Oposición de Educador/a Infantil en el Ayuntamiento de Navalagamella (2026)
El Ayuntamiento de Navalagamella, en la provincia de Madrid, convoca 1 plaza de Educador/a Infantil como personal laboral fijo y crea una bolsa para sustituciones. La convocatoria se resuelve mediante concurso-oposición, con dos ejercicios y una fase de méritos que pesa el 25% de la puntuación final. Para presentarte necesitas una titulación habilitante en Educación Infantil. El plazo es de 20 días hábiles desde la publicación del extracto en el BOE.
Requisitos para la oposición de Educador/a Infantil en Navalagamella
Debes contar con una titulación habilitante para impartir el primer ciclo de Educación Infantil. Las bases admiten, entre otras, el título de Técnico Superior en Educación Infantil, el Grado en Maestro de Educación Infantil y las titulaciones equivalentes que detallan en la convocatoria.
Si obtienes plaza, deberás aportar antes de la contratación el certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales y el carné de manipulador de alimentos.
No se abona tasa por derechos de examen. Las titulaciones extranjeras requieren la correspondiente credencial de homologación o reconocimiento.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Pruebas de la oposición de Educador/a Infantil en Navalagamella
La selección es por concurso-oposición. La oposición se califica sobre 10 puntos y la fase de concurso también sobre 10; la nota final pondera la oposición en un 75% y los méritos en un 25%. Para que se valoren tus méritos, debes superar los dos ejercicios con al menos 5 puntos en cada uno.
La oposición consta de dos ejercicios. Cada uno se califica de 0 a 10 puntos y exige un mínimo de 5 puntos para aprobar. La puntuación de esta fase es la media aritmética de ambos ejercicios.
Cómo se reparte la nota
Antes del examen
Presentación de solicitudes
El plazo es de 20 días hábiles desde la publicación del extracto en el BOE. Las solicitudes se presentan en el Registro General del Ayuntamiento o por los medios previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015.
Lista provisional y subsanación
La lista provisional se publicará en el tablón municipal en un máximo de 15 días tras cerrar el plazo de solicitudes. Para subsanar o reclamar, las bases establecen un máximo de 5 días hábiles desde el día siguiente a la publicación.
Lista definitiva y convocatoria del primer ejercicio
La lista definitiva se publicará dentro de los 15 días siguientes al fin del plazo de subsanación. La fecha, hora y lugar del test se anunciarán con al menos 5 días hábiles de antelación.
Los ejercicios
Primer ejercicio: prueba tipo test
Resolverás 40 preguntas con cuatro respuestas alternativas y una única correcta. Dispondrás de un máximo de 45 minutos.
Cada respuesta correcta suma 0,25 puntos; cada error resta 0,10 puntos y las preguntas en blanco no puntúan. La nota va de 0 a 10 puntos y necesitas 5 puntos para superar el ejercicio.
El acceso al segundo ejercicio queda limitado al número que determine la organización del proceso. Con carácter general, las bases fijan un máximo equivalente a entre cinco y diez aspirantes por plaza, por orden de nota, incluidos los empates en el último puesto.
Segundo ejercicio: supuesto práctico
Resolverás un supuesto relacionado con las funciones del puesto y el temario. Tendrás un máximo de 30 minutos para prepararlo y de 7 minutos para leerlo ante el tribunal.
Después de la lectura, el tribunal podrá hacerte preguntas sobre Educación Infantil en la Comunidad de Madrid y sobre cómo abordar situaciones prácticas. La nota va de 0 a 10 puntos y necesitas 5 puntos para aprobar.
Practica respuestas breves y ordenadas que conecten la intervención educativa con las necesidades de los niños y la comunicación con las familias.
Fase de concurso
El baremo suma hasta 10 puntos y solo se aplica a quienes hayan aprobado ambos ejercicios. Debes presentar los justificantes de tus méritos junto con la solicitud: no se admite documentación adicional una vez cerrado el plazo.
Acredita la experiencia con vida laboral actualizada y contratos o certificados que indiquen la categoría y la duración de los servicios. Para puntuar, la formación debe cumplir las condiciones de reconocimiento y acreditación previstas en el anexo IV.
