Actualizado a octubre del 2023
Convocatoria para T茅cnico de Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de Tarazona: 隆2 Plazas Disponibles!
El Ayuntamiento de Tarazona ha abierto una nueva convocatoria para la provisi贸n de dos plazas de T茅cnico de Educaci贸n Infantil. Este proceso selectivo se realizar谩 mediante un sistema de concurso-oposici贸n que constar谩 de dos fases principales: la oposici贸n y el concurso. Los aspirantes deber谩n superar un examen te贸rico-pr谩ctico y presentar su experiencia profesional para optar a una de las plazas disponibles.
En cuanto a los aspectos econ贸micos, se deber谩 abonar una tasa de examen de 11,33 euros, con posibilidad de solicitar exenciones seg煤n la normativa vigente. Adem谩s, se crear谩 una bolsa de empleo para futuros nombramientos, ofreciendo estabilidad laboral y beneficios asociados al empleo p煤blico.
Este art铆culo ofrece un resumen completo de la convocatoria, pero es fundamental consultar las bases oficiales para obtener toda la informaci贸n detallada y actualizada.
Requisitos del Proceso Selectivo
Para participar en el proceso selectivo para T茅cnico de Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de Tarazona, los aspirantes deben cumplir con una serie de requisitos espec铆ficos que garantizan su idoneidad para el puesto. A continuaci贸n, se detallan los requisitos indispensables:
- Nacionalidad: Espa帽ola o de un Estado miembro de la Uni贸n Europea. Tambi茅n pueden participar el c贸nyuge de los espa帽oles y nacionales de otros Estados miembros, as铆 como descendientes menores de 21 a帽os.
- Edad: Tener cumplidos 16 a帽os y no exceder la edad m谩xima de jubilaci贸n forzosa.
- Titulaci贸n: Poseer el t铆tulo de T茅cnico Superior de Educaci贸n Infantil o t铆tulo equivalente homologado oficialmente si fue obtenido en el extranjero.
- Pago de Tasas: Abonar la tasa de examen de 11,33 euros en la Tesorer铆a municipal del Ayuntamiento de Tarazona.
- Certificado de Exclusi贸n: Presentar un certificado de exclusi贸n del registro de delitos sexuales con menores.
- Documentaci贸n: Aportar fotocopia compulsada del DNI, titulaci贸n requerida, documentaci贸n acreditativa de m茅ritos para la fase de concurso y otros documentos especificados en las bases.
Es importante que los aspirantes revisen cuidadosamente cada uno de estos requisitos y se aseguren de cumplirlos antes de presentar su solicitud. La falta de alguno de estos requisitos puede llevar a la descalificaci贸n autom谩tica del proceso selectivo.
Fases del Proceso Selectivo
El proceso selectivo para las plazas de T茅cnico de Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de Tarazona se divide en dos fases principales: oposici贸n y concurso. Cada una de estas fases tiene un peso espec铆fico en la valoraci贸n final del aspirante.
Fase de Oposici贸n
La fase de oposici贸n representa un 70% de la puntuaci贸n total del proceso. Consiste en un ejercicio 煤nico de aptitud que se divide en dos partes:
- Parte I (Te贸rica): Examen tipo test con preguntas relacionadas con las funciones propias del puesto y temas especificados en el temario oficial.
- Parte II (Pr谩ctica): Desarrollo de supuestos pr谩cticos que reflejan las tareas diarias de un T茅cnico de Educaci贸n Infantil.
Tiempo de realizaci贸n: 2 horas para la parte te贸rica y 1 hora para la parte pr谩ctica.
Puntuaci贸n: Cada parte tiene una puntuaci贸n m谩xima de 10 puntos. Se requiere un m铆nimo de 5 puntos en total para superar esta fase.
Sistema de evaluaci贸n: Las respuestas ser谩n calificadas de manera objetiva para las preguntas tipo test y por criterios espec铆ficos en la parte pr谩ctica.
Consejos de preparaci贸n: Es fundamental estudiar exhaustivamente el temario oficial, practicar con ex谩menes anteriores y desarrollar habilidades pr谩cticas relacionadas con la educaci贸n infantil. Adem谩s, gestionar bien el tiempo durante el examen es clave para maximizar la puntuaci贸n.
Fase de Concurso
La fase de concurso aporta un 30% a la puntuaci贸n final. En esta fase se valorar谩n los m茅ritos acad茅micos y profesionales de los aspirantes. El m茅todo de baremaci贸n es el siguiente:
- Experiencia Profesional: Se valorar谩n hasta 10 puntos por servicios prestados como T茅cnico de Educaci贸n Infantil o similares. La puntuaci贸n se asigna a raz贸n de 0,25 puntos por mes trabajado, con un m谩ximo de 10 puntos.
