Actualizado a mayo del 2025
Profesor/a de Música (Especialidad Percusión) – Ayuntamiento de Andoain – 1 plaza
Se abre una plaza para el puesto de Profesor/a de Música (Especialidad Percusión) en el Ayuntamiento de Andoain. El proceso selectivo consta de varias fases, incluyendo exámenes teóricos y pruebas prácticas. La convocatoria incluye una tasa de inscripción, que puede ser abonada mediante diferentes métodos, con ciertas bonificaciones disponibles para determinados colectivos. Además, se contempla la posibilidad de exenciones en la tasa de inscripción. El resultado de esta convocatoria podrá integrar una bolsa de empleo para futuras necesidades del personal.
Este artículo ofrece un resumen informativo sobre la convocatoria. Para obtener información completa y detallada, es imprescindible consultar las bases oficiales.
Términos y Requisitos del Proceso Selectivo
A continuación se detallan los requisitos indispensables para participar en el proceso selectivo:
- Titulación: Poseer título de músico de alto nivel o título equivalente, homologado oficialmente en caso de extranjería.
- Edad: Tener al menos 16 años y no haber alcanzado la edad de jubilación.
- Idioma: Acreditar un nivel de euskera de C-1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
- Tasa de inscripción: Abonar la tasa correspondiente en el plazo establecido, salvo excepción.
- Salud física y psíquica: No padecer enfermedades o limitaciones físicas o psíquicas que impidan el desempeño normal del puesto.
- Buena conducta administrativa y penal: No encontrarse separado disciplinariamente de ninguna Administración Pública, ni tener antecedentes penales.
El procedimiento de solicitud se realiza hasta el día de cierre de la convocatoria, con posibilidad de presentarse en modalidad electrónica, presencial o vía postal.
Fases del Proceso Selectivo para Profesor/a de Música (Especialidad Percusión)
El proceso selectivo consta de las siguientes fases, cada una con un peso determinado en la nota final:
Fase de Oposición
Esta fase consiste en una serie de exámenes teóricos y prácticos que evaluarán los conocimientos y habilidades de los/as aspirantes. El examen se divide en:
- Examen teórico: Compuesto por preguntas de opción múltiple y desarrollo, con un tiempo de 2 horas y una puntuación máxima de 30 puntos, siendo necesario obtener al menos 15 puntos para superar esta parte.
- Prueba práctica: Consiste en la interpretación de piezas musicales y ejecución de técnicas de percusión, con un tiempo de 40 minutos, valorada sobre un máximo de 70 puntos, requiriendo superar con al menos 35 puntos.
Consejos de preparación: Es fundamental familiarizarse con el temario y practicar de manera constante las técnicas de percusión. Se recomienda realizar simulacros de examen y trabajar con un tutor especializado.
Fase de Concurso
En esta fase se valoran los méritos de los/as aspirantes, tales como:
- Experiencia profesional: Experiencia como profesor/a de música en instituciones públicas o privadas, valorada con hasta 30 puntos.
- Formación complementaria: Cursos, másteres o títulos adicionales relacionados con la percusión, valorados con hasta 15 puntos.
La puntuación total de la fase de concurso es de 45 puntos.
Análisis de la Oposición y Consejos Prácticos para Aspirantes
Esta convocatoria está dirigida a músicos con una sólida formación en percusión y una vocación docente. Entre las ventajas destacan la estabilidad laboral y los beneficios asociados al empleo público. Sin embargo, también presenta desventajas como la alta competitividad y los estrictos requisitos.
Para maximizar las posibilidades de éxito, te recomendamos seguir una estrategia de estudio personalizada que incluya:
- Planificar un calendario de estudio equilibrado, dedicando tiempo suficiente a cada una de las áreas del temario.
- Participar en grupos de estudio y foros especializados para intercambiar conocimientos y resolver dudas.
- Realizar simulacros de examen periódicamente para evaluar tu progreso y adaptarte al tiempo limitado de las pruebas.
Es importante que tengas en cuenta la relevancia de la práctica constante y el trabajo en equipo para mejorar tus habilidades interpretativas y didácticas.
