Oposición de Profesor de piano-composición en el Ayuntamiento de Tui (2026)
El Ayuntamiento de Tui, en Pontevedra, convoca 1 plaza de Profesor de piano-composición por oposición libre. Es un puesto laboral fijo con jornada parcial de 30 horas semanales, dirigido a perfiles con formación superior o media tanto en composición como en piano. El proceso combina una prueba teórica con ejercicios prácticos de interpretación, análisis musical y armonía.
Requisitos para la oposición de Profesor de piano-composición en el Ayuntamiento de Tui
Tener el Título Superior o medio de Composición del plan de estudios del Decreto 2618/1966, o el título superior de composición LOXSE o LOE, y además el Título Superior o medio de piano del mismo plan, o el título superior de piano LOXSE o LOE.
La tasa de examen para esta plaza del grupo laboral II es de 15,34 € y debe abonarse dentro del plazo de solicitud. Las bases permiten pagarla mediante la plataforma de autoliquidaciones, en Tesorería o solicitando el documento de ingreso por correo electrónico al Ayuntamiento.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Pruebas de la oposición de Profesor de piano-composición
El sistema selectivo es la oposición libre, con un ejercicio teórico y tres pruebas prácticas, además de la prueba de gallego. Las bases fijan puntuaciones y mínimos para cada ejercicio, pero no establecen un reparto global de puntos entre ellos.
Las pruebas evalúan conocimientos teóricos y competencias musicales aplicadas. Los ejercicios prácticos son eliminatorios; la prueba de gallego tiene una regla específica: no alcanzar su mínimo no impide el nombramiento, aunque puede obligar a realizar un curso de gallego.
Antes del examen
Presentación de solicitudes
El plazo es de 20 días hábiles, contados desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el BOE. La solicitud puede presentarse en el registro electrónico del Ayuntamiento de Tui (concellotui.sedelectronica.gal), en el registro general o por las demás vías previstas en las bases.
Lista provisional y subsanación
La lista provisional de personas admitidas y excluidas se publicará en el BOP. El plazo para subsanar es de 10 días desde el día siguiente a esa publicación.
Lista definitiva y fecha del primer ejercicio
La lista definitiva indicará el lugar, la fecha y la hora de inicio de las pruebas. Las bases no concretan la fecha del primer ejercicio.
Los ejercicios
Primer ejercicio teórico
Consiste en un cuestionario tipo test de 50 preguntas, con 60 minutos para responder. Se basa en el programa de la convocatoria.
Se puntúa de 0 a 10. Cada 4 respuestas incorrectas resta el valor de una respuesta acertada; las preguntas en blanco no puntúan. El tribunal determina la nota de corte. Para prepararlo, trabaja tanto los temas generales sobre el municipio y la función pública como el programa específico de música.
Segundo ejercicio práctico: interpretación de piano
Debes interpretar un programa de piano clásico de nivel de quinto o sexto de grado profesional, o superior. Ha de incluir al menos 2 obras de estilos diferentes y durar como mínimo 5 minutos. El tribunal seleccionará las obras o fragmentos que interpretarás.
La prueba vale de 0 a 10 puntos y exige un mínimo de 5 puntos. Si tu programa requiere acompañamiento, debes aportarlo; también entregarás al tribunal al menos 2 copias del repertorio. Prepara un programa variado y asegúrate de poder interpretar con solvencia fragmentos de cada obra.
Tercer ejercicio práctico: análisis de partitura
Resolverás por escrito un análisis de una partitura propuesta por el tribunal. Puede abarcar aspectos formales, estéticos, didácticos, armónico-contrapuntísticos o melódicos. El tribunal fijará el tiempo al inicio, según la dificultad y duración de la prueba.
Se califica de 0 a 20 puntos y se necesitan 10 puntos para superarla. Practica análisis estructurados que identifiquen los parámetros sonoros y relacionen la obra con su estilo.
Cuarto ejercicio práctico: trabajo de armonía
Realizarás por escrito un ejercicio de armonía de bajo y tiple combinados. El tribunal propondrá el trabajo y fijará el tiempo al inicio de la prueba.