Forma de acreditar la experiencia: Mediante certificados de servicios prestados emitidos por las correspondientes administraciones, indicando el tiempo de servicio, denominaci贸n del puesto y funciones desempe帽adas.
Es esencial que la documentaci贸n presentada sea clara y est茅 debidamente autenticada para que los m茅ritos sean considerados en la evaluaci贸n.
An谩lisis de la Oposici贸n y Consejos Pr谩cticos
La convocatoria para T茅cnico de Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de Tarazona est谩 dirigida tanto al p煤blico general como a trabajadores en activo que cumplan con los requisitos establecidos. A continuaci贸n, se detallan las principales ventajas y desventajas de este proceso selectivo:
- Ventajas:
- Estabilidad Laboral: Ser empleado p煤blico ofrece seguridad en el puesto de trabajo y beneficios sociales.
- Desarrollo Profesional: Oportunidades de formaci贸n continua y crecimiento dentro de la administraci贸n.
- Desventajas:
- Alta Competitividad: Al ser solo dos plazas, la competencia puede ser muy intensa.
- Requisitos Estrictos: Cumplir con todos los requisitos y preparar adecuadamente las fases del proceso puede ser exigente.
Para aumentar las posibilidades de 茅xito, se recomienda implementar las siguientes estrategias de estudio:
- Planificaci贸n Eficaz: Organizar un calendario de estudio que abarque todo el temario, dedicando tiempo espec铆fico a cada materia.
- Simulacros de Examen: Realizar ex谩menes de prueba para familiarizarse con el formato y gestionar mejor el tiempo durante las pruebas reales.
- Estudio de Caso: Practicar con ejemplos pr谩cticos relacionados con la educaci贸n infantil para la fase pr谩ctica de la oposici贸n.
- Grupos de Estudio: Unirse a grupos de opositores para compartir conocimientos y materiales de estudio.
- Recursos Adicionales: Utilizar libros especializados, cursos online y materiales proporcionados por academias de oposiciones.
En resumen, la convocatoria para T茅cnico de Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de Tarazona representa una excelente oportunidad para aquellos interesados en desarrollar una carrera en el sector p煤blico. Con una preparaci贸n adecuada y una comprensi贸n clara de las fases del proceso selectivo, los aspirantes pueden aumentar significativamente sus posibilidades de 茅xito.
En conclusi贸n, la convocatoria para las dos plazas de T茅cnico de Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de Tarazona ofrece una excelente oportunidad para profesionales del sector educativo que buscan estabilidad y desarrollo en el 谩mbito p煤blico. Es fundamental que los aspirantes revisen detalladamente las bases oficiales y se preparen de manera exhaustiva para cada una de las fases del proceso selectivo. 隆Te deseamos mucho 茅xito en tu preparaci贸n y te animamos a dar el siguiente paso hacia una carrera s贸lida y gratificante!
Temario de la convocatoria para el puesto T茅cnico de Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de Tarazona
El presente temario tiene como objetivo guiar a los aspirantes en el proceso de selecci贸n para el puesto de T茅cnico de Educaci贸n Infantil, abarcando tanto materias comunes como espec铆ficas que ser谩n evaluadas en las pruebas correspondientes.
Bloque I: Materias comunes
- Tema 1: La Constituci贸n espa帽ola de 1978. Estructura. Principios generales. Derechos y Deberes fundamentales.
- Tema 2: La Corona. El Poder Legislativo. El Poder Ejecutivo. El Gobierno y la Administraci贸n del Estado. El Poder Judicial.
- Tema 3: La organizaci贸n territorial del Estado. Las comunidades aut贸nomas. El Estatuto de Autonom铆a de Arag贸n.
- Tema 4: El R茅gimen Local espa帽ol: Principios constitucionales y regulaci贸n jur铆dica.
- Tema 5: 脫rganos de Gobierno y Administraci贸n del municipio. Clases, competencias y funcionamiento. Competencias municipales.
- Tema 6: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com煤n de las Administraciones P煤blicas. Ley 40/2015, de 1 de octubre, de R茅gimen Jur铆dico del Sector P煤blico.
- Tema 7: Personal al servicio de la Administraci贸n Local: Clases y r茅gimen jur铆dico. La funci贸n p煤blica local: Clases de funcionarios locales. Sistemas de acceso a la funci贸n p煤blica local. Plantilla y relaci贸n de puestos de trabajo.
