Actualizado a abril del 2026
Convocatoria y guía práctica para opositores: Técnico/a Superior de Educación Infantil en Santa Fe (1 plaza)
Te presentamos un resumen claro y práctico de la convocatoria para cubrir 1 plaza de Técnico/a Superior de Educación Infantil mediante el Ayuntamiento de Santa Fe (Provincia de Granada, Comunidad de Andalucía). Se trata de una plaza de personal laboral fijo, a jornada completa y encuadrada en el Grupo B, Nivel 21, incluida en la Oferta de Empleo Público del Ayuntamiento.
El proceso selectivo es de tipo concurso-oposición. La fase de oposición consta de dos ejercicios eliminatorios (un cuestionario teórico-práctico tipo test y un supuesto práctico), y la fase de concurso valora méritos acreditados (experiencia y formación). La convocatoria exige el título de Técnico Superior de Educación Infantil o equivalente y el pago de una tasa de 25 euros mediante ingreso en la cuenta indicada por el Ayuntamiento (CaixaBank: ES06 2100 0944 6413 0004 4625), junto con la documentación requerida.
El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días hábiles desde la publicación del extracto en el Boletín Oficial del Estado. También se constituirá una bolsa de trabajo con los aspirantes que superen al menos el primer ejercicio y cumplan los requisitos.
Este artículo es un resumen informativo pensado para opositores: te recomendamos consultar las bases oficiales publicadas íntegramente en el Boletín Oficial de la Provincia y en el Portal de Transparencia del Ayuntamiento de Santa Fe para confirmar plazos, modelos y cualquier actualización.
Requisitos del proceso selectivo para Técnico/a Superior de Educación Infantil
Antes de preparar la oposición, es importante que verifiques que cumples los requisitos específicos. A continuación se detallan los exigidos en las bases del Ayuntamiento de Santa Fe para el puesto de Técnico/a Superior de Educación Infantil.
- Tener la nacionalidad española o la condición prevista en el artículo 57 del TREBEP (nacionales de otros estados con equiparación administrativa cuando proceda).
- Tener cumplidos 16 años y no exceder de la edad de jubilación forzosa.
- Estar en posesión del Título de Técnico Superior en Educación Infantil o título equivalente homologado. Si la titulación es extranjera, presentar la homologación o credencial correspondiente.
- Haber satisfecho la tasa de examen de 25 euros. El pago debe acreditarse mediante el resguardo bancario del ingreso en la cuenta indicada por el Ayuntamiento (CaixaBank: ES06 2100 0944 6413 0004 4625) y se presentará junto con la solicitud.
- Presentar la solicitud en el modelo oficial (Anexo I de las bases) dirigida a la Alcaldía del Ayuntamiento de Santa Fe, en el Registro General del Ayuntamiento o por cualquiera de los medios electrónicos previstos en la Ley 39/2015.
- Adjuntar fotocopia del DNI/NIF y copia auténtica del título exigido o documentación acreditativa.
- Disponer de la documentación probatoria de méritos (contratos, certificados, diplomas) para la fase de concurso, que se aportarán cuando se solicite o en el momento indicado en las bases.
Es importante que tengas en cuenta los plazos: la convocatoria publica el extracto en el Boletín Oficial del Estado y, a partir de su publicación, cuentas con 20 días hábiles para presentar la solicitud. No olvides dejar tiempo para la subsanación en caso de errores (el Ayuntamiento concede un plazo de subsanación para excluidos).
Fases del proceso selectivo: cómo se valorará tu prueba
El sistema es concurso-oposición. La valoración final se obtiene sumando la fase de oposición (60%) y la fase de concurso (40%). Es crucial superar la fase de oposición para poder optar a la valoración de méritos.
Fase de oposición (60%)
La fase de oposición está compuesta por dos ejercicios eliminatorios y obligatorios. Ambos se califican de forma anónima y el Tribunal publicará criterios y plantillas según las bases.
Detalles del primer ejercicio:
- Formato: Cuestionario teórico-práctico tipo test.
- Número de preguntas: 55 preguntas (las primeras 50 ordinarias evaluables y 5 de reserva).
- Respuestas: 4 opciones por pregunta, solo una correcta.
- Penalización: cada 3 respuestas erróneas penalizan 1 respuesta correcta (tal y como figura en las bases).
- Tiempo disponible: 90 minutos.
- Puntuación: El Tribunal calificará con un máximo de 10 puntos y será necesario obtener como mínimo 5 puntos para superar el ejercicio.
Consejos específicos para el primer ejercicio:
- Practica con tests cronometrados de 90 minutos y entrena la gestión del tiempo para resolver 50 preguntas efectivas, dejando margen para revisar.
- Trabaja la técnica de respuesta cuando no estás seguro: debido a la penalización, evita adivinar masivamente; aprende a valorar riesgo/beneficio según tu ratio de aciertos en simulacros.
