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ConvocatoriaBOE · 03/11/2026

Educador social

Ayuntamiento de Torrox · Málaga

Plazas de acceso libre

Fin de plazo

01/12/2026

Concurso - Oposición Funcionario

Fuente: BOE ↗ · Cómo verificamos esta información

Publicada en noviembre de 20265 min de lectura

Oposición de Educador/a social en el Ayuntamiento de Torrox (2026): 1 plaza

El Ayuntamiento de Torrox convoca 1 plaza de Educador/a social en Málaga, por acceso libre y mediante concurso-oposición. El puesto se integra en el equipo de tratamiento familiar y combina una fase de oposición de hasta 30 puntos con un concurso de hasta 10 puntos. Las bases también prevén una bolsa de empleo para quienes superen las pruebas y no obtengan plaza.

Requisitos para la oposición de Educador/a social en el Ayuntamiento de Torrox

Tener el título de Diplomatura o Grado en Educación Social, una titulación equivalente o estar en condiciones de obtenerlo al terminar el plazo de solicitudes. Para titulaciones extranjeras, las bases exigen la homologación y una traducción jurada, salvo los casos de reconocimiento profesional previstos.

Abonar la tasa de examen de 40 € y presentar el justificante de pago.

La solicitud debe acompañarse también de copia del DNI y de la titulación. Las bases indican que la tasa no se devuelve si no realizas las pruebas y que su pago no sustituye la presentación de la solicitud.

Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.

Examen de la oposición de Educador/a social: pruebas y calificación

La selección es por concurso-oposición: la oposición puede sumar hasta 30 puntos y el concurso, hasta 10 puntos. Los ejercicios de la oposición son obligatorios y eliminatorios; para acceder al concurso hay que superar las pruebas.

La oposición consta de dos ejercicios obligatorios y eliminatorios. Debes obtener la nota mínima en cada uno para continuar.

Cómo se reparte la nota

Oposición · 30 pts (75%)Concurso · 10 pts (25%)

Antes del examen

Presentación de solicitudes

El plazo es de 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el BOE. La solicitud puede presentarse en el registro electrónico general del Ayuntamiento o en los lugares previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015.

Lista provisional y subsanación

La Alcaldía publicará la lista provisional en un máximo de 2 meses desde que termine el plazo de solicitudes. Se concederán 5 días hábiles para alegar o subsanar.

Lista definitiva y fecha del primer ejercicio

La resolución con la lista definitiva indicará el lugar y la fecha de inicio. Salvo que se justifique una excepción, el primer ejercicio no podrá celebrarse más de 3 meses después de publicarse esa resolución.

Los ejercicios

Tipo test

Primer ejercicio: cuestionario tipo test

100 preguntas90 minutosPenaliza errores

Qué entra 66 temas

Todo el temario

Responderás un cuestionario de hasta 100 preguntas, con cuatro alternativas y 5 preguntas de reserva, sobre el temario del anexo I. El tiempo máximo es de 90 minutos.

La calificación será de 0 a 10 puntos y necesitas al menos 5 puntos. Las respuestas erróneas se penalizan: la fórmula indicada es aciertos × 0,1 menos errores × 0,025.

Supuesto práctico

Segundo ejercicio: supuestos prácticos

Hasta 20 puntos

Qué entra 66 temas

Todo el temario

Resolverás por escrito 2 supuestos prácticos propuestos por el tribunal, basados en el temario. Dispondrás de 2 horas y podrás utilizar textos legales sin comentar.

Las bases asignan al ejercicio un máximo de 20 puntos. La calificación exige un mínimo de 10 puntos. Se valoran la aplicación razonada de conocimientos, el uso de la normativa, la organización de la respuesta y las conclusiones.

Fase de concurso: hasta 10 puntos

El baremo valora formación, experiencia y otros méritos vinculados al puesto. La puntuación máxima de cada apartado es la que fijan las bases.

