Actualizado a octubre de 2023
Técnico/a Educación Infantil en el Ayuntamiento de El Burgo de Ebro: ¡2 Plazas Disponibles!
El Ayuntamiento de El Burgo de Ebro ha publicado una nueva convocatoria para la contratación de dos plazas de Técnico/a Educación Infantil, grupo C1, mediante sistema de concurso-oposición. Este proceso selectivo incluye fases de concurso y oposición, ofreciendo una oportunidad excelente para profesionales del sector educativo.
Los aspirantes deberán cumplir con una serie de requisitos específicos, presentar la documentación requerida y superar las diferentes pruebas establecidas en las bases oficiales. El sueldo correspondiente al grupo C1 incluye dos pagas extraordinarias, trienios y otros complementos según la legislación vigente. Es importante mencionar que las tasas de examen ascienden a 15 euros, con posibilidades de bonificaciones y exenciones según circunstancias particulares.
Este artículo proporciona un resumen detallado de la convocatoria, pero se recomienda consultar las bases oficiales para obtener toda la información necesaria.
Requisitos del Proceso Selectivo
Para participar en el proceso selectivo para las dos plazas de Técnico/a Educación Infantil en el Ayuntamiento de El Burgo de Ebro, es imprescindible cumplir con una serie de requisitos específicos que se detallan a continuación:
- Tener la nacionalidad española o reunir los requisitos establecidos en el artículo 57 del Real Decreto legislativo 5/2015.
- En caso de ser aspirante extranjero, acreditar el conocimiento de la lengua española mediante certificados oficiales.
- Edad mínima de 16 años y no exceder el límite de edad previsto para la jubilación forzosa.
- Poseer el título de técnico superior en Educación Infantil o equivalente, homologado oficialmente si procede.
- No haber sido separado disciplinariamente de ninguna Administración Pública ni estar inhabilitado para el acceso a empleos públicos.
- Poseer la certificación negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales.
- Haber abonado la tasa de examen de 15 euros, conforme a la Ordenanza fiscal vigente del Ayuntamiento de El Burgo de Ebro.
- Aceptar las bases íntegras de la convocatoria y comprometerse a desarrollar las funciones propias del puesto.
Fases del Proceso Selectivo
El proceso selectivo para las plazas de Técnico/a Educación Infantil en el Ayuntamiento de El Burgo de Ebro consta de dos fases principales: concurso y oposición, con una ponderación total de 100 puntos.
Fase de Concurso
La fase de concurso tiene un peso de 30 puntos y consiste en la valoración de los méritos de los aspirantes. Se valorarán aspectos como la experiencia laboral específica, cursos de formación relacionados y títulos adicionales. Es crucial presentar una documentación impecable que acredite cada mérito alegado.
Fase de Oposición
La fase de oposición representa 70 puntos y está compuesta por tres ejercicios eliminatorios:
- Primer ejercicio: Un cuestionario tipo test con hasta 50 preguntas sobre el temario oficial. Este ejercicio se valora de 0 a 25 puntos, requiriendo una puntuación mínima de 12,5 puntos para aprobar.
- Segundo ejercicio: Presentación oral de una programación didáctica y una unidad didáctica, valorada de 0 a 20 puntos. Es necesario alcanzar al menos 10 puntos en total para superar esta prueba.
- Tercer ejercicio: Desarrollo escrito de uno o varios temas del temario en un tiempo máximo de cuatro horas, valorado de 0 a 25 puntos, con un mínimo de 12,5 puntos para aprobar.
La puntuación final se obtiene sumando los puntos de ambas fases, determinando así el orden de los aspirantes para la asignación de plazas.
Análisis de la Oposición y Consejos Prácticos
Esta convocatoria está dirigida tanto a público general como a trabajadores en activo del sector educativo. Entre las principales ventajas destacan la estabilidad laboral, beneficios sociales y la posibilidad de desarrollo profesional dentro del ámbito público. Sin embargo, las desventajas incluyen una alta competitividad y requisitos estrictos que requieren una preparación exhaustiva.
Para maximizar las posibilidades de éxito, te recomendamos seguir las siguientes estrategias de estudio:
- Organiza tu tiempo: Establece un calendario de estudio que abarque todo el temario, dedicando más tiempo a las áreas de mayor peso en la evaluación.
- Utiliza recursos específicos: Aprovecha materiales actualizados y cursos especializados en las materias del temario oficial.
- Practica con exámenes anteriores: Familiarízate con el formato de las pruebas mediante la resolución de exámenes de convocatorias anteriores.
- Participa en grupos de estudio: Compartir conocimientos y dudas con otros opositores puede enriquecer tu preparación.
- Cuidate y mantén la motivación: Un buen estado físico y mental es fundamental para enfrentar las exigencias del proceso selectivo.
No olvides consultar las bases oficiales para obtener información detallada y actualizada sobre el proceso selectivo.