La puntuación va de 0 a 10 y el mínimo para aprobar es de 5 puntos. Al practicar, centra la revisión en la conducción de voces, la resolución de disonancias y la claridad melódica.
Quinto ejercicio escrito: conocimiento de gallego
El tribunal elegirá entre la redacción de un informe o texto, un dictado o un diálogo relacionado con las funciones del puesto. La duración máxima es de 30 minutos. La prueba puntúa de 0 a 1 y el mínimo es de 0,5 puntos.
Acreditar el CELGA 4 o equivalente homologado exime de realizarla y da derecho a 1 punto. Si no alcanzas el mínimo, deberás participar en el primer curso de gallego que organice la Administración autonómica; esto no impide el nombramiento.
¿Por qué te conviene la oposición de Profesor de piano-composición en Tui?
Esta convocatoria encaja con pianistas que también cuentan con formación específica en composición y pueden presentar un repertorio clásico sólido. No basta con preparar contenidos teóricos: la selección incluye interpretación, análisis de partitura y un trabajo escrito de armonía. El puesto es laboral fijo y tiene una jornada parcial de 30 horas semanales.
- La plaza es de personal laboral fijo y ofrece jornada parcial de 30 horas semanales.
- El temario musical está detallado e incluye armonía, contrapunto, análisis, estilos históricos, acompañamiento pianístico e improvisación.
- Las pruebas prácticas permiten demostrar directamente la interpretación y los conocimientos musicales aplicados.
- Quienes superen el proceso sin obtener la plaza se incorporarán de oficio a las listas de reserva previstas en las bases.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Ordena la preparación del test: Divide el estudio entre los temas generales —Constitución, Unión Europea, Estatuto de Autonomía y organización municipal— y el programa musical. Practica cuestionarios con penalización de una respuesta acertada por cada cuatro errores.
- Diseña un programa de piano defendible: Selecciona al menos dos obras de estilos distintos y una duración mínima de cinco minutos. Ensaya también fragmentos que el tribunal pudiera escoger y organiza con antelación las copias y el acompañamiento, si lo necesitas.
- Practica análisis con una pauta fija: Trabaja partituras de distintos periodos y estructura tus respuestas por forma, estilo, melodía, armonía y contrapunto. El programa incluye desde música antigua y barroca hasta las tendencias de los siglos XX y XXI.
- Entrena el ejercicio de armonía: Resuelve trabajos de bajo y tiple combinados y revisa en cada uno la conducción de voces, las disonancias y el interés melódico. Son criterios que las bases citan expresamente para esta prueba.
- Comprueba la acreditación de gallego: Si tienes CELGA 4 o equivalente homologado, prepara su acreditación para solicitar la exención y el punto asignado. Si no, practica redacción, dictado y diálogo sobre situaciones vinculadas al puesto.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales publicadas en el BOP de Pontevedra y el anuncio en el BOE. Allí podrás verificar el plazo aplicable y los detalles definitivos de las pruebas.
Temario de piano-composición para la oposición del Ayuntamiento de Tui (2026)
El temario de la oposición de Profesor de piano-composición del Ayuntamiento de Tui (2026) consta de 60 temas. Se organiza en dos partes.
- Tema 1: La Constitución española de 1978: principios generales y estructura.
- Tema 2: La Unión Europea. Instituciones de la Unión Europea: composición, funcionamiento y competencias.
- Tema 3: El Estatuto de Autonomía de Galicia: principios generales y estructura.
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- Tema 4: El municipio. El término municipal. La población. Consideración especial del vecino. El empadronamiento.
- Tema 5: Organización municipal. Competencias.
- Tema 6: Funcionamiento de los órganos colegiados locales. Convocatoria y orden del día. Actas y certificados de los acuerdos.
- Tema 7: Función pública local: organización, selección y situaciones administrativas. Derechos y deberes de los empleados públicos locales. El procedimiento disciplinario: faltas y sanciones.
