Actualizado a octubre del 2023
Convocatoria para el puesto de Gobernante/a en la Administración del Territorio Histórico de Gipuzkoa - 2 Plazas
La Administración del Territorio Histórico de Gipuzkoa ha anunciado una convocatoria para cubrir 2 plazas del puesto de Gobernante/a. Este proceso selectivo se desarrollará bajo el sistema de concurso-oposición, compuesto por diversas fases que incluyen exámenes teóricos, pruebas prácticas y la valoración de méritos. Los aspirantes deberán cumplir con requisitos específicos relacionados con titulaciones, experiencia profesional y dominio del euskera.
En cuanto a los aspectos económicos, se establece una tasa de 20 euros para participar, con opciones de pago a través de medios electrónicos como la Pasarela de Pagos. Adicionalmente, existen bonificaciones y exenciones para ciertos sectores. Cabe destacar que se contempla la existencia de una bolsa de empleo para aquellos candidatos que no sean inicialmente seleccionados.
Este artículo ofrece un resumen informativo de la convocatoria. Para obtener información completa y detallada, es imprescindible consultar las bases oficiales.
Requisitos del proceso selectivo
Para participar en el proceso selectivo para el puesto de Gobernante/a en la Administración del Territorio Histórico de Gipuzkoa, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos:
- Titulación oficial mínima de Bachillerato, Técnico o equivalente en el ámbito de Hostelería y Turismo.
- Experiencia profesional previa en puestos de responsabilidad dentro de la Administración Pública, preferiblemente en roles similares al de Gobernante/a.
- Edad mínima de 21 años y máxima de 65 años al momento de la publicación de la convocatoria.
- Nacionalidad española o de un Estado miembro de la Unión Europea.
- Derrigorrezko 2. hizkuntza eskakizuna (conocimiento preceptivo de euskera nivel 2 según la base general 9.2).
- Poseer el carné de conducir en la categoría B.
El proceso de solicitud deberá realizarse a través del portal Enplégu Publikoa, donde los aspirantes deberán completar el formulario correspondiente y realizar el pago de la tasa de participación. Es importante que los candidatos verifiquen la correcta entrega de la documentación requerida en los plazos establecidos.
Fases del proceso selectivo
El proceso selectivo para el puesto de Gobernante/a se divide en dos principales fases: oposición y concurso. Cada una de estas fases tiene un peso significativo en la valoración final de los aspirantes.
Fase de oposición
Esta fase consta de dos ejercicios:
A) Prueba teórica
Los candidatos deberán responder un cuestionario de tipo test sobre el temario general y específico. Esta prueba tiene un valor máximo de 14 puntos con una puntuación mínima de 7 puntos para su aprobación. Cada respuesta incorrecta restará un cuarto de punto, mientras que las respuestas en blanco no se considerarán errores.
Consejo: Es fundamental estudiar detalladamente el temario y practicar con exámenes de años anteriores para familiarizarse con el formato de las preguntas.
B) Prueba práctica
En esta prueba, los aspirantes deberán resolver casos prácticos relacionados con las funciones del puesto de Gobernante/a. Se valorará la capacidad de análisis y la aplicación de los conocimientos teóricos en situaciones reales de trabajo. Esta fase tiene un valor máximo de 10.5 puntos con una puntuación mínima de 5.25 puntos para su aprobación. Las respuestas incorrectas restarán un tercio de punto, y las en blanco no se considerarán errores.
Consejo: Practica la resolución de casos prácticos y trabaja en la gestión eficiente del tiempo durante las pruebas.
Fase de concurso
En esta fase se valorarán los méritos de los candidatos, tales como:
- Experiencia profesional: Se valorarán hasta 7.5 puntos, calculados a razón de 0,103 puntos por mes completo en puestos de responsabilidad similares.
- Formación académica oficial: Se otorgarán hasta 1.25 puntos por titulaciones superiores a las requeridas, como Máster en áreas relacionadas.
- Idiomas: Nivel 2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas en euskera, valorado hasta 1.25 puntos.
La valoración de los méritos se realizará de forma objetiva y transparente, siguiendo el baremo establecido en las bases específicas de la convocatoria.