Temario de la convocatoria para el puesto Técnico/a Educación Infantil en el Ayuntamiento de El Burgo de Ebro
El presente temario tiene como objetivo proporcionar a los aspirantes los conocimientos y habilidades necesarios para el desempeño del puesto de Técnico/a de Educación Infantil, así como detallar el proceso de selección y evaluación del mismo.
Bloque I: Parte general
- Tema 1: La Constitución española de 1978. Estructura y contenido. Derechos y deberes fundamentales de los españoles.
- Tema 2: Organización territorial del Estado. El Estatuto de Autonomía de Aragón.
- Tema 3: Fuentes del Derecho Administrativo. Las ordenanzas, reglamentos y bandos de las entidades locales.
- Tema 4: La Administración Local. El municipio. La organización municipal. El alcalde, los concejales y el Pleno. Competencias.
- Tema 5: La población municipal. El padrón de habitantes. Regímenes de sesiones y acuerdos de los órganos de Gobierno Local.
- Tema 6: El procedimiento administrativo común. Idea general de la iniciación, ordenación, instrucción y terminación del procedimiento administrativo. La responsabilidad patrimonial en la Administración Local: conceptos básicos.
- Tema 7: Uso racional de los recursos: El contrato menor administrativo en la esfera local: requisitos administrativos y fases de ejecución del gasto. Gastos para la compra de bienes y servicios. Pagos: concepto y clasificación. Pagos por obligaciones presupuestarias. Pago «a justificar» y anticipos de caja fija.
- Tema 8: El registro de entrada y salida de documentos: requisitos de la presentación de documentos. Comunicaciones y notificaciones. Práctica de las notificaciones: medios y formas. Actas, certificaciones y publicación de acuerdos.
- Tema 9: El empleo público. El personal al servicio de las corporaciones locales: estructura y clases. Adquisición y pérdida de la condición de funcionario. Carrera y promoción profesional. Situaciones administrativas. Derechos y deberes del funcionario público. Incompatibilidades. Régimen disciplinario.
- Tema 10: El municipio de El Burgo de Ebro. Situación y breve conocimiento de su historia. Territorio. Organización municipal del Ayuntamiento de El Burgo de Ebro.
Bloque II: Parte específica
- Tema 11: Elementos del currículo de la etapa de educación infantil. Diferentes niveles de concreción curricular. El currículo de la educación infantil en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Aragón.
- Tema 12: Autonomía pedagógica de los centros educativos de educación infantil. Análisis e identificación de los elementos que componen un proyecto educativo y un proyecto curricular.
- Tema 13: Programación didáctica y de aula en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Componentes básicos de ambas. Recursos para la educación infantil, medios didácticos y tecnológicos.
- Tema 14: Requisitos mínimos de los centros de educación infantil. Organización del ambiente escolar.
- Tema 15: Temas transversales en educación infantil.
- Tema 16: La evaluación en la educación infantil. Carácter de la evaluación. Desarrollo del proceso de evaluación.
- Tema 17: Aportaciones históricas que definen las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil. Análisis de los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos más recientes de la educación infantil.
- Tema 18: Relaciones afectivas madre-hijo. El apego. Influencia sobre la adquisición de aprendizajes.
- Tema 19: El desarrollo cognitivo de 0-2 años. Período sensorio motor.
- Tema 20: El clima de seguridad emocional. Período de adaptación.
- Tema 21: Desarrollo afectivo del niño de 0 a 3 años.
- Tema 22: Principales factores que intervienen en el desarrollo infantil.
- Tema 23: Principales alteraciones en el desarrollo de la infancia.
- Tema 24: El papel del técnico superior de Educación infantil en la intervención educativa.
- Tema 25: El desarrollo del lenguaje y la comunicación verbal en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Prevención y alteraciones.
- Tema 26: La literatura infantil.
- Tema 27: El desarrollo de la creatividad en la educación infantil.
- Tema 28: El juego y el desarrollo infantil en su dimensión afectiva, social, cognitiva sensorial y motora. El juego como recurso didáctico.
- Tema 29: Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el Primer Ciclo de la Educación infantil. Los recursos audiovisuales. La influencia de la imagen en el niño.
- Tema 30: La intervención educativa en la infancia maltratada.
- Tema 31: Relaciones e interacción familia-escuela.
- Tema 32: La expresión rítmica musical en el niño 0-3 años.
- Tema 33: El papel del adulto en el desarrollo del niño. La interacción.
- Tema 34: Atención a la diversidad. Integración escolar. Las necesidades educativas especiales en la educación infantil. Adaptaciones curriculares individualizadas.
- Tema 35: La expresión gestual y corporal en la educación infantil.
- Tema 36: La expresión plástica y el lenguaje icónico en la educación infantil.
- Tema 37: Nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. Problemas que puedan plantearse.
- Tema 38: Prevención de riesgos relacionados con la salud y la seguridad infantil. El papel del educador en la prevención de riesgos.
- Tema 39: Desarrollo psicomotor. Estimulación Temprana.
- Tema 40: El desarrollo social en educación infantil.
