Actualizado a marzo del 2026
Convocatoria: 5 plazas de Educador/a Social en la Diputación de Granada – Oposición 2025/2026
Aquí tienes un resumen claro y práctico de la convocatoria para el puesto de Educador/a Social en la Diputación de Granada para Granada, que convoca 5 plazas por ingreso libre. Esta convocatoria se realiza por el sistema de oposición y forma parte de la ejecución de las Ofertas de Empleo Público 2023 y 2024. El proceso selectivo consta de tres ejercicios eliminatorios (cuestionario tipo test, desarrollo de temas y supuestos prácticos/informes) y exige cumplir requisitos académicos, de nacionalidad y administrativos descritos en las bases.
Respecto a los aspectos económicos: la tasa por derechos de examen es de 25 euros para el turno de ingreso libre; existen exenciones (personas con discapacidad ≥33%, familias numerosas y demandantes de empleo con carencia de rentas) y se puede pagar a través de la pasarela de pago del formulario o mediante ingreso en IBAN especificado en las bases. También se creará una bolsa de empleo con aspirantes que hayan superado al menos el primer ejercicio.
Este artículo es un resumen informativo orientado a opositores. Te recomendamos consultar las bases oficiales de la convocatoria publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia y en la sede electrónica de la Diputación de Granada para confirmar plazos, anexos y anexos del programa.
Requisitos del proceso selectivo para aspirantes a Educador/a Social
Es importante que tengas en cuenta cada requisito para evitar exclusiones. A continuación se detallan los requisitos específicos que exige la convocatoria de la Diputación de Granada para optar a las 5 plazas de Educador/a Social.
- Nacionalidad: Tener la nacionalidad española. También pueden participar nacionales de Estados miembros de la UE, cónyuges de españoles y otras personas incluidas en los tratados de libre circulación, siempre que acrediten documentalmente su condición.
- Titulación académica: Estar en posesión del título oficial universitario de Grado en Educación Social o del Grado en el ámbito del conocimiento en Ciencias de la Educación (por ejemplo: Pedagogía, Educación Infantil, Educación Primaria), o títulos oficialmente equivalentes inscritos en el ámbito correspondiente. Los títulos obtenidos en el extranjero requieren acreditación o credencial de homologación.
- Edad: Tener cumplidos dieciséis años y no exceder, en su caso, de la edad máxima de jubilación forzosa.
- No ser titular de la condición de funcionario de carrera en la misma subescala y especialidad de la Diputación de Granada.
- Plazo y presentación: La inscripción se realiza por vía electrónica en https://dipgra.convoca.online/ mediante DNIe/Certificado electrónico, Cl@ve Permanente o Cl@ve Ocasional. El plazo es de 20 días hábiles desde la publicación del anuncio en el Boletín Oficial del Estado.
- Tasa de examen: Importe de 25 euros para el acceso por turno libre. Pago mediante la pasarela de pago del formulario o ingreso en la cuenta IBAN indicada (ES41 2100 1468 2813 0008 6392), acreditando el justificante si se opta por ingreso.
- Exenciones: Están exentos del pago los solicitantes con grado de discapacidad ≥33%, miembros de familias numerosas debidamente acreditados y determinadas personas desempleadas que acrediten carecer de rentas (deben aportar la documentación correspondiente o declaración responsable).
- Adaptaciones para discapacidad: Las personas con discapacidad pueden solicitar ajustes razonables y adaptaciones de tiempo y medios aportando el dictamen técnico facultativo que acredite el grado y las deficiencias.
- Documentación final: Los aprobados deberán aportar, dentro de los 20 días hábiles posteriores a la publicación de la lista definitiva, los documentos que acrediten el cumplimiento de requisitos para su nombramiento.
Fases del proceso selectivo (sistema de oposición)
El proceso selectivo se articula mediante oposición. Es importante conocer el peso y las condiciones de cada ejercicio: todas las pruebas son eliminatorias y la calificación final de la fase de oposición será la suma de las puntuaciones de los ejercicios superados.
