Oposición para 2 plazas de Educador/a Infantil en Almenara: concurso-oposición turno libre
El Ayuntamiento de Almenara convoca 2 plazas de Educador/a Infantil por el sistema de concurso-oposición en turno libre. El plazo para inscribirse es de 10 días hábiles desde la publicación en el BOE. El puesto corresponde al subgrupo C1 y es de naturaleza laboral.
El proceso selectivo combina una fase de oposición con dos ejercicios eliminatorios y una fase de concurso para valorar méritos. La convocatoria incluye un temario específico muy detallado y requisitos claros de titulación y acreditación. A continuación, te contamos lo esencial para decidir si presentarte.
Requisitos del proceso selectivo para Educador/a Infantil (turno libre)
Para presentarte debes cumplir los requisitos comunes a cualquier oposición pública y los específicos para esta plaza de Educador/a Infantil.
- Ser español, nacional de la UE o extranjero con permisos según la ley.
- Tener capacidad funcional para el puesto y no padecer limitaciones incompatibles.
- Tener al menos 16 años y no superar la edad máxima de jubilación forzosa.
- No estar inhabilitado ni separado de la función pública.
- Contar con el título oficial de Técnico Superior en Educación Infantil o equivalente reconocido.
- No estar inscrito en el Registro Central de Delincuentes Sexuales.
- Poseer carnet de manipulador de alimentos o certificado equivalente.
Los requisitos se acreditan con la solicitud y documentación posterior si superas las pruebas. El plazo para presentar solicitudes es 10 días hábiles desde la publicación en el BOE.
Fases del proceso selectivo: cómo se evalúa y qué debes preparar
El sistema es concurso-oposición con un peso del 60% para la oposición y 40% para el concurso. La oposición consta de dos ejercicios eliminatorios: un test teórico y un práctico.
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01
Inscripción
10 días hábiles desde el día siguiente a la publicación en el BOE. Tasa de 50 € con posibles bonificaciones.
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02
Publicación de resultados y alegaciones
Tras cada ejercicio, se publican las puntuaciones y hay 3 días hábiles para alegaciones.
Fase de oposición (60 puntos)
Consta de dos ejercicios obligatorios y eliminatorios que evalúan conocimientos teóricos y habilidades prácticas.
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Primer ejercicio: tipo test
Consiste en un cuestionario de 50 preguntas tipo test con 3 opciones y 5 de reserva, a contestar en 55 minutos.
Se corrige aplicando la fórmula (Aciertos – Errores/3) multiplicado por la puntuación máxima y dividido por el número de preguntas.
Se requiere un mínimo de 20 puntos para aprobar este ejercicio.
Es clave dominar todo el temario común y específico para superar este test.
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Segundo ejercicio: supuestos prácticos
Consiste en resolver por escrito uno o varios supuestos prácticos relacionados con las funciones del puesto.
La duración máxima será de 60 minutos y se valoran claridad, coherencia, razonamiento y conocimiento normativo.
Se necesita al menos 10 puntos para superar esta prueba.
Preparar casos prácticos basados en el temario y funciones habituales es fundamental.
Fase de concurso (40 puntos)
Se valoran los méritos alegados y acreditados en la solicitud dentro del plazo, solo para quienes superen la oposición.
- Experiencia profesional: se puntúa la experiencia relacionada con el puesto según baremo oficial.
- Formación complementaria: cursos y titulaciones adicionales vinculadas a la educación infantil.
- Otros méritos: pueden incluir publicaciones, participación en proyectos o actividades relacionadas.
Los méritos deben acreditarse documentalmente en el plazo indicado tras superar la oposición. No se valoran méritos presentados fuera de plazo.
Análisis de la oposición y consejos prácticos para maximizar tus opciones
Esta convocatoria está dirigida a personas con título de Técnico Superior en Educación Infantil que buscan un empleo laboral estable en el Ayuntamiento de Almenara, especialmente mujeres por la distribución actual del sexo en el puesto (100% mujeres).
Ventajas:
- Solo 2 plazas, lo que reduce la competencia frente a grandes oposiciones nacionales.
- Temario muy específico y bien estructurado que facilita la preparación dirigida.
- Posibilidad de bonificaciones en la tasa de inscripción para colectivos específicos.
Desventajas y retos:
- Fase de oposición eliminatoria con dos ejercicios que requieren preparación sólida.
- Requisito estricto de titulación y acreditación de méritos en plazo.
- Competencia con personas que pueden tener experiencia previa en educación infantil.
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Plan por ejercicios: Dedica tiempo a dominar el temario completo, especialmente los temas específicos de psicología evolutiva, pedagogía y normativa local. Practica test tipo test con la fórmula de corrección para evitar errores que penalicen.
