Oposición de Profesor/a de Música, especialidad Canto, en el Cabildo Insular de Fuerteventura (2026)
El Cabildo Insular de Fuerteventura convoca 1 plaza de Profesor/a de Música, especialidad de Canto, como personal laboral fijo, mediante concurso-oposición por acceso libre. La convocatoria incluye la creación de una lista de reserva y se dirige a quienes tengan formación superior en Música con especialidad de Canto y carné B. Las pruebas combinan un test, interpretación musical y una clase práctica.
Requisitos para la oposición de Profesor/a de Música en el Cabildo Insular de Fuerteventura
Título Superior de Música o equivalente, con la especialidad de Canto. Las titulaciones extranjeras deben contar con la convalidación o credencial de homologación correspondiente.
Estar en posesión del carné de conducir B.
La tasa de examen es de 40 euros. Las solicitudes se presentan telemáticamente y el plazo es de 20 días naturales desde el día siguiente a la publicación del extracto en el BOE.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Pruebas de la oposición de Profesor/a de Música, especialidad Canto
El proceso es de concurso-oposición. La oposición es la fase predominante y suma un máximo de 20 puntos; el concurso no es eliminatorio y solo se valora a quienes superen la oposición. Las bases no fijan un reparto porcentual entre ambas fases.
La oposición tiene una parte teórica y una práctica. Ambas son eliminatorias; la parte práctica incluye dos ejercicios eliminatorios.
Antes del examen
Inscripción
Plazo de 20 días naturales desde el día siguiente a la publicación del extracto en el BOE. La solicitud se presenta telemáticamente en la sede electrónica de convocatorias del Cabildo.
Los ejercicios
Primera parte: ejercicio teórico
Consiste en un cuestionario tipo test de 100 preguntas, con cuatro alternativas, para responder en 100 minutos. Las preguntas abarcan todo el temario.
Cada respuesta correcta suma; las preguntas en blanco no puntúan y cada error penaliza con un tercio del valor de una respuesta correcta, redondeado al segundo decimal.
Se califica de 0 a 10 puntos y se necesitan 5 puntos para superar el ejercicio.
Prueba de interpretación
Interpretarás 3 obras o movimientos de estilos diferentes, durante un máximo de 30 minutos. El tribunal valorará los aspectos técnicos e interpretativos y calificará el ejercicio de 0 a 10 puntos; hacen falta 5 para superarlo.
Debes entregar la relación de obras con su título, estilo y autor, además de las partituras por triplicado. Puedes actuar con o sin acompañamiento, pero el Cabildo no proporciona pianista acompañante.
Prepara un repertorio variado y ensaya la interpretación completa dentro del tiempo máximo, cuidando tanto la técnica como la coherencia estilística.
Exposición de una clase
Impartirás presencialmente una clase de cualquier nivel de la especialidad, de unos 30 minutos. El tribunal puede hacer preguntas sobre la lección.
La prueba es obligatoria y eliminatoria; se califica de 0 a 10 puntos y exige un mínimo de 5 puntos. Debes acudir con al menos una persona que actúe como alumno.
Diseña una sesión con objetivos, ejercicios vocales y repertorio adecuados al nivel elegido, y practica cómo explicar y adaptar tus indicaciones.
Fase de concurso
Solo se valoran los méritos de quienes hayan superado la fase de oposición. La puntuación máxima es de 2 puntos, sumando los dos apartados del baremo.
Debes alegar y acreditar los méritos junto con la solicitud, antes de que termine el plazo de inscripción. Para la experiencia se exige la documentación indicada en las bases, incluida la vida laboral. Tras la puntuación provisional del concurso habrá 10 días hábiles para presentar alegaciones.
¿Por qué te conviene la oposición de Profesor/a de Música en el Cabildo Insular de Fuerteventura?
La plaza es de personal laboral fijo en la Escuela Insular de Música de Fuerteventura. Se dirige a personas con formación superior en Música, especialidad de Canto, y carné B; la experiencia y los cursos relacionados pueden sumar puntos en el concurso, pero no sustituyen la superación de las pruebas.
- La convocatoria identifica con claridad las tres destrezas que se evaluarán: conocimientos del temario, interpretación vocal y capacidad docente.
- El repertorio de la prueba de interpretación permite elegir obras de estilos distintos, lo que da margen para mostrar versatilidad musical.
- La convocatoria prevé una lista de reserva vinculada al proceso selectivo.
- El baremo reconoce tanto la experiencia en el sector público como la adquirida por cuenta ajena en empresas públicas o privadas.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Organiza el temario por bloques: Separa los temas comunes de normativa y administración de los específicos de pedagogía, técnica vocal y repertorio. Reserva repasos específicos para los 12 temas comunes y los 48 temas de Canto.
- Entrena el test con penalización: Practica cuestionarios de 100 preguntas en 100 minutos y revisa los errores: las respuestas incorrectas restan un tercio del valor de una correcta, mientras que las respuestas en blanco no puntúan.