Fase de oposición: descripción completa de los ejercicios y sistema de evaluación
La oposición consta de tres ejercicios obligatorios, todos eliminatorios. A continuación se describen en detalle formato, duración, puntuación y criterios de evaluación de cada prueba, tal y como figuran en las bases.
Primer ejercicio (test)
El primer ejercicio es un cuestionario tipo test que valora conocimientos del temario:
- Formato: Cuestionario-test de 105 preguntas (100 ordinarias evaluables y 5 de reserva), con 4 respuestas alternativas por pregunta y una única respuesta correcta.
- Duración: 3 horas.
- Puntuación: Se califica de 0 a 100 puntos. Cada pregunta acertada vale +1,00 punto. Cada pregunta incorrecta penaliza -0,33 puntos. Las preguntas no contestadas no puntúan ni penalizan.
- Umbral de aprobado: Es necesario obtener al menos 50 puntos para superar el ejercicio.
- Transparencia: Tras el ejercicio se publicará la plantilla provisional y se abre un plazo de 5 días hábiles para formular alegaciones. El tribunal aprobará la plantilla definitiva y adaptará la valoración si se anulan preguntas.
- Anonimato: La corrección será anónima siempre que sea posible. Se entregará a la persona aspirante copia de su hoja de respuestas al finalizar la prueba.
Segundo ejercicio (desarrollo de temas)
Consiste en desarrollar por escrito 3 temas del programa:
- Formato: Tres temas extraídos al azar: uno del bloque de materias comunes y dos del bloque específico.
- Duración: 4 horas.
- Puntuación: Se califica de 0 a 100 puntos. El tema de materias comunes vale 20 puntos y cada tema de materias específicas vale 40 puntos.
- Umbral de aprobado: Es necesario obtener al menos la mitad de la puntuación en cada tema (10 puntos en el común y 20 puntos en cada específico).
- Lectura pública: El tribunal podrá solicitar la lectura en sesión pública del ejercicio.
Tercer ejercicio (supuestos prácticos o informes)
El tercer ejercicio evalúa la capacidad práctica y la aplicación de conocimientos:
- Formato: Uno o varios supuestos prácticos o elaboración de informes, con cuestiones diversas del programa.
- Duración: 4 horas.
- Puntuación: Se califica de 0 a 100 puntos. Si hay varios supuestos, se indicará la puntuación de cada uno; en su defecto, cada supuesto valdrá 100/nº de supuestos.
- Umbral de aprobado: Será necesario obtener al menos la mitad de la puntuación en cada supuesto o informe.
- Materiales: El tribunal podrá permitir materiales autorizados (por ejemplo, normativa en papel para supuestos jurídicos) y decidir si el ejercicio es electrónico o manuscrito.
Entre ejercicios deberá transcurrir un plazo mínimo de 5 días hábiles y máximo de 45 días hábiles. En caso de empate en la puntuación final se dirime por mayor puntuación en el tercer, primer y segundo ejercicio, por este orden.
Análisis de la oposición y consejos prácticos para preparar las 5 plazas
¿A quién va dirigida esta convocatoria? La oferta de 5 plazas de Educador/a Social de la Diputación de Granada es una oportunidad para titulados/as en Educación Social y en titulaciones afines que buscan estabilidad en la administración local. También es accesible para quienes trabajan en el sector social y desean promocionar a funcionario de carrera.
Ventajas principales: estabilidad laboral, integración en proyectos sociales de territorio, jornada pública y posibilidad real de ampliar experiencia profesional en servicios sociales municipales y provinciales. Desventajas: proceso competitivo, ejercicios exigentes en tiempo y profundidad, y la necesidad de preparar un temario amplio (materias comunes y específicas).
Estrategias de estudio específicas y prácticas
- Planificación por ejercicios: Divide tu estudio en bloques temporales: refuerzo de materias comunes (Constitución, régimen local y administración pública) y profundización en el bloque específico (intervención socioeducativa, programas provinciales, dependencia, infancia, drogodependencias, etc.).
- Entrena el test bajo presión: Practica simulacros de 105 preguntas en 3 horas para controlar tiempos y reducir errores por precipitación; además trabaja técnicas de eliminación y gestión del riesgo ante penalización de -0,33 por fallo.