- Tema 8: Funcionamiento electrónico del sector público: sede electrónica, sistemas de identificación y firma de los interesados en el procedimiento administrativo y registros.
- Tema 9: Contratos del sector público: delimitación de los tipos contractuales. Contenido y forma del contrato.
- Tema 10: La adjudicación de los contratos de las Administraciones públicas.
- Tema 11: Los recursos administrativos: concepto y clases. El recurso contencioso-administrativo.
- Tema 12: Principios presupuestarios en la Ley reguladora de las haciendas locales.
- Tema 1: La acústica y sus relaciones con la armonía. Generalidades: movimientos vibratorios; cualidades del sonido, principios físicos de la producción del sonido. El fenómeno físico-armónico. Escalas: sistemas de afinación, sus consecuencias y sus limitaciones. Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos.
- Tema 2: Intervalos: consonancia y disonancia. El acorde: teoría tradicional sobre la formación de los acordes. Clasificación, estados, posiciones, registros, enlaces, funciones, resoluciones y otros. Acordes consonantes y disonantes: su utilización funcional. Movimientos armónicos: su normativa.
- Tema 3: Tonalidad. Generalidades desde los puntos de vista histórico-cultural y psicológico. El sentimiento tonal en sus distintas manifestaciones: modalidad antigua, tonalidad bimodal, neomodalidad, politonalidad, polimodalidad, atonalidad, pantonalidad, polarizaciones armónicas y no armónicas, tímbricas, rítmicas, dinámicas y otras.
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- Tema 4: Verticalidad y horizontalidad. La interrelación de ambos aspectos y su evolución a lo largo de la historia. Origen y evolución de la nota pedal. Las notas extrañas: clasificación, valoración, aspecto tonal, modal y otros.
- Tema 5: El cantus firmus: su historia y evolución. Evolución de la metodología de la enseñanza del contrapunto. Tipos y principales tratadistas: valoración didáctica de su presencia en la enseñanza actual. Valoración didáctica comparativa de la metodología germánica (eminentemente vertical) frente a la francesa (eminentemente horizontal).
- Tema 6: Evolución de la metodología de la enseñanza de la composición polifónica: los tratadistas de «canto de órgano». El bajo cifrado: su historia, su evolución, su papel estructural en la composición musical y su aplicación pedagógica en la enseñanza de la armonía.
- Tema 7: Distintos sistemas de cifrado. Principales tratadistas de la armonía a partir de Fux y Rameau.
- Tema 8: Los diferentes métodos de trabajo, tratados y otros materiales pedagógicos. Aspectos vocal e instrumental de la realización. Bibliografía especializada relacionada y su didáctica.
- Tema 9: Evolución del lenguaje musical occidental desde la antigüedad hasta el siglo X. La teoría musical griega y el sistema modal medieval: puntos de contacto y discrepancias entre ambos.
- Tema 10: Armonización modal: el canto gregoriano y la música basada en el antiguo sistema modal. Estudio de los procedimientos empleados por los teóricos que se ocupan de ello.
- Tema 11: La polifonía. Su evolución, desde sus orígenes hasta el Renacimiento. Origen y desarrollo del sentimiento armónico durante el Ars Antiqua y el Ars Nova.
- Tema 12: Evolución de la armonía durante el Renacimiento. La transición del sistema modal al sistema tonal. Importancia de la relación música-palabra e influencia de las nuevas formas instrumentales.
- Tema 13: Evolución de la armonía durante el Barroco. Sistematización y evolución del nuevo sistema tonal-bimodal. Importancia de la relación música-palabra e influencia de las nuevas formas instrumentales.
- Tema 14: Evolución de la armonía durante los períodos preclásico y clásico. Sistematización y desarrollo de las formas clásicas y sus relaciones con el aspecto armónico de la tonalidad.
- Tema 15: Evolución de la armonía durante el Romanticismo. Expansión de la tonalidad y su importancia en la evolución del sistema tonal.
- Tema 16: La expresión armónica desde finales del siglo XIX hasta los primeros años del siglo XX: neomodalismo (francés, escuelas nacionalistas), Impresionismo y otros.
