Tutor/a

El Tutor/a en la Diputación Provincial de A Coruña coordina programas formativos, orienta a los participantes y evalúa su progreso. Su labor fomenta el desarrollo profesional y personal de los alumnos, contribuyendo al fortalecimiento de competencias clave para el servicio público y la mejora de la comunidad.

El sistema de acceso es: Concurso - Oposición

  • 2

    Plazas de acceso libre

  • Diputación Provincial de A Coruña

  • Funcionario

  • Inscripciones hasta el 23/03/2026

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Oposiciones de Hoy

Actualizado a marzo del 2026

Convocatoria detallada para Tutor/a en la Diputación: 2 plazas que debes conocer

Se ha publicado la convocatoria para cubrir 2 plazas de Tutor/a mediante concurso-oposición en la Diputación Provincial de A Coruña. En este artículo encontrarás un resumen práctico y fiel a las bases oficiales, con los requisitos, fases del proceso selectivo, puntuaciones, tasas, exenciones y recomendaciones de preparación pensadas para opositores y opositoras en A Coruña y en la comunidad de Galicia.

Resumen esencial: se convocan 2 plazas de Tutor/a (grupo B, administración especial, subescala técnica, clase técnicos facultativos) incluidas en la Oferta de Empleo Público 2024. El sistema selectivo es concurso-oposición. La fase de oposición consta de cuatro ejercicios (todos eliminatorios excepto la exención posible del cuarto), y la fase de concurso valora méritos hasta un máximo de 5 puntos. La tasa por derechos de examen es de 20 € para el grupo B, con exención o bonificación para familias numerosas. La inscripción es telemática a través del Portal CONVOCA de la Diputación Provincial de A Coruña y requiere identificación por Cl@ve.

Este es un resumen informativo orientado a ayudarte a valorar si presentarte y cómo prepararte. Es importante que consultes siempre las bases oficiales publicadas en el Boletín Oficial para todos los detalles y plazos.

Requisitos del proceso selectivo para las plazas de Tutor/a

Antes de presentar la solicitud, es importante que compruebes que cumples los requisitos específicos que aparecen en las bases. A continuación se detallan los requisitos exigidos por la Diputación Provincial de A Coruña para optar a las 2 plazas de Tutor/a.

  • Titulación: estar en posesión del título de Técnico/a Superior en Educación Infantil, Técnico/a Superior en Integración Social o título equivalente, o encontrarse en condiciones de obtenerlo antes del fin del plazo de presentación de solicitudes.
  • Permiso de conducción: permiso de conducir tipo B, obligatorio por el cometido diario de conducción de las plazas.
  • Homologaciones: si la titulación se obtuvo en el extranjero, se debe aportar la convalidación o homologación correspondiente.
  • Identidad y documentación: DNI/NIE en vigor.
  • Idioma: para la exención del cuarto ejercicio, certificado de lengua gallega CELGA 4 o título equivalente homologado (opcional pero recomendable si dominas gallego).
  • Adaptaciones: las personas con discapacidad pueden solicitar adaptaciones y tiempos adicionales conforme a la Orden PJC/804/2025; deberán aportar certificado de grado de discapacidad y el dictamen técnico facultativo cuando proceda.
  • Presentación telemática: la solicitud se realiza de forma telemática a través del Portal de Empleo Público CONVOCA (https://dacoruna.convoca.online) e identificación mediante Cl@ve; el plazo es de 20 días naturales contados desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el Boletín Oficial correspondiente (según indican las bases).
  • Documentación a aportar en la inscripción: DNI/NIE, titulación (o autorización para su consulta telemática), permiso B, justificante de pago de la tasa (o título de familia numerosa para bonificación/exención), méritos acreditados (salvo servicios prestados en la propia Diputación si autoriza comprobación de oficio) y certificado CELGA 4 si procede.
  • Tasas: importe de la tasa por derechos de examen para el Grupo B = 20 €. Bonificación del 50% para familias numerosas de carácter general; exención total para familias numerosas de carácter especial.
  • Formas de pago: pago telemático con carta de pago en la inscripción o pago presencial en entidades colaboradoras (Abanca, BBVA, Banco Sabadell, Banco Santander y Caixabank), aportando el documento validado por la entidad.