Análisis de la convocatoria y consejos prácticos
Esta convocatoria está dirigida a profesionales con experiencia en la gestión administrativa y municipal, buscando personas comprometidas con la mejora de la Administración del Territorio Histórico de Gipuzkoa. Entre las ventajas se destacan la estabilidad laboral y la oportunidad de contribuir al desarrollo de la región. Sin embargo, la competencia puede ser alta debido a los estrictos requisitos y el reducido número de plazas.
Estrategias de estudio:
- Organiza tu tiempo de estudio estableciendo un calendario semanal que abarque todas las materias del temario.
- Utiliza técnicas de memorización como mapas mentales y resúmenes para asimilar mejor los conceptos clave.
- Realiza simulacros de examen para familiarizarte con el formato y mejorar tu gestión del tiempo.
- No descuides las habilidades prácticas; practica con casos reales y ejercicios específicos del puesto.
La convocatoria para el puesto de Gobernante/a en la Administración del Territorio Histórico de Gipuzkoa representa una excelente oportunidad para profesionales interesados en contribuir al desarrollo y gestión eficiente de la región. Es fundamental prepararse adecuadamente siguiendo las bases oficiales para maximizar las posibilidades de éxito. ¡Mucho ánimo y éxito en tu preparación!
Temario de la convocatoria para el puesto Gobernante/a en la Administración del Territorio Histórico de Gipuzkoa
Este temario se compone de dos bloques que abarcan tanto aspectos generales de la legislación como específicos del puesto a desempeñar. La evaluación se llevará a cabo a través de un sistema de oposición y concurso, donde se valorarán tanto los conocimientos teóricos como la experiencia y formación de los candidatos.
Bloque I: Temario General
- Tema 1: La Constitución Española: Los principios constitucionales. El Estado social y democrático de derecho.
- Tema 2: Los poderes en la Constitución Española: Poder legislativo, Poder judicial y Poder ejecutivo.
- Tema 3: La Organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas. Las relaciones entre el Estado y las Comunidades Autónomas. La organización política y administrativa de las Comunidades Autónomas.
- Tema 4: El Estatuto de Autonomía del País Vasco: Título preliminar. Las competencias del País Vasco. Los poderes del País Vasco.
- Tema 5: Los Territorios Históricos: Competencias. Las Diputaciones Forales y las Juntas Generales. La Diputación Foral de Gipuzkoa: Norma Foral 6/2005, de 12 de julio, sobre Organización Institucional, Gobierno, y Administración del Territorio Histórico de Gipuzkoa.
- Tema 6: El régimen local español: La administración local en la Constitución Española. Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las Bases del Régimen Local: Disposiciones generales. El municipio: organización. La provincia: organización y competencias.
- Tema 7: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Disposiciones generales. Los interesados en el procedimiento. La actividad de las Administraciones Públicas. Los actos administrativos. Disposiciones sobre el procedimiento administrativo común. La revisión de los actos en vía administrativa. Ley 40/2015, de 1 de octubre, del Régimen Jurídico del Sector Público: Los órganos colegiados. Abstención y recusación. Funcionamiento electrónico del sector público.
- Tema 8: El personal al servicio de las administraciones públicas: Clases de personal. Derechos y deberes del personal funcionario público. Código Ético y de Buena Gestión del Empleo Público Foral de Gipuzkoa: Objeto y Naturaleza. Valores éticos y normas de conducta. Principios de buena gestión y normas de actuación profesional.
- Tema 9: Normalización lingüística del uso del euskera en la administración pública: Derechos lingüísticos de la ciudadanía y obligaciones del personal y la Administración Pública. El euskera en las Administraciones Públicas Vascas. Provisión de puestos: Los perfiles lingüísticos y su preceptividad.
- Tema 10: Texto refundido de la Ley para la Igualdad de Mujeres y Hombres y Vidas Libres de Violencia Machista contra las Mujeres: Título preliminar. Medidas para la integración de la perspectiva de género en la actuación de los poderes y las Administraciones Públicas vascas.
Bloque II: Temario Específico
- Tema 11: Norma Foral 8/1989, de 5 de junio, de creación del Organismo Autónomo «Uliazpi Fundazioa».
- Tema 12: Decreto Foral 36/1989, de 13 de junio, por el que se aprueba el régimen orgánico y funcional del Organismo Autónomo «Uliazpi Fundazioa».