Formaciónmáx 3 pts. Se puntúan cursos, jornadas, seminarios y congresos relacionados, entre otros ámbitos, con intervención familiar, menores, protección de la infancia, mediación y prevención de conductas de riesgo. La escala asigna 0,10 puntos desde 15 horas; 0,20 desde 25; 0,30 desde 50; 0,40 desde 75 y 0,60 desde 100 horas.

Experiencia y antigüedadmáx 6 pts. En la misma categoría de la Administración Local y en ámbitos de infancia, adolescencia y familia se conceden 0,30 puntos por mes; en la misma categoría de otras administraciones, 0,20 por mes. La experiencia privada en entidades sociales puede puntuar 0,05 por mes y en empresas privadas, 0,02 por mes, con un máximo de 0,50 puntos para cada modalidad según las bases.

Otros méritosmáx 1 pts. Puede puntuarse una titulación oficial de nivel superior relacionada con el puesto, hasta 0,50 puntos. También se valoran, hasta 0,50 puntos en total, actividades formativas de más de 50 horas sobre idiomas, transversalidad de género y adicciones o prevención del consumo de sustancias.

¿Por qué te conviene la oposición de Educador/a social en Torrox?

La convocatoria se dirige a personas tituladas en Educación Social que quieran trabajar como funcionarias de carrera en el equipo de tratamiento familiar del Ayuntamiento de Torrox. La experiencia no figura como requisito de acceso, pero sí puede aportar puntos en el concurso.

El puesto se centra en la intervención con familias, infancia y adolescencia dentro del equipo de tratamiento familiar.
El temario conecta servicios sociales, protección de menores y educación social con funciones concretas del puesto.
Las bases incluyen una bolsa de empleo para aspirantes que superen las pruebas y no obtengan plaza.
El concurso valora experiencia y formación directamente relacionadas con infancia, adolescencia y familia.

Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).

Estrategias de estudio personalizadas y prácticas

Ordena el temario por bloques: Separa las materias comunes de los temas específicos. Dentro de estos, agrupa protección de la infancia, servicios sociales y equipos de tratamiento familiar, y después pedagogía, desarrollo y técnicas de intervención socioeducativa.
Entrena el test con penalización: Practica cuestionarios con cuatro alternativas y calcula el efecto de los errores con la fórmula de las bases. Reserva tiempo para revisar y entrenar la gestión de las preguntas de reserva.
Prepara casos de intervención familiar: Practica respuestas estructuradas sobre valoración de riesgos, elaboración de planes socioeducativos, coordinación profesional y trabajo con menores y familias. Apoya cada propuesta en la normativa y cierra con conclusiones.
Familiarízate con los textos legales en papel: En el ejercicio práctico se permiten textos legales sin comentar. Ensaya la consulta rápida de la normativa aplicable mientras resuelves supuestos dentro del tiempo establecido.
Reúne pruebas de tus méritos: Clasifica certificados de formación por temática y duración. Ordena también la documentación de experiencia por administración o entidad, categoría profesional y meses acreditables.

Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales completas y comprueba los requisitos y la documentación exigida. El anuncio puede consultarse en el BOE y las bases indican la sede electrónica del Ayuntamiento de Torrox: torrox.sedelectronica.es/info.0.

Temario de Educador/a social — Ayuntamiento de Torrox (2026)

TEMAS

El temario de la oposición de Educador/a social del Ayuntamiento de Torrox (2026) consta de 66 temas. Se estructura en dos bloques: Materias comunes y Materias específicas.

Tema 1: La Constitución española de 1978. Principios generales. Características y estructura. Derechos y deberes fundamentales de los españoles. Principios rectores de la política social. Su garantía y suspensión.
Tema 2: Organización territorial del Estado en la Constitución española. El Estatuto de Autonomía de Andalucía.
Tema 3: Sometimiento de la Administración a la Ley y al Derecho. Fuentes del Derecho público. La Ley. Clases de leyes. El Reglamento y sus clases. El Derecho comunitario.

