Oposición de educador/a de guardería en el Ayuntamiento de Sant Adrià de Besòs (2026)
El Ayuntamiento de Sant Adrià de Besòs convoca 1 plaza de educador/a de guardería (educador/a d’escola bressol) por oposición libre, en Cataluña. Se exige el título de Técnico Superior en Educación Infantil y la prueba teórica reúne 60 preguntas en una hora. La convocatoria también incluye un supuesto práctico y una entrevista competencial, además de pruebas de idiomas.
Requisitos para la oposición de educador/a de guardería en Sant Adrià de Besòs
Estar en posesión del título de Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil. Los títulos obtenidos en el extranjero deben contar con la homologación correspondiente.
La solicitud debe ir acompañada del justificante del pago de los derechos de examen.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Examen de la oposición de educador/a de guardería: pruebas y calificación
La selección es por oposición libre, sin fase de concurso, y las pruebas son obligatorias. La teoría y el supuesto práctico son eliminatorios; la entrevista también es obligatoria, pero no eliminatoria. Después, la persona seleccionada debe superar un período de prácticas de 3 meses.
La oposición combina una prueba teórica, pruebas de idiomas, un supuesto práctico y una entrevista. La puntuación final suma la teoría, el ejercicio práctico y la entrevista.
Antes del examen
Inscripción
El plazo es de 20 días naturales desde el día siguiente a la publicación del extracto de la convocatoria en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya.
Admisión y convocatoria del primer ejercicio
La resolución de personas admitidas y excluidas indicará el orden de actuación y el lugar y la fecha de inicio del proceso.
Los ejercicios
Prueba teórica
Consiste en un test de 60 preguntas con respuestas alternativas, con un máximo de 1 hora: 20 preguntas del temario general y 40 del específico.
Se califica de 0 a 20 puntos: la parte general puntúa de 0 a 5 y la específica de 0 a 15. La fórmula descuenta una cuarta parte por cada error. Hay que obtener al menos 10 puntos para superar la prueba.
Practica por separado los bloques general y específico y acostúmbrate a aplicar la penalización por respuestas erróneas.
Conocimientos de lengua catalana
Se exige un nivel equivalente al C1 del Marco común europeo de referencia. La prueba dura aproximadamente 90 minutos y se califica como apto/a o no apto/a.
Quedan exentas las personas que acrediten los certificados o títulos equivalentes admitidos, o que hayan superado una prueba de catalán del mismo nivel o superior en otro proceso de acceso al empleo público.
Comprueba con antelación si tu certificado sirve para acreditar el nivel. Si solicitas la exención, puedes aportar la documentación antes de la prueba y, como máximo, antes de que empiece.
Conocimientos de lengua castellana
Esta prueba se dirige a las personas aspirantes que no tengan nacionalidad española. Evalúa la expresión oral y escrita y se califica como apto/a o no apto/a.
La parte escrita no puede superar los 45 minutos y la oral, los 15 minutos. Las bases prevén exenciones si se acredita alguno de los documentos o pruebas anteriores que aceptan.
Revisa la documentación de exención prevista en las bases y preséntala antes de que comience la prueba.
Prueba práctica
Consiste en resolver un supuesto relacionado con las funciones del puesto o con la segunda parte del temario. El tribunal puede proponer varias opciones para que cada aspirante escoja una. El tiempo máximo es de 1 hora.
La prueba se valora con un máximo de 20 puntos y exige un mínimo de 10 puntos. Se evalúan el planteamiento, la resolución, las conclusiones, la aplicación de conocimientos y normativa, y la presentación.
Entrena respuestas ordenadas sobre situaciones educativas de cero a tres años, como hábitos, atención a la diversidad, prevención de accidentes o comunicación con las familias.
Entrevista
La entrevista semiestructurada es obligatoria y no eliminatoria. Puede incluir preguntas sobre el currículum y valora competencias transversales y funcionales.