Fases del proceso selectivo

El sistema de selección es concurso-oposición. A continuación se describen las fases y el peso de cada una en la calificación final. La nota definitiva se obtiene sumando la puntuación de la fase de oposición y la fase de concurso (máximo 5 puntos en concurso).

Fase de oposición

La fase de oposición consta de cuatro ejercicios, todos obligatorios y eliminatorios (salvo la exención del cuarto para quienes acrediten CELGA 4). La calificación de la fase de oposición será la suma de las puntuaciones obtenidas en los ejercicios superados.

Primer ejercicio (test)

Descripción: consistirá en un cuestionario tipo test sobre el programa.

Formato y evaluación:

  • Duración: 2 horas.
  • Contenido: 50 preguntas + 5 preguntas de reserva.
  • Respuestas: 3 opciones por pregunta, solo una correcta.
  • Puntuación total: de 0 a 15 puntos.
  • Puntos por acierto: 0,30 puntos por pregunta correcta.
  • Penalización por error: -0,10 puntos por pregunta incorrecta.
  • Preguntas en blanco: no se contabilizan (0 puntos).
  • Nota mínima para aprobar el ejercicio: 7,50 puntos.

Consejos prácticos: trabaja la rapidez y la técnica de eliminación de opciones; realiza simulacros con penalización por errores para aprender a valorar cuándo dejar en blanco; repasa a fondo los temas del programa general y específico y consulta la plantilla provisional que el Tribunal publicará tras el ejercicio (posibilidad de presentar alegaciones en 3 días hábiles).

Segundo ejercicio (preguntas cortas)

Descripción: cinco preguntas cortas sobre el programa.

Formato y evaluación:

  • Duración: 2 horas.
  • Espacio limitado: hay un espacio acotado para cada respuesta.
  • Puntuación total: de 0 a 15 puntos (máximo 3 puntos por respuesta).
  • Nota mínima: 7,50 puntos.
  • No se permite el uso de documentación ni medios electrónicos.

Consejos prácticos: entrena respuestas claras y estructuradas, con introducción breve, desarrollo y conclusión; controla el tiempo para no dejar preguntas sin contestar; evita repeticiones innecesarias y prioriza precisión terminológica.

Tercer ejercicio (supuestos prácticos)

Descripción: resolución escrita de uno o varios supuestos prácticos relativos a la parte específica del programa.

Formato y evaluación:

  • Duración: 2 horas.
  • Puntuación total: de 0 a 15 puntos.
  • Nota mínima: 7,50 puntos.
  • El Tribunal podrá formular preguntas complementarias o test para ayudar a la evaluación.
  • No se permite el uso de documentación ni medios electrónicos.

Consejos prácticos: practica supuestos reales del ámbito de centros de menores y atención a la infancia, aplica normativa (Decreto 329/2005, protocolos de Xunta de Galicia, Leyes de protección de la infancia), y estructura las soluciones con objetivos, actuaciones, normativas aplicables y criterios de evaluación.

Cuarto ejercicio (traducción castellano-gallego y gallego-castellano)

Descripción y evaluación:

  • Duración: 1 hora.
  • Consiste en la traducción de un texto del castellano al gallego y otro del gallego al castellano, propuestos por el Tribunal.
  • La calificación es de Apto/No apto; quienes acrediten CELGA 4 o título equivalente quedan exentos de este ejercicio.

Consejos prácticos: si no dominas el gallego, planifica ejercicios de traducción y comprueba matices terminológicos del sector infantil; obtener el CELGA 4 es una ventaja estratégica que elimina este examen y agiliza la oposición.

Fase de concurso (valoración de méritos)

La fase de concurso solo valora los méritos de las personas que han superado la fase de oposición. No tiene carácter eliminatorio y su puntuación máxima es de 5 puntos. Solo se valorarán los méritos alegados y debidamente acreditados en el plazo de solicitudes.