Ver los 10 temas restantes

Tema 4: La Ley 39/2015 del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
Tema 5: Régimen Local español. Principios constitucionales y regulación jurídica. Organización y competencias municipales.
Tema 6: Ordenanzas y Reglamentos de las Entidades Locales. Clases. Procedimiento de elaboración y aprobación.
Tema 7: Personal al servicio de la Entidad Local. La función pública local: Organización, selección y situaciones administrativas. Derechos y deberes del personal al servicio de los Entes Locales. Responsabilidad. Régimen disciplinario.
Tema 8: Las formas de actividad de las Entidades Locales. La intervención administrativa en la actividad privada. El servicio público en la esfera local.
Tema 9: Contratos del Sector Público. Clases de Contratos del Sector Público. Elementos del Contrato. El expediente de contratación. Procedimientos de adjudicación. Efectos de los contratos.
Tema 10: El Presupuesto local. Elaboración, aprobación y ejecución presupuestaria. Control y fiscalización del Presupuesto local. Haciendas Locales: Recursos de los municipios.
Tema 11: La Ley Orgánica de Protección de Datos de carácter personal: Disposiciones generales, principios de la protección de datos, derechos de las personas, ficheros de titularidad pública, infracciones y sanciones.
Tema 12: La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto, ámbito de aplicación, derechos y obligaciones.
Tema 13: Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno: Objeto y ámbito subjetivo de aplicación. El consejo de transparencia y buen gobierno: Funciones. Ley de transparencia pública de Andalucía: Objeto, ámbito de aplicación y principios generales.

Tema 14: Historia de la Acción Social: De la Beneficencia al Estado de Bienestar. Los sistemas públicos de protección social en el Estado Español.
Tema 15: El Sistema Público de Servicios Sociales. Servicios Sociales Comunitarios y Especializados. La Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de Servicios Sociales de Andalucía.
Tema 16: La Estrategia Ética de los Servicios Sociales de Andalucía. El Plan de Investigación e Innovación de Servicios Sociales de Andalucía.

