Oposición de Educador/a Familiar en la Diputación Provincial de Burgos (2026): 3 plazas
La Diputación Provincial de Burgos convoca 3 plazas de Educador/a Familiar, como personal laboral fijo, mediante oposición en Burgos. El proceso incluye tres ejercicios obligatorios y eliminatorios, con test, desarrollo de temas y supuestos prácticos. La convocatoria destaca por su temario centrado en intervención familiar y protección a la infancia, y prevé una bolsa de empleo.
Requisitos para la oposición de Educador/a Familiar en la Diputación Provincial de Burgos
Tener el título de Grado o Licenciatura en Educación Social, o una titulación relacionada con las funciones del puesto perteneciente a la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas.
Contar con permiso de conducir clase B y disponibilidad de vehículo.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Examen de la oposición de Educador/a Familiar: ejercicios y calificación
La selección es por oposición, con tres ejercicios obligatorios y eliminatorios. Cada ejercicio se califica de 0 a 10 puntos y hay que obtener al menos 5 en cada uno; la nota final suma las puntuaciones de los ejercicios.
Los tres ejercicios eliminatorios cubren el temario común y las materias específicas de intervención familiar. Las calificaciones de cada ejercicio resultan de la media de las puntuaciones del tribunal.
Antes del examen
Inscripción
El plazo es de 20 días naturales desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el BOE. La solicitud puede presentarse en el registro electrónico de la Diputación, en el Registro General o por los medios previstos en el artículo 16 de la Ley 39/2015.
Admisión provisional y subsanación
La lista provisional se publicará en el Boletín Oficial de la Provincia de Burgos y en el tablón de anuncios de la Diputación. Las personas excluidas dispondrán de 10 días para subsanar.
Lista definitiva y fecha del primer ejercicio
La resolución con la lista definitiva indicará el lugar, la fecha y la hora del comienzo de los ejercicios. Se publicará en los mismos medios que la lista provisional.
Los ejercicios
Primer ejercicio: cuestionario
Consiste en un cuestionario escrito de respuestas alternativas, con un máximo de 50 preguntas. La duración se determinará el día del examen y las preguntas abarcan todo el temario.
Cada acierto suma 0,20 puntos; cada error resta 0,06 y cada respuesta en blanco resta 0,02. El ejercicio se califica de 0 a 10 puntos y exige un mínimo de 5.
Practica con el sistema de penalización de las bases y repasa tanto las materias comunes como las específicas.
Segundo ejercicio: desarrollo de temas
Tendrás 2 horas y 15 minutos para desarrollar por escrito tres temas extraídos al azar: uno de materias comunes y dos de materias específicas.
Se valoran los conocimientos, la claridad y el orden de las ideas, la exposición escrita, la aportación personal y la capacidad de síntesis. Se exige un mínimo de 5 puntos en el ejercicio y de 5 en cada tema.
Entrena respuestas con estructura clara y controla el tiempo para desarrollar los tres temas.
Tercer ejercicio: supuestos prácticos
Resolverás uno o varios supuestos prácticos relacionados con las materias específicas. El tribunal determinará el tiempo y la forma de realización.
La prueba se califica de 0 a 10 puntos y exige un mínimo de 5. En los ejercicios teóricos o prácticos, los conocimientos representan el 80% de la valoración y el resto de factores, considerados globalmente, el 20%.
Practica la valoración de situaciones familiares y de riesgo, la planificación de la intervención y la coordinación con los servicios implicados.
¿Por qué te conviene la oposición de Educador/a Familiar en la Diputación Provincial de Burgos?
Esta convocatoria puede interesar a personas con formación universitaria de Educación Social o de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas relacionada con el puesto, además de permiso B y disponibilidad de vehículo. La plaza es de personal laboral y el anexo la identifica como subgrupo A2. No se exige experiencia profesional específica en los requisitos del anexo.
- Se convocan tres plazas de Educador/a Familiar como personal laboral fijo.
