Oposición de Educador/a de Escuela Infantil en Ayuntamiento de Villacañas (2026): 1 plaza libre
El Ayuntamiento de Villacañas convoca en Toledo una plaza de Educador/a de Escuela Infantil, como personal laboral fijo y a jornada completa. Esta oposición de acceso libre se resuelve mediante concurso-oposición: la oposición aporta el 80% de la puntuación y el concurso, hasta 20 puntos. Para optar al puesto se exige el título de Técnico Superior en Educación Infantil y un certificado negativo de delitos de naturaleza sexual. Además, quienes no consigan la plaza pueden integrarse en la bolsa de empleo prevista en las bases.
Requisitos para la oposición de Educador/a de Escuela Infantil en Villacañas
Tener el título de Técnico Superior en Educación Infantil o equivalente, o estar en condiciones de obtenerlo al terminar el plazo de solicitudes.
Abonar 23,00 € por derechos de examen. Las bases prevén cuota cero si los Servicios Sociales lo determinan por razones económicas y la renta familiar no alcanza el 80% del IPREM.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Examen y fases de la oposición de Educador/a de Escuela Infantil
El proceso es un concurso-oposición. La fase de oposición representa el 80% de la puntuación total y suma los resultados de dos pruebas eliminatorias; la fase de concurso aporta hasta 20 puntos y solo se valora a quienes superen la oposición.
Las dos pruebas son obligatorias y eliminatorias. Hay que superar ambas para que se valoren los méritos del concurso.
Cómo se reparte la nota
Antes del examen
Inscripción
El plazo es de 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación de la convocatoria en el BOE. La solicitud se presenta preferentemente por el registro electrónico municipal o, de forma subsidiaria, por los medios admitidos en la Ley 39/2015.
Lista provisional y subsanación
La lista provisional de personas admitidas y excluidas se publicará en el plazo máximo de un mes desde el fin de las solicitudes. El plazo para subsanar será de 10 días hábiles.
Lista definitiva y fecha del primer ejercicio
La lista definitiva indicará el lugar, la fecha y la hora de la primera prueba. Se publicará en el Boletín Oficial de la Provincia de Toledo y en el tablón municipal.
Los ejercicios
Primera prueba: ejercicio teórico
Consiste en un cuestionario sobre todo el temario, con 100 preguntas y 5 de reserva, cada una con cuatro alternativas y una respuesta correcta. El tiempo máximo es de 120 minutos.
Se califica de 0 a 60 puntos y se necesitan 30 puntos para aprobar. Cada respuesta errónea resta un tercio del valor de una correcta; las preguntas en blanco no penalizan.
La prueba se celebrará entre 5 días hábiles y 2 meses después de publicarse la lista definitiva de personas admitidas. Practica cuestionarios de todo el programa y calcula el riesgo de responder cuando no tengas seguridad.
Segunda prueba: ejercicio práctico
Consiste en desarrollar por escrito uno o varios supuestos propuestos por el tribunal, relacionados con el temario y las funciones del puesto. El tiempo máximo es de 120 minutos.
Se califica de 0 a 20 puntos y se requieren 10 puntos para superarla. Se valoran el análisis y la aplicación razonada y precisa de los conocimientos.
El ejercicio tendrá lugar entre 5 días hábiles y 2 meses después de publicarse la lista de aprobados de la primera prueba. Entrena casos que conecten los contenidos pedagógicos con situaciones cotidianas de una escuela infantil.
Fase de concurso
El concurso suma hasta 20 puntos y no permite aprobar una prueba eliminatoria. Los méritos deben estar anotados y acreditados en la solicitud; solo se valoran los de quienes superen la oposición.
Incluye en la solicitud la relación de méritos y su valoración prevista, junto con la documentación acreditativa. Las bases indican que los méritos no anotados o no acreditados no se calificarán.
¿Por qué te conviene la oposición de Educador/a de Escuela Infantil en Villacañas?
La plaza puede interesar a personas con formación en Educación Infantil que quieran trabajar en una escuela infantil municipal. Es un puesto laboral fijo y a jornada completa; las bases no indican un subgrupo oficial.
- La plaza es de personal laboral fijo y tiene jornada completa.
- El examen combina conocimientos del temario con la resolución escrita de supuestos vinculados a las funciones del puesto.
