Oposición de Técnico/a Superior Profesor/a de Guitarra en el Ayuntamiento de Sabadell (2026): una plaza
El Ayuntamiento de Sabadell convoca una plaza de Técnico/a Superior Profesor/a de Guitarra como personal laboral fijo, mediante concurso-oposición. La oposición combina programación didáctica, clases prácticas de guitarra y una prueba competencial, además de valorar experiencia y formación. Para participar se exige una titulación superior de música en guitarra clásica y acreditar el nivel C1 de catalán o superar la prueba correspondiente. La convocatoria también prevé una bolsa de trabajo.
Requisitos para la oposición de profesor/a de guitarra en el Ayuntamiento de Sabadell
Estar en posesión del título superior de música en Interpretación (guitarra clásica) o Pedagogía (guitarra clásica), o de una titulación equivalente.
Acreditar el nivel C1 de catalán o equivalente o superior. Si no se acredita, hay que superar una prueba obligatoria y eliminatoria.
Las personas que no tengan nacionalidad española ni procedan de un país donde el castellano sea lengua oficial deben acreditar el nivel B2 de castellano o superar la prueba correspondiente.
Pagar los derechos de examen. Las bases contemplan exención para personas desempleadas y para integrantes de familias monoparentales o numerosas, si acreditan esa situación.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Examen de la oposición de profesor/a de guitarra: pruebas y puntuación
El proceso es un concurso-oposición. La oposición es eliminatoria y suma hasta 80 puntos: hay que obtener al menos 40 puntos y superar los mínimos de cada ejercicio práctico. Quienes la superen pasan al concurso, que no es eliminatorio y suma hasta 40 puntos; la puntuación final resulta de sumar ambas fases.
Las pruebas de catalán y castellano solo se realizan si no se acredita el nivel exigido. La prueba práctica docente es eliminatoria y exige aprobar sus tres ejercicios; la prueba competencial no es eliminatoria.
Cómo se reparte la nota
Antes del examen
Inscripción
El plazo es de 20 días naturales desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el BOE. El Ayuntamiento informará en su web de las fechas de inicio y fin.
Lista provisional de personas admitidas y excluidas
Se publicará, como máximo, en el plazo de un mes desde que termine la presentación de solicitudes. Incluirá la fecha, la hora y el lugar de las pruebas.
Subsanación o reclamación
Hay 10 días hábiles desde la publicación de la lista provisional para presentar correcciones o reclamaciones.
Lista definitiva y fecha de las pruebas
Si no se presentan reclamaciones, la lista provisional pasa a ser definitiva. Si las hay, se publicará la lista corregida; la convocatoria de admisión incluye la fecha, la hora y el lugar de las pruebas.
Los ejercicios
Pruebas de lengua catalana y castellana
Si no se acredita el nivel requerido, hay que superar la prueba de catalán C1 o, cuando corresponda, la de castellano B2. Ambas son obligatorias y eliminatorias.
Presentación y defensa de la programación didáctica
Prepara una programación individual para un curso escolar y un nivel o etapa docente de guitarra, desde el inicio del instrumento hasta el final del grado profesional. Debe incluir objetivos, competencias, contenidos, evaluación, metodología, temporalización y atención a la diversidad.
La programación puede tener un máximo de 60 páginas, sin contar anexos. Se entrega en el plazo que se indique con la lista de personas admitidas y excluidas, y después se defiende durante 20 minutos, incluidas las preguntas. Puntúa hasta 25 puntos y requiere un mínimo de 12,5.
Desarrollo de una actividad de enseñanza-aprendizaje
Consiste en impartir una clase ante el tribunal a un alumno de primeros cursos de nivel elemental y a otro de grado profesional. Cada clase puede durar hasta 20 minutos; el tribunal elige un fragmento de una obra que interpretará el alumno.
El ejercicio puntúa hasta 20 puntos y exige un mínimo de 10. El tribunal puede plantear preguntas sobre la intervención o sobre situaciones de aula.
