Oposición de Profesor/a de Música en Sant Joan de Vilatorrada (2026): 1 plaza
El Ayuntamiento de Sant Joan de Vilatorrada convoca 1 plaza de Profesor/a de Música para su Escuela Municipal, mediante concurso-oposición y contrato de relevo indefinido a jornada completa. La incorporación está prevista para enero de 2027 y el puesto tiene horario lectivo de tardes. La convocatoria exige especialización musical y pone el foco en una sesión didáctica con alumnado de 0 a 3 años.
Requisitos para la oposición de Profesor/a de Música en Sant Joan de Vilatorrada
Tener el título superior de música o equivalente en la especialidad de pedagogía o canto. También se admite el grado medio del plan de estudios de 1966 si se acredita la especialidad requerida.
Acreditar el certificado de conocimientos de catalán de nivel C1 o una titulación equivalente reconocida por la normativa.
Estar en situación de desempleo e inscrito en el Servei Públic d’Ocupació de Catalunya en el momento de la contratación. Este requisito debe cumplirse como máximo el 7 de enero de 2027.
La inscripción exige abonar una tasa de 30 €. El plazo de presentación es de 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación de la convocatoria en el BOE.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Examen de la oposición de Profesor/a de Música: fases, ejercicios y calificación
El proceso selectivo utiliza el sistema de concurso-oposición. La fase de oposición es eliminatoria y alcanza un máximo de 80 puntos; la fase de concurso no es eliminatoria y suma hasta 20 puntos. La acreditación lingüística evita realizar las pruebas correspondientes de catalán o castellano.
La oposición incluye tres sesiones prácticas, teóricas y didácticas, además de las pruebas lingüísticas que correspondan si no se acreditan los niveles exigidos. Cada prueba debe superarse con al menos el 50% de la puntuación asignada.
Cómo se reparte la nota
Antes del examen
Inscripción
Las solicitudes deben presentarse dentro de los 20 días hábiles siguientes al día posterior a la publicación en el BOE. La convocatoria exige aportar la documentación acreditativa y abonar una tasa de 30 €.
Los ejercicios
Sesión práctica
Tiene una puntuación máxima de 5 puntos. Incluye una lectura a vista entonada, sin acompañamiento, de una pieza inédita tonal de entre 16 y 24 compases. Se puede utilizar diapasón.
También exige ejecutar el acompañamiento pianístico de una melodía que se comunicará en el anuncio de la prueba para su preparación.
Conviene entrenar la lectura entonada y el acompañamiento con materiales nuevos, porque la prueba combina reacción musical y solvencia técnica.
Sesión teórica
Consiste en preguntas tipo test sobre el temario general y específico del anexo 2. Tiene una puntuación máxima de 10 puntos.
El número de preguntas y el tiempo se determinarán por el órgano de selección.
La preparación debe cubrir tanto la normativa y la organización municipal como la pedagogía musical y el lenguaje musical.
Sesión didáctica
Tiene una puntuación máxima de 65 puntos y se desarrolla con alumnado de 0 a 3 años y adultos acompañantes, dentro de los cursos de Música y Familia.
Antes de impartirla, la persona aspirante debe elaborar por escrito una unidad didáctica en 30 minutos. La sesión tendrá una duración de entre 10 y 30 minutos, según el número de aspirantes.
El órgano de selección puede fijar un contenido común y plantear preguntas posteriores durante un máximo de 10 minutos. La preparación debe integrar objetivos, actividades, participación familiar y adaptación a la primera infancia.
Pruebas de conocimientos lingüísticos
Solo se realizan cuando no se han acreditado los niveles exigidos. El catalán se evalúa en el nivel C1 y el castellano, para quienes no tengan nacionalidad española, en el nivel superior.
El resultado es apto o no apto. Si ya se dispone de la acreditación correspondiente, no es necesario realizar la prueba.
Fase de concurso
La fase de concurso valora los méritos acreditados a la fecha de publicación de la convocatoria en el BOPB. No es eliminatoria y alcanza un máximo de 20 puntos.
La acreditación de los méritos debe ajustarse a las indicaciones de las bases generales y solo se valorarán los que cumplan sus requisitos documentales.
¿Por qué te conviene la oposición de Profesor/a de Música en Sant Joan de Vilatorrada?
La convocatoria se dirige a profesionales de la música con titulación superior en pedagogía o canto y capacidad para trabajar con alumnado de 0 a 6 años, formación musical básica y lenguaje musical de grado profesional. El puesto pertenece al subgrupo A2, es a jornada completa y requiere disponibilidad para un horario lectivo de tardes en la Escuela Municipal de Música de Sant Joan de Vilatorrada.
- Ofrece una plaza laboral fija mediante contrato de relevo indefinido y jornada completa.
- La sesión didáctica tiene un peso decisivo, con un máximo de 65 puntos, adecuado para perfiles con experiencia pedagógica real.
- La experiencia en escuelas de música y conservatorios puede aportar hasta 10 puntos en la fase de concurso.
- Las personas que superen las fases y no obtengan la plaza se incorporarán a una bolsa de trabajo específica.