Se puntúa hasta 5 puntos, con un máximo de 1 punto por cada competencia: resolución de problemas, organización, orientación a la ciudadanía, flexibilidad y trabajo en equipo.
El tribunal puede acordar no realizarla si solo llega una persona aspirante o si solo llegan dos y la diferencia entre sus puntuaciones acumuladas supera los 5 puntos. Prepara ejemplos concretos que muestren cómo organizas el trabajo y resuelves situaciones.
¿Por qué te conviene la oposición de educador/a de guardería en Sant Adrià de Besòs?
Esta convocatoria se dirige a quienes tengan el título de Técnico Superior en Educación Infantil y quieran acceder a una plaza funcionarial del grupo B. El proceso combina conocimientos generales de administración pública con contenidos aplicados a la educación infantil de cero a tres años.
- La convocatoria concreta el nivel de catalán exigido y contempla vías para acreditar la exención de la prueba.
- La prueba práctica se vincula a las funciones del puesto o al temario específico.
- La entrevista valora cinco competencias relacionadas con el trabajo diario y la colaboración.
- Las bases permiten cubrir determinadas vacantes que surjan antes de que transcurran tres años con personas aprobadas que no hayan obtenido plaza, según el orden final y las condiciones indicadas.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Organiza el temario por bloques: Trabaja los 20 temas generales de administración pública por separado de los 38 específicos de educación infantil. Reserva repasos frecuentes para los temas específicos, que concentran 40 de las 60 preguntas del test.
- Entrena el test con penalización: Haz simulacros de una hora con la proporción real de preguntas generales y específicas. Practica el cálculo de la nota teniendo presente que cada error resta una cuarta parte de un acierto.
- Prepara supuestos educativos: Resuelve casos sobre alimentación, higiene, sueño, familiarización, atención precoz, emergencias y relación con las familias. Expón el problema, la intervención y las conclusiones con orden.
- Repasa los contenidos propios del centro: Incluye el proyecto educativo de la escuela bressol Josep Miquel Céspedes y los temas sobre trabajo por ambientes, libre circulación y aportaciones pedagógicas de Montessori, Malaguzzi y Pickler.
- Acredita y practica los idiomas: Comprueba si puedes acreditar el nivel C1 de catalán con la documentación admitida. Si no estás exento/a, practica una prueba de conocimientos con el formato y el tiempo aproximado indicados.
- Prepara ejemplos para la entrevista: Prepara respuestas basadas en situaciones concretas que muestren planificación, resolución de problemas, flexibilidad, orientación a la ciudadanía y trabajo en equipo.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales publicadas en el BOP de Barcelona para confirmar los requisitos, la forma de inscripción y las instrucciones vigentes.
Temario de la oposición de educador/a de guardería — Ayuntamiento de Sant Adrià de Besòs (2026)
El temario de la oposición de Educador/a de guardería — Ayuntamiento de Sant Adrià de Besòs (2026) consta de 58 temas, tal y como aparecen en las bases oficiales de la convocatoria.
- Tema 1: La Constitució Espanyola de 1978. Estructura i principis generals. Drets i deures fonamentals.
- Tema 2: Organització territorial de l’Estat. Les comunitats autònomes i els seus estatuts. L’autonomia de Catalunya. La Generalitat de Catalunya i els seus òrgans de govern.
- Tema 3: Submissió de l’Administració a la llei i al dret. Fonts del dret públic. La llei: classes de lleis.
- Tema 4: El reglament: les seves classes. Potestat reglamentària a l’àmbit local: ordenances, reglaments i bans.
- Tema 5: La ciutadania com a titular de drets davant l'Administració. Els drets públics subjectius. Els interessos legítims. Capacitat jurídica i capacitat d'obrar.
- Tema 6: La protecció de dades de tipus personal.
Ver los 52 temas restantes
- Tema 7: L'acte administratiu: Concepte. Elements. Classes. Requisits: la motivació i la forma. Règim del silenci administratiu. Desistiment, renúncia i caducitat.
