Oposición de Técnico/a Especialista de Educación Infantil en el Ayuntamiento de Barcelona (2026)
El Ayuntamiento de Barcelona convoca 7 plazas de acceso libre para Técnico/a Especialista de Educación Infantil, en una oposición de concurso-oposición. La titulación exigida es Técnico/a Superior en Educación Infantil o equivalente, y el puesto presta apoyo al alumnado del primer curso del segundo ciclo de educación infantil. La convocatoria de 2026 destaca por incluir una prueba práctica tipo test y valorar experiencia profesional.
Requisitos para la oposición de Técnico/a Especialista de Educación Infantil en Barcelona
Tener el título de Técnico/a Superior en Educación Infantil o equivalente.
Acreditar el nivel C1 de catalán. La prueba es eliminatoria, salvo que se justifique la exención.
Acreditar que se dispone de conocimientos de castellano de nivel B2 o superior cuando corresponda. Las personas con nacionalidad española están exentas de la prueba.
La inscripción telemática tiene una tasa de 16,12 €. Hay exención total para personas demandantes de empleo sin prestación económica, miembros de familias numerosas o monoparentales de categoría especial y personas con discapacidad reconocida igual o superior al 33 %. La categoría general de familia numerosa o monoparental permite una bonificación del 50 %.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Pruebas y fases de la oposición de Técnico/a Especialista de Educación Infantil
El proceso es un concurso-oposición: la oposición suma un máximo de 60 puntos y el concurso, hasta 40 puntos. Para superar la prueba de conocimientos hay que alcanzar al menos 30 puntos en el conjunto de sus tres ejercicios, además de resultar apto/a en las pruebas lingüísticas que corresponda realizar. Tras la selección, el contrato laboral incluye un periodo de prueba de dos meses.
La prueba de conocimientos reúne tres ejercicios obligatorios y eliminatorios. Su puntuación conjunta debe ser de al menos 30 puntos. También son obligatorias y eliminatorias las pruebas de catalán y castellano cuando no se acredita la exención.
Cómo se reparte la nota
Antes del examen
Inscripción
Presentación telemática durante 20 días naturales, contados desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el BOE. Si el último día es inhábil, el plazo se amplía al primer día hábil siguiente.
Lista provisional de personas admitidas y excluidas
Tras cerrar la inscripción, se publicará la lista provisional. El plazo para presentar alegaciones o subsanar defectos es de 10 días hábiles desde el día siguiente a su publicación.
Lista definitiva y convocatoria de las pruebas
La lista definitiva indicará quién debe realizar las pruebas de catalán o castellano. Las bases no fijan la fecha del examen; las pruebas de las categorías convocadas se prevén para el mismo día y hora.
Los ejercicios
Ejercicio práctico
Consiste en resolver un supuesto práctico mediante un cuestionario de hasta 30 preguntas tipo test, relacionado con los ámbitos funcionales y el temario específico. Cada pregunta ofrece cuatro alternativas y solo una es correcta.
Se califica de 0 a 25 puntos. Las respuestas erróneas y las preguntas en blanco no restan puntos.
Al preparar este ejercicio, practica la aplicación de los temas específicos a situaciones de educación infantil y repasa las funciones de apoyo descritas para el puesto.
Test del temario específico
Incluye hasta 100 preguntas tipo test sobre el temario específico de la categoría. Cada pregunta tiene cuatro alternativas y una sola respuesta correcta.
Se califica de 0 a 20 puntos. Cada respuesta errónea descuenta una cuarta parte del valor de una respuesta correcta; las respuestas en blanco no penalizan.
Prepara con atención desarrollo infantil, autonomía, atención a necesidades básicas, programación educativa, juego y organización de espacios y rutinas.
Test del temario común
Incluye hasta 85 preguntas tipo test sobre el temario común correspondiente al subgrupo C1. Cada pregunta tiene cuatro alternativas y una sola respuesta correcta.
Se califica de 0 a 15 puntos. Las respuestas erróneas descuentan una cuarta parte del valor de una respuesta correcta; las preguntas en blanco no restan.