- El temario conecta la normativa de servicios sociales con las tareas de intervención educativa y familiar.
- Los tres ejercicios están definidos en las bases y abarcan test, desarrollo escrito y práctica.
- La convocatoria prevé una bolsa de empleo para cubrir temporalmente plazas de igual o similar característica.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Organiza las materias comunes: Agrupa los temas sobre Constitución, régimen local, procedimiento administrativo y empleo público. Trabaja especialmente las referencias a la Diputación de Burgos y sus protocolos.
- Prioriza la intervención familiar y la protección a la infancia: Estudia la valoración de situaciones de riesgo, los planes de caso, el apoyo a las familias y la coordinación con los equipos de intervención familiar.
- Convierte el temario en casos aplicados: Practica situaciones sobre intervención en el domicilio, maltrato infantil, absentismo, violencia de género, mediación y atención a familias cuidadoras.
- Entrena el test con las penalizaciones reales: Haz simulacros de hasta 50 preguntas y calcula cómo afectan los errores y las respuestas en blanco a la nota.
- Prepara el desarrollo con un temario específico: Ensaya tres exposiciones escritas en 2 horas y 15 minutos: una de materias comunes y dos específicas. Un material ordenado por los temas del anexo facilita repasar y practicar cada bloque.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales en el BOP de Burgos y el anuncio de apertura del plazo en el BOE.
Temario de la oposición de Educador/a Familiar — Diputación Provincial de Burgos (2026)
El temario de la oposición de Educador/a Familiar de la Diputación Provincial de Burgos (2026) consta de 60 temas. Se organiza en dos grupos: materias comunes y materias específicas.
- Tema 1: La Constitución Española de 1978. Características y estructura. Derechos y deberes fundamentales. El Tribunal Constitucional y el Defensor del Pueblo.
- Tema 2: La Unión Europea: origen y evolución. Instituciones comunitarias, organización y competencias. Las fuentes del derecho comunitario europeo. Derecho originario y derivado: reglamentos, directivas, decisiones, recomendaciones y dictámenes. Otras fuentes. Las relaciones entre el derecho comunitario y el ordenamiento jurídico de los estados miembros.
- Tema 3: La Corona: significado y funciones. Las Cortes Generales: composición, atribuciones y funcionamiento. El Poder Judicial: organización judicial española.
Ver los 9 temas restantes
- Tema 4: El Gobierno y la Administración. El Gobierno: nombramiento, cese, composición y funciones. La Administración General del Estado: organización.
- Tema 5: La Organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas. El sistema de distribución competencial.
- Tema 6: Régimen local español. Clases de Entes Locales. Principios constitucionales y regulación jurídica.
- Tema 7: La Provincia. Configuración constitucional y legal. Organización: órganos básicos y complementarios. Régimen de competencias.
- Tema 8: El sector público. Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público. Sector público institucional.
- Tema 9: Procedimiento administrativo común. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Fases: iniciación, ordenación, instrucción y terminación. La obligación de resolver. El silencio administrativo. La Administración Electrónica.
- Tema 10: Los contratos del Sector Público. Normativa aplicable. Tipos de contratos. Expediente de contratación, pliego de cláusulas administrativas particulares y de prescripciones técnicas. El presupuesto de las Entidades Locales.
- Tema 11: Personal al servicio de las Administraciones Públicas. Derechos y deberes. Prevención de Riesgos laborales. Principio de igualdad en el empleo público. El Protocolo de Prevención de la violencia ocupacional en la Diputación de Burgos. El Protocolo de Prevención de acoso en la Diputación de Burgos.
- Tema 12: La transparencia de la actividad pública. El derecho de acceso a la información pública. La protección de los datos de carácter personal.
- Tema 13: Ley de Servicios Sociales de Castilla y León. Derechos y deberes reconocidos al amparo de la ley. Las prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales. Organización territorial y funcional del Sistema de Servicios Sociales.