- La fase de concurso reconoce experiencia en centros de Educación Infantil de 0 a 3 años, tanto públicos como privados.
- Las bases crean una bolsa de empleo con las personas aspirantes no seleccionadas, ordenada por puntuación.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Organiza el estudio por bloques del temario: Separa los 8 temas generales de los 35 específicos. Reserva bloques propios para desarrollo infantil de 0 a 3 años, atención a la diversidad, programación, evaluación, salud, juego y normativa de Educación Infantil en Castilla-La Mancha.
- Entrena el test con penalización: Practica cuestionarios de 100 preguntas en 120 minutos y aplica la resta de un tercio por respuesta errónea. Deja sin responder las preguntas en las que el riesgo de fallo supere la posibilidad de acertar.
- Prepara supuestos ligados a la vida del aula: Desarrolla casos escritos sobre rutinas, adaptación, alimentación, comunicación con las familias, atención temprana y situaciones de riesgo. En cada respuesta, explica cómo aplicas los conocimientos a las necesidades de niños de 0 a 3 años.
- Reúne y anota los méritos antes de presentar la solicitud: Comprueba los periodos de experiencia y su jornada, y prepara los certificados o contratos que los acrediten. Clasifica los cursos por duración y relación con las funciones; consigna en la instancia los méritos y su valoración prevista.
- Prioriza la normativa del currículo autonómico: Estudia el Decreto 80/2022 y su relación con la programación, los objetivos, las competencias, los criterios de evaluación y las situaciones de aprendizaje del primer ciclo.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales del Boletín de la Provincia de Toledo y las publicaciones municipales en la web del Ayuntamiento de Villacañas y en su sede electrónica, para confirmar el calendario y los documentos exigidos.
Temario de Educador/a Infantil — Ayuntamiento de Villacañas (2026)
El temario de la oposición de Educador/a Escuela Infantil del Ayuntamiento de Villacañas (2026) consta de 43 temas. Se divide en una parte general y una parte específica.
- Tema 1: La Constitución Española de 1978: características y principios generales. Estructura y contenido. Principios y valores fundamentales. Título preliminar. Los derechos y deberes fundamentales.
- Tema 2: La forma política del Estado español. La Corona. La jefatura del Estado en la Constitución Española.
- Tema 3: El poder legislativo. Las Cortes Generales en la Constitución Española. La reforma constitucional. El poder ejecutivo. El Gobierno y la Administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales. El poder judicial: su regulación en la Constitución.
Ver los 5 temas restantes
- Tema 4: La organización territorial del estado. Principios. Regulación constitucional de las Comunidades Autónomas.
- Tema 5: La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: ámbito de aplicación y principios generales. El administrado: concepto y clases. Capacidad de obrar. Legitimación: la persona interesada. Representación. El procedimiento administrativo: concepto y fases. El silencio administrativo.
- Tema 6: La Administración Local: concepto y entidades que la integran. Régimen Jurídico. El municipio: concepto y elementos. La población y el padrón municipal de habitantes.
- Tema 7: Órganos de gobierno y administración del municipio: su composición, competencias y funcionamiento.
- Tema 8: El tratamiento de los datos personales en la Ley Orgánica 3/2018, de 6 de diciembre, de Protección de datos personales y garantía de los derechos digitales.
- Tema 1: Normativa aplicable a la etapa infantil. Ámbito internacional, estatal y autonómico.
- Tema 2: La Escuela Infantil en Castilla-La Mancha.
- Tema 3: Características generales del niño y la niña de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos.
Ver los 32 temas restantes
- Tema 4: Desarrollo psicomotor del niño de 0-3 años. La intervención educativa.
- Tema 5: Desarrollo afectivo y emocional del niño de 0-3 años. Clima de seguridad emocional en la escuela infantil. Directrices para una correcta intervención educativa.
- Tema 6: Desarrollo social. La Escuela como institución socializadora.
- Tema 7: Desarrollo cognitivo del niño de 0-3 años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social.
- Tema 8: Influencia de las principales corrientes Psicopedagógicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes.
- Tema 9: La familia como primer agente socializador. Expectativas familiares con respecto a la Educación Infantil. Relaciones entre la familia y el equipo educativo.
- Tema 10: Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en la Educación Infantil.
- Tema 11: Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil.
- Tema 12: Hábitos y rutinas en la escuela infantil.