- Prepara un repertorio contrastado: Selecciona tres obras o movimientos de estilos diferentes y trabaja su interpretación dentro del límite de 30 minutos. Lleva preparadas las partituras por triplicado y organiza el acompañamiento si lo necesitas.
- Ensaya una clase real de Canto: Elige un nivel concreto y practica una sesión presencial de unos 30 minutos con una persona que haga de alumno. Incluye objetivos, ejercicios y repertorio, y prepárate para responder preguntas sobre la clase.
- Deja listos los justificantes de méritos: Reúne con tiempo los certificados de servicios y la vida laboral. Comprueba también que los cursos que presentes guardan relación con la convocatoria y que puedes acreditar su duración y entidad organizadora.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales y las comunicaciones del BOE y del Cabildo Insular de Fuerteventura para confirmar las instrucciones vigentes.
Temario de la oposición de Profesor/a de Música — Cabildo Insular de Fuerteventura (2026)
El temario de la oposición de Profesor/a de Música, especialidad de Canto, del Cabildo Insular de Fuerteventura (2026) consta de 60 temas. Se divide en dos bloques: temas comunes y temas específicos.
- Tema 1: La Constitución Española de 1978: Título preliminar. La organización territorial del Estado: Principios generales, de la Administración local. Procedimiento de reforma de la Constitución.
- Tema 2: Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales: Principios de protección de datos. Derecho de las Personas. Encargado de tratamiento.
- Tema 3: Ley 3/2026, de 16 de junio, de Cabildos Insulares: competencias de los cabildos insulares: disposiciones generales; competencias de los cabildos insulares como órganos de gobierno, administración y representación de las islas: disposiciones generales.
Ver los 9 temas restantes
- Tema 4: Reglamento Orgánico del Cabildo Insular de Fuerteventura: Órganos de Gobierno. El pleno: naturaleza y composición, atribuciones, sesiones, tipo de sesiones, celebración y convocatoria de las sesiones. La Presidencia: atribuciones, formas de las normas, actos y decisiones de la Presidencia, delegación de atribuciones.
- Tema 5: Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público: De los convenios.
- Tema 6: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. De los interesados en el procedimiento: la capacidad de obrar y el concepto de interesado. Identificación y firma de los interesados en el procedimiento administrativo.
- Tema 7: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Iniciación del procedimiento, disposiciones generales, iniciación del procedimiento de oficio por la administración, inicio del procedimiento a solicitud del interesado. Ordenación del procedimiento. Instrucción del procedimiento; disposiciones generales.
- Tema 8: Políticas de Igualdad de género. La Ley Orgánica de 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: Principio de igualdad y tutela contra la discriminación. Principios de las políticas públicas para la igualdad.
- Tema 9: Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público: Contratos del sector público, delimitación de los tipos contractuales, contratos sujetos a una regulación armonizada, contratos administrativos y contratos privados.
- Tema 10: Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público: Objeto, presupuesto base de licitación, valor estimado y precio del contrato y su revisión. De la preparación de los contratos de las Administraciones Públicas.
- Tema 11: Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público: De la adjudicación de los contratos de las Administraciones Públicas, normas generales.
- Tema 12: Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Personal al servicio de las Administraciones Públicas, clases de personal. Derechos de los empleados públicos. Deberes de los empleados públicos. Códigos de conducta.
- Tema 13: Decreto 179/1994, de 29 de julio, regulación de Escuelas de Música y Danza (B.O.C.105, de 26.08.1994): ámbito de aplicación. Objetivos. Ordenación de las enseñanzas. Creación, autorización y registro de las Escuelas de Música y/o Danza. Modificación, extinción y renovación de las autorizaciones.
- Tema 14: Decreto 179/1994, de 29 de julio, regulación de Escuelas de Música y Danza (B.O.C. 105, de 26.08.1994): Órganos de Gobierno. Organización interna de los centros. Disposiciones adicionales. Disposiciones finales.
- Tema 15: Reglamento de Régimen Interno de la Escuela Insular de Música de Fuerteventura.
Ver los 45 temas restantes
- Tema 16: Atención a la diversidad y educación inclusiva. Diversidad como principio. Concepto de desarrollo de la atención a la diversidad. Principios de la atención a la diversidad. De la atención a la diversidad a la educación inclusiva.
- Tema 17: La clasificación de la voz: tipos vocales y sistemas de clasificación. Consideraciones relativas a la especificidad de cada tipo vocal. Evolución de cada tipo de voz considerando todas las derivaciones según color, extensión y volumen.
- Tema 18: Higiene vocal del orador y del cantante. Técnica razonada para evitar lesiones en el aparato fonador.
- Tema 19: Descripción y funcionamiento de los aparatos respiratorio y fonador. Formación de la columna de aire y su control dentro de la técnica general del canto. Principios físicos de la producción del sonido de la voz humana.
- Tema 20: Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, control y visualización mental, miedo escénico.
