Oposición de Educador/a de escuela infantil en el Ayuntamiento de El Prat de Llobregat (2026)
El Ayuntamiento de El Prat de Llobregat convoca 2 plazas de Educador/a de escuela infantil (educador/a, escola bressol), en turno libre y mediante concurso-oposición, en Cataluña. La convocatoria combina pruebas de conocimientos con una valoración de méritos y exige titulación de Educación Infantil y catalán C1. También prevé una bolsa de trabajo si más personas superan el proceso que plazas disponibles, además de posibles vacantes de las ofertas de empleo de 2027 y 2028.
Requisitos para la oposición de Educador/a de escuela infantil en El Prat de Llobregat
Se exige el título de Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil o una titulación equivalente que habilite para las funciones del puesto. Si el título es extranjero, debe estar homologado.
Hay que acreditar el nivel C1 de catalán. Quien no lo tenga acreditado deberá superar una prueba eliminatoria.
Las personas procedentes de países donde el español no sea lengua oficial deben acreditar un nivel B2 de español o superar la prueba correspondiente.
La tasa de inscripción es de 10,25 €. Las personas que acrediten estar en situación de desempleo como demandantes de empleo no ocupadas están exentas del pago.
La tasa o la acreditación de la exención deben aportarse dentro del plazo de solicitud.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Examen y fases de la oposición de Educador/a de escuela infantil
El sistema es de concurso-oposición: la fase de oposición suma un máximo de 30 puntos y el concurso, un máximo de 10 puntos. Las pruebas de conocimientos son eliminatorias; además, deberán superar la prueba lingüística quienes no acrediten el nivel requerido.
La oposición incluye dos pruebas de conocimientos y, cuando corresponda, pruebas de catalán y de español. Las dos pruebas de conocimientos son obligatorias y eliminatorias.
Cómo se reparte la nota
Antes del examen
Presentación de solicitudes
El plazo es de 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación del anuncio de convocatoria en el DOGC.
Lista provisional de personas admitidas y excluidas
Se publicará en la web municipal en un plazo máximo de un mes desde que termine el periodo de solicitudes.
Reclamaciones y subsanaciones
Se pueden presentar durante los 10 días hábiles siguientes a la publicación de la lista provisional.
Lista definitiva y fecha del primer ejercicio
La resolución que inicia el proceso indicará el lugar, la fecha y la hora de la primera prueba. Las fechas de las pruebas posteriores se publicarán en la sede electrónica municipal.
Los ejercicios
Test sobre el temario general
Consta de 20 preguntas tipo test con cuatro opciones y cuatro preguntas de reserva. El tiempo máximo es de 30 minutos.
Cada respuesta correcta suma 0,50 puntos; las respuestas en blanco no puntúan y las erróneas restan 0,125 puntos. Se califica de 0 a 10 y hay que obtener un mínimo de 5 puntos para superarlo.
Practica el temario general con control del tiempo y revisa las respuestas antes de marcar: los errores descuentan puntuación.
Supuesto teórico-práctico sobre el temario específico
Puede consistir en hasta cinco preguntas cortas y/o en un caso práctico. El caso podrá ser único o plantear varias opciones; el tribunal también puede incluir preguntas de desarrollo o tipo test sobre el supuesto.
El tiempo máximo es de 2 horas. Se califica de 0 a 20 puntos y se exige un mínimo de 10 puntos.
Prepara respuestas aplicadas a las funciones del puesto: programación de aula, desarrollo infantil, rutinas, relación con las familias y atención a la diversidad.
Prueba de catalán
Es obligatoria para quien no haya acreditado el nivel C1. Es eliminatoria y se califica como apto o no apto.
El certificado puede presentarse hasta el día anterior a la prueba o acreditarse presencialmente ante el órgano de selección ese mismo día.
Prueba de lengua castellana
Es obligatoria para las personas que no tengan nacionalidad española y no acrediten el nivel B2. Consiste en una redacción y una conversación en español.
Es eliminatoria y se califica como apto o no apto.