Ver los 50 temas restantes

Tema 17: Sistemas de información de personas usuarias de Servicios Sociales Comunitarios (SEGISS). El Decreto 58/2022, de 27 de abril, por el que se regula la estructura, uso, acceso, alcance y funciones del sistema CoheSSiona, por el que se implementa la Historia Social Única Electrónica de Andalucía, y se crea el sistema ProgreSSa para la gestión de los Servicios Sociales comunitarios de Andalucía.
Tema 18: El proyecto de intervención social en la Ley de Servicios Sociales de Andalucía (PRISO).
Tema 19: Ley Orgánica de Educación. Ley de Educación de Andalucía. Protocolos de actuación en supuestos de acoso escolar, en casos de maltrato infantil, ante casos de violencia de género en el ámbito educativo, en caso de agresión al profesorado o personal no docente y sobre identidad de género.
Tema 20: Comisión Municipal de Absentismo Escolar. Actuaciones frente al absentismo escolar: Competencias de los sistemas públicos de Educación y Servicios Sociales.
Tema 21: Sistema Nacional de Salud: Organización y Prestaciones. Competencias de las Administraciones Públicas en materia sanitaria. El sistema sanitario público de Andalucía y su normativa reguladora. Plan Andaluz de Salud. La coordinación sociosanitaria. La atención a la salud mental en Andalucía. El Programa de atención a la salud mental de la infancia y la adolescencia. El Programa de prevención de la conducta suicida en Andalucía.
Tema 22: Igualdad entre mujeres y hombres: igualdad de derechos, de trato y de oportunidades. Transversalidad de género. Normativa para la promoción de la igualdad de género y para la prevención y protección integral contra la violencia de género en Andalucía.
Tema 23: Igualdad real y efectiva de las personas trans y garantía de los derechos de las personas LGTBI y sus familiares. Normativa estatal y andaluza.
Tema 24: La Protección de la Infancia y la Adolescencia en el contexto internacional y de la Unión Europea: Convención sobre los Derechos del Niño, Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y Recomendación (UE) 2021/1004 del Consejo de 14 de junio de 2021 por la que se establece una Garantía Infantil Europea (GIE).
Tema 25: La Protección a la Infancia y la Adolescencia. Marco jurídico I: Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil. Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Estrategias y planes de desarrollo.
Tema 26: La Protección a la Infancia y la Adolescencia. Marco jurídico II: La Ley 4/2001, de 27 de julio, de Infancia y Adolescencia de Andalucía. III Plan de Infancia y Adolescencia de Andalucía.
Tema 27: Procedimiento de actuación ante situaciones de riesgo y desamparo en la infancia y la Adolescencia (SIMIA). La Hoja de Notificación de posibles situaciones de riesgo y desamparo en la infancia y la adolescencia.
Tema 28: El Instrumento para la valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo, desprotección y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía (VALORAME). Teléfonos de la infancia y adolescencia para la ciudadanía.
Tema 29: La actuación del Sistema Público de Servicios Sociales en la infancia y la adolescencia I. Los Servicios Sociales Comunitarios: nivel primario y específico de atención. Profesional de referencia. Competencias, actuaciones diferenciales y trabajo en red. La declaración de riesgo: marco jurídico y competencial.
Tema 30: La actuación del Sistema Público de Servicios Sociales en la infancia y la adolescencia II. Los Servicios Sociales Especializados: Los Servicios de Prevención y Apoyo a la Familia y de Protección de Menores en Andalucía. El Decreto 195/2020, de 1 de diciembre, por el que se regula la organización administrativa y la competencia de la Administración de la Junta de Andalucía en materia de protección de menores. Coordinación interinstitucional y trabajo en red.
Tema 31: Actuaciones protectoras a la infancia y la adolescencia: declaración de riesgo, declaración de desamparo, atención inmediata, guarda administrativa, guarda provisional y guarda judicial.
Tema 32: Medidas protectoras de la infancia y la adolescencia: acogimiento familiar, residencial y guarda con fines de adopción; modalidades de acogimiento; el programa de familias colaboradoras. Regulación jurídica. Marco reglamentario autonómico de Andalucía. Recursos especializados de protección de menores.
Tema 33: Políticas públicas de prevención en la infancia y la adolescencia en Andalucía I: Promoción del buen trato infantil y de la parentalidad positiva. La preservación familiar. Detección precoz, comunicación y actuación coordinada. El Programa de ayudas económicas familiares que gestionan las Entidades Locales.
Tema 34: Políticas públicas de prevención en la infancia y la adolescencia en Andalucía II. Competencias de la Administración Local en el fomento de la participación infantil y el diseño de planes locales de infancia y adolescencia. El Programa preventivo para niños, niñas y adolescentes en situación de dificultad y/o conflictividad en el ámbito familiar (NAYFA).
Tema 35: Políticas públicas de prevención en la infancia y la adolescencia en Andalucía III: La violencia sexual infantil. El programa de evaluación, diagnóstico y tratamiento a menores víctimas de violencia sexual. Su relación con la Administración de Justicia. Protocolo de actuación en Andalucía. El modelo Barnahus.
Tema 36: Políticas públicas de apoyo a la familia en Andalucía: El derecho al reconocimiento de familia numerosa. El derecho para reconocimiento de la condición de familia monoparental en Andalucía. Prestaciones económicas de apoyo a la familia. El registro de mediación familiar. El registro de parejas de hecho.
Tema 37: Los equipos de Tratamiento Familiar en Andalucía I. Marco jurídico. Su estructura como parte del Sistema Público de Servicios Sociales. Fundamentación teórica y metodológica.
Tema 38: Los equipos de Tratamiento Familiar en Andalucía II. Descripción del Programa. Los subprogramas de riesgo y reunificación familiar. Las funciones del equipo, de la persona coordinadora del Programa y de la persona referente para la familia.
Tema 39: Justicia Juvenil. Menores en situación de conflicto social y menores infractores. La Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores. Los equipos técnicos de menores y sus informes. Ejecución de las medidas de reforma.
Tema 40: Evolución de la Educación. Los antecedentes hasta la época contemporánea. Espacios educativos fuera de la escuela. La ciudad educadora. Educación a lo largo de la vida. La compensación educativa: normativa, objetivos, recursos y ámbitos de actuación.
Tema 41: La Pedagogía social: evolución y concepciones. Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales. La educación social como objeto de estudio de la Pedagogía social. Objetivos y perspectivas de la Educación social. Relaciones y límites con la Pedagogía Terapéutica.