- Tema 8: La invalidesa de l'acte administratiu. Supòsits de nul·litat de ple dret i d'anul·labilitat. El principi de conservació de l'acte administratiu. La revisió d'actes i disposicions per la mateixa Administració. L'acció de nul·litat: procediment i límits. La declaració de lesivitat. La revocació d'actes. La rectificacions d'errors materials o de fet.
- Tema 9: Els procediments administratius: normes reguladores dels diferents procediments. Terminis: còmput, ampliació i tramitació d'urgència. Ordenació. Instrucció: intervenció de les persones interessades, prova i informes.
- Tema 10: Recursos administratius: principis generals. Actes susceptibles de recurs administratiu. Regles de tramitació. Classes de recursos. Procediments substitutius dels recursos administratius: conciliació, mediació i arbitratge.
- Tema 11: La responsabilitat de les administracions públiques. Responsabilitat patrimonial.
- Tema 12: Els contractes del sector públic: delimitació. Els principis generals de la contractació de la contractació del sector públic. Classes de contractes. Fases de la contractació.
- Tema 13: Formes de prestació dels serveis públics: gestió directa i indirecta. Les subvencions
- Tema 14: La funció pública local: règim jurídic i estructura. Drets i deures del personal al servei de les entitats locals. El règim disciplinari del personal al servei de les entitats locals.
- Tema 15: Els pressupostos locals: elaboració, execució, modificació.
- Tema 16: El règim local espanyol: principis constitucionals i regulació jurídica.
- Tema 17: El municipi: elements, territori, població, organització. Òrgans necessaris. Òrgans complementaris. Règim de funcionament.
- Tema 18: Ús d’un llenguatge inclusiu en la redacció de documents administratius.
- Tema 19: La igualtat d’oportunitats entre les dones i els homes que treballen a l’administració pública. Normativa d’aplicació.
- Tema 20: Els processos de modernització de les administracions públiques. Les noves orientacions de la gestió pública: l'Administració al servei de la ciutadania.
- Tema 1: Paper de l’educador/a d’escola bressol en l’educació dels hàbits a l’escola bressol: neteja, higiene, alimentació, son, autonomia...
- Tema 2: Característiques generals del nen i la nena fins als tres anys. Factors que intervenen en el seu desenvolupament. Etapes i moments més significatius.
- Tema 3: El desenvolupament cognitiu de la mainada de zero a tres anys..
- Tema 4: El desenvolupament psicomotor de la mainada de zero a tres anys.
- Tema 5: El desenvolupament emocional de la mainada de zero a tres anys.
- Tema 6: El desenvolupament del llenguatge de la mainada de zero a tres anys.
- Tema 7: L’alimentació de zero a tres anys. Actituds dels nens i nenes davant del menjar. Criteris per a la intervenció educativa.
- Tema 8: El canvi de bolquers dels zero als tres anys. Control d’esfínters.
- Tema 9: El joc de manipulació i experimentació en el desenvolupament de la mainada de zero a tres anys.
- Tema 10: El valor educatiu dels contes a l’escola bressol. Criteris per seleccionar, utilitzar i explicar contes orals o escrits. Activitats a partir del conte.
- Tema 11: El llenguatge musical en l’educació infantil. El descobriment del so i del silenci. Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals. Els recursos didàctics.
- Tema 12: El joc imitatiu i simbòlic en el desenvolupament de la mainada de zero a tres anys.
- Tema 13: El joc motriu en el desenvolupament de la mainada de zero a tres anys.
- Tema 14: La programació en el primer cicle d’educació infantil. Marc normatiu. Objectius, continguts i metodologia adequada per a la mainada de zero a tres anys. El disseny de les activitats.
- Tema 15: L’avaluació de la programació. Concepte d’avaluació i finalitat. L’observació. Registre de les dades observades. La interpretació de les dades obtingudes en l’observació.