- Redacción de temas: Ensaya la estructura de cada tema (introducción, desarrollo con apartados numerados y conclusión) y dedica sesiones a pasar temas en voz alta; la claridad expositiva y la capacidad de síntesis son valoradas.
- Supuestos prácticos: Resuelve supuestos reales aplicando normativa y protocolos (programas provinciales, dependencia, protocolos de infancia). Practica informes socioeducativos completos y desarrolla la capacidad de priorizar acciones y recursos.
- Documentación y actualizaciones: Mantén un repositorio con normativa actualizada (Ley de Servicios Sociales de Andalucía, Ley de Dependencia, reglamentos provinciales). No olvides consultar la página de inscripción y el teléfono de atención (958247567) para incidencias.
- Bolsa y estrategia de empleo temporal: Si no obtienes plaza, procura superar al menos el primer ejercicio: formarás parte de la bolsa de empleo en la que la prelación se determina por número de ejercicios aprobados y suma de puntuaciones.
- Preparación personalizada: Te recomendamos hacer un diagnóstico inicial: identifica puntos débiles (p. ej. contratación pública, marco normativo, técnicas de dinamización de grupos) y enfoca semanas específicas para compensarlos. Trabaja con casos prácticos reales de la provincia de Granada para ganar contexto local.
- Simulacros y correcciones: Busca feedback externo (academia, preparador/a o compañeros) para corregir estilo, argumentación y criterios técnicos en supuestos y temas.
Es importante que tengas en cuenta también cuestiones administrativas: revisa el plazo de 20 días hábiles para la presentación electrónica, abona la tasa de 25 euros o adjunta la documentación de exención, y guarda justificantes de inscripción y pago. No olvides que la Diputación de Granada publicará las listas de admitidos y exclusiones en el Boletín Oficial de la Provincia y en https://dipgra.convoca.online/.
En resumen: la convocatoria de 5 plazas de Educador/a Social en la Diputación de Granada es una oportunidad sólida si cumples la titulación exigida y preparas con estrategia cada ejercicio. Te recomendamos leer las bases oficiales, planificar tu estudio por ejercicios y practicar con simulacros cronometrados. No olvides presentar la documentación requerida en tiempo y forma y, si corresponde, pedir exención de la tasa aportando la acreditación necesaria.
Temario de la convocatoria para el puesto Educador/a Social en la Diputación de Granada
Este temario está diseñado para orientar a los aspirantes en su preparación para las pruebas selectivas para el ingreso libre en la especialidad de Educador/a Social. Se evaluarán los conocimientos y habilidades en diversas áreas relacionadas con la educación social y la administración pública.
Bloque I: Materias comunes
- Tema 1: La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial. Los derechos y deberes fundamentales. La reforma constitucional.
- Tema 2: Los órganos constitucionales. La Corona. Las Cortes Generales. El Gobierno del Estado. El Poder Judicial. El Tribunal Constitucional. El Tribunal de Cuentas y el Defensor del Pueblo.
- Tema 3: La Administración pública. La organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas: Constitución. Los Estatutos de Autonomía. Distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. La Administración local: regulación constitucional.
- Tema 4: Las fuentes del ordenamiento jurídico: especial referencia al reglamento. El acto administrativo. Concepto y requisitos. La eficacia de los actos administrativos. La notificación y la publicación. Supuestos de nulidad de pleno derecho y anulabilidad. La revisión de los actos en vía administrativa. Los recursos administrativos.
- Tema 5: El procedimiento administrativo común. Especialidades en los procedimientos de naturaleza sancionadora y de responsabilidad patrimonial.
- Tema 6: Los contratos del sector público: ámbito subjetivo y objetivo de aplicación de la legislación de contratación del sector público. Delimitación de los tipos contractuales. Los actos preparatorios: expediente de contratación y pliegos. Los procedimientos de adjudicación.
- Tema 7: La transparencia de la actividad pública. Publicidad activa. El derecho de acceso a la información pública. La protección de los datos de carácter personal.
- Tema 8: El patrimonio de las Administraciones Públicas. La actividad subvencional de las Administraciones públicas.
