Actualizado a octubre de 2023
T茅cnico/a Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de El Burgo de Ebro: 隆2 Plazas Disponibles!
El Ayuntamiento de El Burgo de Ebro ha publicado una nueva convocatoria para la contrataci贸n de dos plazas de T茅cnico/a Educaci贸n Infantil, grupo C1, mediante sistema de concurso-oposici贸n. Este proceso selectivo incluye fases de concurso y oposici贸n, ofreciendo una oportunidad excelente para profesionales del sector educativo.
Los aspirantes deber谩n cumplir con una serie de requisitos espec铆ficos, presentar la documentaci贸n requerida y superar las diferentes pruebas establecidas en las bases oficiales. El sueldo correspondiente al grupo C1 incluye dos pagas extraordinarias, trienios y otros complementos seg煤n la legislaci贸n vigente. Es importante mencionar que las tasas de examen ascienden a 15 euros, con posibilidades de bonificaciones y exenciones seg煤n circunstancias particulares.
Este art铆culo proporciona un resumen detallado de la convocatoria, pero se recomienda consultar las bases oficiales para obtener toda la informaci贸n necesaria.
Requisitos del Proceso Selectivo
Para participar en el proceso selectivo para las dos plazas de T茅cnico/a Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de El Burgo de Ebro, es imprescindible cumplir con una serie de requisitos espec铆ficos que se detallan a continuaci贸n:
- Tener la nacionalidad espa帽ola o reunir los requisitos establecidos en el art铆culo 57 del Real Decreto legislativo 5/2015.
- En caso de ser aspirante extranjero, acreditar el conocimiento de la lengua espa帽ola mediante certificados oficiales.
- Edad m铆nima de 16 a帽os y no exceder el l铆mite de edad previsto para la jubilaci贸n forzosa.
- Poseer el t铆tulo de t茅cnico superior en Educaci贸n Infantil o equivalente, homologado oficialmente si procede.
- No haber sido separado disciplinariamente de ninguna Administraci贸n P煤blica ni estar inhabilitado para el acceso a empleos p煤blicos.
- Poseer la certificaci贸n negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales.
- Haber abonado la tasa de examen de 15 euros, conforme a la Ordenanza fiscal vigente del Ayuntamiento de El Burgo de Ebro.
- Aceptar las bases 铆ntegras de la convocatoria y comprometerse a desarrollar las funciones propias del puesto.
Fases del Proceso Selectivo
El proceso selectivo para las plazas de T茅cnico/a Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de El Burgo de Ebro consta de dos fases principales: concurso y oposici贸n, con una ponderaci贸n total de 100 puntos.
Fase de Concurso
La fase de concurso tiene un peso de 30 puntos y consiste en la valoraci贸n de los m茅ritos de los aspirantes. Se valorar谩n aspectos como la experiencia laboral espec铆fica, cursos de formaci贸n relacionados y t铆tulos adicionales. Es crucial presentar una documentaci贸n impecable que acredite cada m茅rito alegado.
Fase de Oposici贸n
La fase de oposici贸n representa 70 puntos y est谩 compuesta por tres ejercicios eliminatorios:
- Primer ejercicio: Un cuestionario tipo test con hasta 50 preguntas sobre el temario oficial. Este ejercicio se valora de 0 a 25 puntos, requiriendo una puntuaci贸n m铆nima de 12,5 puntos para aprobar.
- Segundo ejercicio: Presentaci贸n oral de una programaci贸n did谩ctica y una unidad did谩ctica, valorada de 0 a 20 puntos. Es necesario alcanzar al menos 10 puntos en total para superar esta prueba.
- Tercer ejercicio: Desarrollo escrito de uno o varios temas del temario en un tiempo m谩ximo de cuatro horas, valorado de 0 a 25 puntos, con un m铆nimo de 12,5 puntos para aprobar.
La puntuaci贸n final se obtiene sumando los puntos de ambas fases, determinando as铆 el orden de los aspirantes para la asignaci贸n de plazas.