Ejercicio de carácter práctico
Interpreta 3 obras propuestas por la persona aspirante, en una sesión pública. La ejecución debe durar entre 20 y 30 minutos y hay que entregar al tribunal una copia de las partituras.
Puntúa hasta 15 puntos y exige un mínimo de 7,5.
Test de competencias profesionales
El tribunal aplicará un test para evaluar las competencias del puesto. Es obligatorio responder a todas las preguntas, siguiendo las instrucciones que se faciliten el día de la prueba.
Puntúa hasta 6 puntos y no es eliminatorio.
Entrevista conductual estructurada por competencias
La entrevista individual contrasta el resultado del test y explora las competencias profesionales del puesto. Puede realizarse presencialmente o por videollamada.
Puntúa hasta 14 puntos y no es eliminatoria.
Fase de concurso: máximo 40 puntos
Solo se valoran los méritos indicados en el formulario y acreditados dentro del plazo de presentación de solicitudes. La fase no permite compensar una oposición no superada.
Los méritos deben figurar en el formulario y acreditarse con la documentación correspondiente. Tras la publicación de la valoración provisional hay 10 días hábiles para corregir defectos formales, pero no para añadir méritos nuevos.
¿Por qué te conviene la oposición de profesor/a de guitarra en Sabadell?
Esta convocatoria se dirige a profesionales de la guitarra clásica con formación superior en interpretación o pedagogía y capacidad para enseñar a alumnado de nivel elemental y de grado profesional. La plaza figura en las bases como grupo A, subgrupo A1. Es un puesto laboral fijo en el que también cuentan la experiencia docente y la formación relacionada.
- La plaza es de personal laboral fijo y corresponde a una especialidad docente concreta: guitarra clásica.
- La prueba práctica permite demostrar tanto la capacidad pedagógica como el dominio interpretativo del instrumento.
- El baremo reconoce experiencia en centros públicos y privados de enseñanzas musicales, con puntuaciones diferenciadas.
- Las bases prevén una bolsa de trabajo para posibles necesidades temporales.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Diseña una programación vinculada al temario: Escoge un nivel y un curso escolar que te permitan mostrar una progresión clara. Integra objetivos, contenidos, evaluación, metodología, temporalización y atención a la diversidad, y prepara una defensa ajustada a los 20 minutos.
- Ensaya las dos clases docentes: Practica propuestas diferenciadas para un alumno de primeros cursos elementales y otro de grado profesional. Entrena la explicación a partir de un fragmento interpretado y prepara respuestas sobre decisiones pedagógicas y situaciones de aula.
- Selecciona y prepara las tres obras: Elige un repertorio que muestre dominio técnico y musical en el tiempo previsto de 20 a 30 minutos. Lleva listas las partituras que debes entregar y vincula el trabajo interpretativo con los temas de técnica, repertorio y didáctica de la guitarra.
- Organiza el temario por bloques: Trabaja primero la organización y evaluación de los centros y la normativa educativa. Después aborda la historia, construcción, acústica y técnica de la guitarra, y continúa con repertorios, métodos pedagógicos, práctica de conjunto, improvisación y recursos digitales.
- Prepara la prueba competencial y acredita tus méritos: Reflexiona sobre ejemplos de comunicación, adaptación, innovación y relación con el alumnado para el test y la entrevista. Reúne certificados de experiencia y formación: las bases puntúan de forma distinta los centros públicos y privados y exigen documentación que acredite funciones, periodos y duración de los cursos.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales para verificar la documentación, el calendario y las condiciones completas. Puedes revisar el anuncio del BOE y las bases publicadas en el Butlletí Oficial de la Província de Barcelona.
Temario de la oposición de profesor/a de guitarra — Ayuntamiento de Sabadell (2026)
El temario de la oposición de Técnico/a Superior Profesor/a de Guitarra del Ayuntamiento de Sabadell (2026) consta de 40 temas. Incluye contenidos sobre organización y evaluación educativa, técnica e historia de la guitarra, repertorio y didáctica instrumental.