Tema 42: Socialización y aprendizaje. La transmisión de pautas sociales y valores. Agencias e instituciones socializadoras: familia, escuela y territorio. Especial referencia al impacto de las nuevas tecnologías y las redes sociales. Actuación e intervención del educador o educadora social en los procesos de socialización.
Tema 43: La dimensión moral de la educación. La educación del razonamiento y del juicio moral. Actuación e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de actitudes y valores morales. Educación para la ciudadanía y para el desarrollo del pensamiento crítico.
Tema 44: Competencias profesionales del educador o la educadora social. Ámbitos, sectores y áreas de intervención del educador o educadora social. Modelos de intervención. La Educación Social en el seno de las organizaciones de Servicios Sociales. Trabajo en equipo e interdisciplinariedad. Aportación distintiva de la Educación Social.
Tema 45: La investigación en Educación Social. Paradigmas y métodos. Estrategias y técnicas de recogida de datos. Análisis de datos. La investigación-acción participativa. El informe de investigación. Investigación sobre problemas y cuestiones fundamentales relacionadas con el Sistema Público de Servicios Sociales.
Tema 46: El informe socioeducativo. Definición, objetivos, tipos y contenido. Estrategias y técnicas de diagnóstico socioeducativo. Clasificación general de las técnicas de diagnóstico. Técnicas informales: la observación. Aplicación y contenidos de la observación. Importancia y contenidos de la entrevista con menores y familias.
Tema 47: La planificación socioeducativa: estrategias, planes, programas y proyectos.
Tema 48: La evaluación socioeducativa. Técnicas e instrumentos de evaluación socioeducativa.
Tema 49: El código deontológico de la Educación Social. El secreto profesional. Conflictos y deliberación ética en la práctica profesional.
Tema 50: El desarrollo en la primera infancia: lenguaje y comunicación, desarrollo social, motor, afectivo, el pensamiento percepto-motor. Implicaciones socioeducativas. Educación para la promoción del desarrollo personal y social en esta etapa. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa y su respuesta socioeducativa.
Tema 51: El desarrollo en la niñez intermedia: lenguaje y comunicación, desarrollo social, motor, afectivo y el pensamiento concreto. Educación para la promoción del desarrollo personal y social en esta etapa. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa y su respuesta socioeducativa.
Tema 52: El desarrollo en la adolescencia y primera juventud: cambios que acompañan a la pubertad. El desarrollo cognitivo, afectivo, sexual y moral. Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia. Influencia del grupo de iguales. Educación para la promoción del desarrollo personal y social en esta etapa. Transición a la vida adulta. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa y su respuesta socioeducativa.
Tema 53: Desarrollo emocional. Concepto de emoción. La expresión emocional en bebés. Emociones y adolescencia.
Tema 54: Desarrollo del apego. La formación del vínculo afectivo. Teorías sobre el apego y la formación del vínculo. Problemas específicos de una inadecuada configuración del apego.
Tema 55: Habilidades y competencias sociales. Asertividad y estilos de comunicación. La evaluación de las habilidades sociales. Adquisición de habilidades y juicio crítico en la infancia y la adolescencia.
Tema 56: El juego como medio de aprendizaje. Teorías del juego. Tipos de juegos y juguetes; su relación con el desarrollo madurativo. La intervención socioeducativa a través del juego. El juego en el medio abierto.
Tema 57: Conflicto y la agresión. Teorías del conflicto y de la agresión. La socialización como factor importante en la adquisición de conductas agresivas. Educación para la convivencia y para la paz. La educación y el desarrollo de actitudes cooperativas, democráticas y cívicas. La contribución del Sistema Público de Servicios Sociales y el papel del educador o educadora social.
Tema 58: Educación para la igualdad y educación en la diversidad. Educación no discriminatoria y violencias machistas. Eliminación de prejuicios sexistas y xenófobos en la escuela. Actuación e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de la educación para la igualdad, la coeducación, el desarrollo de valores igualitarios y la prevención de la radicalización.
Tema 59: Educación afectiva y sexual. La psicoafectividad y la autoestima. Proyectos de educación sexual y afectiva. Las infancias LGTBIQ+.
Tema 60: La educación inclusiva. Estrategias y procesos que favorecen la inclusión educativa y social. El aprendizaje dialógico y las Comunidades de Aprendizaje. El papel del educador o educadora social en los procesos de inclusión social.
Tema 61: Absentismo y abandono escolar. Su incidencia en el ámbito educativo, social y personal. Causas y motivos del absentismo escolar. Estructura y agentes sociales que intervienen en la prevención, control y seguimiento del absentismo escolar. Procesos de coordinación en los distintos ámbitos de intervención. Medidas, recursos y programas dirigidos a la prevención, control y seguimiento del absentismo escolar. Implicación de los educadores o educadoras sociales en los procesos de prevención, control y seguimiento del absentismo escolar.
Tema 62: La conducta antisocial en la infancia y la adolescencia. Definición, características y factores de riesgo de la conducta antisocial. Modelos explicativos de la delincuencia juvenil y modelos de intervención socioeducativa.
Tema 63: Trabajo con familias. La intervención familiar del educador o educadora social. La familia como agente de socialización. El papel educativo de la familia. Tipología de familias. La familia desde el punto de vista educativo, sociológico, antropológico, psicológico y jurídico. Cambios en las familias, roles. Las violencias en el seno de la familia: propuestas de acción socioeducativa.
Tema 64: El trabajo con infancia en situación de riesgo o desprotección. El rol del educador social o educadora social en los equipos de tratamiento familiar. Funciones y competencias profesionales. La aportación distintiva de la Educación Social. El maltrato infantil y las violencias contra la infancia y la adolescencia. Tipología de situaciones de desprotección, factores e indicadores de riesgo. Instrumentos de valoración.
Tema 65: La salud mental infanto-juvenil. Psicopatologías en la infancia y la adolescencia. El papel del educador o educadora social con menores y jóvenes con problemas comportamentales.
Tema 66: Menores con problemas de adicción. Alcohol y drogas. Las adicciones sin sustancia. Las nuevas tecnologías y los factores de diferenciación social. Intervención socioeducativa.