- Tema 17: Procedimientos técnicos característicos de este período, desde finales del siglo XIX hasta los primeros años del siglo XX: neomodalidad, escalas no tradicionales, movimientos paralelos, tratamiento libre de las disonancias, nuevas formaciones y disposiciones de acordes.
- Tema 18: El lenguaje musical occidental durante la primera mitad del siglo XX. Sistematización de los nuevos lenguajes. El aspecto armónico en los compositores más representativos de este período.
- Tema 19: Procedimientos técnicos característicos durante la primera mitad del siglo XX: escalas no tradicionales, tratamiento libre de las disonancias, utilización tímbrica y percusiva de la armonía, politonalidad y polimodalidad, policordes y otros.
- Tema 20: El lenguaje musical occidental durante la segunda mitad del siglo XX: últimas tendencias. Nuevas concepciones armónicas, contrapuntísticas, rítmicas y tímbricas.
- Tema 21: Procedimientos técnicos característicos durante la segunda mitad del siglo XX. Nuevos criterios y concepciones para la organización del material musical.
- Tema 22: El coral: historia y evolución. Elaboración contrapuntística del coral. Armonización del coral al estilo de J. S. Bach: modulaciones, notas extrañas y otros.
- Tema 23: La canción popular. La melodía acompañada. Características. Consideraciones sobre la importancia del estudio de ambas prácticas, así como sobre el nivel idóneo para su inicio.
- Tema 24: Armonización de la canción popular: aspectos modales de la armonización. La melodía acompañada: relación de la melodía con su acompañamiento instrumental.
- Tema 25: Los diferentes procedimientos de realización contrapuntística: contrapunto invertible, imitación rigurosa y libre, canon y otros. La obra de J. S. Bach como punto de equilibrio entre los aspectos contrapuntístico y armónico de la composición polifónica.
- Tema 26: Aplicación de los diferentes procedimientos contrapuntísticos en la realización armónica: imitaciones, fugado, trocado y otros. Realización con un número de partes mayor o menor que el habitual.
- Tema 27: La modulación. Su desarrollo a lo largo de las distintas épocas y estilos. Clasificación de las modulaciones según su importancia y función relativa.
- Tema 28: Procedimientos modulantes. Cambio de modo y cambio de tono. Progresiones unitonales y modulantes.
- Tema 29: El fraseo. La relación entre armonía y ritmo como factor determinante de las articulaciones fraseológicas. El silencio como elemento expresivo. Cadencias: tipos y función a lo largo de la historia.
- Tema 30: Armonía cromatizada y armonía alterada. Su origen y evolución. Acordes característicos. Funciones y resoluciones de estos.
- Tema 31: Rasgos estilísticos propios de los principales autores del período Barroco. La realización instrumental y vocal-instrumental. Tratamiento del texto. Consideraciones estilísticas, armónicas, contrapuntísticas y formales para la composición de pequeñas obras instrumentales y vocales-instrumentales en el estilo barroco.
- Tema 32: Rasgos estilísticos propios de los principales autores del período Clásico. La realización instrumental y vocal-instrumental. Tratamiento del texto. Consideraciones estilísticas, armónicas, contrapuntísticas y formales para la composición de pequeñas obras instrumentales y vocales-instrumentales en el estilo clásico.
- Tema 33: Rasgos estilísticos propios de los principales autores del período Romántico. La realización instrumental y vocal-instrumental. Tratamiento del texto. Consideraciones estilísticas, armónicas, contrapuntísticas y formales para la composición de pequeñas obras instrumentales y vocales-instrumentales en el estilo romántico.
- Tema 34: Rasgos estilísticos propios de los principales autores de la primera mitad del siglo XX. La realización instrumental y vocal-instrumental. Concepciones tímbricas y tratamiento del texto. Consideraciones estilísticas, armónicas, contrapuntísticas y formales para la composición de pequeñas obras instrumentales y vocales-instrumentales de acuerdo con las tendencias propias de la primera mitad del siglo XX.
