Inform谩tica

El Inform谩tico en la Consejer铆a de Educaci贸n, Ciencia, Universidades y Formaci贸n Profesional se encarga de desarrollar y mantener sistemas inform谩ticos, asegurar la ciberseguridad y brindar soporte t茅cnico. Su papel es clave para optimizar procesos educativos y garantizar la eficiencia en la gesti贸n de datos, contribuyendo a la innovaci贸n en el sector.

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Actualizado a marzo del 2026

Convocatoria para el puesto de Inform谩tica en la Xunta de Galicia: 25 plazas para Profesorado de Secundaria

La presente gu铆a resume la publicaci贸n de la convocatoria, publicada en el Diario Oficial de Galicia (DOG) el 23 de febrero de 2026, que convoca procesos selectivos para el ingreso y acceso a diferentes cuerpos docentes. En concreto, la orden incluye la especialidad de Inform谩tica dentro del Cuerpo de Profesores de Ense帽anza Secundaria, con 25 plazas convocadas en turno libre (y un total de 30 plazas incluyendo las reservadas para personas con reconocida discapacidad).

Se trata de una convocatoria formalizada por la Direcci贸n General de Centros y Recursos Humanos de la Xunta de Galicia (c贸digo de procedimiento ED001A). El plazo de presentaci贸n de solicitudes es de quince d铆as h谩biles contados a partir del d铆a siguiente a la publicaci贸n en el DOG. Las solicitudes deben presentarse obligatoriamente por v铆a electr贸nica a trav茅s de la sede electr贸nica de la Xunta de Galicia (https://sede.xunta.gal) o mediante el formulario disponible en la web de la Direcci贸n General de Centros y Recursos Humanos (http://www.edu.xunta.es/oposicions).

En este resumen encontrar谩s los aspectos esenciales: a qui茅n est谩 dirigida la convocatoria, requisitos generales extra铆dos de la orden y del marco normativo citado, c贸mo presentar la inscripci贸n, qu茅 diferencia hay entre plazas libres y plazas totales, y recomendaciones pr谩cticas para preparar la oposici贸n. Ten en cuenta que este texto es un resumen informativo; es importante que consultes las bases oficiales publicadas en el DOG y los anexos completos para obtener todos los detalles, especialmente los relativos a puntuaciones, tiempos de prueba y tasas.

Requisitos del proceso selectivo para la especialidad Inform谩tica

La convocatoria se enmarca en lo previsto por el Real Decreto 276/2007 y la orden de la Xunta de Galicia citada. A continuaci贸n se recogen los requisitos indispensables que aparecen en la orden o que est谩n regulados por la normativa de ingreso a los cuerpos docentes. Es importante que verifiques en el anexo de las bases la titulaci贸n espec铆fica exigida para la especialidad de Inform谩tica.

  • Poseer la titulaci贸n acad茅mica exigida para la especialidad: en el marco regulador se exige la titulaci贸n universitaria y, en su caso, el t铆tulo de formaci贸n pedag贸gica o habilitaci贸n correspondiente. Consulta el anexo de titulaciones para la especialidad de Inform谩tica.
  • Ser espa帽ol, nacional de un Estado miembro de la Uni贸n Europea o reunir los requisitos de acceso recogidos en las bases (consultar normativa para terceros pa铆ses y equivalencias).
  • Estar en posesi贸n del documento nacional de identidad o documento equivalente en vigor.
  • Presentar la solicitud dentro del plazo: el plazo es de 15 d铆as h谩biles desde el d铆a siguiente a la publicaci贸n en el DOG (23/02/2026). La presentaci贸n es obligatoriamente electr贸nica a trav茅s de la sede de la Xunta de Galicia o de la web de la Direcci贸n General de Centros y Recursos Humanos.
  • Adjuntar la documentaci贸n acreditativa que se especifique en las bases: t铆tulos, acreditaciones de m茅ritos (en su caso), justificantes de exenciones y documentaci贸n para acreditaci贸n de discapacidad si procede.
  • Cumplimiento de plazos y procedimientos administrativos: las bases regulan las f贸rmulas de subsanaci贸n y los recursos administrativos.