Baremación y criterios:

  • Servicios prestados (máximo 4 puntos): 0,1 puntos por mes o fracción superior a 15 días de servicios prestados en el mismo cuerpo, escala y categoría en cualquier Administración Pública. La puntuación se refiere a jornada completa; en jornadas parciales se aplica proporcionalidad salvo reducciones por conciliación que se computan como jornada completa.
  • Formación (máximo 1 punto): valoración a razón de 0,01 puntos/hora por acciones formativas relacionadas con las funciones del puesto, impartidas u homologadas por administraciones públicas, universidades, EGAP, INAP, etc. No se valoran congresos, materias de una titulación, cursos de doctorado ni módulos parciales.

Publicación y reclamaciones: la puntuación provisional en fase de concurso se hará pública en el Portal CONVOCA; se concederán 5 días hábiles para alegaciones (10 días si se solicita presentar documentación requerida).

Análisis de la oposición y consejos prácticos

¿A quién va dirigida esta convocatoria? La oferta está pensada para personas con formación técnica superior en educación o integración social que deseen incorporarse como personal funcionario de carrera a la Diputación Provincial de A Coruña. También es accesible para quienes ya trabajen en otras administraciones y puedan acreditar experiencia.

Ventajas:

  • Estabilidad laboral y condición de funcionario/a de carrera.
  • Plazas de acceso libre (Oferta de Empleo Público 2024).
  • Posibilidad de valorar experiencia profesional y formación adicional en fase de concurso (hasta 5 puntos).
  • Exenciones y bonificaciones en la tasa para familias numerosas.

Desventajas y retos:

  • Proceso exigente y competitivo: las plazas son solo 2, por lo que la competencia será alta.
  • Necesidad de dominar tanto el contenido técnico como el idioma gallego si no deseas hacer el cuarto ejercicio.
  • Preparación de supuestos prácticos que requieren aplicación normativa y habilidades profesionales específicas.

Estrategias de estudio personalizadas y de alto valor:

  • Plan mensual y microplaneamiento: divide el programa en bloques semanales y fija metas de temas + supuestos. Incluye revisión activa y sesiones de autoevaluación con temporizador para los tests.
  • Prioriza el simulacro del primer ejercicio con penalización (-0,10 por error) para mejorar la estrategia de respuestas y evitar errores por apresuramiento.
  • Trabaja la expresión escrita y síntesis para el segundo ejercicio: practica redactando respuestas en el espacio limitado que exige la convocatoria.
  • Practica supuestos reales del tercer ejercicio aplicando normativa: Decreto 329/2005, Leyes de protección de la infancia, protocolos de la Xunta de Galicia y guías sanitarias. Aprende a estructurar soluciones por fases: diagnóstico, intervención, normativa aplicable y valoración de riesgo.
  • Si no dominas el gallego, plantéate obtener el CELGA 4 con tiempo; la exención del cuarto ejercicio puede ser decisiva.
  • Documenta y organiza los méritos desde el primer día (certificados, diplomas, horas de formación) para maximizar la puntuación en la fase de concurso.
  • Prepara una carpeta electrónica con certificados que puedan consultarse telemáticamente y autoriza la comprobación de oficio cuando sea posible para simplificar trámites.
  • Simula la presión del examen: realiza series de test y supuestos en condiciones reales (tiempo, bolígrafo azul o negro, sin materiales de consulta).

Es importante que tengas en cuenta: no olvides respetar los plazos de presentación y aportar el justificante de pago de la tasa o el título de familia numerosa para bonificación/exención. Te recomendamos autorizar la consulta telemática de la titulación y la condición de familia numerosa si procede, para evitar pérdidas de puntos por documentación incompleta.

Resumen final: la convocatoria para las 2 plazas de Tutor/a en la Diputación Provincial de A Coruña es una oportunidad para conseguir empleo público estable mediante un concurso-oposición con una fase de oposición exigente y una fase de concurso que premia la experiencia y la formación. Si cumples la titulación requerida y dispones del permiso B, organiza ya tu preparación: prioriza simulacros del test, practica supuestos reales y documenta todos tus méritos. No olvides consultar las bases oficiales y el Portal CONVOCA para las fechas exactas, el plazo de inscripción y los formularios.