- Tema 1: Normativa vigente para la ordenación y regulación de las enseñanzas de la Escuela de Música y del Grado Profesional: Decreto 354/2021, de 14 de septiembre, y Decreto 25/2008, de 29 de enero, del Departamento de Enseñanza de la Generalidad de Cataluña.
- Tema 2: El Proyecto Educativo de Centro: identidad y objetivos. La comunidad educativa.
- Tema 3: La organización de los centros en el desarrollo del PEC. Órganos de gobierno y coordinación didáctica. Documentos de organización: Proyecto General Anual, Plan de Acción Tutorial, Normas de Organización y Funcionamiento del Centro y otros.
- Tema 4: El Proyecto Curricular del Centro. Punto de partida, contenidos, áreas y coordinación. La programación: preceptos psicopedagógicos y didácticos. Estructura de las unidades de trabajo.
- Tema 5: Plan de Acción Tutorial. La acción tutorial como elemento de la función docente. Funciones del tutor o tutora en las enseñanzas de Música. Cotutoría. Relación con el equipo docente, las familias y otros profesionales.
- Tema 6: La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado en la escuela y en el Grado Profesional. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Evaluación por competencias.
Ver los 34 temas restantes
- Tema 7: Historia general de la guitarra: orígenes y antecedentes. Evolución histórica desde sus orígenes hasta nuestros días. Diferentes escuelas de construcción.
- Tema 8: La guitarra moderna: descripción de los elementos característicos. Mantenimiento, conservación y accesorios. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
- Tema 9: Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en los instrumentos de cuerda pulsada. Peculiaridades derivadas del modo de producción del sonido. Afinación. Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. Armónicos naturales y artificiales. Formas convencionales y no convencionales de producción del sonido.
- Tema 10: Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica de la guitarra. Colocación del cuerpo y del instrumento.
- Tema 11: La técnica de la guitarra: principios fundamentales. La función de las diferentes partes de cada brazo en la técnica de la guitarra.
- Tema 12: La técnica moderna de la guitarra: principios fundamentales. Aportación de los grandes instrumentistas y pedagogos al desarrollo de la técnica moderna.
- Tema 13: Evolución de las diferentes escuelas y métodos específicos de los instrumentos de cuerda pulsada. Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las distintas escuelas.
- Tema 14: Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica. Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica.
- Tema 15: El repertorio de vihuela: estilo y notación. Tablaturas, criterios de transcripción y edición.
- Tema 16: El repertorio de guitarra renacentista: estilo y notación. Tablaturas, criterios de transcripción y edición.
- Tema 17: El repertorio de laúd renacentista: estilo y notación. Escuelas nacionales. Tablaturas, criterios de transcripción y edición.
- Tema 18: El repertorio de guitarra barroca: estilo y notación. Escuelas nacionales. Tablaturas, criterios de transcripción y edición.
- Tema 19: Características, relativas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para laúd en el Barroco. Tablaturas y criterios de transcripción. La obra para laúd de J. S. Bach.
- Tema 20: Características, relativas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio guitarrístico de la segunda mitad del siglo XVIII. Criterios de transcripción para guitarra de seis cuerdas.
- Tema 21: Características, relativas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio guitarrístico clásico-romántico I: la escuela española.
- Tema 22: Características, relativas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio guitarrístico clásico-romántico II: escuelas no españolas.
- Tema 23: Características, relativas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio guitarrístico de la segunda mitad del siglo XIX.
- Tema 24: Características, relativas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio guitarrístico de la primera mitad del siglo XX. La influencia de A. Segovia.
- Tema 25: Características, relativas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio guitarrístico desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días. Nuevos recursos compositivos, formales, interpretativos y de notación.
- Tema 26: El desarrollo de las competencias generales y específicas a partir del Decreto 354/2021, de 14 de septiembre, y del Decreto 25/2008, de 29 de enero.