- Preparación de supuestos prácticos: Entrena la resolución escrita de casos prácticos relacionados con la atención infantil, primeros auxilios y organización escolar, cuidando la redacción clara y estructurada.
- Documentación de méritos: Organiza y acredita todos los méritos antes de presentar la solicitud para evitar exclusiones. Incluye experiencia laboral y cursos relevantes.
- Uso de bonificaciones: Si perteneces a algún colectivo con derecho a bonificación en la tasa (jóvenes, familia numerosa, discapacidad, víctimas de violencia de género), prepara la documentación para aplicar el descuento.
- Familiarización con normativa local: Estudia la legislación local y autonómica que afecta al puesto, como el Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana y la Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales.
Consulta siempre las bases oficiales publicadas en el BOE y el BOP de Castellón para confirmar plazos, requisitos y detalles del proceso. Puedes acceder a la convocatoria completa en https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-13827 y en la sede electrónica del Ayuntamiento de Almenara.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto cuesta inscribirme?
La tasa de inscripción es de 50 euros, con bonificaciones del 50% o 95% para ciertos colectivos como jóvenes, familias numerosas o víctimas de violencia de género.
¿Qué titulación necesito para presentarme?
Es obligatorio tener el título oficial de Técnico Superior en Educación Infantil o una titulación equivalente reconocida.
¿Cuántos ejercicios tiene la oposición y cómo son?
La oposición consta de dos ejercicios eliminatorios: un test teórico de 50 preguntas en 55 minutos y un ejercicio práctico con supuestos a resolver en hasta 60 minutos.
¿Puedo presentar méritos si no supero la oposición?
No, solo se valoran los méritos en la fase de concurso quienes hayan superado la fase de oposición.
¿Cómo y dónde presento la solicitud?
Puedes presentar la solicitud preferentemente por vía telemática en https://almenara.sedelectronica.es/info.0 o presencialmente en el Ayuntamiento de Almenara, dentro del plazo de 10 días hábiles desde la publicación en el BOE.
¿Qué pasa si no pago la tasa a tiempo?
La falta de pago de la tasa en el plazo establecido implica la inadmisión automática de la solicitud.
¿Hay algún requisito especial por trabajar con menores?
Sí, no debes estar inscrito en el Registro Central de Delincuentes Sexuales y debes aportar el certificado correspondiente si superas la oposición.
Temario de la convocatoria para el puesto Educador/a Infantil (turno libre) en el Ayuntamiento de Almenara
El temario para la convocatoria de Educador/a Infantil del Ayuntamiento de Almenara se divide en dos grandes bloques: Materias Comunes y Materias Específicas. La fase de oposición representa el 60% de la puntuación total, y el temario recogido en el Anexo I de las bases regula el contenido de las pruebas teóricas y prácticas.
Bloque A: Materias Comunes
- Tema 1: La Constitución Española de 1978. El Título I: derechos y deberes fundamentales. Especial referencia al principio de igualdad y no discriminación: Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. El Título VIII: organización territorial del Estado. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana: estructura, derechos de los valencianos y valencianas, aprobación y reforma.
- Tema 2: Interesados en el procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. La capacidad de obrar y el concepto de interesado. Identificación y firma de los interesados en el procedimiento administrativo. De la actividad de las Administraciones Públicas en el procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. Normas generales de actuación. Términos y plazos.
- Tema 3: De los actos administrativos en el procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. Requisitos de los actos administrativos. Eficacia de los actos. Nulidad y anulabilidad. Revisión de los actos en vía administrativa.
- Tema 4: La responsabilidad de la Administración pública: régimen jurídico. El procedimiento de responsabilidad patrimonial de la Administración. La responsabilidad patrimonial de las autoridades y personal al servicio de las administraciones públicas.
- Tema 5: El Régimen Local Español. Clases de entidades locales. Organización municipal. Los órganos colegiados locales: las sesiones, sus clases, requisitos y procedimientos de constitución y celebración; funcionamiento; actas y certificados de acuerdos. Competencias municipales. Competencias propias, delegadas y distintas de las propias. Los servicios mínimos. La potestad reglamentaria de las Entidades Locales: reglamentos y ordenanzas, fundamentación, procedimiento de aprobación, límites, el control de la potestad reglamentaria.
- Tema 6: El Presupuesto de las Entidades Locales. Concepto y principios. Elaboración y aprobación. La estructura presupuestaria. Los contratos del sector público: concepto y clases. Preparación, adjudicación, efectos, cumplimiento y extinción. Régimen de invalidez y recursos.