- El puesto combina docencia musical, elaboración de materiales, actividades culturales y atención a familias.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Plan para la sesión didáctica: Prepara unidades breves para Música y Familia, con actividades musicales participativas para alumnado de 0 a 3 años y adultos acompañantes. Practica también la exposición dentro de la ventana de 10 a 30 minutos.
- Entrenamiento de la prueba práctica: Trabaja la lectura a vista entonada de piezas tonales inéditas de 16 a 24 compases y practica acompañamientos pianísticos sobre melodías que no hayas preparado previamente.
- Bloque específico del temario: Prioriza el desarrollo musical de 0 a 6 años, ritmo, educación auditiva, entonación, improvisación, música y movimiento, instrumental Orff y evaluación del alumnado.
- Preparación del test teórico: Divide el estudio entre la organización del Ayuntamiento, el régimen local, el procedimiento administrativo y la oferta educativa y cultural de la Escuela Municipal de Música.
- Carpeta de méritos: Reúne vida laboral, certificados de servicios, titulaciones adicionales, acreditaciones de conciertos y cursos realizados desde el 1 de enero de 2015. Comprueba que cada mérito encaja en el apartado correspondiente.
- Acreditación lingüística: Verifica con antelación la validez de tu certificado de catalán C1 y, si procede, del nivel superior de castellano para evitar una prueba lingüística adicional.
La convocatoria combina una prueba práctica, un test y una sesión didáctica muy vinculada al trabajo con primera infancia. Consulta las bases oficiales y las instrucciones completas de presentación en el BOE y en la sede electrónica del Ayuntamiento de Sant Joan de Vilatorrada.
Temario de la oposición de Profesor/a de Música — Ayuntamiento de Sant Joan de Vilatorrada (2026)
El temario de la oposición de Profesor/a de Música del Ayuntamiento de Sant Joan de Vilatorrada (2026) consta de 60 temas. Se estructura en un temario general y un temario específico.
- Tema 1: La Constitución Española de 1978. Estructura y principios generales.
- Tema 2: Los derechos y deberes fundamentales según la Constitución Española.
- Tema 3: Organización territorial del Estado. Las comunidades autónomas y sus estatutos.
Ver los 12 temas restantes
- Tema 4: El Estatuto de Autonomía de Cataluña: naturaleza jurídica, contenido y estructura.
- Tema 5: El régimen local español: principios constitucionales y regulación jurídica. La autonomía local.
- Tema 6: El municipio: organización municipal. Órganos necesarios.
- Tema 7: El procedimiento administrativo. Principios generales y fases. Cómputo de plazos.
- Tema 8: El acto administrativo. Concepto, clases y elementos. Actos nulos y anulables.
- Tema 9: La contratación administrativa en la esfera local. Principios básicos. Clases de contratos.
- Tema 10: La función pública. Derechos y deberes de los empleados públicos.
- Tema 11: Las haciendas locales y el presupuesto. El presupuesto del Ayuntamiento de Sant Joan de Vilatorrada: estructura y clasificación.
- Tema 12: Organización y funcionamiento del Ayuntamiento de Sant Joan de Vilatorrada.
- Tema 13: La oferta educativa de la Escuela Municipal de Música de Sant Joan de Vilatorrada.
- Tema 14: Las actividades complementarias de la Escuela Municipal de Música de Sant Joan de Vilatorrada.
- Tema 15: La incidencia de la Escuela Municipal de Música de Sant Joan de Vilatorrada en la actividad cultural de la localidad.
- Tema 1: Beneficios de la educación musical.
- Tema 2: El desarrollo musical auditivo en la etapa de sensibilización.
- Tema 3: Pedagogos musicales especializados en las etapas tempranas.
Ver los 42 temas restantes
- Tema 4: La voz. Fisiología y funcionamiento del aparato fonador. Aspectos que deben tenerse en cuenta desde el descubrimiento de la voz (primera infancia) hasta la voz adulta. Las alteraciones de la voz.
- Tema 5: La enseñanza del lenguaje musical (I). Los grandes pedagogos musicales. Análisis comparado. Aplicación en el aula de sus principios.
- Tema 6: La enseñanza del lenguaje musical (II). Etapa de 0 a 6 años. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 7: La enseñanza del lenguaje musical (III). Etapa de 7 a 11 años. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 8: El ritmo (I). Etapa de 0 a 6 años. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 9: La educación del oído (I). Etapa de 0 a 6 años. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 10: Entonación y afinación (I). Etapa de 0 a 6 años. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 11: El ritmo (II). Etapa de 7 a 11 años. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 12: La educación del oído (II). Etapa de 7 a 11 años. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 13: Entonación y afinación (II). Etapa de 7 a 11 años. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 14: La improvisación como herramienta de aprendizaje del lenguaje musical en la etapa de 0 a 11 años. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 15: Música y movimiento en el contexto de la clase de lenguaje musical.
- Tema 16: La audición en el contexto de la clase de lenguaje musical.
- Tema 17: La forma: evolución histórica y estructuras formales en la música vocal e instrumental hasta el siglo XX. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical.
- Tema 18: Los instrumentos en la clase de lenguaje musical. Recursos didácticos relacionados con la utilización de los instrumentos en clase.