En conclusión, esta convocatoria para el puesto de Profesor/a de Música (Especialidad Percusión) en el Ayuntamiento de Andoain ofrece una excelente oportunidad para profesionales del ámbito musical. Te animamos a consultar las bases oficiales para obtener toda la información necesaria y prepararte adecuadamente para el proceso selectivo.
Temario de la convocatoria para el puesto Profesor/a de música (especialidad percusión) en el Ayuntamiento de Andoain
El presente temario tiene como objetivo establecer los contenidos y criterios de evaluación para el proceso de selección del puesto de Profesor/a de música (especialidad percusión) en el Ayuntamiento de Andoain.
Bloque I: Normativa y principios generales
- Tema 1: Constitución Española. La regulación de los derechos y libertades en la Constitución. Régimen de protección y garantía de los derechos fundamentales. Suspensión.
- Tema 2: Estatuto de Autonomía del País Vasco. Las competencias del País Vasco. Los poderes del País Vasco.
- Tema 3: Ley 39/2015, de 1 de octubre, de Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. El acto administrativo: producción, contenido, motivación y forma. La presunción de legitimidad de los actos administrativos. La eficacia del acto administrativo.
- Tema 4: Ley 39/2015, de 1 de octubre, de Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Nulidad de pleno derecho, anulabilidad, revocación de los actos administrativos. El silencio administrativo.
- Tema 5: Ley 39/2015, de 1 de octubre, de Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. El procedimiento administrativo: principios generales. Interesados. Los derechos de los ciudadanos. Procedimiento administrativo: fases del procedimiento. Recursos.
- Tema 6: Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido del Estatuto Básico del Empleado Público. El personal al servicio de las administraciones públicas: tipología. Derechos y deberes de los funcionarios públicos.
- Tema 7: Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido del Estatuto Básico del Empleado Público. Derechos y deberes de los empleados públicos. Código de conducta de los empleados públicos.
- Tema 8: Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las Bases de Régimen Local. Organización municipal: El Ayuntamiento y la elección de concejales. Enumeración y características de los órganos municipales. Sus competencias.
- Tema 9: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases de Régimen Local: Haciendas Locales.
- Tema 10: Ley 2/2016, de 7 de abril, de Instituciones Locales de Euskadi: Objeto y principios de la ley.
- Tema 11: Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos personales y garantía de los derechos digitales: Disposiciones generales.
- Tema 12: Decreto Legislativo 1/2023, de 16 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley para la Igualdad de Mujeres y Hombres y Vidas Libres de Violencia Machista contra las mujeres. Principios generales.
Bloque II: Temario específico de percusión
- Tema 1: Reglamento de Régimen Interno de la Escuela Municipal de música de Andoain. Plan de centro anual.
- Tema 2: Reglamento de Régimen Interno de la Escuela Municipal de música de Andoain. Funciones del Consejo Escolar. Funciones del claustro de profesores y profesoras.
- Tema 3: Proyecto Educativo de Centro de la Escuela Municipal de música de Andoain. Introducción y descripción del entorno de la Escuela de Música de Andoain.
- Tema 4: Proyecto Educativo de Centro de la Escuela Municipal de música de Andoain. Definición y ordenación del Nivel 2.
- Tema 5: Proyecto Educativo de Centro de la Escuela Municipal de música de Andoain. Objetivos y ordenación del Nivel 3.
- Tema 6: Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi.
- Tema 7: Decreto 80/2018, de 22 de mayo, por el que se declara de interés público la compatibilidad de la impartición de Enseñanzas Artísticas con la actividad realizada en otro puesto del sector público docente o cultural.
- Tema 8: Evolución de las diferentes escuelas y métodos específicos de los instrumentos de percusión. Estudios comparativos de las diferentes escuelas.
- Tema 9: Descripción y estudio de los sistemas metodológicos más importantes en la enseñanza musical.
- Tema 10: Criterios didácticos para la selección de repertorio en las enseñanzas iniciales musicales.
- Tema 11: Principios de improvisación en la percusión: recursos, materiales y procedimientos.
- Tema 12: La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias y análisis aplicado.