En el extracto publicado no aparece el desglose num茅rico de tasas de examen, importes ni posibles bonificaciones o exenciones concretas. Las bases completas contienen la informaci贸n sobre tasas, su importe, las formas de pago y los criterios de exenci贸n (por ejemplo, para v铆ctimas de violencia de g茅nero o familias numerosas). Te recomendamos revisar el anexo econ贸mico de la convocatoria en el DOG y la sede electr贸nica para conocer esos importes y los procedimientos de pago susceptibles de aplicaci贸n.

Fases del proceso selectivo: 驴qu茅 puedes esperar?

La orden convoca procesos selectivos de ingreso y acceso al cuerpo docente. Por norma general, en las convocatorias reguladas por el Real Decreto 276/2007 para el Cuerpo de Profesores de Ense帽anza Secundaria las pruebas incluyen una fase de oposici贸n y, en su caso, una fase de concurso para valorar m茅ritos. Las bases completas de la convocatoria especifican el contenido, el formato y el peso de cada fase en la calificaci贸n final.

Fase de oposici贸n

En el extracto de la orden no se detallan las pruebas concretas (duraci贸n, puntuaci贸n por ejercicio ni sistema de erratas). No obstante, la orden remite al marco del Real Decreto 276/2007, que regula el proceso selectivo de profesorado y que, en las convocatorias de las comunidades, suele concretarse en los siguientes bloques:

Las bases oficiales de la convocatoria especifican de forma pormenorizada: el tipo de ejercicios (por ejemplo, desarrollo de temas, supuestos pr谩cticos, programaci贸n did谩ctica y defensa oral de la programaci贸n), la duraci贸n de cada prueba, la puntuaci贸n m谩xima de cada ejercicio y los criterios de correcci贸n. Es imprescindible que consultes el apartado de evaluaci贸n de las bases para conocer:

  • Formato de las pruebas: qu茅 ejercicio es eliminatorio, si hay parte pr谩ctica y si se requiere presentaci贸n de materiales (programaci贸n, unidades did谩cticas, programaci贸n en soporte digital, etc.).
  • Tiempo de realizaci贸n: duraci贸n en minutos u horas de cada ejercicio (cuando aplica).
  • Puntuaci贸n m谩xima: puntuaci贸n asignada a cada ejercicio y a sus apartados.
  • Sistema de correcci贸n: criterios objetivos y redacci贸n de r煤bricas que definen c贸mo se valora la exposici贸n, el contenido te贸rico y la resoluci贸n de supuestos pr谩cticos.

Es importante que tengas en cuenta que, seg煤n la normativa citada, algunas pruebas pueden ser eliminatorias y que la presentaci贸n de la programaci贸n did谩ctica y su defensa oral suelen tener un peso importante. Revisa las bases completas para conocer si la especialidad de Inform谩tica incorpora adem谩s una prueba pr谩ctica espec铆fica relacionada con laboratorios, programaci贸n o sistemas.

Fase de concurso (valoraci贸n de m茅ritos)

La Orden alude a procesos selectivos de ingreso y acceso y, conforme al RD 276/2007, cuando procede la fase de concurso, las bases incluyen la baremaci贸n de m茅ritos. En el extracto no aparece la tabla de baremaci贸n concreta para la especialidad de Inform谩tica. Por lo tanto:

  • Las bases oficiales determinan qu茅 m茅ritos se valoran (antig眉edad docente, servicios prestados, cursos de formaci贸n, titulaciones adicionales, publicaciones, docencia en la especialidad, entre otros) y la puntuaci贸n m谩xima que pueden aportar.
  • El peso de la fase de concurso sobre la nota final tambi茅n aparece detallado en las bases; consulta dicho ep铆grafe para conocer el porcentaje o la puntuaci贸n m谩xima transferible desde m茅ritos a la puntuaci贸n final.

Te recomendamos consultar el anexo de baremaci贸n en la convocatoria: ah铆 encontrar谩s los apartados concretos, los puntos por a帽os de servicio, y la forma de acreditar cada m茅rito (certificados de firma electr贸nica, certificados de la administraci贸n, cursos con c贸digos, etc.).