- Tema 13: Necesidades educativas especiales en el primer ciclo de Educación Infantil. Intervención educativa.
- Tema 14: La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. La infancia en situación de riesgo social.
- Tema 15: Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. La hora de la comida como momento educativo.
- Tema 16: La programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Objetivos, competencias, criterios de evaluación, saberes básicos y situaciones de aprendizaje. Metodología adecuada para los niños de 0 a 3 años.
- Tema 17: Documentos de programación y de planificación.
- Tema 18: Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes.
- Tema 19: La atención a la diversidad. Las diferencias individuales y su integración en la escuela.
- Tema 20: La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Función, características y fases de la evaluación. Estrategias, instrumentos y técnicas de evaluación. La observación.
- Tema 21: Principios de intervención educativa en Educación Infantil. El enfoque globalizador. Orientaciones y criterios metodológicos.
- Tema 22: Organización de espacios, materiales y tiempos en la Escuela Infantil. Criterios para una adecuada distribución y organización.
- Tema 23: La Psicomotricidad. La planificación de la sesión de psicomotricidad, materiales y recursos.
- Tema 24: Recursos didácticos. Selección, utilización y evaluación.
- Tema 25: El juego en Educación infantil. Tipos de juegos. Aportaciones del juego en el desarrollo del niño. El juego como recurso psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones.
- Tema 26: El juguete. Tipos de juguetes. Legislación actual. Propuestas de elaboración y construcción de juguetes.
- Tema 27: La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. La biblioteca de aula.
- Tema 28: El período de adaptación del niño o niña a la Escuela infantil. Criterios de organización. El papel del Técnico en Educación Infantil en este periodo.
- Tema 29: El desarrollo de la creatividad en la Escuela Infantil.
- Tema 30: El papel del Técnico Superior en Educación Infantil en la escuela. Las relaciones interactivas entre el niño y el técnico. El Técnico como miembro del equipo educativo.
- Tema 31: La innovación educativa en el primer ciclo de Educación Infantil. Buenas prácticas de aula. Tecnologías de la Información y la Comunicación en 0-3 años.
- Tema 32: El trabajo en equipo en la Escuela Infantil.
- Tema 33: Prevención de riesgos laborales en las tareas de Técnico Especialista en Jardín de Infancia. Riesgos ergonómicos específicos: prevención de trastornos musculoesqueléticos y del aparato fonador.
- Tema 34: La igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito de las Administraciones Públicas. Políticas públicas de igualdad.
- Tema 35: Decreto 80/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Infantil en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación pide la oposición de Educador/a de Escuela Infantil de Villacañas?
Se exige el título de Técnico Superior en Educación Infantil o equivalente. También se admite estar en condiciones de obtenerlo al finalizar el plazo de solicitudes.
¿Cómo presento la solicitud para la plaza de Educador/a Infantil del Ayuntamiento de Villacañas?
Preferentemente, mediante el registro electrónico municipal. También se puede presentar por los medios previstos en la Ley 39/2015. Hay que adjuntar la instancia, el justificante de la tasa —o el informe de Servicios Sociales si se solicita la exención— y la documentación de titulación y méritos.
¿Cuándo se celebra el primer examen de Educador/a de Escuela Infantil en Villacañas?
Las bases no fijan una fecha concreta. La lista definitiva de admitidos comunicará el lugar, la fecha y la hora. El primer ejercicio se celebrará entre 5 días hábiles y 2 meses después de publicarse esa lista.
¿Cuánto cuesta inscribirse en esta convocatoria de Villacañas?
La tasa de examen es de 23,00 €. Puede aplicarse cuota cero si los Servicios Sociales lo determinan por razones económicas y la renta familiar no alcanza el 80% del IPREM.
¿Qué méritos cuentan para el concurso de la plaza de Educador/a Infantil?
Se valoran la experiencia en centros de Educación Infantil de 0 a 3 años y los cursos relacionados con las funciones del puesto. La experiencia profesional y la formación tienen un máximo de 10 puntos cada una.
¿La convocatoria de Educador/a de Escuela Infantil de Villacañas forma una bolsa de empleo?
Sí. Las bases prevén una bolsa con las personas no seleccionadas, ordenada de mayor a menor puntuación. Se utilizará para posibles contrataciones temporales cuando exista necesidad de cubrir el puesto.