Oposición de Educadores/as Sociales en el Ayuntamiento de Loja (2026): 2 plazas
El Ayuntamiento de Loja convoca 2 plazas de Educadores/as Sociales en Granada, por concurso-oposición y en turno libre. El puesto se integra en el Área de Bienestar Social e incluye intervención socioeducativa con familias y menores. La convocatoria combina dos ejercicios eliminatorios con una valoración de experiencia y formación.
Requisitos para la oposición de Educadores/as Sociales del Ayuntamiento de Loja
Tener el Grado en Educación Social o una titulación equivalente que habilite para ejercer esta profesión regulada. Para titulaciones obtenidas en el extranjero, se exige la homologación, equivalencia o reconocimiento profesional que corresponda.
La solicitud debe presentarse en el plazo de 20 días hábiles, contados desde el día siguiente a la publicación del extracto en el BOE. La tasa de examen es de 31,80 € y debe estar pagada al terminar ese plazo.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Examen y fases de la oposición de Educadores/as Sociales
El proceso es un concurso-oposición, con una puntuación máxima de 100 puntos: hasta 80 puntos en la oposición y 20 puntos en el concurso. La oposición tiene dos ejercicios obligatorios y eliminatorios; después se valoran los méritos acreditados dentro del plazo de solicitud.
La fase consta de dos pruebas eliminatorias, con un máximo de 40 puntos cada una. Se necesitan 20 puntos en cada ejercicio para superarlo.
Cómo se reparte la nota
Antes del examen
Inscripción
Plazo de 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación del extracto en el BOE.
Lista provisional y subsanación
La lista provisional se aprobará en un plazo máximo de un mes tras finalizar la presentación de solicitudes. Las personas excluidas u omitidas dispondrán de 10 días hábiles para subsanar o reclamar.
Lista definitiva y fecha del primer ejercicio
La resolución con la lista definitiva indicará el lugar, la fecha y la hora del primer ejercicio.
Los ejercicios
Primer ejercicio: cuestionario
Consiste en un cuestionario tipo test de 85 preguntas: 80 evaluables y 5 de reserva, con tres alternativas y una respuesta correcta. El tiempo es de 120 minutos.
Cada acierto suma 0,50 puntos y cada error resta 0,25 puntos de lo que suma un acierto. El ejercicio se califica hasta 40 puntos y exige un mínimo de 20 puntos.
Prepara por separado las materias comunes y las específicas. Practica con penalización por error y reserva tiempo para revisar las respuestas.
Segundo ejercicio: prueba práctica
Puede consistir en resolver uno o varios casos prácticos, analizar supuestos, preparar un informe o responder a 10 preguntas breves. Se basa en el temario específico y en las funciones del puesto. El tiempo máximo es de 120 minutos.
Se valoran los conocimientos (60%), la capacidad de síntesis (20%) y la expresión escrita (20%). La prueba se califica de 0 a 40 puntos y requiere un mínimo de 20 puntos.
Entrena la elaboración de informes y la resolución de situaciones de intervención familiar, protección de menores y coordinación con recursos sociales.
Fase de concurso: hasta 20 puntos
Solo se valoran los méritos alegados y acreditados dentro del plazo de presentación de solicitudes. La puntuación máxima de esta fase es de 20 puntos.
Presenta los justificantes de los méritos junto con la solicitud. Para acreditar la experiencia, las bases especifican la documentación válida según el tipo de Administración o entidad; la vida laboral por sí sola no es suficiente.
¿Por qué te conviene la oposición de Educadores/as Sociales en Loja?
La convocatoria se dirige a personas con la titulación exigida que quieran trabajar como personal funcionario de carrera en el Área de Bienestar Social del Ayuntamiento de Loja. El puesto combina atención individual, intervención con familias y menores, programas socioeducativos y coordinación con instituciones.
- Las plazas son de funcionario/a de carrera y se adscriben al Área de Bienestar Social municipal.
- El temario conecta los contenidos teóricos con las tareas del puesto, como la intervención familiar, la atención a menores y la coordinación socioeducativa.
- El ejercicio práctico permite demostrar cómo aplicar los conocimientos a situaciones profesionales.