- Tema 27: La práctica de conjunto de guitarras en las enseñanzas elementales y de Grado Profesional. Programación de las actividades colectivas en este nivel: conjunto instrumental o clase colectiva. Estrategias de aprendizaje y objetivos.
- Tema 28: La guitarra en la música de cámara con otros instrumentos en el Grado Profesional. Función y evolución en las diferentes formaciones camerísticas a lo largo de la historia y su repertorio.
- Tema 29: Técnicas de concienciación corporal aplicadas al instrumento, relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
- Tema 30: Criterios didácticos para la selección de repertorio desde el nivel inicial hasta el acceso a primero de Grado Profesional.
- Tema 31: Criterios didácticos para la selección del repertorio en el Grado Profesional.
- Tema 32: Interdisciplinariedad en los estudios de Grado Profesional. Relación entre las diferentes asignaturas del currículo.
- Tema 33: El trabajo autónomo del alumno en el Grado Profesional y su capacidad para encontrar soluciones propias a las dificultades que plantea una obra o texto musical. Estrategias adecuadas. Organización y metodología en el estudio de una obra de repertorio, desde el inicio del estudio hasta su interpretación en un concierto. Distintas fases de aprendizaje.
- Tema 34: La motivación de los ocho a los doce años. Concepto y recursos para motivar. Estrategias de aprendizaje. La motivación desde la adolescencia hasta los dieciocho años. Estrategias de aprendizaje y acompañamiento.
- Tema 35: La improvisación musical: principios, procedimientos y recursos. La improvisación dirigida o libre. La improvisación en los diferentes estilos históricos y en los distintos lenguajes musicales contemporáneos. La improvisación en la didáctica del instrumento.
- Tema 36: La memoria. Su desarrollo como base para la formación del oído interno. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman los estudios del instrumento. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. Técnicas de memorización.
- Tema 37: La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, comprensión musical y personalidad artística.
- Tema 38: Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la interpretación, a la enseñanza y a la producción musical digital. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
- Tema 39: Programas comunitarios. Iniciativas que utilizan la música como herramienta para la integración social y el desarrollo personal, especialmente en comunidades desfavorecidas.
- Tema 40: La música como patrimonio histórico-artístico y cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las generaciones actuales y futuras.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación necesito para optar a la plaza de profesor/a de guitarra del Ayuntamiento de Sabadell?
Las bases piden un título superior de música en Interpretación (guitarra clásica) o Pedagogía (guitarra clásica), o una titulación equivalente.
¿Cómo se presenta la solicitud para la oposición de profesor/a de guitarra de Sabadell?
La vía preferente es el formulario telemático de la sede electrónica del Ayuntamiento. Se necesita certificado digital o firma electrónica. La presentación presencial se reserva para casos excepcionales.
¿Cuál es el plazo para inscribirse en esta convocatoria de guitarra?
El plazo es de 20 días naturales desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el BOE. El Ayuntamiento comunica las fechas concretas de inicio y fin en su web.
¿Cuándo será el primer ejercicio de la oposición de profesor/a de guitarra?
Las bases no fijan una fecha concreta. La lista provisional de personas admitidas y excluidas incluirá la fecha, la hora y el lugar de las pruebas.
¿Cuánto cuesta inscribirse en la convocatoria del Ayuntamiento de Sabadell?
Las bases no indican el importe. Señalan que el pago se realiza durante la solicitud y que la presentación electrónica tiene una reducción respecto a la presencial. También contemplan exenciones para personas desempleadas y miembros de familias monoparentales o numerosas que lo acrediten.
¿La plaza de Técnico/a Superior Profesor/a de Guitarra incluye bolsa de trabajo?
Sí. Las bases prevén una bolsa para cubrir necesidades temporales. Puede incluir a quienes superen el proceso sin obtener plaza y, bajo las condiciones fijadas, a quienes no superen la prueba práctica pero sí la prueba competencial.