Oposición de Educación Social en la Administración de Cantabria (2026): 6 plazas
La convocatoria de 2026 ofrece 6 plazas de Educación Social en la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria, en la provincia de Cantabria, mediante oposición libre. Se exige el título de Diplomado/a o Graduado/a en Educación Social. El primer ejercicio se celebrará a partir del 1 de enero de 2027 y el proceso también generará una bolsa de empleo para nombramientos interinos.
Requisitos para la oposición de Educación Social en Cantabria
Tener o estar en condiciones de obtener el título de Diplomado/a o Graduado/a en Educación Social. Si la titulación se obtuvo en el extranjero, se requiere la credencial de homologación o el certificado de equivalencia correspondiente.
El pago de la tasa o la justificación de una exención debe quedar acreditado junto con la solicitud. Las bases contemplan exenciones para determinados colectivos, entre ellos personas desempleadas inscritas, personas con discapacidad igual o superior al 33 % y familias numerosas o monoparentales.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Examen de la oposición de Educación Social: fases y ejercicios
El acceso libre se resuelve mediante oposición, con tres ejercicios obligatorios y eliminatorios. Cada prueba se califica de 0 a 10 puntos y exige al menos 5 para superarla. La puntuación final suma los resultados de los tres ejercicios.
Los tres ejercicios eliminatorios evalúan materias específicas de Educación Social y materias comunes del cuerpo. Para aprobar cada uno se necesitan al menos 5 puntos sobre 10.
Antes del examen
Presentación de solicitudes
Plazo de 20 días naturales desde el día siguiente a la publicación de la convocatoria en el Boletín Oficial de Cantabria. La solicitud se cumplimenta en OPEC@N y puede presentarse electrónicamente o en papel.
Admisión provisional y subsanación
Tras cerrar el plazo de solicitudes se publicará la relación provisional de personas admitidas y excluidas. El plazo para subsanar será de 5 días hábiles.
Lista definitiva
Se publicará en el plazo máximo de 1 mes desde que termine el plazo de alegaciones.
Anuncio del primer ejercicio
El lugar y la fecha se anunciarán mediante resolución. El ejercicio tendrá lugar a partir del 1 de enero de 2027.
Los ejercicios
Primer ejercicio: desarrollo escrito
Desarrollar por escrito 2 temas de entre 3 extraídos al azar del programa específico de Educación Social. El tiempo es de 2 horas y después se leerá el ejercicio ante el tribunal en sesión pública.
Se valora la formación general, la precisión y el rigor de la exposición y la claridad de ideas. La calificación es de 0 a 10 puntos y se requieren 5 puntos para aprobar. Si no desarrollas alguno de los dos temas, no se te calificará.
Prepara esquemas que te permitan desarrollar dos temas completos dentro del tiempo y ensaya la exposición oral para la lectura pública.
Segundo ejercicio: preguntas teórico-prácticas
Resolver por escrito 10 preguntas teórico-prácticas sobre uno o varios supuestos. Pueden abarcar cualquier tema del programa específico. El tiempo es de 2 horas.
El tribunal decidirá y anunciará si se permite consultar textos legales. La prueba se califica de 0 a 10 puntos y exige 5 puntos para superarla. Se valoran la preparación y la aplicación de los conocimientos teóricos a los problemas planteados.
Practica la resolución escrita de casos y relaciona cada respuesta con los contenidos específicos del programa; consulta la decisión del tribunal sobre el uso de textos legales cuando se publique.
Tercer ejercicio: cuestionario
Responder un cuestionario de 80 preguntas y 5 de reserva, con cuatro alternativas y una sola respuesta correcta. El tiempo disponible es de 90 minutos.
Cada respuesta correcta suma 0,125 puntos y cada incorrecta resta 0,03125 puntos. Las respuestas en blanco o con más de una alternativa no puntúan. La calificación es de 0 a 10 puntos y se necesitan 5 puntos para aprobar.
Entrena con límite de tiempo y practica la estrategia de respuesta teniendo presente la penalización por errores y el uso de las preguntas de reserva.
¿Por qué te conviene la oposición de Educación Social en Cantabria?
Esta convocatoria se dirige a quienes tienen la titulación de Educación Social exigida y quieren acceder por turno libre a la Administración de Cantabria. El puesto pertenece al subgrupo A2 y el proceso se basa en tres pruebas eliminatorias, sin fase de concurso.
- La convocatoria reúne 6 plazas: dos corresponden a la Oferta de Empleo Público de 2025 y cuatro a la de 2026.
- El temario específico está identificado en el Anexo II de la Orden PRE/76/2024, de 29 de agosto.
- El primer ejercicio tiene una fecha de referencia clara: se celebrará a partir del 1 de enero de 2027.
- Las bases prevén una bolsa de empleo para nombramientos interinos. Para entrar en ella hay que superar al menos el primer ejercicio.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el sueldo de un Administrativo del Estado (bruto y neto).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Organiza el temario específico: Trabaja el programa específico del Anexo II de la Orden PRE/76/2024 y prepara guiones de desarrollo para poder abordar dos temas elegidos entre tres.