- Tema 9: Los empleados públicos. Clases y régimen jurídico. Derechos y deberes de los empleados públicos. Las situaciones administrativas. Incompatibilidades. Régimen disciplinario.
- Tema 10: Régimen Local (I). Tipología de los entes locales y potestades. El municipio: conceptos y elementos. El término municipal. La población municipal. La organización municipal. Las competencias municipales.
- Tema 11: Régimen Local (II). La provincia como entidad local. Organización y competencias. Régimen de sesiones de los órganos de gobierno local: convocatoria, desarrollo y adopción de acuerdos. Las actas.
- Tema 12: El régimen jurídico de las haciendas locales. Tipos de recursos de las Entidades Locales. El presupuesto general de las entidades locales. Los créditos y sus modificaciones. Ejecución y liquidación.
Bloque II: Materias específicas
- Tema 13: Los Servicios Sociales en España. Referencia constitucional. Competencia de las diferentes Administraciones Públicas en materia de Servicios Sociales.
- Tema 14: El Sistema Público de Servicios Sociales, el Plan Concertado para las Prestaciones Básicas de Servicios Sociales. Concepto y desarrollo. Financiación de los Servicios Sociales. Infracciones y sanciones.
- Tema 15: Los Servicios Sociales en la Comunidad Autónoma de Andalucía. La Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de Servicios Sociales de Andalucía. Estructura territorial. El Mapa de servicios sociales. Estructura funcional. El Registro de Entidades y Centros de Servicios Sociales que presten servicios en Andalucía. Financiación social: Subvenciones y conciertos.
- Tema 16: Los Servicios Sociales en la Administración Local. Ley reguladora de las Bases de Régimen Local. Nuevas competencias municipales. Situación actual. Delegación de competencias en servicios sociales.
- Tema 17: Reglamento de programas de Servicios Sociales Comunitarios y Reglamento de Régimen Interno de los Centros de Servicios Sociales Comunitarios de la Diputación de Granada.
- Tema 18: La Educación Social como profesión. Origen y situación actual. El Educador Social en la Administración. Consideración como Autoridad Pública. Principios éticos y Código deontológico. Catálogo de funciones y competencias. El educador social en el Sistema de Servicios Sociales. Áreas profesionales. Ámbitos de actuación. Contextos de intervención.
- Tema 19: El diagnóstico social. Conocimiento y análisis de la problemática social. El pronóstico y juicio profesional. Técnicas de investigación socioeducativa.
- Tema 20: Las necesidades sociales. Dependencia, maltrato infantil, pobreza y exclusión social. Clasificaciones de las necesidades.
- Tema 21: La investigación social. Diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de programas en los Servicios Sociales Comunitarios. Objetivos de la evaluación. Tipos de evaluación. Instrumentos de evaluación. Evaluación de la eficacia y eficiencia. Evaluación de la cobertura y eficacia en la cobertura. La evaluación en el ámbito socioeducativo como método científico.
- Tema 22: Técnicas en educación social. Aspectos generales. Técnicas e Instrumentos en educación Social. Observación, Visita Domiciliaria y Entrevista. Historia e informe socioeducativo. El proceso de derivación.
- Tema 23: Técnicas de dinámicas de grupos. Concepto y clasificación. Criterios de selección de las técnicas más adecuadas. Entrenamiento en resolución de problemas y habilidades interpersonales.
- Tema 24: Pedagogía de grupos. Tipología, estructura y evolución de los grupos. Los procesos de comunicación en los grupos. Factores de cohesión grupal. Principales técnicas de dinamización grupal. Implicaciones de la dinámica de grupos en relación con la intervención socioeducativa. El educador o educadora social como dinamizador/a social en el ámbito escolar.
- Tema 25: Etapas del desarrollo humano. Infancia, adolescencia, juventud, madurez y senectud. Desarrollo biofísico, cognitivo y psicoafectivo a lo largo del ciclo vital. Implicaciones educativas y sociales en las distintas etapas de desarrollo.
- Tema 26: Las nuevas estructuras familiares. Perspectivas de desarrollo. Crisis familiares e intervención en crisis. Metodología y técnicas de afrontamiento.
- Tema 27: Acción socioeducativa para el desarrollo comunitario. La animación sociocultural como recurso de la educación social.