- Tema 13: La memoria en la interpretación. La educación de la memoria como base para formación del oído interno. Tipos de memoria.
- Tema 14: La relajación y concienciación corporal en la interpretación. Técnicas, hábitos posturales y respiración como medio de consecución de los objetivos interpretativos.
- Tema 15: Fisiología del oído. Proceso de audición y características del órgano auditivo.
- Tema 16: La práctica de grupo en las escuelas de música. Programación de las actividades colectivas en este nivel.
- Tema 17: Principios acústicos y físicos de la percusión. Movimiento vibratorio armónico simple y amortiguado. Diferencias y características físicas.
- Tema 18: Principios acústicos y físicos de la percusión. Movimiento ondulatorio. Principios.
- Tema 19: Principios acústicos y físicos de la percusión. Vibraciones en diferentes elementos: varillas.
- Tema 20: Principios acústicos y físicos de la percusión. Vibraciones en diferentes elementos: membranas y placas. Diferencias físicas.
- Tema 21: Principios acústicos y físicos de la percusión. Procedimiento de Chladni. Desarrollo y clases.
- Tema 22: Colección sistemática de instrumentos musicales de percusión clásica. Clasificación y clases.
- Tema 23: Instrumentos idiófonos I: tipos de idiófonos y características.
- Tema 24: Instrumentos idiófonos II: placas y láminas percutidas. Características generales.
- Tema 25: Instrumentos idiófonos III: vasijas percutidas y sonajas. Clases principales y diferencias.
- Tema 26: Instrumentos membranófonos. Clases y características.
- Tema 27: Instrumentos de percusión desde una perspectiva histórica: timbal. Desarrollo y evolución técnica.
- Tema 28: Instrumentos de percusión desde una perspectiva histórica: caja. Desarrollo y evolución técnica.
- Tema 29: Instrumentos de percusión desde una perspectiva histórica: tambor. Desarrollo y evolución técnica.
- Tema 30: Instrumentos de percusión desde una perspectiva histórica: pandereta. Desarrollo y evolución técnica.
- Tema 31: Instrumentos de percusión desde una perspectiva histórica: Txalaparta. Desarrollo y evolución técnica.
- Tema 32: Instrumentos de percusión desde una perspectiva histórica: lira. Desarrollo y evolución técnica.
- Tema 33: Instrumentos de percusión desde una perspectiva histórica: xilófono. Desarrollo y evolución técnica.
- Tema 34: Notación de los instrumentos de percusión. Sistemas de notación. Clasificación.
- Tema 35: Notación simbólica o pictográfica. Utilidades y características.
- Tema 36: Colocación de la familia de percusión en las distintas agrupaciones sinfónicas.
- Tema 37: Escritura específica de los instrumentos de percusión: caja.
- Tema 38: Escritura específica de los instrumentos de percusión: timbales.
- Tema 39: Escritura específica de los instrumentos de percusión: percusión latina.
- Tema 40: Elementos técnicos de los instrumentos de láminas. Golpes, baquetación. Notas dobles. Efectos. Clusters.
- Tema 41: Medios de producción sonora en los instrumentos de percusión I: baquetas y escobillas. Características técnicas.
- Tema 42: Medios de producción sonora en los instrumentos de percusión II: varillas y martillos. Características técnicas.
- Tema 43: La percusión en la música popular de Euskal Herria.
- Tema 44: Interpretación con la batería e instrumentos de percusión del repertorio habitual del instrumento.
- Tema 45: La clasificación de diferentes tipos de baterías y evolución como instrumento en la historia de la música.
- Tema 46: Recursos técnicos e interpretativos de la batería (bombo, caja, charles, ride, timbales, platos).
- Tema 47: La técnica de los instrumentos de percusión: principios fundamentales.
- Tema 48: La técnica básica de timbales.
- Tema 49: Las diferentes técnicas de caja: redoble y mordentes.
- Tema 50: Técnica básica de láminas, utilización de dos-tres-cuatro baquetas.
- Tema 51: Técnica básica del bombo, gong, campanas, platos.
- Tema 52: Instrumentos de pequeña percusión. Fundamentos didácticos y usos prácticos en el aula.