Fase de concurso: máximo 10 puntos
Solo se valoran los méritos acreditados dentro del plazo de solicitud. La experiencia, la formación y las titulaciones deben estar relacionadas con los criterios de las bases.
Aporta con la solicitud el currículum y los justificantes de los méritos. La vida laboral por sí sola no acredita suficientemente la experiencia: acompáñala de certificados u otros documentos que indiquen funciones y periodos trabajados.
¿Por qué te conviene la oposición de Educador/a de escuela infantil en El Prat de Llobregat?
La convocatoria se dirige a quienes tengan la titulación de Educación Infantil y acrediten el catalán C1; no limita el acceso a personas que ya trabajen en el sector. El puesto es de la escala de administración especial, subescala de servicios especiales, grupo C, subgrupo C1. La experiencia relacionada puede mejorar la puntuación del concurso, pero no sustituye los requisitos de acceso.
- Ofrece 2 plazas de funcionariado de carrera en turno libre.
- La prueba específica se vincula directamente con las funciones de educador/a y con el temario de educación infantil.
- El concurso valora experiencia, formación continua, titulaciones y determinados méritos lingüísticos o digitales.
- Si más personas superan todas las pruebas que plazas disponibles, las restantes podrán integrarse en una bolsa para cubrir vacantes o interinidades.
- Las bases prevén que personas aprobadas sin plaza puedan optar, por orden de puntuación, a vacantes de la misma categoría incluidas en las ofertas de empleo de 2027 y 2028, si las hubiera.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Entrena el test general: Repasa Constitución, Estatuto de autonomía, municipio, procedimiento administrativo, administración electrónica, transparencia y protección de datos. Practica con el sistema de penalización de las respuestas erróneas.
- Resuelve supuestos de escuela infantil: Ensaya casos y respuestas breves sobre desarrollo psicomotor, lenguaje, vínculo afectivo, autonomía, juego, rutinas y comunicación con las familias. Ajusta la práctica al límite de dos horas.
- Conecta el temario con el modelo educativo del Prat: Estudia el Proyecto Educativo Marco de las Escoles Bressol del Prat y relaciona sus principios —acompañamiento respetuoso, espacios de calidad, entornos naturales y trabajo con las familias— con las situaciones prácticas.
- Prepara inclusión y coordinación: Trabaja la detección temprana de necesidades educativas específicas, la intervención inclusiva y la coordinación con servicios especializados, temas que también aparecen entre las funciones del puesto.
- Reúne los justificantes de méritos a tiempo: Ordena certificados de servicios, cursos con duración acreditada y títulos adicionales antes de presentar la solicitud. Para la experiencia, reúne documentos que indiquen funciones, categoría y periodos, no solo la vida laboral.
- Acredita los idiomas antes de la prueba: Comprueba si dispones del certificado de catalán C1 y, cuando te corresponda, del nivel B2 de español. Si no tienes acreditación, prepara la prueba eliminatoria prevista en las bases.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales y sus posibles modificaciones en el BOP de Barcelona y revisa el trámite en el portal CONVOCA del Ayuntamiento.
Temario de Educador/a en el Ayuntamiento de El Prat de Llobregat (2026)
El temario de la oposición de Educador/a (guardería) — Ayuntamiento de El Prat de Llobregat (2026) consta de 40 temas, tal y como aparecen en las bases oficiales de la convocatoria.
- Tema 1: La Constitución española de 1978: estructura y contenido. El título preliminar: principios generales.
- Tema 2: El Estatuto de autonomía de Cataluña; estructura, contenido esencial y principios fundamentales.
- Tema 3: El municipio: concepto y clases. Organización municipal y competencias. Funcionamiento de los órganos colegiados locales.
Ver los 5 temas restantes
- Tema 4: La Administración pública: concepto y principios. Concepto del derecho administrativo. El principio de legalidad. La actividad discrecional de la Administración.
- Tema 5: El ciudadano como titular de derechos ante la Administración. Los derechos públicos subjetivos. Los intereses legítimos. Capacidad jurídica y capacidad de obrar.