An谩lisis de la oposici贸n y consejos pr谩cticos para aspirantes

驴A qui茅n va dirigida esta convocatoria? La especialidad de Inform谩tica de la Xunta de Galicia est谩 pensada para titulados con inter茅s por la docencia en la etapa de secundaria y para profesorado que busca estabilidad en la funci贸n p煤blica. Aunque el cuerpo atrae tanto a personas en activo como a nuevos aspirantes, la competencia suele ser alta en plazas libres como estas 25 plazas, por lo que una preparaci贸n inteligente es clave.

Ventajas y riesgos

  • Ventajas: estabilidad laboral, posibilidad de desarrollo profesional, acceso a bolsa de trabajo y oportunidades de formaci贸n continua dentro de la Administraci贸n educativa.
  • Desventajas: proceso competitivo con alto n煤mero de aspirantes; exigencia de preparaci贸n te贸rico-pr谩ctica (programaci贸n did谩ctica, pruebas pr谩cticas de inform谩tica y defensa oral); plazos administrativos y tr谩mites electr贸nicos.

Estrategias de estudio espec铆ficas y de alto impacto

Evita m茅todos gen茅ricos: para esta especialidad conviene combinar dominio t茅cnico con capacidad did谩ctica. A continuaci贸n te propongo una estrategia pr谩ctica y realista:

  • Mapa de temario priorizado: identifica los bloques del temario que aparecen en el anexo (programaci贸n, sistemas, redes, bases de datos, seguridad inform谩tica y did谩ctica). Dedica las primeras semanas a los bloques con mayor solapamiento entre teor铆a y pr谩ctica (por ejemplo, conceptos de sistemas y programaci贸n) y reserva dos ciclos de revisi贸n intensiva antes de los simulacros.
  • Pr谩ctica guiada: integra ejercicios pr谩cticos semanales que simulen las pruebas: programaci贸n de mini-proyectos, resoluci贸n de supuestos t茅cnicos y elaboraci贸n de actividades did谩cticas aplicadas al aula secundaria.
  • Programaci贸n did谩ctica y unidades: redacta tu programaci贸n desde el inicio y trab谩jala como producto vivo: estructura clara, objetivos competenciales, criterios de evaluaci贸n y actividades evaluables. Ensaya la defensa oral con cron贸metro y p煤blico real (compa帽eros o docentes).
  • Simulacros completos: realiza al menos 4 simulacros con condiciones reales (tiempo, correcci贸n y feedback). Graba la exposici贸n oral para mejorar la claridad y el manejo del tiempo.
  • Documentaci贸n y m茅ritos: recopila con antelaci贸n certificados de cursos, contratos y m茅ritos relevantes; digital铆zalos con firma electr贸nica si fuese necesario. La fase de concurso suele penalizar la falta de justificaci贸n documental.
  • Organizaci贸n y calendario: dise帽a un plan de estudio de 12 a 24 semanas, con bloques tem谩ticos, pr谩ctica diaria y revisi贸n semanal. Incluye sesiones semanales de repaso activo y ejercicios de memorizaci贸n (fichas, mapas conceptuales).
  • Preparaci贸n psicot茅cnica y manejo del estr茅s: practica exposiciones orales y entrenamientos de resoluci贸n r谩pida de ejercicios; incorpora t茅cnicas b谩sicas de respiraci贸n y gesti贸n del tiempo.

Recomendaciones administrativas y pr谩cticas

  • No dejes la inscripci贸n para los 煤ltimos d铆as: la presentaci贸n es electr贸nica y la tarde del 煤ltimo d铆a suele generar colapsos en las sedes. Env铆a la solicitud con tiempo para poder subsanar errores.
  • Lee detenidamente el anexo de titulaciones para asegurarte de que aportas la documentaci贸n correcta relativa a la especialidad Inform谩tica.
  • Si tienes derecho a exenci贸n de tasas, adjunta desde el primer momento la documentaci贸n que lo acredite (familia numerosa, v铆ctima de violencia de g茅nero u otras causas previstas en las bases).
  • Si necesitas acreditaci贸n de idioma o m茅ritos de experiencia en otras administraciones, solicita los certificados con antelaci贸n para evitar retrasos.

