Actualizado a octubre de 2023
Convocatoria de Auxiliar Educador/a en la Administraci贸n Local del Territorio Hist贸rico de Bizkaia: 隆4 Plazas Disponibles!
La Administraci贸n Local del Territorio Hist贸rico de Bizkaia anuncia la convocatoria para cubrir 4 plazas de Auxiliar Educador/a en el Organismo Aut贸nomo Escuelas Infantiles de Barakaldo. Este proceso selectivo se compone de dos fases principales: oposici贸n y concurso. Los aspirantes deber谩n superar una prueba tipo test en la fase de oposici贸n y aportar m茅ritos relacionados con la experiencia profesional en la fase de concurso. Adem谩s, se establecen detalles econ贸micos como tasas de examen y posibles bonificaciones por titulaci贸n superior. Este art铆culo ofrece un resumen informativo sobre la convocatoria, pero es esencial consultar las bases oficiales para obtener toda la informaci贸n necesaria.
Requisitos del proceso selectivo
Para participar en el proceso selectivo de Auxiliar Educador/a en el Organismo Aut贸nomo Escuelas Infantiles de Barakaldo, es imprescindible cumplir con los siguientes requisitos:
- Titulaci贸n de T茅cnico Superior en Educaci贸n Infantil, o antiguas titulaciones homologadas como Diplomatura en Educaci贸n Infantil y Grado en Educaci贸n Infantil.
- Dominio del PL2 Administraci贸n de euskera o equivalente, acreditado seg煤n lo establecido en las bases.
- Nivel B1 de Ingl茅s.
- Se admitir谩n titulaciones superiores en euskera e ingl茅s para acreditar los requisitos, sin que se valoren como m茅rito.
La solicitud del proceso selectivo se realizar谩 por turno libre, debiendo pagarse una tasa de examen cuyo importe y forma de pago se detallan en las bases oficiales. Es importante que los aspirantes revisen cuidadosamente estos detalles para asegurarse de cumplir con todos los requisitos administrativos.
Fases del proceso selectivo
El proceso selectivo para las 4 plazas de Auxiliar Educador/a en el Organismo Aut贸nomo Escuelas Infantiles de Barakaldo consta de dos fases: oposici贸n y concurso. Cada fase tiene un peso espec铆fico en la nota final, determinando la clasificaci贸n de los aspirantes.
Fase de oposici贸n
Esta fase tiene una puntuaci贸n m谩xima de 55 puntos y es obligatoria y eliminatoria. Consiste en una 煤nica prueba tipo test sobre los temarios establecidos en las bases.
- Formato del examen: Prueba tipo test con varias alternativas de respuesta.
- Sistema de evaluaci贸n:
- Respuestas correctas: 1,00 punto cada una.
- Respuestas incorrectas: -0,25 puntos cada una.
- Respuestas nulas o en blanco: 0 puntos.
- Tiempo de realizaci贸n: Especificado en las bases oficiales.
- Puntuaci贸n m铆nima para superar: 25 puntos.
Consejos de preparaci贸n: Te recomendamos familiarizarte con el temario completo, realizar simulacros de ex谩menes tipo test y gestionar bien tu tiempo durante la prueba para maximizar tu puntuaci贸n.
Fase de concurso
La fase de concurso tiene una puntuaci贸n m谩xima de 45 puntos y se valorar谩 la experiencia profesional de los aspirantes en el primer ciclo de Educaci贸n Infantil.
- A.1 Experiencia en Escuelas Infantiles Triling眉es: Se valorar谩 a raz贸n de 0,021 puntos por d铆a, hasta un m谩ximo de 45 puntos.
- A.2 Experiencia en Escuelas Infantiles No Triling眉es: Se valorar谩 a raz贸n de 0,012 puntos por d铆a, hasta un m谩ximo de 45 puntos.
La experiencia debe estar debidamente acreditada mediante certificaci贸n expedida por el 贸rgano competente, indicando claramente el puesto, grupo y per铆odos de tiempo. No se valorar谩n contratos temporales, becas o pr谩cticas formativas.