¿Por qué te conviene la oposición de Educador/a Infantil en Navalagamella?
Esta convocatoria se dirige a personas con una titulación habilitante para Educación Infantil, tanto si ya tienen experiencia docente como si su principal baza es la formación. El puesto es laboral fijo, a jornada completa de 37,5 horas semanales, de lunes a viernes, y las funciones incluyen actividades educativas y atención asistencial a los niños.
- La plaza ofrece una relación laboral fija y jornada completa.
- La convocatoria crea una bolsa de empleo para sustituciones, con una vigencia inicial de 2 años naturales desde la resolución definitiva.
- El proceso combina conocimientos técnicos con la resolución oral de un caso práctico ligado al puesto.
- La fase de méritos reconoce experiencia en escuelas infantiles, formación específica y titulaciones académicas adicionales.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Prepara el test con la penalización en mente: Practica cuestionarios de 40 preguntas en 45 minutos. Revisa los errores y entrena la decisión de dejar en blanco las preguntas que no puedas responder con suficiente seguridad, porque cada fallo resta 0,10 puntos.
- Ensaya el supuesto práctico en voz alta: Simula la preparación en 30 minutos y la lectura en un máximo de 7. Practica cómo justificar actividades, cuidados cotidianos y comunicación con las familias, funciones expresamente recogidas para el puesto.
- Ordena el temario por bloques de intervención: Relaciona currículo, programación y evaluación con desarrollo infantil, juego, psicomotricidad, lenguaje y atención a la diversidad. Dedica también sesiones a protección de la infancia, primeros auxilios, alimentación e higiene.
- Documenta la experiencia antes de inscribirte: Reúne la vida laboral y los contratos o certificados que indiquen categoría, etapa educativa y fechas. Comprueba que los certificados de centros incluyan el visto bueno del Servicio de Inspección Educativa cuando así lo exigen las bases.
- Comprueba qué formación puede puntuar: Clasifica tus cursos por temática y horas. Verifica que los títulos identifiquen su relación con Educación Infantil y que la actividad formativa tenga el reconocimiento o la acreditación exigidos en el baremo.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales y sus posibles avisos en el tablón electrónico del Ayuntamiento de Navalagamella y en la web municipal aytonavalagamella.es.
Temario de Educador/a Infantil — Ayuntamiento de Navalagamella (2026)
El temario de la oposición de Educador/a Infantil del Ayuntamiento de Navalagamella (2026) consta de 32 temas. Abarca contenidos sobre educación infantil, desarrollo y atención a la infancia, intervención educativa, salud y expresión.
- TEMARIO DE LAS PRUEBAS SELECTIVAS CONVOCADAS PARA LA PROVISIÓN DE UN
- Tema 1: Diferentes modalidades de atención a la infancia en España, en la Unión Europea y otros países relevantes. Influencia de las principales tendencias pedagógicas y psicológicas en la Educación Infantil. Visión actual de sus aportaciones.
- Tema 2: La Escuela Infantil en el Sistema Educativo Español. Marco legal básico. Ámbito estatal, autonómico y local.
- Tema 3: La infancia. Derechos y protección a la infancia. Normativa estatal y autonómica. Organismos internacionales relacionados con la infancia. Recursos de intervención. Programas y servicios de atención a la infancia. Sistema y medidas de protección.
- Tema 4: La infancia en situación de riesgo social. Detección del riesgo social. El maltrato infantil: detección y notificación del maltrato infantil. Programas de apoyo a menores en situación de riesgo y maltrato. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.
- Tema 5: La Educación Infantil, sentido y finalidad. Características de la etapa de cero a seis años. Teoría curricular y niveles de concreción. Ciclos y áreas. Marco legal que la regula en la Comunidad de Madrid.
- Tema 6: La organización de las Escuelas de Educación Infantil. Órganos de gobierno. Equipo educativo. Participación de la comunidad educativa. Desarrollo normativo del ámbito estatal y de la Comunidad de Madrid.