Preguntas frecuentes

¿Qué titulación necesito para la oposición de Educador/a social del Ayuntamiento de Torrox?

Las bases exigen Diplomatura o Grado en Educación Social, una titulación equivalente o estar en condiciones de obtenerla al terminar el plazo de solicitudes.

¿Dónde presento la solicitud para la plaza de Educador/a social en Torrox?

Puedes presentarla en el registro electrónico general del Ayuntamiento o en alguno de los lugares previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015. Las bases también explican cómo obtener el impreso de autoliquidación desde la sede electrónica de Torrox.

¿Cuándo será el primer examen de la oposición de Educador/a social?

Las bases no fijan una fecha concreta. La resolución con la lista definitiva indicará el lugar y la fecha; salvo causa justificada, el primer ejercicio se celebrará como máximo dentro de los 3 meses siguientes a la publicación de esa resolución.

¿Cuánto cuesta inscribirse en la convocatoria del Ayuntamiento de Torrox?

La tasa de examen es de 40 €. Debes adjuntar el justificante de pago a la solicitud.

¿Qué pruebas hay que superar para la plaza de Educador/a social?

Hay un cuestionario tipo test de hasta 100 preguntas, con 90 minutos de duración, y un ejercicio práctico con dos supuestos, para el que se conceden dos horas. Ambos son obligatorios y eliminatorios.

¿Cómo funciona la bolsa de empleo de Educador/a social de Torrox?

Quienes superen las pruebas y no obtengan plaza pasan a la bolsa como funcionarios interinos, ordenados por la puntuación final. Los llamamientos se hacen por teléfono o correo electrónico y hay 24 horas para confirmar la participación.

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