Para información completa y la presentación telemática accede al Portal de Empleo Público CONVOCA de la Diputación Provincial de A Coruña (https://dacoruna.convoca.online) y revisa las bases publicadas en el Boletín Oficial. Te recomendamos leer las bases íntegramente antes de hacer la inscripción.

Temario de la convocatoria para el puesto Tutor/a en la Administración pública

El presente temario regula la convocatoria para la cobertura en propiedad de dos (2) plazas de tutor/a en la Diputación Provincial de A Coruña, estableciendo los principios y requisitos necesarios para el acceso a estas posiciones, así como los contenidos específicos que se evaluarán en el proceso de selección.

Bloque I: Parte general

  • Tema 1: La Constitución española de 1978: De los derechos fundamentales y de las libertades públicas.
  • Tema 2: El Estatuto de Autonomía de Galicia: De la Xunta y su Presidente.
  • Tema 3: Régimen local español: organización provincial.
  • Tema 4: Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las bases del régimen local: Información y participación ciudadana.
  • Tema 5: Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas.
  • Tema 6: Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta.
  • Tema 7: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas: Revisión de los actos en vía administrativa.
  • Tema 8: Ley 7/2023, de 30 de noviembre, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres de Galicia: Medidas de conciliación y corresponsabilidad en el empleo público.
  • Tema 9: Ley 3/1985, de 15 de junio, de normalización lingüística de Galicia: Uso oficial del gallego.
  • Tema 10: Real decreto legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales: clasificación de los ingresos.

Bloque II: Parte específica

  • Tema 11: Centros de menores: definición, requisitos generales.
  • Tema 12: Clasificación de los centros menores de Galicia.
  • Tema 13: Reglamento de régimen interior.
  • Tema 14: Proyecto educativo de centro.
  • Tema 15: Protección de la familia: competencias de la Xunta de Galicia.
  • Tema 16: Familias de especial consideración.
  • Tema 17: Apoyo familiar.
  • Tema 18: Principios rectores en la atención y protección a la infancia y la adolescencia.
  • Tema 19: Derechos de la infancia y adolescencia.
  • Tema 20: Deberes de la infancia y adolescencia.
  • Tema 21: Protección de la infancia y adolescencia: actuaciones de prevención.
  • Tema 22: Situación de riesgo.
  • Tema 23: Situación de desamparo.
  • Tema 24: Medidas de protección y ejecución.
  • Tema 25: El apoyo a la familia.
  • Tema 26: La tutela.
  • Tema 27: La guarda.
  • Tema 28: El acogimiento.
  • Tema 29: La adopción.
  • Tema 30: Programación.
  • Tema 31: Ingreso y acogida de los niños, niñas y adolescentes.
  • Tema 32: Elaboración y seguimiento del proyecto educativo individualizado.
  • Tema 33: Protocolo de refuerzo educativo y medidas correctivas.
  • Tema 34: La alimentación de 0 a 2 años.
  • Tema 35: La alimentación a partir de los 2 años.
  • Tema 36: Crecimiento infantil.
  • Tema 37: Actividad física, comportamiento sedentario y prevención de patologías fisicodeportivas en la infancia.
  • Tema 38: Evolución cognitiva y del lenguaje.
  • Tema 39: Diagnóstico precoz y manejo del trastorno déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
  • Tema 40: Prevención y manejo de los trastornos de comportamiento.
  • Tema 41: Detección precoz del trastorno del espectro autista (TEA).
  • Tema 42: Prevención de los trastornos del sueño.
  • Tema 43: Prevención de accidentes infantiles.
  • Tema 44: Objeto. Criterios generales.
  • Tema 45: Derechos de los niños, niñas y adolescentes frente a la violencia.
  • Tema 46: Deber de comunicación de situaciones de violencia. Niveles de actuación. De las actuaciones en los centros de protección.
  • Tema 47: El maltrato infantil. Definición. Diferentes manifestaciones. Indicadores. Detección y notificación.
  • Tema 48: Abuso sexual a menores. Principios. Tipos. Indicadores. Detección y notificación. Intervención.
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