Ver los 26 temas restantes
- Tema 7: Documentos organizativos de una Escuela de Educación Infantil. Proyecto Educativo de Centro. Elementos fundamentales. El trabajo en equipo y la participación como estrategia de elaboración y evaluación del Proyecto Educativo de Centro.
- Tema 8: Teoría curricular: Definición, funciones y tipos de currículo. Elementos y características del currículo de educación infantil. Fuentes del mismo. Niveles de concreción curricular.
- Tema 9: La Propuesta Pedagógica de una Escuela de Educación Infantil. Adecuación de objetivos generales. Secuencia y organización de contenidos. Estrategias metodológicas y de evaluación. Otras decisiones. Proceso de elaboración. Programación en el Primer Ciclo de Educación Infantil.
- Tema 10: Principios de intervención educativa. El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Actividad constructiva. Metodologías. La observación y la experimentación.
- Tema 11: Análisis del contexto de la intervención educativa. Diseño de la intervención. Estrategias metodológicas. Espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa. Organización de actividades.
- Tema 12: La evaluación en la Escuela Infantil: fines, funciones y tipos. Procedimientos e instrumentos. Importancia de la evaluación inicial. La observación. Información a las familias y/u otros agentes.
- Tema 13: La atención a la diversidad en los centros infantiles. Factores de diversidad en la infancia. La atención a las necesidades educativas especiales. Normativa en la Comunidad de Madrid. Colaboración centro-familia-otros agentes externos.
- Tema 14: Perfil del Técnico Superior en Educación Infantil: funciones, valores, capacidades y actitudes. La colaboración con otros profesionales. Técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Gestión de conflictos y toma de decisiones.
- Tema 15: Planificación del período de adaptación. Dificultades más frecuentes en este proceso. Papel de la familia y el equipo docente.
- Tema 16: El juego en el desarrollo del niño. Evolución y tipos. El juego como metodología. Actividades de juego. Materiales y recursos lúdicos. Evaluación de estas actividades.
- Tema 17: La familia. Evolución. Relación familia-escuela. Cauces de comunicación y participación en los centros. La educación de los niños y niñas como tarea compartida. Evaluación de la intervención con familias. Técnicas e instrumentos de recogida de información.
- Tema 18: Desarrollo del niño y la niña de cero a seis años. Características generales del desarrollo. Principales factores que intervienen. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo sensorio-motor y cognitivo en la infancia. Estrategias, actividades y recursos en estos ámbitos. Alteraciones más frecuentes.
- Tema 19: El desarrollo afectivo emocional en los niños y niñas de cero a seis años. La construcción de identidad personal. La conquista de la autonomía. Individualización y socialización. La relación afectiva como base de aprendizaje. El papel de los adultos. Proceso evolutivo de la sexualidad infantil. Diseño de programas, actividades y estrategias para la educación afectivo-emocional.
- Tema 20: Teorías del desarrollo social. El apego. El niño descubre a los otros. Necesidad de comunicación. La vida en el grupo-clase. Principales conflictos de la vida en grupo. Características y educación de la moralidad infantil. Teorías explicativas. Importancia de la adquisición de hábitos de conducta. Normas y límites. Diseño de programas, actividades y estrategias para la educación social y en valores.
- Tema 21: La psicomotricidad: Características y evolución desde el nacimiento hasta los seis años. La función globalizadora de la psicomotricidad. Análisis del esquema corporal y su evolución. Análisis de la motricidad gráfica y su evolución. La estructuración espaciotemporal. La lateralidad. Trastornos psicomotores y clasificación. Puesta en práctica de actividades de intervención. Evaluación del proceso y resultado de la intervención.
- Tema 22: Desarrollo del lenguaje y la comunicación. Teorías explicativas. Factores condicionantes. Evolución de la comprensión y la expresión. Evolución del lenguaje hasta los seis años. La comunicación prelingüística. Problemas más frecuentes en la adquisición del lenguaje. Estrategias de actuación y recursos.
- Tema 23: Estrategias y recursos para el desarrollo del lenguaje oral. Actitudes que favorecen la comunicación. Diálogos, conversación y narración. Juegos de lenguaje. Literatura infantil: géneros y criterios de selección. El cuento: su valor educativo. Géneros de cuentos. Actividades a desarrollar a partir de los recursos literarios.