- Tema 14: Ley de Servicios Sociales de Castilla y León. Normativa de desarrollo. Organización integrada de acceso al sistema. Distribución de competencias. Calidad y control administrativo. Planificación, coordinación y cooperación administrativa. De la financiación del sistema de servicios sociales de responsabilidad pública.
- Tema 15: Ley 4/2018, de 2 de julio, de ordenación y funcionamiento de la red de protección e inclusión a personas y familias en situación de mayor vulnerabilidad social o económica en Castilla y León.
Ver los 45 temas restantes
- Tema 16: La Historia Social única. Sistemas de Información SAUSS. Roles. Acceso. Coordinador de caso. Apertura de Historias Sociales. Valoraciones y Prestaciones. Seguimientos. El programa SAUSS y su utilización por el Técnico de equipo de apoyo técnico personal y familiar para la protección a la infancia.
- Tema 17: El Plan Concertado con la Administración Central para las prestaciones básicas de servicios sociales. El acuerdo marco para la financiación de los Servicios Sociales en Castilla y León.
- Tema 18: Los Centros de Acción Social: regulación legal, objetivos y actividades. Funcionamiento. La interdisciplinariedad en los Servicios Sociales. El trabajo social en equipo. Trabajo social y relación con otras disciplinas profesionales.
- Tema 19: La figura del Educador Familiar: contenido, funciones profesionales. Habilidades del Educador: Perfil. La relación educativa. Modelo de potenciación. El trabajo en equipo.
- Tema 20: Papel del Educador, conceptualización, valores y objetivos básicos en: Educación para la igualdad de Género, Educación para la salud, Educación multicultural, Inserción sociolaboral y orientación profesional.
- Tema 21: Habilidades sociales. Habilidades comunicativas. La negociación. Resolución de conflictos. Toma de decisiones. La mediación en la resolución de conflictos familiares.
- Tema 22: Marco normativo de la protección a la infancia. Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor. Derechos del menor. Actuaciones en situación de desprotección del menor. Sistemas de protección a la infancia y a la adolescencia. Actuaciones de protección. Actuaciones en situación de riesgo. Actuaciones en situación de desamparo. Declaración de Riesgo: Procedimiento. Competencias y cometidos que pudieran afectar a Corporaciones Locales.
- Tema 23: El sistema de protección a la Infancia en Castilla y León: actuaciones de prevención, concepto de protección, concepto de riesgo, concepto de desamparo. Procedimientos para la adopción y ejecución de las medidas y actuaciones para llevar a cabo la acción de protección de menores en situación de riesgo o de desamparo en Castilla y León. Programas de la acción de protección, niveles de la acción de protección.
- Tema 24: Protección a la Infancia en Castilla y León: Apoyo a la Familia. Medidas y actuaciones de Apoyo a la Familia. Competencias de las Entidades Locales. Guías de Intervención en Protección a la Infancia.
- Tema 25: Metodología y Servicios de Apoyo preventivo a la Infancia y a la Adolescencia en situación de Riesgo (I). Procedimiento de actuación en las Corporaciones Locales con menores en situación de desprotección. Recepción del caso. Información y valoración inicial. Plan de caso. Derivación. La coordinación con el Equipo de Intervención Familiar.
- Tema 26: Metodología y Servicios de Apoyo preventivo a la Infancia y a la Adolescencia en situación de Riesgo (II). Programa Construyendo Mi futuro y Servicio de Atención en Centros de Día para el apoyo a la Infancia y adolescencia en riesgo. Actuaciones preventivas para Familias con hijos menores en situación de riesgo. Educar en familia. Programa de atención prenatal y en primera infancia.
- Tema 27: La Mediación Familiar en Castilla y León. Normativa reguladora. Mediadores familiares. Procedimiento de mediación. Técnicas y habilidades.
- Tema 28: El acogimiento familiar: concepto y marco normativo. Finalidad, modalidades y tipologías. Procesos del acogimiento. Preparación de la familia de origen y del menor. Seguimiento y apoyos a las familias de acogida. Cese del acogimiento familiar. Implicaciones en el ejercicio de la guarda en el acogimiento familiar.