- Quienes superen el proceso selectivo formarán parte de una bolsa de empleo temporal.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Organiza el temario por bloques: Divide los 60 temas entre materias comunes y específicas. Reserva un bloque propio para servicios sociales en Andalucía, intervención familiar e infancia y adolescencia.
- Practica el test con penalización: Entrena cuestionarios de 80 preguntas evaluables y añade preguntas de reserva. Aplica la resta de 0,25 puntos por error para ajustar cuándo responder y cuándo dejar una pregunta sin contestar.
- Entrena supuestos e informes: Practica casos de riesgo o desprotección infantil, intervención con familias y acceso a recursos. Redacta propuestas claras y estructuradas dentro del límite de tiempo.
- Refuerza evaluación y coordinación: Relaciona diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de programas con técnicas socioeducativas, trabajo interdisciplinar e intervención comunitaria.
- Prepara los justificantes de méritos: Reúne certificados de servicios y contratos, junto con la vida laboral cuando corresponda. Ordena también los cursos relacionados con el puesto y comprueba que acrediten fechas y horas.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales y la rectificación posterior para verificar los requisitos y documentos vigentes. Puedes revisar el anuncio del BOE y la información municipal en la web de empleo público del Ayuntamiento de Loja.
Temario de Educadores/as Sociales — Ayuntamiento de Loja (2026)
El temario de la oposición de Educadores/as Sociales del Ayuntamiento de Loja (2026) consta de 60 temas. Se divide en un grupo de materias comunes y un grupo de materias específicas.
- Tema 1: La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial. Los derechos y deberes fundamentales. La reforma constitucional.
- Tema 2: Los órganos constitucionales. La Corona. Las Cortes Generales. El Gobierno del Estado. El Poder Judicial. El Tribunal Constitucional. El Tribunal de Cuentas y el Defensor del Pueblo.
- Tema 3: La Administración pública. La organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas: Constitución. Los Estatutos de Autonomía. Distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. La Administración local: regulación constitucional.
Ver los 9 temas restantes
- Tema 4: Las fuentes del ordenamiento jurídico: especial referencia al reglamento. El acto administrativo. Concepto y requisitos. La eficacia de los actos administrativos. La notificación y la publicación. Supuestos de nulidad de pleno derecho y anulabilidad. La revisión de los actos en vía administrativa. Los recursos administrativos.
- Tema 5: El procedimiento administrativo común. Especialidades en los procedimientos de naturaleza sancionadora y de responsabilidad patrimonial.
- Tema 6: Los contratos del sector público: ámbito subjetivo y objetivo de aplicación de la legislación de contratación del sector público. Delimitación de los tipos contractuales. Los actos preparatorios: expediente de contratación y pliegos. Los procedimientos de adjudicación.
- Tema 7: La transparencia de la actividad pública. Publicidad activa. El derecho de acceso a la información pública. La protección de los datos de carácter personal.
- Tema 8: El patrimonio de las Administraciones Públicas. La actividad subvencional de las Administraciones públicas.
- Tema 9: Los empleados públicos. Clases y régimen jurídico. Derechos y deberes de los empleados públicos. Las situaciones administrativas. Incompatibilidades. Régimen disciplinario.
- Tema 10: Régimen Local (I). Tipología de los entes locales y potestades. El municipio: conceptos y elementos. El término municipal. La población municipal. La organización municipal. Las competencias municipales.
- Tema 11: Régimen Local (II). La provincia como entidad local. Organización y competencias. Régimen de sesiones de los órganos de gobierno local: convocatoria, desarrollo y adopción de acuerdos. Las actas.
- Tema 12: El régimen jurídico de las haciendas locales. Tipos de recursos de las Entidades Locales. El presupuesto general de las entidades locales. Los créditos y sus modificaciones. Ejecución y liquidación.
- Tema 13: Los Servicios Sociales en España. Referencia constitucional. Competencia de las diferentes Administraciones Públicas en materia de Servicios Sociales.
- Tema 14: El Sistema Público de Servicios Sociales, el Plan Concertado para las Prestaciones Básicas de Servicios Sociales. Concepto y desarrollo. Financiación de los Servicios Sociales. Infracciones y sanciones.