- Tema 13: Convenio Colectivo del Organismo Autónomo de la Diputación Foral de Gipuzkoa (BOLETÍN OFICIAL de Gipuzkoa, 7/03/2023) (excepto anexos I, III, IV y V).
- Tema 14: Ley 11/2022, de 1 de diciembre, de Empleo Público Vasco: Situaciones administrativas. Derechos, deberes, código de conducta, incompatibilidades y responsabilidades del personal empleado público. Régimen disciplinario.
- Tema 15: Normalización del uso del euskera. Derechos lingüísticos de la ciudadanía y obligaciones del personal y la Administración Pública.
- Tema 16: Modelo de atención centrada en la persona. Definición, principios rectores y principales apuestas. Beneficios. Diferencia entre modelos centrados en la persona y modelos centrados en el centro. Elementos que favorecen y dificultan la atención centrada en la persona. Profesionales de referencia, trabajo en equipo y papel de las familias.
- Tema 17: Ley 39/2006, de Promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia: disposiciones generales. El sistema para la autonomía y Atención a la Dependencia. Prestaciones y catálogo de servicios. Infracciones y sanciones.
- Tema 18: La Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica. Guarda de hecho: concepto y alcance.
- Tema 19: Definición de Discapacidad Intelectual: concepto, clasificación, características y dimensiones. Paradigma de los apoyos. Trastornos, discapacidades asociadas (discapacidades del desarrollo) y medidas de apoyo.
- Tema 20: Derechos y ética aplicada a las personas usuarias. Buen trato, pautas de interacción y comunicación con las personas usuarias. Intimidad y confidencialidad.
- Tema 21: Calidad de Vida: concepto, dimensiones, indicadores…
- Tema 22: Elaboración de planes personales de vida. Planificación Centrada en la Persona (PCP). Autodeterminación y elecciones para las personas con Discapacidad Intelectual.
- Tema 23: Comunicación y lenguaje. Sistemas alternativos de comunicación. Estrategias y pautas de enseñanza de habilidades de comunicación.
- Tema 24: Formas de enseñar habilidades funcionales a las personas con Discapacidad Intelectual.
- Tema 25: Apoyos para las habilidades de la vida diaria: control de esfínteres, alimentación, vestido, aseo e higiene personal, cuidados físicos y movilizaciones… Apoyo activo en actividades significativas.
- Tema 26: Bienestar emocional. Trastorno del sueño, ánimo, problemas conductuales, sexualidad, afectividad y socialización.
- Tema 27: La atención y apoyo psicosocial. Aprendizaje y entrenamiento de habilidades y hábitos de autonomía personal y social. Estrategias de reestructuración ambiental.
- Tema 28: Apoyo Conductual Positivo ante conductas problemáticas/que preocupan. Comprensión, prevención y estrategias de apoyo. Métodos de contención. Consideraciones éticas y tipo de contenciones. Consecuencias negativas de las restricciones. Abordaje conductual alternativo. Cuidado sin restricciones.
- Tema 29: Apoyo farmacológico: pautas de administración. Psico-fármacos y antiepilépticos habituales.
- Tema 30: Nutrición, administración de la alimentación y medicación. Alteraciones y enfermedades relacionadas con la alimentación. Seguridad en la administración de medicamentos. Iatrogenia.
- Tema 31: Envejecimiento, demencias y procesos de final de la vida. Situaciones de duelo. Cuidados al final de la vida.
- Tema 32: Salud: problemas y accidentes más habituales, actuaciones de emergencia y primeros auxilios en personas con Discapacidad Intelectual. Actuación ante crisis epilépticas.
- Tema 33: Higiene, eliminación y cuidados de la piel y mucosas. Úlceras por presión (UPP).
- Tema 34: Movilización. Alteraciones de la marcha y del equilibrio. Ejercicio físico, movilización de la persona con Discapacidad Intelectual, caídas y ergonomía. Ayudas técnicas.
- Tema 35: Prevención de riesgos laborales: manipulación manual de cargas.
- Tema 36: Las familias de las personas usuarias: relaciones, necesidades y pautas de información y colaboración.
- Tema 37: Concepto y prevención del maltrato institucional. El maltrato a las personas con Discapacidad Intelectual. Definición, clasificación, prevención y abordaje desde las instituciones. Perfil psicológico del maltratador.