- Ensaya la exposición pública: Practica la lectura de tus temas en voz alta y revisa la claridad, el orden y la precisión, aspectos que se valoran en el primer ejercicio.
- Entrena la resolución de supuestos: Resuelve series de 10 preguntas teórico-prácticas por escrito y ajusta el ritmo a las dos horas disponibles.
- Prepara el cuestionario con penalización: Simula cuestionarios de 80 preguntas en 90 minutos. Registra aciertos, errores y respuestas en blanco para valorar cómo afecta la penalización a tu resultado.
- Revisa la normativa aplicable: Contrasta la legislación con su versión vigente en la fecha de cada ejercicio, tal como establecen las bases.
- Ten presente la bolsa de empleo: Si te interesa optar a nombramientos interinos, prioriza superar el primer ejercicio y conserva el seguimiento de tus resultados, ya que la inclusión y el orden dependen de los ejercicios superados y de las puntuaciones.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales en el Boletín Oficial de Cantabria para confirmar las instrucciones y seguir las publicaciones del proceso.
Temario de Educación Social — Administración de Cantabria (2026)
El temario de la oposición de Cuerpo de Diplomados y Técnicos Medios - Especialidad (Educación Social) — Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria (2026) consta de 56 temas, tal y como aparecen en las bases oficiales de la convocatoria.
- Tema 1: Evolución histórica de la Educación Social. Definición y características. Los modelos de acción e intervención aplicados a la Educación Social.
- Tema 2: La intervención socio-educativa: finalidad, funciones y técnicas.
- Tema 3: Planificar y diseñar la intervención en Educación Social. Niveles de planificación: plan, programa y proyecto. Fases del diseño mediante proyectos de intervención.
Ver los 53 temas restantes
- Tema 4: Métodos de evaluación. La evaluación de programas: concepto, funciones y etapas.
- Tema 5: Calidad en la atención. Estándares e indicadores de calidad en servicios sociales.
- Tema 6: Las necesidades de la infancia. Taxonomía. Buen Trato y cobertura de las necesidades básicas en la Infancia. Características, definición y tipología del maltrato Infantil.
- Tema 7: El desarrollo prenatal. Características generales y principales fases de este período. El maltrato prenatal y sus consecuencias.
- Tema 8: Crecimiento físico, desarrollo motor y desarrollo cognitivo en la primera infancia (0-3 años).
- Tema 9: Los fundamentos y las primeras fases del desarrollo afectivo-social. Características y evolución del vínculo del apego.
- Tema 10: Los fundamentos del lenguaje y las primeras adquisiciones lingüísticas. El papel del lenguaje en el desarrollo intelectual.
- Tema 11: La importancia del juego en el desarrollo. Conductas de juego en la edad preescolar: juego simbólico y juego de roles.
- Tema 12: El desarrollo afectivo y social desde los tres a los seis años. Características generales.
- Tema 13: El desarrollo afectivo y social desde los seis a los doce años. Características generales.
- Tema 14: El desarrollo afectivo y social en la adolescencia. Características generales.
- Tema 15: Papel de la familia y del grupo de iguales en el desarrollo afectivo y social. Modelos de crianza.
- Tema 16: Programas de apoyo integral a la familia en Cantabria.
- Tema 17: Diversidad sexual, familiar y de género. Atención a la infancia y adolescencia para garantizar el derecho a la identidad de género, la expresión de género y la intersexualidad. LGTBIfobia; conceptos, tipos y consecuencias. Prevención, detección, e intervención.
- Tema 18: Ley de Cantabria 8/2010, de 23 de diciembre, de garantía de derechos y atención a la infancia y la adolescencia.
- Tema 19: Marco legal de los servicios sociales en Cantabria: la Ley 2/2007, de 27 de marzo, de Derechos y Servicios Sociales. El Sistema Público de Servicios Sociales: principios, organización y recursos.
- Tema 20: Las prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales: la Cartera de Servicios Sociales.
- Tema 21: Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
- Tema 22: Ley Orgánica 8/2015, de 22 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia.
- Tema 23: Ley 26/2015 de modificación del Sistema de Protección a la Infancia y a la Adolescencia.
- Tema 24: La desprotección infantil: marco legal y principios de actuación.
- Tema 25: El abuso sexual infantil. Evaluación y programas de intervención.
- Tema 26: Procedimiento de intervención en situaciones de desprotección infantil. Investigación, situación administrativa a seguir y criterios técnicos. Instrumento Balora.
- Tema 27: Plan de Caso. Principios básicos, instrumentación metodológica y toma de decisiones. Finalidades y recursos. Informe de evaluación.
- Tema 28: Marco Legislativo y Conceptual de la intervención familiar. La intervención familiar. Principios y fundamentos de los programas de intervención familiar en desprotección infantil.