- Tema 7: El personal al servicio de las Corporaciones Locales en la Comunidad Valenciana. Régimen jurídico: normativa básica estatal, normativa autonómica y normativa en el ámbito local. Concepto y clases de empleados públicos. El acceso a la función pública. Adquisición y pérdida de la relación de servicio. Provisión de puestos de trabajo y movilidad.
- Tema 8: La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: obligaciones de las Administraciones públicas respecto del personal a su servicio y obligaciones de los trabajadores en materia de prevención de riesgos. Servicios de prevención. Delegados de prevención. Comité de seguridad y salud.
Bloque B: Materias Específicas
- Tema 9: Influencia de las corrientes sociológicas, pedagógicas y psicológicas en el primer ciclo de la Educación Infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes.
- Tema 10: La atención y educación de la infancia en la Comunidad Europea: instituciones, programas y proyectos de los países que la integran.
- Tema 11: Psicología evolutiva de la Educación Infantil I: principales concepciones sobre el desarrollo psicológico infantil. Desarrollo sensorial y motor. Desarrollo cognitivo y lingüístico.
- Tema 12: Psicología evolutiva de la Educación Infantil II. Desarrollo emocional y social. Evolución del niño y la niña hasta los 3 años y alteraciones más frecuentes en el desarrollo.
- Tema 13: Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. El sueño.
- Tema 14: Enfermedades infantiles más frecuentes.
- Tema 15: Prevención de accidentes, primeros auxilios, derivación y socorrismo infantil.
- Tema 16: Alimentación, nutrición y dietética. Actitudes fundamentales referidas a la alimentación del niño y de la niña hasta los tres años.
- Tema 17: La educación sexual. Descubrimiento e identificación del propio sexo. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.
- Tema 18: El inicio de la autonomía. Las primeras colaboraciones para resolver las necesidades básicas.
- Tema 19: La función del Técnico Superior en el momento del cambio de pañales, el control de esfínteres, el aseo y el vestido.
- Tema 20: La Educación Infantil de primer ciclo y el interculturalismo social.
- Tema 21: La colaboración de la escuela con los servicios sociales locales. El centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social.
- Tema 22: Principales conflictos de la vida en grupo. Diversidad educativa y necesidades educativas especiales en la Educación Infantil.
- Tema 23: El medio familiar. El papel educativo de la familia. El papel del Técnico Superior en la relación con los niños, niñas, padres, madres o tutores.
- Tema 24: Las técnicas de trabajo con las familias. La colaboración y participación de las familias en la Escuela Infantil de primer ciclo.
- Tema 25: Conocimiento y análisis del entorno del centro escolar infantil: El pueblo, la ciudad, el barrio en el que se desarrolla la vida del niño y de la niña. Condicionamientos sociológicos, económicos y culturales.
- Tema 26: Principios pedagógicos y asistenciales que fundamentan la concepción actual de la Educación Infantil.
- Tema 27: Modelos de atención a la infancia según el sector de intervención.
- Tema 28: La intervención del Técnico Superior en la Escuela Infantil de primer ciclo. El equipo educativo. Composición y funciones.
- Tema 29: La organización de los espacios y del tiempo en la Escuela Infantil de primer ciclo. Distribución y usos de espacios: las salas, los espacios comunes.
- Tema 30: El mobiliario y material didáctico en la Escuela Infantil de primer ciclo. Criterios de selección y de utilización.
- Tema 31: La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. El currículum de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana.
- Tema 32: La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Las áreas curriculares y la formación global del niño y de la niña del primer ciclo de la Educación Infantil.
- Tema 33: Elementos que comprenden el proyecto educativo y el proyecto curricular de la escuela de Educación Infantil de primer ciclo.
- Tema 34: La programación de grupo. La jornada escolar. La distribución de actividades, espacios, tiempos y ritmos.
- Tema 35: La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. Instrumentos y técnicas de evaluación en la Educación Infantil de primer ciclo. La observación.
- Tema 36: El expediente del alumno: aspectos fundamentales, seguimiento y registro.
- Tema 37: La Historia Educativa del niño y de la niña del primer ciclo de la Educación Infantil. La información e intercambio de información con otros profesionales de la educación.
- Tema 38: El juego en el desarrollo del niño y de la niña de hasta los 3 años de edad. Tipos de juego. Importancia del juego. El juego como actividad espontánea del niño y de la niña. El juego como medio de educación y recurso didáctico.
- Tema 39: La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Actividades a partir del cuento. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos.
- Tema 40: La influencia de la imagen en el niño y en la niña del primer ciclo de la Educación Infantil. Las nuevas tecnologías en la Educación Infantil de primer ciclo.