Ordena el temario común por bloques, con especial atención a la organización municipal de Barcelona, la función pública y la administración electrónica.
Prueba de lengua catalana
Se exige el nivel C1 de catalán, salvo exención acreditada. La parte escrita combina un texto formal de unas 180 palabras con ejercicios de gramática y vocabulario; su duración máxima es de 90 minutos. La parte oral incluye lectura en voz alta y conversación o exposición, con un máximo de 10 minutos.
La calificación es apto/a o no apto/a. Acredita el certificado válido en el plazo previsto para evitar realizar la prueba.
Prueba de lengua castellana
Se exige el nivel B2 o superior cuando corresponda. La prueba incluye una redacción de al menos 200 palabras, con un máximo de 45 minutos, y una conversación de hasta 15 minutos.
La calificación es apto/a o no apto/a. Las personas con nacionalidad española están exentas; también pueden quedar exentas otras personas que acrediten alguna de las condiciones previstas en las bases.
Fase de concurso: máximo 40 puntos
Se valora la experiencia profesional relacionada con la categoría y alcanzada hasta el final del plazo de solicitudes. Los méritos deben figurar en el servicio «El meu currículum» dentro de ese plazo; la experiencia de otras administraciones debe acreditarse documentalmente.
La experiencia debe estar relacionada dentro del plazo de solicitud. No se pueden añadir méritos nuevos durante el periodo de alegaciones a la valoración provisional.
¿Por qué te conviene la oposición de Técnico/a Especialista de Educación Infantil en Barcelona?
La convocatoria se dirige a personas con la titulación de Técnico/a Superior en Educación Infantil o equivalente. El puesto es de personal laboral y presta apoyo educativo al alumnado del primer curso del segundo ciclo de educación infantil, sobre todo en hábitos de autonomía y atención a necesidades básicas. La actividad se desarrolla principalmente en el Consorcio de Educación de Barcelona.
- Las 7 plazas son de acceso libre y corresponden a una categoría con funciones descritas de forma concreta.
- El temario específico se centra en educación infantil y conecta contenidos como desarrollo, salud, alimentación, juego y programación educativa con el trabajo del puesto.
- La prueba práctica tiene una puntuación propia y no penaliza las respuestas erróneas ni las preguntas en blanco.
- La experiencia profesional relacionada puede aportar hasta 40 puntos en la fase de concurso.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Organiza el temario específico por bloques: Agrupa desarrollo infantil, autonomía y educación afectiva; salud, higiene y alimentación; programación y currículum; y juego, lenguaje y expresión. Un temario estructurado para esta categoría te ayuda a cubrir los 31 temas sin dejar fuera los contenidos propios del puesto.
- Entrena la resolución de supuestos: Practica preguntas tipo test aplicadas a rutinas, necesidades básicas, adaptación al centro y relación con las familias. En el ejercicio práctico las respuestas erróneas no descuentan, así que familiarízate con el formato de cuatro alternativas.
- Ajusta la estrategia de respuesta a cada test: Para los tests específico y común, calcula el efecto de la penalización: cada error resta una cuarta parte del valor de un acierto. Repasa con cuestionarios separados para los bloques de educación infantil y el temario común C1.
- Reserva tiempo para acreditar los idiomas: Comprueba si tienes un certificado válido de catalán C1 y, si te corresponde, de castellano B2. Si solicitas una exención, adjunta la documentación según las instrucciones de la convocatoria.
- Prepara los méritos antes de enviar la solicitud: Revisa «El meu currículum» y relaciona dentro del plazo toda la experiencia que quieras alegar. Si procede de otra administración, reúne certificados de servicios y funciones, además de la vida laboral.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales publicadas en el BOP de Barcelona y el anuncio del BOE para confirmar el plazo y las instrucciones aplicables.
Temario de Técnico/a Especialista de Educación Infantil — Ayuntamiento de Barcelona (2026)
El temario de la oposición de Técnico/a Especialista de Educación Infantil del Ayuntamiento de Barcelona (2026) consta de 40 temas. Se organiza en un temario común y un temario específico.
- Tema 1: La Constitución española de 1978. Principios generales. Derechos y deberes fundamentales de los españoles. Garantías constitucionales.