- Tema 29: Pautas generales y criterios básicos de actuación en los Programas de Intervención Familiar.
- Tema 30: Tipos y finalidades en los Programas de Intervención Familiar.
- Tema 31: Aspectos metodológicos en la intervención familiar: contextos, características, fases y recursos.
- Tema 32: Estrategias e instrumentos técnicos en Programas de Intervención Familiar. El plan de intervención.
- Tema 33: Funciones y tareas del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en los programas de intervención familiar.
- Tema 34: El papel del acogimiento residencial como medida de protección. Funciones y tipología.
- Tema 35: Marco teórico del trabajo educativo en acogimiento residencial. Modelo de Acogimiento Residencial en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
- Tema 36: La organización y gestión de los centros de acogimiento residencial. Principios y estándares para una intervención de calidad.
- Tema 37: Funciones y tareas del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en los centros de acogimiento residencial.
- Tema 38: La intervención socioeducativa con adolescentes con problemas de conducta.
- Tema 39: La intervención con Niños, Niñas y Adolescentes Migrantes No Acompañados. Respuesta a las necesidades de los niños y niñas que están en el Sistema de Protección.
- Tema 40: Servicio de apoyo a jóvenes en proceso de autonomía. Marco normativo. Programas, objetivos y recursos.
- Tema 41: Evolución del acogimiento familiar y tipos de acogimientos. Modalidades de acogimiento de especial interés.
- Tema 42: Procesos Básicos de intervención en el modelo de Acogimiento Familiar en Cantabria.
- Tema 43: Los protagonistas del acogimiento familiar. Caracterización y factores claves en el desarrollo del acogimiento.
- Tema 44: El proceso de intervención en el acogimiento familiar. Elementos y momentos claves.
- Tema 45: Adopción nacional, adopción internacional. Marco legal y procedimiento.
- Tema 46: Marco legal de la intervención con adolescentes infractores: la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, de Responsabilidad penal de los menores. Papel y responsabilidad de la Comunidad Autónoma en la ejecución de las medidas.
- Tema 47: La intervención socioeducativa con adolescentes infractores en contextos residenciales.
- Tema 48: La intervención socioeducativa con adolescentes infractores en medio abierto.
- Tema 49: La violencia filio – parental: definición, modelos explicativos, factores influyentes e intervención en violencia filio parental.
- Tema 50: Marco legal de la atención a la dependencia en Cantabria: la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Normas de desarrollo.
- Tema 51: Concepto de dependencia. Valoración y prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales.
- Tema 52: Ley 9/2018, de 21 de diciembre, de Garantía de los Derechos de las Personas con Discapacidad. Papel del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en la intervención con personas con discapacidad.
- Tema 53: Marco legal de la intervención en violencia de género: Ley de Cantabria 1/2004, de 1 de abril, Integral para la Prevención de la Violencia Contra las Mujeres y la Protección a sus Víctimas.
- Tema 54: La intervención socioeducativa con víctimas de violencia de género.
- Tema 55: La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. Aspectos generales. Contenido. Responsabilidades y sanciones. Principales deberes del empresario.
- Tema 56: Protocolo de actuación ante la violencia externa en el trabajo del personal de la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria. Situaciones específicas de riesgo para los profesionales técnicos de Infancia.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación pide la oposición de Educación Social de la Administración de Cantabria?
Se exige el título de Diplomado/a o Graduado/a en Educación Social, o estar en condiciones de obtenerlo. Para titulaciones extranjeras se requiere homologación o equivalencia.
¿Cómo se presenta la solicitud para las plazas de Educación Social en Cantabria?
La solicitud se cumplimenta en OPEC@N. Puedes presentarla electrónicamente con certificado digital o en papel, siguiendo las indicaciones de las bases.
¿Cuánto cuesta inscribirse en la convocatoria de Educación Social de Cantabria?
La tasa es de 31,62 €. Las bases recogen exenciones para determinados colectivos, como personas desempleadas inscritas que cumplan la antelación exigida, personas con discapacidad igual o superior al 33 % y miembros de familias numerosas o monoparentales, entre otros.
¿Cuándo será el primer examen de la oposición de Educación Social?
El primer ejercicio tendrá lugar a partir del 1 de enero de 2027. El lugar y la fecha concretos se anunciarán mediante resolución.
¿Qué pruebas hay que superar para estas plazas de Educación Social?
Hay tres ejercicios obligatorios y eliminatorios: desarrollo escrito de temas específicos, preguntas teórico-prácticas sobre supuestos y un cuestionario de materias comunes. Cada ejercicio se califica de 0 a 10 y requiere al menos 5 puntos.
¿La convocatoria de Educación Social en Cantabria crea una bolsa de empleo?
Sí. Se confeccionará una bolsa para nombramientos interinos. Para entrar hay que superar al menos el primer ejercicio; el orden tiene en cuenta el número de ejercicios superados y las puntuaciones obtenidas.