- Tema 24: El aprendizaje de la lengua inglesa en edades tempranas. Modelos didácticos específicos. Peculiaridades de la enseñanza de inglés en la edad temprana. Estrategias y actividades favorecedoras de la expresión oral en lengua inglesa. Bilingüismo y Escuela Infantil. Elementos de la planificación: objetivos, metodología, actividades, recursos y evaluación.
- Tema 25: La nutrición del niño desde el nacimiento hasta los seis años. Dieta equilibrada. Manipulación higiénica de alimentos. Trastornos relacionados con la alimentación. Principales afecciones alimenticias: alergias e intolerancias. Necesidades según la edad. Las horas de comer como momentos educativos.
- Tema 26: La higiene como elemento de salud en el entorno familiar y escolar. Adquisición de hábitos de higiene en la infancia. La higiene como momento educativo. El control de esfínteres, sus trastornos y abordaje. Criterios para la organización de espacios de higiene personal.
- Tema 27: Actividad física, mental y salud. Actividad y descanso. Necesidades y ritmos de sueño de cero a seis años. Criterios educativos. La fatiga infantil. Trastornos del sueño, su abordaje. Diseño de espacios apropiados para el sueño.
- Tema 28: Expresión musical: el sonido y el silencio. Cualidades del sonido. El ritmo. La música en las actividades infantiles. Instrumentos musicales y clasificación. La canción. La audición musical. La educación vocal y técnicas. El folklore y las danzas.
- Tema 29: Expresión plástica como medio de comunicación y creatividad. Desarrollo infantil a través de la expresión plástica. Evolución de la expresión gráfica en el niño. Principios y estrategias metodológicas. Criterios de selección de recursos.
- Tema 30: La expresión lógico-matemática. Desarrollo del pensamiento lógico matemático infantil. Aproximación a conceptos lógico matemáticos. Selección de estrategias metodológicas.
- Tema 31: El niño y la cultura audiovisual. Las tecnologías de la información y la comunicación como recurso para la expresión y comunicación infantil. Criterios de selección y utilización de materiales audiovisuales e informáticos.
- Tema 32: Primeros auxilios: concepto, definición y objetivos. Marco legal: aspectos éticos y jurídicos. Terminología médico-sanitaria básica en primeros auxilios, Actuación del Educador Infantil. Signos y síntomas de urgencia. Tipos de accidentes. Creación de entornos seguros y de autoprotección en el aula.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación necesito para la oposición de Educador/a Infantil del Ayuntamiento de Navalagamella?
Debes tener alguna de las titulaciones habilitantes que recogen las bases, como Técnico Superior en Educación Infantil o el Grado en Maestro de Educación Infantil, además de las equivalencias expresamente admitidas.
¿Dónde y cómo presento la solicitud para Educador/a Infantil en Navalagamella?
Debes dirigirla al alcalde y presentarla en el Registro General del Ayuntamiento. También puedes utilizar los medios del artículo 16.4 de la Ley 39/2015. El modelo está disponible en el Ayuntamiento y en su sede electrónica.
¿Hasta cuándo puedo inscribirme en la convocatoria de Navalagamella?
El plazo es de 20 días hábiles desde la publicación del extracto en el BOE. Las bases no indican aquí una fecha de cierre concreta.
¿Cuándo será el primer examen de Educador/a Infantil?
Las bases no fijan una fecha para el test. El Ayuntamiento publicará el lugar, la fecha y la hora junto con la lista definitiva de admitidos, con al menos 5 días hábiles de antelación.
¿La convocatoria de Educador/a Infantil crea una bolsa de sustituciones?
Sí. La bolsa tiene una vigencia inicial de 2 años naturales desde la resolución definitiva. Se ordena por bloques según los ejercicios superados y las contrataciones se ofrecen siguiendo ese orden.
¿Hay que pagar derechos de examen para esta plaza de Navalagamella?
No. Las bases indican que no se abona tasa por derechos de examen.