- Tema 19: El instrumental Orff en la clase de lenguaje musical. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 20: Transición desde la enseñanza-aprendizaje sin utilizar el código musical escrito hasta el primer uso del código musical escrito.
- Tema 21: La ordenación de las notas como recurso para que los alumnos adquieran agilidad en la dicción de escalas.
- Tema 22: La ordenación de las notas como recurso para que los alumnos adquieran agilidad en la dicción de intervalos y otras estructuras musicales básicas.
- Tema 23: La memoria musical. Tipos. Implicaciones en la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje musical. Implicaciones en la práctica del instrumento.
- Tema 24: El folclore musical. La música tradicional y su proyección en otras músicas.
- Tema 25: Aplicaciones pedagógicas del folclore en la enseñanza del lenguaje musical.
- Tema 26: Los intervalos. Objetivos, contenidos, secuencia de enseñanza-aprendizaje y actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Tema 27: La aptitud musical y su implicación en el aprendizaje. Autores y enfoques.
- Tema 28: El papel de la tecnología musical en el aprendizaje del lenguaje musical.
- Tema 29: El Decreto 25/2008, por el que se establece la ordenación curricular de las enseñanzas de música de grado profesional y se regula la prueba de acceso: filosofía, estructura de las enseñanzas musicales, objetivos, especialidades y asignaturas.
- Tema 30: La prueba de acceso de lenguaje musical a los diferentes cursos de las enseñanzas de grado profesional. Características, contenidos y preparación del alumnado.
- Tema 31: La evaluación del alumno y del proceso de enseñanza-aprendizaje. Procedimientos e instrumentos de evaluación. La autoevaluación y la coevaluación.
- Tema 32: El informe de evaluación. Objetivos, estructura y aspectos clave que deben tenerse en cuenta.
- Tema 33: La acción tutorial. Etapa de 0 a 3 años (bebés e infancia). Etapa de 4 a 6 años (sensibilización). Etapa de 7 a 11 años (formación musical básica). Etapa de 12 a 15 años (grado profesional/formación musical avanzada).
- Tema 34: Acompañamiento del alumno y de la familia durante el proceso de aprendizaje. Tutoría y orientación.
- Tema 35: Alumnos con necesidades educativas especiales.
- Tema 36: Actividades paralelas a las clases. Planteamiento y realización de un concierto en la etapa de sensibilización. Clases abiertas.
- Tema 37: Elección de repertorio de un concierto informal como muestra de canto coral.
- Tema 38: Elección de repertorio de un concierto de mayor formato (Navidad, final de curso, etc.). Actividades fuera del centro y fuera del horario lectivo.
- Tema 39: Perfil del profesor de lenguaje musical en la actualidad.
- Tema 40: La música acompañando el proceso vital, afectivo y de aprendizaje del alumnado de sensibilización.
- Tema 41: La música como parte del desarrollo integral del alumnado.
- Tema 42: Experiencias de aprendizaje y crecimiento artístico a través de la música.
- Tema 43: Sociología de la música: relación música-sociedad, función social de la música en los diferentes entornos socioculturales y familiares.
- Tema 44: Las TIC en la clase de lenguaje musical.
- Tema 45: Dinámicas de grupo.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación necesito para la oposición de Profesor/a de Música del Ayuntamiento de Sant Joan de Vilatorrada?
Debes contar con el título superior de música o equivalente en pedagogía o canto. También se admite el grado medio del plan de estudios de 1966 si acreditas la especialidad requerida.
¿Cuánto cuesta inscribirse en la oposición de Profesor/a de Música de Sant Joan de Vilatorrada?
La tasa de inscripción es de 30 €. Las bases indican que el ingreso debe identificar el proceso REMUS26 y los datos de la persona aspirante.
¿Cuándo termina el plazo para presentar la solicitud en esta convocatoria?
El plazo es de 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación de la convocatoria en el BOE. La fuente no concreta aquí la fecha de finalización mediante una fecha de calendario.
¿Dónde y cómo se presenta la solicitud para esta plaza del Ayuntamiento de Sant Joan de Vilatorrada?
Las bases específicas remiten a la base general tercera y exigen presentar la instancia junto con la documentación acreditativa y el justificante de la tasa. El extracto facilitado no concreta el canal de registro, por lo que debe consultarse la convocatoria y las bases generales.
¿Ya se conoce la fecha del primer ejercicio de la oposición de Profesor/a de Música?
La fuente no fija la fecha del primer ejercicio. El anuncio de la prueba práctica comunicará la melodía que deberá prepararse.
¿Cómo es el examen para Profesor/a de Música en Sant Joan de Vilatorrada?
La oposición incluye una sesión práctica de hasta 5 puntos, una sesión teórica tipo test de hasta 10 puntos y una sesión didáctica de hasta 65 puntos. Cada prueba debe superarse con al menos el 50% de su puntuación.
¿Se crea una bolsa de trabajo con las personas que superen el proceso?
Sí. Quienes superen las fases y no sean propuestos para la contratación se incorporarán a la bolsa de trabajo específica para cubrir temporalmente puestos compatibles.