- Tema 29: El acogimiento residencial: concepto y marco normativo. Tipología de Centros de Protección. Atención basada en las necesidades derivadas de la separación y el maltrato. Principios de calidad y programas de intervención. Programa de Preparación para la vida independiente.
- Tema 30: La intervención en el domicilio. Alianzas de trabajo con la familia. Establecer metas y objetivos. Manejo del tiempo y de los espacios.
- Tema 31: Intervención en contextos familiares cronificados y de especial dificultad. Indicadores y perfiles familiares. El proceso de cambio.
- Tema 32: La familia como nivel de intervención. Aspectos conceptuales. La familia como proceso en desarrollo: el ciclo vital de la familia. La estructura familiar. Dimensiones del funcionamiento familiar. Recursos y riesgos.
- Tema 33: Ejercicio responsable y ejercicio negligente de las funciones parentales. Vulnerabilidad y resiliencia.
- Tema 34: Tendencias actuales de las familias españolas. Procesos demográficos. Tipologías de familia. Familias disfuncionales. Familias en situación de riesgo social. Familia y exclusión social. Familia y vulnerabilidad social.
- Tema 35: Nuevos modelos familiares. Valores que promueven las nuevas familias. Familias homoparentales. Familias monoparentales. Familias reconstituidas o combinadas.
- Tema 36: Concepto de familia y pareja desde el modelo sistémico. Aspectos más relevantes del modelo sistémico. Iniciación del sistema familiar. Tipo estructural y funcional de familia. Roles familiares. El/la profesional ante el modelo sistémico.
- Tema 37: Necesidades en la infancia y la adolescencia. Ejercicio positivo del rol parental y adquisición de habilidades y competencias necesarias para una adecuada atención a estas necesidades. Investigación y/o Valoración por parte del trabajador social como coordinador de caso, de la desprotección: factores de riesgo y factores de protección. Contenidos, metodología e indicadores.
- Tema 38: El desarrollo social y de la personalidad en la infancia. Procesos de socialización. Origen y desarrollo de la función simbólica.
- Tema 39: El establecimiento de vínculos afectivos: el apego; enfoques teóricos. Evolución del apego. Tipos. Repercusiones sociales en la teoría del apego.
- Tema 40: La autoestima en adolescentes: vinculación. Singularidad, poder, modelos y pautas. Desarrollo de la autoestima en la personalidad adolescente.
- Tema 41: Maltrato infantil. Definición. Tipología de los malos tratos. Factores de riesgo asociados al maltrato físico y el abuso sexual.
- Tema 42: El proceso de investigación de los malos tratos. Técnicas de investigación. Evaluación del riesgo. Toma de decisiones. Permanencia o separación.
- Tema 43: Prevención del maltrato infantil. Tipos de prevención. Características generales de los programas de prevención. La coordinación interprofesional.
- Tema 44: Plan de Prevención y control del absentismo escolar en Castilla y León. La comisión de absentismo. Medidas de intervención. Actuación de los diversos agentes ante el alumnado absentista.
- Tema 45: La entrevista como instrumento de trabajo. Tipos. La entrevista con la familia: técnicas.
- Tema 46: Apoyo social, redes sociales y grupos de autoayuda. Aproximación conceptual. Teorías existentes. Los grupos de ayuda mutua.
- Tema 47: El apoyo social en la intervención social y comunitaria. Es estudio del apoyo social. Redes formales e informales de apoyo social. El apoyo social como estrategia de intervención. Estrategias para el fomento de la participación en la comunidad.
- Tema 48: El grupo: definición y características, proceso de categorización, funciones grupales, formas de integración. El cambio social a través del grupo.
- Tema 49: Relaciones y conflictos de grupo. Cooperación y competencia. Solución al conflicto intergrupal. El comportamiento colectivo.