- Tema 15: Los Servicios Sociales en la Comunidad Autónoma de Andalucía. La Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de Servicios Sociales de Andalucía. Estructura territorial. El Mapa de servicios sociales. Estructura funcional. El Registro de Entidades y Centros de Servicios Sociales que presten servicios en Andalucía. Financiación social: Subvenciones y conciertos.
Ver los 45 temas restantes
- Tema 16: Los Servicios Sociales en la Administración Local. Ley reguladora de las Bases de Régimen Local. Nuevas competencias municipales. Situación actual. Delegación de competencias en servicios sociales.
- Tema 17: Reglamento de programas de Servicios Sociales Comunitarios y Reglamento de Régimen Interno de los Centros de Servicios Sociales Comunitarios de la Diputación de Granada.
- Tema 18: La Educación Social como profesión. Origen y situación actual. El Educador Social en la Administración. Consideración como Autoridad Pública. Principios éticos y Código deontológico. Catálogo de funciones y competencias. El educador social en el Sistema de Servicios Sociales. Áreas profesionales. Ámbitos de actuación. Contextos de intervención.
- Tema 19: El diagnóstico social. Conocimiento y análisis de la problemática social. El pronóstico y juicio profesional. Técnicas de investigación socioeducativa.
- Tema 20: Las necesidades sociales. Dependencia, maltrato infantil, pobreza y exclusión social. Clasificaciones de las necesidades.
- Tema 21: La investigación social. Diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de programas en los Servicios Sociales Comunitarios. Objetivos de la evaluación. Tipos de evaluación. Instrumentos de evaluación. Evaluación de la eficacia y eficiencia. Evaluación de la cobertura y eficacia en la cobertura. La evaluación en el ámbito socioeducativo como método científico.
- Tema 22: Técnicas en educación social. Aspectos generales. Técnicas e Instrumentos en educación Social. Observación, Visita Domiciliaria y Entrevista. Historia e informe socioeducativo. El proceso de derivación.
- Tema 23: Técnicas de dinámicas de grupos. Concepto y clasificación. Criterios de selección de las técnicas más adecuadas. Técnicas de dinámicas de grupos. Concepto y clasificación. Criterios de selección de las técnicas más adecuadas. Entrenamiento en resolución de problemas y habilidades interpersonales.
- Tema 24: Pedagogía de grupos. Tipología, estructura y evolución de los grupos. Los procesos de comunicación en los grupos. Factores de cohesión grupal. Principales técnicas de dinamización grupal. Implicaciones de la dinámica de grupos en relación con la intervención socioeducativa. El educador o educadora social como dinamizador/a social en el ámbito escolar.
- Tema 25: Etapas del desarrollo humano. Infancia, adolescencia, juventud, madurez y senectud. Desarrollo biofísico, cognitivo y psicoafectivo a lo largo del ciclo vital. Implicaciones educativas y sociales en las distintas etapas de desarrollo.
- Tema 26: Las nuevas estructuras familiares. Perspectivas de desarrollo. Crisis familiares e intervención en crisis. Metodología y técnicas de afrontamiento.
- Tema 27: Acción socioeducativa para el desarrollo comunitario. La animación sociocultural como recurso de la educación social.
- Tema 28: Salud comunitaria y salud mental comunitaria. Marcos teóricos. Coordinación con el sistema sanitario. Papel de la educación social en el desarrollo comunitario.
- Tema 29: El rol del educador social en los servicios sociales comunitarios. La intervención del educador social en los programas de servicios sociales. La coordinación con otros profesionales. Competencias profesionales del educador y la educadora social. Ámbitos, sectores y áreas de intervención del educador o educadora social.
- Tema 30: Planificar y diseñar la intervención individual, familiar, grupal y comunitaria en educación social. El informe socioeducativo. Concepto, tipos y estructura.
- Tema 31: La calidad en los Servicios Sociales Comunitarios. Modelos y estándares de calidad. Planificación, evaluación y certificación de la calidad en Servicios Sociales Comunitarios. El modelo de la Agencia de Calidad Socio-Sanitaria de la Junta de Andalucía.
- Tema 32: El trabajo interdisciplinar y el trabajo en equipo en los Centros de Servicios Sociales Comunitarios. Dificultades en el abordaje interdisciplinar de las intervenciones sociales. La importancia del equipo interdisciplinar: composición y funciones. Rol del educador/a social en el equipo interdisciplinar.