- Tema 35: Rasgos estilísticos propios de los principales autores desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días. La realización instrumental y vocal-instrumental. Concepciones tímbricas y tratamiento del texto.
- Tema 36: Consideraciones estilísticas, armónicas, contrapuntísticas y formales para la composición de pequeñas obras instrumentales y vocales-instrumentales de acuerdo con las tendencias propias desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días.
- Tema 37: Rasgos estilísticos propios del jazz y de otras músicas populares. Los arreglos. Consideraciones estilísticas, armónicas, contrapuntísticas y formales para la realización de arreglos y para la composición de pequeñas piezas en los estilos propios del jazz y de otras músicas populares.
- Tema 38: Principios de improvisación: recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre, melódica y armónica. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
- Tema 39: El acompañamiento pianístico. Características de la escritura pianística propia de los distintos estilos históricos. Aplicación al acompañamiento escrito o improvisado de melodías dadas.
- Tema 40: Consideraciones acerca de la utilización del piano como instrumento auxiliar para la formación del oído armónico y para la comprensión de las estructuras de la composición.
- Tema 41: La textura musical. Características de la escritura instrumental propia de los distintos períodos históricos. Consideraciones acerca de los principios fundamentales de instrumentación y su aplicación a la composición de pequeñas piezas.
- Tema 42: El análisis. Su importancia dentro de los estudios de las enseñanzas profesionales. Valoración didáctica de los principales métodos y criterios analíticos. Importancia de su interrelación para avanzar hacia una comprensión más plena de la obra musical. Relación de la obra con el contexto histórico, biográfico y estético del autor.
- Tema 43: La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística. El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba.
- Tema 44: Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. Desarrollo de la capacidad del alumno para encontrar soluciones propias a las dificultades del texto musical.
- Tema 45: La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. El entrenamiento del oído armónico en las enseñanzas profesionales. Metodología.
- Tema 46: Interdisciplinariedad en los estudios de fundamentos de composición. La relación que conforman entre sí las diferentes materias del currículo.
- Tema 47: La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las generaciones actuales y futuras.
- Tema 48: Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje de la escritura, el análisis y el entrenamiento auditivo. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación necesito para la plaza de Profesor de piano-composición del Ayuntamiento de Tui?
Debes contar con una titulación de composición y otra de piano: las bases admiten los títulos superiores o medios del plan de estudios del Decreto 2618/1966, o los títulos superiores de composición y piano LOXSE o LOE.
¿Cómo se presenta la solicitud para la oposición de Profesor de piano-composición?
Puedes presentarla en el registro electrónico del Ayuntamiento de Tui (concellotui.sedelectronica.gal), en el registro general municipal o por las demás vías previstas en las bases. Debes adjuntar la documentación requerida y el justificante del pago de la tasa.
¿Cuándo es el primer ejercicio de la oposición del Ayuntamiento de Tui?
Las bases no indican una fecha. El lugar, el día y la hora se publicarán junto con la lista definitiva de personas admitidas y excluidas.
¿Cuánto cuesta inscribirse en esta convocatoria de Profesor de piano-composición?
La tasa de examen para esta plaza del grupo laboral II es de 15,34 €. Debe abonarse dentro del plazo de presentación de solicitudes.
¿Qué pruebas prácticas incluye la oposición de piano-composición de Tui?
Incluye una interpretación de piano clásico, un análisis escrito de una partitura propuesta por el tribunal y un ejercicio escrito de armonía de bajo y tiple combinados.
¿La convocatoria de Profesor de piano-composición genera una lista de reserva?
Sí. Las bases prevén que quienes superen el proceso sin obtener plaza se incorporen de oficio a la lista de reserva para cubrir necesidades de empleo temporal. La lista tiene una vigencia máxima de 3 años, salvo que antes se realice un nuevo proceso selectivo para esa categoría.
¿Puedo quedar exento de la prueba de gallego para esta plaza del Ayuntamiento de Tui?
Sí. Si acreditas CELGA 4 o un equivalente debidamente homologado, no tendrás que realizar la prueba y se te asignará 1 punto.