- Tema 28: Salud comunitaria y salud mental comunitaria. Marcos teóricos. Coordinación con el sistema sanitario. Papel de la educación social en el desarrollo comunitario.
- Tema 29: El rol del educador social en los servicios sociales comunitarios. La intervención del educador social en los programas de servicios sociales. La coordinación con otros profesionales. Competencias profesionales del educador y la educadora social. Ámbitos, sectores y áreas de intervención del educador o educadora social.
- Tema 30: Planificar y diseñar la intervención individual, familiar, grupal y comunitaria en educación social. El informe socioeducativo. Concepto, tipos y estructura.
- Tema 31: La calidad en los Servicios Sociales Comunitarios. Modelos y estándares de calidad. Planificación, evaluación y certificación de la calidad en Servicios Sociales Comunitarios. El modelo de la Agencia de Calidad Socio-Sanitaria de la Junta de Andalucía.
- Tema 32: El trabajo interdisciplinar y el trabajo en equipo en los Centros de Servicios Sociales Comunitarios. Dificultades en el abordaje interdisciplinar de las intervenciones sociales. La importancia del equipo interdisciplinar: composición y funciones. Rol del educador/a social en el equipo interdisciplinar.
- Tema 33: La ética profesional del Educador/a Social. Ética de la administración, los profesionales, las empresas y de las organizaciones que prestan servicios sociales. El secreto profesional. Conflictos éticos en la práctica profesional. Estrategia ética de los Servicios Sociales de Andalucía 2019-2022.
- Tema 34: Normativa en materia de Protección de datos. Especial referencia al Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos. La informatización de los Servicios Sociales Comunitarios. Objetivos, implantación y desarrollo.
- Tema 35: El Programa de Información, valoración, Orientación y asesoramiento. Objetivos y funciones. Evaluación de la cobertura.
- Tema 36: La atención a la dependencia. Marco conceptual. Demanda potencial, principales colectivos e impactos de la dependencia. La Ley de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de Dependencia. La coordinación social y sanitaria. Referencias Legislativas. Protocolo de coordinación en la provincia de Granada.
- Tema 37: Participación de los Servicios Sociales Comunitarios en el desarrollo de la Ley de dependencia. La intervención social ante la dependencia. Catálogo de prestaciones. El programa individual de atención.
- Tema 38: Fomento del envejecimiento activo y participación social de las personas mayores. Los Programas de Intervención Comunitaria con Mayores y promoción de la autonomía personal y acción comunitaria. La participación y adherencia a los mismos.
- Tema 39: Personas con discapacidad. Conceptos básicos. Necesidades y apoyos a las personas con discapacidad a lo largo del ciclo vital. La integración y normalización. Trabajo interdisciplinar en los servicios para las personas con discapacidad.
- Tema 40: Personas Mayores. Teoría sobre el envejecimiento. Aspectos demográficos, psicológicos y sociales del envejecimiento. La intervención del educador/a Social en la coordinación de servicios y recursos para atención/bienestar de anciano. Niveles de intervención.
- Tema 41: Política social en la Unión Europea. El Fondo Social Europeo y programación de sus recursos. Medidas para la lucha contra la exclusión social en Andalucía. Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inclusión Social. Intervención en Zonas Desfavorecidas (ERACIS).
- Tema 42: Los Servicios Sociales Comunitarios y la atención a las personas en desventaja social. El proyecto de intervención socioeducativo. Concepto y estructura. Los programas de rentas mínimas. El papel del educador o educadora social en los procesos de inclusión, acompañamiento socioeducativo e Itinerarios de inserción.
- Tema 43: Acción con colectivos especialmente vulnerables. Los menores y jóvenes en conflicto social. Intervención con el menor y la comunidad. Coordinación Institucional y programas integrales. Planes y programas socioeducativos para la mejora de la inserción social y escolar del alumnado en situación de riesgo social. Implicación de los educadores o educadoras sociales en los programas de prevención de conductas antisociales.
- Tema 44: El Ingreso Mínimo Vital. Objetivos. Requisitos y acreditación de requisitos. Beneficiarios/as y obligaciones de las personas beneficiarias. Programa de Renta Mínima de Inserción Social de Andalucía. Definición y objetivos. Procedimiento técnico-administrativo. Rol del educador/a social.