- Tema 2: Organización territorial del Estado. El Estatuto de Autonomía de Cataluña. La Generalitat de Cataluña y sus órganos de gobierno.
- Tema 3: La organización municipal: el régimen especial del municipio de Barcelona. La organización política (Consejo Municipal, las Comisiones del Consejo Municipal, Comisión de Gobierno, alcalde/sa, tenientes de alcalde, concejales/as, Junta de Portavoces) y la organización ejecutiva.
Ver los 6 temas restantes
- Tema 4: La descentralización territorial. Los distritos. Organismos autónomos y entidades públicas empresariales. Sociedades mercantiles y fundaciones públicas.
- Tema 5: La Carta Municipal. Contenido y principales características de la Carta Municipal actual.
- Tema 6: La protección de datos de carácter personal. El régimen jurídico de la protección de datos de carácter personal. Derechos, deberes y garantías derivados del régimen jurídico de la protección de datos de carácter personal.
- Tema 7: El Plan de Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres del Ayuntamiento de Barcelona.
- Tema 8: El régimen jurídico de la función pública española. Las bases del régimen estatutario de los funcionarios públicos: el Estatuto Básico del Empleado Público (TREBEP). El personal al servicio de las administraciones públicas. Derechos y deberes de los funcionarios públicos. Régimen de incompatibilidades del personal al servicio de las administraciones públicas. Régimen disciplinario.
- Tema 9: El Gobierno y la Administración del Estado. El poder legislativo. El poder judicial.
- Tema 1: El Consorcio de Educación de Barcelona. Marco normativo. Competencias y funciones.
- Tema 2: Marco normativo del sistema educativo en Cataluña: Ley 12/2009, de 10 de julio, de educación de Cataluña (objeto, enseñanzas de régimen general: educación infantil, criterios de ordenación pedagógica).
- Tema 3: Características generales de los niños hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil durante el primer año de vida. El papel de las personas adultas.
Ver los 28 temas restantes
- Tema 4: Desarrollo motriz. El desarrollo físico y motriz en el niño del segundo ciclo de educación infantil. Fases del desarrollo físico y motriz. Evolución del esquema corporal. Adquisición de las habilidades motrices. Intervención educativa.
- Tema 5: El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños de cero a seis años. Aportaciones de diferentes autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.
- Tema 6: Desarrollo afectivo y personal. El desarrollo emocional y afectivo del niño del segundo ciclo de educación infantil. Educar las emociones. Autoconcepto y autoestima. Autonomía y autorregulación del niño.
- Tema 7: Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica.
- Tema 8: La familia como primer agente de socialización. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la educación infantil. Periodo de adaptación de los niños al centro educativo. Relaciones entre la familia y el equipo docente.
- Tema 9: Educación para la salud. Actitudes y hábitos relacionados con el descanso, la higiene y la actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para la intervención educativa.
- Tema 10: Alimentación, nutrición y dietética. Alimentación equilibrada y planificación de menús. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación. Las horas de comida como momentos educativos.
- Tema 11: La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. La construcción de los roles masculinos y femeninos. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.
- Tema 12: Consecución de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivos y contenidos de las áreas del currículo de educación infantil.
- Tema 13: Principios de intervención educativa en la educación infantil. El enfoque globalizador. Sentido y relevancia del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y la experimentación. Su concreción en el marco del proyecto curricular.
- Tema 14: La programación en el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para niños de cero a tres años.
- Tema 15: La programación en el segundo ciclo de educación infantil. Objetivos, contenidos y propuestas metodológicas más adecuadas para este ciclo. Las distintas unidades de programación. La continuidad entre la educación infantil y la primaria. Medidas curriculares y vías de coordinación.
- Tema 16: Las competencias profesionales del técnico especialista de educación infantil.
- Tema 17: La función del maestro en la educación infantil. La intencionalidad educativa. Relaciones interactivas entre el niño y el educador. El maestro como miembro del equipo educativo y su relación con las familias.
- Tema 18: La organización de los espacios y del tiempo. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal. Ritmos y rutinas cotidianos. La evaluación de los espacios y del tiempo.