An谩lisis de la Oposici贸n y Consejos Pr谩cticos
Esta convocatoria est谩 dirigida tanto a p煤blico general como a trabajadores en activo del sector educativo. Entre las principales ventajas destacan la estabilidad laboral, beneficios sociales y la posibilidad de desarrollo profesional dentro del 谩mbito p煤blico. Sin embargo, las desventajas incluyen una alta competitividad y requisitos estrictos que requieren una preparaci贸n exhaustiva.
Para maximizar las posibilidades de 茅xito, te recomendamos seguir las siguientes estrategias de estudio:
- Organiza tu tiempo: Establece un calendario de estudio que abarque todo el temario, dedicando m谩s tiempo a las 谩reas de mayor peso en la evaluaci贸n.
- Utiliza recursos espec铆ficos: Aprovecha materiales actualizados y cursos especializados en las materias del temario oficial.
- Practica con ex谩menes anteriores: Familiar铆zate con el formato de las pruebas mediante la resoluci贸n de ex谩menes de convocatorias anteriores.
- Participa en grupos de estudio: Compartir conocimientos y dudas con otros opositores puede enriquecer tu preparaci贸n.
- Cuidate y mant茅n la motivaci贸n: Un buen estado f铆sico y mental es fundamental para enfrentar las exigencias del proceso selectivo.
No olvides consultar las bases oficiales para obtener informaci贸n detallada y actualizada sobre el proceso selectivo.
Temario de la convocatoria para el puesto T茅cnico/a Educaci贸n Infantil en el Ayuntamiento de El Burgo de Ebro
El presente temario tiene como objetivo proporcionar a los aspirantes los conocimientos y habilidades necesarios para el desempe帽o del puesto de T茅cnico/a de Educaci贸n Infantil, as铆 como detallar el proceso de selecci贸n y evaluaci贸n del mismo.
Bloque I: Parte general
- Tema 1: La Constituci贸n espa帽ola de 1978. Estructura y contenido. Derechos y deberes fundamentales de los espa帽oles.
- Tema 2: Organizaci贸n territorial del Estado. El Estatuto de Autonom铆a de Arag贸n.
- Tema 3: Fuentes del Derecho Administrativo. Las ordenanzas, reglamentos y bandos de las entidades locales.
- Tema 4: La Administraci贸n Local. El municipio. La organizaci贸n municipal. El alcalde, los concejales y el Pleno. Competencias.
- Tema 5: La poblaci贸n municipal. El padr贸n de habitantes. Reg铆menes de sesiones y acuerdos de los 贸rganos de Gobierno Local.
- Tema 6: El procedimiento administrativo com煤n. Idea general de la iniciaci贸n, ordenaci贸n, instrucci贸n y terminaci贸n del procedimiento administrativo. La responsabilidad patrimonial en la Administraci贸n Local: conceptos b谩sicos.
- Tema 7: Uso racional de los recursos: El contrato menor administrativo en la esfera local: requisitos administrativos y fases de ejecuci贸n del gasto. Gastos para la compra de bienes y servicios. Pagos: concepto y clasificaci贸n. Pagos por obligaciones presupuestarias. Pago 芦a justificar禄 y anticipos de caja fija.
- Tema 8: El registro de entrada y salida de documentos: requisitos de la presentaci贸n de documentos. Comunicaciones y notificaciones. Pr谩ctica de las notificaciones: medios y formas. Actas, certificaciones y publicaci贸n de acuerdos.
- Tema 9: El empleo p煤blico. El personal al servicio de las corporaciones locales: estructura y clases. Adquisici贸n y p茅rdida de la condici贸n de funcionario. Carrera y promoci贸n profesional. Situaciones administrativas. Derechos y deberes del funcionario p煤blico. Incompatibilidades. R茅gimen disciplinario.
- Tema 10: El municipio de El Burgo de Ebro. Situaci贸n y breve conocimiento de su historia. Territorio. Organizaci贸n municipal del Ayuntamiento de El Burgo de Ebro.