An谩lisis de la oposici贸n y consejos pr谩cticos
Esta convocatoria est谩 dirigida a profesionales con formaci贸n espec铆fica en Educaci贸n Infantil que buscan estabilidad laboral en el sector p煤blico. Entre las ventajas se encuentran la estabilidad laboral y los beneficios asociados al empleo p煤blico. Sin embargo, la competitividad es alta debido al n煤mero limitado de plazas y los requisitos espec铆ficos que se deben cumplir.
Para optimizar tu preparaci贸n, te recomendamos elaborar un plan de estudio detallado que abarque todos los temas del temario, practicar con ex谩menes anteriores y actualizarte sobre las 煤ltimas normativas en Educaci贸n Infantil. Adem谩s, es importante gestionar bien los tiempos y mantener una actitud perseverante para enfrentar con 茅xito las fases del proceso selectivo.
No olvides revisar continuamente las bases oficiales para asegurarte de que cumples con todos los requisitos y est谩s al tanto de cualquier actualizaci贸n o modificaci贸n en el proceso selectivo.
Temario de la convocatoria para el puesto Auxiliar Educador/a en la Administraci贸n Local del Territorio Hist贸rico de Bizkaia
El presente temario est谩 dise帽ado para la preparaci贸n del proceso de selecci贸n para el puesto de Auxiliar Educador/a. Este documento incluye los temas que se evaluar谩n en el proceso selectivo, as铆 como la bibliograf铆a recomendada para su estudio.
Bloque I: Desarrollo Infantil
- Tema 1: Las teor铆as del desarrollo. Caracter铆sticas principales del desarrollo en la edad infantil. Etapas y momentos m谩s significativos. El desarrollo infantil en el primer a帽o de vida.
- Tema 2: El desarrollo motor en los ni帽os y ni帽as de 0 a 3 a帽os. El desarrollo del sistema sensorial y perceptivo. La sensaci贸n y percepci贸n como fuente de conocimientos.
- Tema 3: El desarrollo afectivo y emocional en los ni帽os y ni帽as de 0 a 3 a帽os. El desarrollo moral. La conquista de la autonom铆a.
- Tema 4: El desarrollo social. El ni帽o descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculaci贸n y aceptaci贸n.
- Tema 5: El desarrollo cognitivo hasta los 3 a帽os. El conocimiento de la realidad. La observaci贸n y exploraci贸n del mundo f铆sico, natural y social.
- Tema 6: El desarrollo de las habilidades de comunicaci贸n y lenguaje.
Bloque II: Educaci贸n Infantil y Metodolog铆a
- Tema 7: Influencia de las principales corrientes psicopedag贸gicas en la Educaci贸n Infantil. Visi贸n actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes.
- Tema 8: La organizaci贸n del centro de Educaci贸n Infantil. Comunicaci贸n y colaboraci贸n entre el centro y las familias. La familia como primer agente de socializaci贸n.
- Tema 9: El per铆odo de adaptaci贸n del ni帽o o ni帽a a la escuela infantil. Criterios de organizaci贸n. El papel del/la T茅cnico/a Superior de Educaci贸n Infantil en este per铆odo.
- Tema 10: Educaci贸n para la salud. Prevenci贸n de accidentes infantiles, primeros auxilios en la infancia y enfermedades infantiles.
- Tema 11: Alimentaci贸n, nutrici贸n y diet茅tica. Alimentaci贸n equilibrada y planificaci贸n de men煤s. Higiene del ni帽o/a e higiene ambiental. Necesidades del sue帽o. Control de esf铆nteres.
- Tema 12: Orientaciones y criterios metodol贸gicos en educaci贸n infantil. El enfoque globalizador.
- Tema 13: La evaluaci贸n: funciones, estrategias e instrumentos.
- Tema 14: La organizaci贸n de los espacios y del tiempo. Ritmos y rutinas cotidianas. Materiales did谩cticos.
- Tema 15: El trabajo en equipo en el centro de Educaci贸n Infantil. Funciones del/la T茅cnico/a Superior en Educaci贸n Infantil.