- Tema 16: El llenguatge matemàtic en l’educació infantil. Recursos didàctics i activitats adequades a l’educació infantil.
- Tema 17: Els espais interiors de l’escola: l’aula, els espais comuns interiors.
- Tema 18: L’organització de l’espai. Criteris per a la distribució i organització espacial. Les diferents zones d’activitat dels espais exteriors
- Tema 19: Els recursos materials: el material didàctic. Selecció, utilització i avaluació dels recursos materials.
- Tema 20: La família com a primer agent de socialització. Relacions entre la família i l’escola. Importància de la relació amb les famílies.
- Tema 21: La comunicació amb les famílies. Objectius de la comunicació. Actituds de l’educador/a per a una bona comunicació. Principals vies de comunicació amb les famílies.
- Tema 22: Espai infància i famílies.
- Tema 23: Atenció a la diversitat. (Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu).
- Tema 24: La funció de l’educador/a en l’educació infantil. La intencionalitat educativa. Relacions interactives entre els nens i nenes i l’educador/a.
- Tema 25: L’educador/a com a membre de l’equip docent. Beneficis i importància del treball en equip.
- Tema 26: Coeducació a l’escola bressol.
- Tema 27: Activitat i descans. Ritme de la son i l’edat. Les estones de descans a l’escola. Criteris per a la intervenció educativa.
- Tema 28: Prevenció d’accidents a l’escola bressol.
- Tema 29: La quotidianitat a l’escola bressol.
- Tema 30: Treball per ambients i la lliure circulació.
- Tema 31: La incorporació de la mainada a l’escola bressol. Procés de familiarització.
- Tema 32: Principals aportacions de la pedagogia Montessori, Malaguzzi i Pickler a l’educació infantil.
- Tema 33: Principals aportacions de la pedagogia sistèmica i la neurociència a l’educació infantil.
- Tema 34: Projecte educatiu de centre a l’escola bressol Josep Miquel Céspedes de Sant Adrià de Besòs.
- Tema 35: El descobriment dels altres. La socialització. Els agents de socialització. La teoria explicativa de Vigotsky. L’escola com a context socialitzador. La intervenció educativa.
- Tema 36: Atenció precoç a l’escola bressol. Signes d’alerta.
- Tema 37: Salut a l’escola bressol. La farmaciola escolar. Malalties transmissibles. Administració de medicaments. Protocols d’actuació.
- Tema 38: Situacions d’emergència. Protocols d’actuació.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación pide el Ayuntamiento de Sant Adrià de Besòs para educador/a de guardería?
Debes tener el título de Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil. Si lo obtuviste en el extranjero, necesitas la homologación correspondiente.
¿Cómo se presenta la solicitud para la oposición de educador/a de guardería?
Puedes tramitarla telemáticamente mediante la sede electrónica del Ayuntamiento. También se admite la presentación en una administración, por las vías del artículo 16 de la Ley 39/2015 o presencialmente en la Oficina de Atención Ciudadana con cita previa. No se aceptan solicitudes por correo electrónico ni por canales que no sean un registro oficial.
¿Cuál es el plazo para inscribirse en la convocatoria de Sant Adrià de Besòs?
Es de 20 días naturales desde el día siguiente a la publicación del extracto en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya.
¿Cuándo será el primer examen de educador/a de guardería?
Las bases no fijan una fecha concreta. La resolución de personas admitidas y excluidas indicará el lugar y la fecha de inicio del proceso.
¿Cuánto cuestan los derechos de examen y hay exenciones?
Los derechos de examen son de 12,66 € y las bases indican que no hay causas de exención. El pago no sustituye la presentación de la solicitud.
¿Qué pruebas incluye esta oposición?
Incluye un test teórico, pruebas de catalán y, para quienes no tengan nacionalidad española, de castellano, un supuesto práctico y una entrevista. El test tiene 60 preguntas y el supuesto práctico puede durar hasta una hora.