- Tema 50: La alianza de trabajo con la familia. Definir la alianza de trabajo. Instrumentos para valorar la alianza de trabajo.
- Tema 51: Actitudes iniciales de la familia. Tipos de relación. Factores que influyen. Construir metas y objetivos.
- Tema 52: Trastornos del apego y trauma relacional. La teoría del apego como un mapa para orientar la intervención. Tipos de conducta de apego. Trauma relacional. Trastorno traumático del desarrollo.
- Tema 53: La coordinación y sus funciones en la intervención. La coordinación en el seno de la familia. La coordinación institucional interna y externa. Mecanismos. Tipos de coordinación.
- Tema 54: La Violencia de Género. Marco conceptual de la violencia doméstica. El ciclo de la violencia. Consecuencias. Tipología de la violencia. El profesional ante la víctima: estrategias de intervención.
- Tema 55: La valoración de la situación de violencia de Género. Atención social y psicológica. Factores de vulnerabilidad. Factores de protección. Escalas. Situaciones de especial vulnerabilidad en materia de violencia de género. Proceso de atención a víctimas. Intervención y tratamiento a víctimas y maltratadores.
- Tema 56: Marco normativo en materia de violencia de género. Regulación autonómica en materia de violencia de género. Concepto y formas de violencia de Género. Modelo de atención integral a las víctimas de violencia de género «Objetivo Violencia Cero». La trata de mujeres con fines de explotación sexual. El Pacto de Estado contra la Violencia de Género.
- Tema 57: Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Evolución histórica y situación actual. Políticas institucionales de igualdad de oportunidades. Normativa reguladora. Plan de Igualdad de Oportunidades y contra la violencia de género de Hombres y Mujeres de la provincia de Burgos.
- Tema 58: Normativa vigente de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en situación de Dependencia. Concepto de Dependencia. Atención a familias cuidadoras de personas dependientes. Las prestaciones y servicios en la Comunidad Autónoma de Castilla y León.
- Tema 59: La prevención del consumo de drogas. Conceptos básicos. Prevención universal, selectiva e indicada. Factores de riesgo y de protección. Estrategias de prevención. Marco normativo. Plan Provincial de Drogodependencias/Adicciones de la Diputación de Burgos y recursos.
- Tema 60: La atención a personas con enfermedad mental. Actuación y procedimiento en el tratamiento y traslado de personas con enfermedad mental. La enfermedad mental grave, crónica, prolongada. Protocolo de actuación.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación necesito para la oposición de Educador/a Familiar de la Diputación de Burgos?
Las bases exigen el Grado o la Licenciatura en Educación Social, o una titulación relacionada con las funciones del puesto perteneciente a Ciencias Sociales y Jurídicas.
¿Hace falta permiso de conducir para estas plazas de Educador/a Familiar?
Sí. El anexo exige permiso de conducir clase B y disponibilidad de vehículo.
¿Dónde puedo presentar la solicitud para Educador/a Familiar?
Puedes presentarla en el registro electrónico de la Diputación Provincial de Burgos, en el Registro General de la entidad o por los medios previstos en el artículo 16 de la Ley 39/2015. En la sede, el trámite figura como «Solicitud de adm. pruebas selectivas para plazas en propiedad turno libre».
¿Cuánto tiempo hay para inscribirse en la convocatoria de Educador/a Familiar?
El plazo es de 20 días naturales, contados desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el BOE. Las bases no permiten calcular aquí la fecha límite sin conocer la fecha de esa publicación.
¿Cuándo será el primer examen de Educador/a Familiar?
Las bases no fijan una fecha concreta. El lugar, la fecha y la hora se anunciarán en la resolución que publique la lista definitiva de personas admitidas y excluidas.
¿La convocatoria de Educador/a Familiar incluye bolsa de empleo?
Sí. La Diputación constituirá bolsas de empleo para plazas temporales de igual o similar característica, con aspirantes que hayan aprobado todos o alguno de los ejercicios, ordenados por puntuación.