- Tema 6: El procedimiento administrativo: regulación, concepto, principios y estructura. Iniciación, ordenación, instrucción y finalización. Los plazos administrativos y el cómputo de los plazos.
- Tema 7: Las administraciones públicas y la sociedad de la información. La administración electrónica: pilares y principios. El modelo de administración electrónica de Cataluña.
- Tema 8: La transparencia de los poderes públicos. La transparencia y el acceso a la información pública. La protección de datos de carácter personal
- Tema 1: Marco normativo y organización del sistema educativo. Decreto 21/2023 de Educación Infantil. Finalidades, principios pedagógicos y organización de la etapa 0–6. Enfoque competencial, globalizado e inclusivo del sistema educativo.
- Tema 2: Documentación pedagógica y normativa de centro. PEC, PGA y NOFC como instrumentos de organización y planificación. Coherencia del proyecto educativo y concreción del modelo pedagógico del centro.
- Tema 3: Desarrollo psicomotor. Proceso evolutivo del control corporal, el movimiento y la motricidad global y fina. Relación entre acción, movimiento y construcción del pensamiento.
Ver los 29 temas restantes
- Tema 4: Desarrollo cognitivo y del lenguaje. Construcción del pensamiento a través de la acción y la experimentación. Desarrollo del lenguaje verbal y no verbal como herramienta de comunicación y representación.
- Tema 5: Desarrollo emocional y vínculo afectivo. El vínculo afectivo como base de la seguridad emocional. Importancia de la figura de referencia en el desarrollo global del niño.
- Tema 6: Desarrollo social y moral. Proceso de socialización progresiva. Construcción de vínculos, interiorización de normas y desarrollo de valores.
- Tema 7: Necesidades básicas y hábitos de autonomía. Alimentación, descanso e higiene como experiencias educativas. Desarrollo progresivo de la autonomía y respeto por los ritmos individuales.
- Tema 8: El niño como protagonista del aprendizaje. Aprendizaje basado en la acción, la exploración y la participación activa. Respeto por los intereses y ritmos de cada niño.
- Tema 9: El juego como eje vertebrador. El juego libre y espontáneo como herramienta principal de desarrollo. Juego de manipulación, experimentación y juego simbólico.
- Tema 10: Metodologías activas. Ambientes, rincones, proyectos y propuestas abiertas como estrategias educativas. Aprendizaje basado en la experiencia.
- Tema 11: Aprendizaje globalizado y competencial. Integración de los aprendizajes en contextos significativos. Desarrollo de competencias a partir de situaciones reales.
- Tema 12: Educación emocional y convivencia positiva. Acompañamiento emocional del niño. Desarrollo de la competencia emocional y construcción de una convivencia respetuosa.
- Tema 13: Crecimiento personal y emocional. Construcción de la identidad y de la autoestima. Desarrollo de la confianza y seguridad personal.
- Tema 14: Bienestar corporal y movimiento. Conocimiento del propio cuerpo y desarrollo del movimiento como base del bienestar y la autonomía.
- Tema 15: Comunicación y lenguajes. Desarrollo del lenguaje oral y otras formas de expresión: corporal, musical y plástica. La comunicación como herramienta de relación.
- Tema 16: Descubrimiento y comprensión del entorno. Exploración y experimentación del entorno físico y social. Construcción de conocimiento a partir de la interacción con el medio.
- Tema 17: Relación y convivencia. Interacción con iguales y adultos. Desarrollo de habilidades sociales y gestión de conflictos.
- Tema 18: Expresión artística y creativa. La creatividad como forma de expresión. Propuestas de expresión plástica, musical y corporal.
- Tema 19: Ambientes de aprendizaje. Espacios organizados para favorecer la autonomía, la exploración y el aprendizaje significativo. Importancia de los materiales y de la estética.
- Tema 20: Rutinas y hábitos cotidianos. La secuencia y la repetición como base de seguridad. Las rutinas como momentos educativos y de convivencia.
- Tema 21: Gestión del tiempo, espacios y agrupamientos. Organización flexible de los tiempos y espacios. Respeto por los ritmos individuales y diversidad de agrupamientos.