En definitiva, la clave es: planificaci贸n, pr谩ctica y control administrativo. Es importante que combines preparaci贸n t茅cnica (con ejercicios pr谩cticos y simulacros) con una programaci贸n did谩ctica s贸lida y una correcta gesti贸n de la documentaci贸n administrativa.

Resumen final: la convocatoria publicada en el DOG el 23 de febrero de 2026 por la Xunta de Galicia incluye la especialidad de Inform谩tica en el Cuerpo de Profesores de Ense帽anza Secundaria con 25 plazas ofertadas en turno libre (30 plazas en total incluyendo cupos para discapacidad). El plazo de presentaci贸n de solicitudes es de 15 d铆as h谩biles a partir del d铆a siguiente a la publicaci贸n; la presentaci贸n es electr贸nica en la sede de la Xunta de Galicia y en la web de la Direcci贸n General de Centros y Recursos Humanos (c贸digo de procedimiento ED001A).

Es importante que consultes las bases oficiales completas en el DOG y en la sede electr贸nica para conocer de forma exacta la titulaci贸n exigida, la valoraci贸n pormenorizada de las pruebas (duraciones, puntuaciones y criterios), las tasas y las condiciones de exenci贸n. No olvides preparar tanto la parte t茅cnica como la did谩ctica y llevar tus m茅ritos debidamente justificados. Si est谩s decidido, te recomendamos iniciar el plan de estudio cuanto antes y revisar los anexos de la convocatoria para adaptar tu preparaci贸n a los criterios oficiales.

Consulta las bases completas en: https://sede.xunta.gal y http://www.edu.xunta.es/oposicions. Mucha suerte en la preparaci贸n y no olvides verificar cada dato en el texto oficial antes de presentar tu solicitud.

Temario de la convocatoria para el puesto Inform谩tica en la Administraci贸n p煤blica

Este temario est谩 dise帽ado para preparar a los aspirantes al puesto de Inform谩tica en la Administraci贸n p煤blica, abordando los temas necesarios para la evaluaci贸n de competencias y conocimientos requeridos en el 谩mbito educativo.

Bloque I: Organizaci贸n del sistema educativo

  • Tema 1: La Ley Org谩nica de Educaci贸n.
  • Tema 2: La organizaci贸n del sistema educativo espa帽ol.
  • Tema 3: La estructura y funciones de los diferentes niveles educativos.
  • Tema 4: La planificaci贸n y gesti贸n educativa.

Bloque II: Tecnolog铆a educativa

  • Tema 1: Introducci贸n a la inform谩tica educativa.
  • Tema 2: Herramientas tecnol贸gicas en el aula.
  • Tema 3: Dise帽o de recursos did谩cticos digitales.
  • Tema 4: Evaluaci贸n de software educativo.

Bloque III: Programaci贸n y desarrollo de software

  • Tema 1: Fundamentos de programaci贸n.
  • Tema 2: Lenguajes de programaci贸n m谩s utilizados en educaci贸n.
  • Tema 3: Desarrollo de aplicaciones educativas.
  • Tema 4: Seguridad en el desarrollo de software.

Bloque IV: Redes y sistemas inform谩ticos

  • Tema 1: Fundamentos de redes inform谩ticas.
  • Tema 2: Configuraci贸n de redes en entornos educativos.
  • Tema 3: Mantenimiento y gesti贸n de sistemas inform谩ticos.
  • Tema 4: Recursos tecnol贸gicos para la ense帽anza.

Bloque V: Metodolog铆a y did谩ctica en inform谩tica

  • Tema 1: Estrategias de ense帽anza y aprendizaje en inform谩tica.
  • Tema 2: Integraci贸n de la inform谩tica en el curr铆culo educativo.
  • Tema 3: Evaluaci贸n del aprendizaje en inform谩tica.
  • Tema 4: Innovaci贸n educativa a trav茅s de la tecnolog铆a.
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