- Tema 8: Derechos y deberes de los funcionarios p煤blicos locales. El personal laboral al servicio de las entidades locales. R茅gimen disciplinario. Situaciones administrativas de los empleados p煤blicos. Incompatibilidades.
- Tema 9: Prevenci贸n de riesgos laborales: Derechos y obligaciones en materia de seguridad y salud en el trabajo.
- Tema 10: Ley Org谩nica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.
Bloque II: Materias espec铆ficas
- Tema 1: Elementos del curr铆culo de la etapa de educaci贸n infantil. Diferentes niveles de concreci贸n curricular. El curr铆culo de la educaci贸n infantil en el 谩mbito de la Comunidad Aut贸noma de Arag贸n.
- Tema 2: Autonom铆a pedag贸gica de los centros educativos de educaci贸n infantil. An谩lisis e identificaci贸n de los elementos que componen un proyecto educativo y un proyecto curricular.
- Tema 3: Programaci贸n did谩ctica y de aula en el primer ciclo de Educaci贸n Infantil. Componentes b谩sicos de ambas. Recursos para la educaci贸n infantil, medios did谩cticos y tecnol贸gicos.
- Tema 4: Requisitos m铆nimos de los centros que imparten Educaci贸n Infantil. Organizaci贸n del ambiente escolar. Espacios, materiales y tiempos.
- Tema 5: Temas transversales en educaci贸n infantil.
- Tema 6: La evaluaci贸n en la educaci贸n infantil. Car谩cter de la evaluaci贸n. Desarrollo del proceso de evaluaci贸n.
- Tema 7: Aportaciones hist贸ricas que definen las principales corrientes pedag贸gicas y psicol贸gicas en la educaci贸n infantil. An谩lisis de los principios psicopedag贸gicos que sustentan los modelos m谩s recientes de la educaci贸n infantil.
- Tema 8: La educaci贸n en valores en la educaci贸n infantil.
- Tema 9: Relaciones afectivas madre-hijo. El apego. Influencia sobre la adquisici贸n de aprendizajes.
- Tema 10: El desarrollo cognitivo de 0 a 3 a帽os. El per铆odo sensorio motor.
- Tema 11: El clima de seguridad emocional. Per铆odo de adaptaci贸n.
- Tema 12: Desarrollo afectivo del ni帽o de 0 a 3 a帽os.
- Tema 13: Principales factores que intervienen en el desarrollo infantil.
- Tema 14: Principales alteraciones en el desarrollo de la infancia.
- Tema 15: El papel del t茅cnico superior de Educaci贸n Infantil en la intervenci贸n educativa.
- Tema 16: El desarrollo del lenguaje y la comunicaci贸n verbal en el Primer Ciclo de Educaci贸n Infantil. Prevenci贸n y alteraciones.
- Tema 17: La literatura infantil.
- Tema 18: El desarrollo de la creatividad en la Escuela de Educaci贸n Infantil.
- Tema 19: El juego y el desarrollo infantil en su dimensi贸n afectiva, social, cognitiva sensorial y motora. El juego como recurso did谩ctico.
- Tema 20: Utilizaci贸n de la valoraci贸n de las tecnolog铆as de la informaci贸n y comunicaci贸n como recurso en el primer ciclo de la Educaci贸n Infantil. Los recursos tecnol贸gicos y audiovisuales. La influencia de la imagen en el ni帽o.
- Tema 21: Detecci贸n del maltrato infantil. Intervenci贸n educativa en los ni帽os que sufren maltrato infantil.
- Tema 22: Relaciones e interacci贸n familia-escuela.
- Tema 23: La expresi贸n r铆tmica musical en el ni帽o 0-3 a帽os.
- Tema 24: El papel del adulto en el desarrollo del ni帽o. La interacci贸n.
- Tema 25: La expresi贸n gestual y corporal en la Educaci贸n Infantil.
- Tema 26: La expresi贸n pl谩stica y art铆stica en la educaci贸n infantil. El lenguaje ic贸nico de la educaci贸n infantil.
- Tema 27: Nutrici贸n infantil. Influencia en el desarrollo del ni帽o. Actitudes ante la comida. Problemas que puedan plantearse.
- Tema 28: Prevenci贸n de riesgos relacionados con la salud y la seguridad infantil. Vacunaci贸n e higiene infantil. El papel del educador en la prevenci贸n de riesgos.
- Tema 29: Desarrollo psicomotor de 0 a 3 a帽os. Intervenci贸n educativa y estimulaci贸n temprana.
- Tema 30: El desarrollo social en educaci贸n infantil.
- Tema 31: Reglamento de funcionamiento de la Escuela Infantil Municipal del Ayuntamiento de Tarazona.