- Tema 22: Observación, documentación, registro y evaluación. Observación sistemática como base para conocer al niño. Documentación pedagógica y registro de la práctica. Evaluación continua y formativa para ajustar la intervención educativa.
- Tema 23: Coordinación con el equipo educativo. Trabajo en equipo como base de la coherencia pedagógica. Espacios de coordinación y reflexión conjunta.
- Tema 24: Necesidades educativas específicas y detección e intervención temprana. Identificación de necesidades educativas específicas. Detección de indicadores de alerta e intervención precoz. Coordinación con servicios especializados.
- Tema 25: Inclusión, equidad e interculturalidad. Educación inclusiva basada en la igualdad de oportunidades. Respeto por la diversidad cultural y social.
- Tema 26: Coeducación y perspectiva de género. Práctica educativa basada en la igualdad de género. Eliminación de estereotipos y promoción de relaciones equitativas.
- Tema 27: Acogida y familiarización. Proceso de familiarización en la escuela infantil. Acompañamiento emocional a niños y familias.
- Tema 28: Comunicación con las familias. Relación basada en la confianza, el respeto y la comunicación continua. Intercambio de información relevante.
- Tema 29: Participación y corresponsabilidad educativa. Implicación de las familias en el proceso educativo. Participación activa en la vida del centro.
- Tema 30: Trabajo en red con servicios sociales, salud y comunidad. Coordinación con servicios externos para garantizar una atención integral al niño.
- Tema 31: El papel del educador/a. Figura de referencia emocional y mediadora del aprendizaje. Reflexión sobre la práctica educativa.
- Tema 32: El Proyecto Educativo Marco de las Escuelas Infantiles de El Prat de Llobregat. Fundamentos pedagógicos del modelo de El Prat: acompañamiento respetuoso, espacios de calidad, entornos naturales, relación con las familias y compromiso comunitario.
Preguntas frecuentes
¿Cómo presento la solicitud para Educador/a de escuela infantil en El Prat de Llobregat?
Preferentemente, de forma telemática en el portal CONVOCA, con certificado digital o firma electrónica. También se admite la presentación presencial en la OIAC y por las demás vías previstas en las bases. Hay que adjuntar la documentación requerida.
¿Qué titulación y qué idiomas pide la oposición de Educador/a en El Prat?
Se exige el Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil o una titulación equivalente. También hay que acreditar catalán C1; quienes no tengan nacionalidad española y no acrediten español B2 deben realizar la prueba de castellano.
¿Cuánto cuesta inscribirse en la convocatoria de Educador/a del Ayuntamiento de El Prat?
La tasa es de 10,25 €. Las personas acreditadas como demandantes de empleo no ocupadas están exentas y deben presentar el justificante correspondiente con la solicitud.
¿Qué ejercicios tiene el proceso para las plazas de educador/a de escuela infantil?
La oposición incluye un test de 20 preguntas sobre el temario general y un supuesto teórico-práctico sobre el específico. El test dura hasta 30 minutos; el supuesto, hasta dos horas. También hay pruebas eliminatorias de catalán o español para quienes no acrediten el nivel exigido.
¿Cuándo se celebrará el primer ejercicio de la convocatoria de El Prat?
Las bases no fijan una fecha concreta. La resolución que publique la lista de personas admitidas y excluidas indicará el lugar, la fecha y la hora de la primera prueba.
¿Qué méritos puntúan en la oposición de Educador/a del Ayuntamiento de El Prat?
El concurso puede sumar hasta 10 puntos por experiencia profesional, formación continua, titulaciones académicas y otros méritos. Debes presentar los justificantes dentro del plazo de solicitud.
¿La convocatoria de Educador/a de El Prat crea una bolsa de trabajo?
Sí. Si más personas superan todas las pruebas que plazas disponibles, se constituirá una bolsa ordenada por puntuación para cubrir vacantes o interinidades. La bolsa tendrá una vigencia de 3 años desde la resolución de la convocatoria.