- Tema 45: Mediación comunitaria y gestión de conflictos. Intermediación hipotecaria. Apoyo económico a los municipios para cubrir necesidades de urgente necesidad social.
- Tema 46: Programa Provincial de Emergencia Social. Definición y objetivos. Procedimiento técnico-administrativo. Evaluación de la implantación y desarrollo del Programa.
- Tema 47: Políticas de apoyo a las familias en las distintas administraciones. Planes de apoyo a la familia. Las familias multiproblemáticas. La atención al menor en su propio medio. El papel del Educador/a social en la prevención del absentismo y abandono escolar temprano. La intervención con familias: modelos de intervención. La mediación familiar.
- Tema 48: Programa Provincial de Intervención Familiar. Definición y objetivos. Modelo de gestión. Acceso al Programa y Procedimiento técnico-administrativo. El proyecto de intervención familiar. Las ayudas económicas familiares y su gestión mediante la cooperación entre la Junta de Andalucía y las Entidades Locales. El Proyecto de intervención socioeducativa individual-familiar.
- Tema 49: Infancia y Adolescencia. Competencias en el Ámbito Local. Intervención en el medio. Declaración de la situación de riesgo. Intervención de los Servicios Sociales Comunitarios. Programa de Tratamiento Familiar en la Comunidad Autónoma Andaluza.
- Tema 50: Infancia y Adolescencia. Competencia y Legislación de la Comunidad Autónoma Andaluza. Separación del menor de su medio familiar. Concepto Desamparo, Tutela y Guarda. Acogimiento Residencial y Acogimiento Familiar.
- Tema 51: El maltrato infantil. Definición y concepto. Incidencia y prevalencia. El papel del Educador/a Social en los programas de prevención. Instrumentos de evaluación de maltrato infantil. Los equipos de tratamiento familiar. Protocolos de derivación.
- Tema 52: Procedimiento de actuación ante situaciones de riesgo y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía. Hoja de detección y notificación del maltrato infantil. Instrumento para la valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo, desprotección y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía.
- Tema 53: Minorías étnicas. Concepto de etnia. Atención a la diversidad. La educación social y el abordaje desde la interculturalidad. La intervención socioeducativa comunitaria para prevención de estereotipos, discriminación y delitos de odio.
- Tema 54: La inmigración en España y Andalucía. Normativa en materia de Extranjería. Procedimiento de Regularización de Extranjeros. Actuaciones desde la Junta de Andalucía y las Corporaciones locales. El papel del Educador/a social en la intervención con menores inmigrantes.
- Tema 55: Las redes sociales. Características y elementos de las redes sociales. Redes sociales en el contexto urbano y rural. La Comunidad Educativa como red social: agentes, relaciones de comunicación y estrategias para la formación. Factores que favorecen las relaciones en la Comunidad Educativa.
- Tema 56: Voluntariado y acción social. Concepto de la acción voluntaria. Definición, ámbito de actuación, derechos y deberes. Papel de las organizaciones voluntarias en el desarrollo de servicios sociales. Órganos de participación del Voluntariado. Papel del educador/a social en la Iniciativa Social y el Voluntariado.
- Tema 57: La igualdad de género en las políticas públicas: concepto de enfoque de género y transversalidad. Desigualdad de género. Acciones positivas y protectoras.
- Tema 58: Violencia de Género. Ley 7/2018, de 30 de julio, por la que se modifica la Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género. Teleasistencia móvil para víctimas de la violencia de género. La intervención desde los Servicios Sociales ante la violencia de género.
- Tema 59: Los programas de educación para la salud: prevención de la adicción a sustancias perjudiciales. Factores de riesgo y epidemiología de las adicciones. Prevención específica versus prevención inespecífica. III Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones. Los Centros provinciales de Drogodependencias.
- Tema 60: Drogas y otras adicciones. Drogas legales e ilegales. Adicciones sin sustancias. Aspectos sanitarios, sociales y educativos. Papel del educador/a social en Prevención, atención e incorporación social.