- Tema 33: La ética profesional del Educador/a Social. Ética de la administración, los profesionales, las empresas y de las organizaciones que prestan servicios sociales. El secreto profesional. Conflictos éticos en la práctica profesional. Estrategia ética de los Servicios Sociales de Andalucía 2019-2022.
- Tema 34: Normativa en materia de Protección de datos. Especial referencia al Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos. La informatización de los Servicios Sociales Comunitarios. Objetivos, implantación y desarrollo.
- Tema 35: El Programa de Información, valoración, Orientación y asesoramiento. Objetivos y funciones. Evaluación de la cobertura.
- Tema 36: La atención a la dependencia. Marco conceptual. Demanda potencial, principales colectivos e impactos de la dependencia. La Ley de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de Dependencia. La coordinación social y sanitaria. Referencias Legislativas. Protocolo de coordinación en la provincia de Granada.
- Tema 37: Participación de los Servicios Sociales Comunitarios en el desarrollo de la Ley de dependencia. La intervención social ante la dependencia. Catálogo de prestaciones. El programa individual de atención.
- Tema 38: Fomento del envejecimiento activo y participación social de las personas mayores. Los Programas de Intervención Comunitaria con Mayores y promoción de la autonomía personal y acción comunitaria. La participación y adherencia a los mismos.
- Tema 39: Personas con discapacidad. Conceptos básicos. Necesidades y apoyos a las personas con discapacidad a lo largo del ciclo vital. La integración y normalización. Trabajo interdisciplinar en los servicios para las personas con discapacidad.
- Tema 40: Personas Mayores. Teoría sobre el envejecimiento. Aspectos demográficos, psicológicos y sociales del envejecimiento. La intervención del educador/a Social en la coordinación de servicios y recursos para atención/bienestar de anciano. Niveles de intervención.
- Tema 41: Política social en la Unión Europea. El Fondo Social Europeo y programación de sus recursos. Medidas para la lucha contra la exclusión social en Andalucía. Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inclusión Social. Intervención en Zonas Desfavorecidas (ERACIS).
- Tema 42: Los Servicios Sociales Comunitarios y la atención a las personas en desventaja social. El proyecto de intervención socioeducativo. Concepto y estructura. Los programas de rentas mínimas. El papel del educador o educadora social en los procesos de inclusión, acompañamiento socioeducativo e Itinerarios de inserción.
- Tema 43: Acción con colectivos especialmente vulnerables. Los menores y jóvenes en conflicto social. Intervención con el menor y la comunidad. Coordinación Institucional y programas integrales. Planes y programas socioeducativos para la mejora de la inserción social y escolar del alumnado en situación de riesgo social. Implicación de los educadores o educadoras sociales en los programas de prevención de conductas antisociales.
- Tema 44: El Ingreso Mínimo Vital. Objetivos. Requisitos y acreditación de requisitos. Beneficiarios/as y obligaciones de las personas beneficiarias. Programa de Renta Mínima de Inserción Social de Andalucía. Definición y objetivos. Procedimiento técnico-administrativo. Rol del educador/a social.
- Tema 45: Mediación comunitaria y gestión de conflictos. Intermediación hipotecaria. Apoyo económico a los municipios para cubrir necesidades de urgente necesidad social.
- Tema 46: Programa Provincial de Emergencia Social. Definición y objetivos. Procedimiento técnico-administrativo. Evaluación de la implantación y desarrollo del Programa.
- Tema 47: Políticas de apoyo a las familias en las distintas administraciones. Planes de apoyo a la familia. Las familias multiproblemáticas. La atención al menor en su propio medio. El papel del Educador/a social en la prevención del absentismo y abandono escolar temprano. La intervención con familias: modelos de intervención. La mediación familiar.
- Tema 48: Programa Provincial de Intervención Familiar. Definición y objetivos. Modelo de gestión. Acceso al Programa y Procedimiento técnico-administrativo. El proyecto de intervención familiar. Las ayudas económicas familiares y su gestión mediante la cooperación entre la Junta de Andalucía y las Entidades Locales. El Proyecto de intervención socioeducativa individual-familiar.