- Tema 19: Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en la educación infantil. Selección, uso y evaluación de los recursos materiales. Una escuela para todos: Decreto 150/2017, de 17 de octubre, de la atención educativa al alumnado en el marco de un sistema educativo inclusivo (objeto, ámbito subjetivo, medidas y apoyos para la atención educativa del alumnado).
- Tema 20: El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil. Espacio, tiempo y materiales. La organización del espacio, el tiempo y los materiales en el segundo ciclo de educación infantil. Criterios para su selección, organización y distribución.
- Tema 21: Lenguaje verbal. Literatura infantil. El desarrollo expresivo y comunicativo del niño del segundo ciclo de educación infantil. Propuestas, actividades y recursos para ayudar a desarrollar el lenguaje oral de los niños y favorecer la curiosidad por el lenguaje escrito.
- Tema 22: La educación musical en la educación infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folclore popular.
- Tema 23: Evolución de la expresión plástica en los niños. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos.
- Tema 24: La expresión corporal. El gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal. Juego simbólico y juego dramático. Las actividades dramáticas.
- Tema 25: La influencia de la imagen en el niño. La lectura e interpretación de imágenes. El cine, la televisión y la publicidad. Criterios de selección y uso de materiales audiovisuales y de las nuevas tecnologías en la educación infantil.
- Tema 26: Formación de capacidades relacionadas con el desarrollo lógico-matemático. Recursos didácticos y actividades adecuadas a la etapa de educación infantil.
- Tema 27: La práctica coeducativa para la igualdad de género: el lenguaje, los roles y las actitudes que evitan los estereotipos de género.
- Tema 28: El juego. Importancia del juego en el desarrollo del niño. Funciones, tipos y clases de juegos. Materiales, espacios y recursos.
- Tema 29: La creatividad. Cómo ayudar a desarrollar la creatividad de los niños en educación infantil. Criterios, estrategias, actitudes, recursos y situaciones para fomentar la creatividad. Importancia de educar a ciudadanos creativos.
- Tema 30: Educar las emociones. Autoconcepto y autoestima. Autonomía y autorregulación del niño. Intervención educativa.
- Tema 31: El trabajo globalizador en el segundo ciclo de educación infantil. Opciones metodológicas y organizativas en el segundo ciclo de educación infantil: trabajo por rincones, ambientes de aprendizaje, talleres, proyectos, etc. Consideraciones y posibilidades de aplicación.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación piden para la oposición de Técnico/a Especialista de Educación Infantil del Ayuntamiento de Barcelona?
Se exige el título de Técnico/a Superior en Educación Infantil o equivalente.
¿Cómo presento la solicitud para las plazas de Educación Infantil de Barcelona?
La solicitud se tramita telemáticamente desde la Sede electrónica del Ayuntamiento de Barcelona. El plazo es de 20 días naturales desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el BOE.
¿Cuánto cuesta inscribirse en la oposición de Técnico/a Especialista de Educación Infantil?
La tasa para la inscripción telemática en el grupo C1 es de 16,12 €. Las bases contemplan exención total en determinados casos y una bonificación del 50 % para miembros de familias numerosas o monoparentales de categoría general.
¿Se conoce ya la fecha del examen de Técnico/a Especialista de Educación Infantil del Ayuntamiento de Barcelona?
Las bases no indican una fecha concreta. Señalan que las pruebas de las categorías convocadas se prevén para el mismo día y hora; la información de convocatoria se publicará en los canales de selección del Ayuntamiento.
¿Cómo se calcula la nota de esta oposición en Barcelona?
La oposición suma hasta 60 puntos y exige al menos 30 puntos en los tres ejercicios de conocimientos. El concurso valora la experiencia profesional hasta un máximo de 40 puntos.
¿Qué experiencia cuenta para el concurso de Técnico/a Especialista de Educación Infantil?
Se valora la experiencia en la categoría convocada o una análoga en las administraciones y entidades previstas en las bases. Debes relacionar los méritos en «El meu currículum» dentro del plazo de solicitud; la experiencia de otras administraciones requiere acreditación documental.