Bloque II: Parte espec铆fica
- Tema 11: Elementos del curr铆culo de la etapa de educaci贸n infantil. Diferentes niveles de concreci贸n curricular. El curr铆culo de la educaci贸n infantil en el 谩mbito de la Comunidad Aut贸noma de Arag贸n.
- Tema 12: Autonom铆a pedag贸gica de los centros educativos de educaci贸n infantil. An谩lisis e identificaci贸n de los elementos que componen un proyecto educativo y un proyecto curricular.
- Tema 13: Programaci贸n did谩ctica y de aula en el Primer Ciclo de Educaci贸n Infantil. Componentes b谩sicos de ambas. Recursos para la educaci贸n infantil, medios did谩cticos y tecnol贸gicos.
- Tema 14: Requisitos m铆nimos de los centros de educaci贸n infantil. Organizaci贸n del ambiente escolar.
- Tema 15: Temas transversales en educaci贸n infantil.
- Tema 16: La evaluaci贸n en la educaci贸n infantil. Car谩cter de la evaluaci贸n. Desarrollo del proceso de evaluaci贸n.
- Tema 17: Aportaciones hist贸ricas que definen las principales corrientes pedag贸gicas y psicol贸gicas en la educaci贸n infantil. An谩lisis de los principios psicopedag贸gicos que sustentan los modelos m谩s recientes de la educaci贸n infantil.
- Tema 18: Relaciones afectivas madre-hijo. El apego. Influencia sobre la adquisici贸n de aprendizajes.
- Tema 19: El desarrollo cognitivo de 0-2 a帽os. Per铆odo sensorio motor.
- Tema 20: El clima de seguridad emocional. Per铆odo de adaptaci贸n.
- Tema 21: Desarrollo afectivo del ni帽o de 0 a 3 a帽os.
- Tema 22: Principales factores que intervienen en el desarrollo infantil.
- Tema 23: Principales alteraciones en el desarrollo de la infancia.
- Tema 24: El papel del t茅cnico superior de Educaci贸n infantil en la intervenci贸n educativa.
- Tema 25: El desarrollo del lenguaje y la comunicaci贸n verbal en el Primer Ciclo de Educaci贸n Infantil. Prevenci贸n y alteraciones.
- Tema 26: La literatura infantil.
- Tema 27: El desarrollo de la creatividad en la educaci贸n infantil.
- Tema 28: El juego y el desarrollo infantil en su dimensi贸n afectiva, social, cognitiva sensorial y motora. El juego como recurso did谩ctico.
- Tema 29: Utilizaci贸n y valoraci贸n de las tecnolog铆as de la informaci贸n y comunicaci贸n como recurso en el Primer Ciclo de la Educaci贸n infantil. Los recursos audiovisuales. La influencia de la imagen en el ni帽o.
- Tema 30: La intervenci贸n educativa en la infancia maltratada.
- Tema 31: Relaciones e interacci贸n familia-escuela.
- Tema 32: La expresi贸n r铆tmica musical en el ni帽o 0-3 a帽os.
- Tema 33: El papel del adulto en el desarrollo del ni帽o. La interacci贸n.
- Tema 34: Atenci贸n a la diversidad. Integraci贸n escolar. Las necesidades educativas especiales en la educaci贸n infantil. Adaptaciones curriculares individualizadas.
- Tema 35: La expresi贸n gestual y corporal en la educaci贸n infantil.
- Tema 36: La expresi贸n pl谩stica y el lenguaje ic贸nico en la educaci贸n infantil.
- Tema 37: Nutrici贸n infantil. Influencia en el desarrollo del ni帽o. Actitudes ante la comida. Problemas que puedan plantearse.
- Tema 38: Prevenci贸n de riesgos relacionados con la salud y la seguridad infantil. El papel del educador en la prevenci贸n de riesgos.
- Tema 39: Desarrollo psicomotor. Estimulaci贸n Temprana.
- Tema 40: El desarrollo social en educaci贸n infantil.