- Tema 49: Infancia y Adolescencia. Competencias en el Ámbito Local. Intervención en el medio. Declaración de la situación de riesgo. Intervención de los Servicios Sociales Comunitarios. Programa de Tratamiento Familiar en la Comunidad Autónoma Andaluza.
- Tema 50: Infancia y Adolescencia. Competencia y Legislación de la Comunidad Autónoma Andaluza. Separación del menor de su medio familiar. Concepto Desamparo, Tutela y Guarda. Acogimiento Residencial y Acogimiento Familiar.
- Tema 51: El maltrato infantil. Definición y concepto. Incidencia y prevalencia. El papel del Educador/a Social en los programas de prevención. Instrumentos de evaluación de maltrato infantil. Los equipos de tratamiento familiar. Protocolos de derivación.
- Tema 52: Procedimiento de actuación ante situaciones de riesgo y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía. Hoja de detección y notificación del maltrato infantil. Instrumento para la valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo, desprotección y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía.
- Tema 53: Minorías étnicas. Concepto de etnia. Atención a la diversidad. La educación social y el abordaje desde la interculturalidad. La intervención socioeducativa comunitaria para prevención de estereotipos, discriminación y delitos de odio.
- Tema 54: La inmigración en España y Andalucía. Normativa en materia de Extranjería. Procedimiento de Regularización de Extranjeros. Actuaciones desde la Junta de Andalucía y las Corporaciones locales. El papel del Educador/a social en la intervención con menores inmigrantes.
- Tema 55: Las redes sociales. Características y elementos de las redes sociales. Redes sociales en el contexto urbano y rural. La Comunidad Educativa como red social: agentes, relaciones de comunicación y estrategias para la formación. Factores que favorecen las relaciones en la Comunidad Educativa.
- Tema 56: Voluntariado y acción social. Concepto de la acción voluntaria. Definición, ámbito de actuación, derechos y deberes. Papel de las organizaciones voluntarias en el desarrollo de servicios sociales. Órganos de participación del Voluntariado. Papel del educador/a social en la Iniciativa Social y el Voluntariado.
- Tema 57: La igualdad de género en las políticas públicas: concepto de enfoque de género y transversalidad. Desigualdad de género. Acciones positivas y protectoras.
- Tema 58: Violencia de Género. Ley 7/2018, de 30 de julio, por la que se modifica la Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género. Teleasistencia móvil para víctimas de la violencia de género. La intervención desde los Servicios Sociales ante la violencia de género.
- Tema 59: Los programas de educación para la salud: prevención de la adicción a sustancias perjudiciales. Factores de riesgo y epidemiología de las adicciones. Prevención específica versus prevención inespecífica. III Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones. Los Centros provinciales de Drogodependencias.
- Tema 60: Drogas y otras adicciones. Drogas legales e ilegales. Adicciones sin sustancias. Aspectos sanitarios, sociales y educativos. Papel del educador/a social en Prevención, atención e incorporación social.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación pide la oposición de Educadores/as Sociales del Ayuntamiento de Loja?
Se exige el Grado en Educación Social o una titulación equivalente que habilite para ejercer la profesión. La rectificación también incorpora el certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales.
¿Dónde puedo presentar la solicitud para las plazas de Educador/a Social en Loja?
Puedes presentarla en la sede electrónica o en el Registro General del Ayuntamiento de Loja. Las bases también admiten otras vías previstas legalmente. La información municipal está en la web de empleo público.
¿Cuál es el plazo para inscribirse en esta convocatoria de Loja?
El plazo es de 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación del extracto en el BOE. Las bases no permiten calcular aquí la fecha límite sin conocer la fecha efectiva de publicación del extracto.
¿Cuándo será el primer examen de Educadores/as Sociales?
Las bases no fijan una fecha concreta. La resolución que publique la lista definitiva indicará el lugar, la fecha y la hora del primer ejercicio.
¿Cuánto cuesta presentarse a la oposición del Ayuntamiento de Loja?
Los derechos de examen son de 31,80 €. Las bases indican que el pago debe haberse realizado antes de que termine el plazo de solicitudes.
¿La convocatoria de Educadores/as Sociales genera una bolsa de empleo?
Sí. Las personas que superen el proceso selectivo formarán parte de una bolsa de empleo temporal, ordenada según la puntuación obtenida.