- Tema 21: Aspectos anatómicos en relación con la técnica vocal. La voz y su fisiología. Respiración, relajación y vocalización tanto en la voz hablada como en la voz cantada.
- Tema 22: La voz en la adolescencia. Características específicas y su problemática. Cuidado de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella.
- Tema 23: Tratamiento vocal del texto: evolución a lo largo de la historia de la prosodia musical. Articulación. Dicción. Pronunciación y fonética de los idiomas más empleados en el canto.
- Tema 24: La técnica del canto: evolución y principios fundamentales.
- Tema 25: La técnica moderna del canto: principios fundamentales. Aportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes cantantes y pedagogos.
- Tema 26: Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del canto. Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
- Tema 27: Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de las distintas técnicas. Bibliografía especializada relacionada con la voz y su didáctica.
- Tema 28: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio de la Edad Media y del Renacimiento: formas corales, solísticas y camerísticas.
- Tema 29: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Barroco: ópera y oratorio.
- Tema 30: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Barroco: formas corales, solísticas y camerísticas.
- Tema 31: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Clasicismo: ópera y oratorio.
- Tema 32: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Clasicismo: formas corales, solísticas y camerísticas.
- Tema 33: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del siglo XIX: ópera y oratorio.
- Tema 34: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del siglo XIX: formas corales, solísticas y camerísticas.
- Tema 35: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio desde el inicio del siglo XX hasta nuestros días: ópera, oratorio y cantata.
- Tema 36: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio desde el inicio del siglo XX hasta nuestros días: formas corales, solísticas y camerísticas.
- Tema 37: Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos vocales y formas de notación.
- Tema 38: La voz en el canto coral. Características del repertorio básico y progresivo.
- Tema 39: La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio para conjuntos vocales, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- Tema 40: La música de cámara en las enseñanzas profesionales. El lied, la chanson y la canción española. Programación de esta asignatura: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros.
- Tema 41: Criterios pedagógicos para la elección del repertorio de música de cámara.
- Tema 42: El canto en el jazz. Características del repertorio y su interpretación. El canto en otros tipos de música popular.
- Tema 43: Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al canto. Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
- Tema 44: Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas profesionales.
- Tema 45: La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
- Tema 46: El desarrollo del espíritu emprendedor: Cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
- Tema 47: Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
- Tema 48: Principios de improvisación en la voz: Recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
- Tema 49: La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado, métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
- Tema 50: La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del canto. Técnicas de memorización.
- Tema 51: Interdisciplinariedad en los estudios de canto. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
- Tema 52: Entonación, afinación y empaste. La entonación imitada y la entonación consciente. La articulación y el fraseo. Importancia de la entonación acompañada y de la entonación a capella. La interválica pura y su aplicación a obras post-tonales o atonales.
- Tema 53: Uso de la voz en el canto de la música popular. Diferentes técnicas asociadas a la diversidad del canto popular y músicas del mundo.
- Tema 54: El canto en las clases de conjunto: Big Band y Combos. Importancia y rol del canto dentro del grupo. El canto moderno con micrófono. Repertorio didáctico.
- Tema 55: Técnica vocal en el canto lírico: la voz impostada, el uso del vibrato y otros principios fundamentales. Evolución a lo largo de la historia hasta la actualidad.
- Tema 56: La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes.
- Tema 57: Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones.
- Tema 58: Influencia de la canción popular y la canción de autor en el proceso educativo musical.
- Tema 59: El canon como recurso didáctico para el desarrollo inicial del canto polifónico. Criterios didácticos para la selección de repertorio vocal monódico y polifónico.
- Tema 60: Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje de la voz. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación necesito para la oposición de Profesor/a de Música del Cabildo de Fuerteventura?
Se exige el Título Superior de Música o equivalente, con especialidad de Canto. Si la titulación se obtuvo en el extranjero, hace falta la convalidación o credencial de homologación correspondiente.
¿Cómo se presenta la solicitud para la plaza de Canto?
La solicitud debe presentarse telemáticamente en la sede electrónica de convocatorias del Cabildo, junto con la documentación requerida.
¿Cuánto cuesta inscribirse en la convocatoria del Cabildo Insular de Fuerteventura?
Las bases fijan una tasa de examen de 40 euros para esta plaza.
¿En qué consiste el examen de Profesor/a de Música, especialidad Canto?
Incluye un test de 100 preguntas en 100 minutos y dos pruebas prácticas eliminatorias: la interpretación de tres obras o movimientos de estilos diferentes y la exposición presencial de una clase.
¿Cuándo será el primer ejercicio de esta oposición en Fuerteventura?
Las bases no indican una fecha para el primer ejercicio. Habrá que consultar las comunicaciones oficiales del Cabildo.
¿Se formará una lista de reserva con esta convocatoria?
Sí. Las bases prevén configurar una lista de reserva como resultado del proceso selectivo, conforme a las normas del Cabildo para cubrir interinidades y contrataciones temporales.