- Familiarízate con el temario publicado (Anexo II) y prioriza temas frecuentes en convocatorias de Educación Infantil: desarrollo infantil, programación, prevención de riesgos y primeros auxilios.
Detalles del segundo ejercicio:
- Formato: Supuesto práctico a determinar por el Tribunal.
- Materiales: El Tribunal podrá autorizar el uso de materiales e instrumentos que publicará previamente.
- Tiempo disponible: 120 minutos.
- Puntuación: Máximo 10 puntos, siendo necesario obtener al menos 5 puntos para superar el ejercicio.
Consejos para el supuesto práctico:
- Practica supuestos reales: diseña programaciones breves, protocolos de actuación y propuestas didácticas que integren contenidos del temario (juego, higiene, alimentación, atención a la diversidad).
- Cuida la estructura: introducción breve, desarrollo con referencias normativas y medidas concretas, y conclusiones operativas. La claridad expositiva y la aplicación razonada son criterios explícitos de valoración.
- Revisa criterios de evaluación que publique el Tribunal con antelación: suelen indicar rúbricas o aspectos a valorar (organización, pertinencia, recursos, evaluación).
Fase de concurso (40%)
Solo participarán en esta fase los aspirantes que hayan superado la fase de oposición. La fase de concurso valora méritos acreditados con un máximo de 4 puntos según el baremo incluido en las bases.
Desglose del baremo (resumen fiel a las bases):
- Méritos profesionales (hasta 2,5 puntos):
- Por cada mes completo de servicios prestados en la Administración Local en puesto de igual o similar contenido: 0,03 puntos/mes.
- Por cada mes completo de servicios en otras Administraciones Públicas en puesto similar: 0,02 puntos/mes.
- Por cada mes completo en empresas privadas en puesto similar: 0,01 puntos/mes.
- No se computan fracciones inferiores a un mes; se toma 30 días = 1 mes.
- Méritos formativos (hasta 1,5 puntos):
- Cursos de formación relacionados con la función:
- De 15 a 39 horas: 0,10 puntos.
- De 40 a 69 horas: 0,20 puntos.
- De 70 a 99 horas: 0,25 puntos.
- De 100 a 199 horas: 0,45 puntos.
- De 200 horas en adelante: 0,75 puntos.
- Titulaciones oficiales relacionadas con la plaza: 1 punto por título (según lo especificado en las bases).
- Se valorará una sola vez un curso repetido en la misma materia y solo el de mayor nivel si hay duplicidad.
- Cursos de formación relacionados con la función:
Te recomendamos organizar y certificar desde el primer momento toda la documentación que acredite tu experiencia y formación: contratos, certificados de empresa, diplomas que indiquen horas, programas de cursos, certificaciones oficiales de titulación. Sin documentación no hay puntuación.
Análisis de la oposición y consejos prácticos
¿A quién va dirigida esta convocatoria? Principalmente a titulados/as en Técnico/a Superior de Educación Infantil que busquen plaza fija en la administración local. También es una oportunidad para quienes tienen experiencia previa en centros infantiles y quieren consolidar su carrera mediante un puesto de personal laboral fijo en el Ayuntamiento de Santa Fe.
Ventajas
- Estabilidad laboral: plaza de personal laboral fijo con jornada completa.
- Procesos transparentes: tribunal y baremo claramente definidos en las bases.
- Posibilidad de formar parte de una bolsa de empleo para contrataciones temporales si no resultas propuesto/a.
Desventajas y retos
- Competitividad alta por ser plaza única (1 plaza).
- Exigencia de superar dos ejercicios eliminatorios y acreditar méritos para sumar en la fase de concurso.
- Necesidad de justificar documentalmente cada mérito: preparar y traducir (si procede) la documentación puede ser laborioso.
Estrategias de estudio y preparación (personalizadas y de alto valor):
- Plan semanal dividido en bloques: dedica los primeros tres días a repaso teórico profundo (2–3 temas/día), dos días a realizar tests tipo examen y un día a supuestos prácticos y corrección. Ajusta el ritmo a tus horarios laborales.
- Simulacros con control de penalización: entrena con tests de 55 preguntas y aplica la regla de penalización (cada 3 fallos restan 1 acierto). Esto te ayudará a decidir cuándo arriesgar respuesta y cuándo dejar en blanco.
- Mapas conceptuales y fichas prácticas: para temas de programación, higiene, alimentación y primeros auxilios crea fichas operativas que puedas reproducir en el supuesto práctico.
- Organiza la documentación de méritos desde el inicio: un archivo con contratos ordenados por fecha, certificados de cursos con horas claramente indicadas y títulos escaneados te ahorrará tiempo y evitará sorpresas en la fase de concurso.
- Práctica de exposición escrita y claridad: en el supuesto práctico valora la estructura y la justificación normativa; la puntuación valora tanto el contenido como la presentación ordenada y aplicable.
- No olvidar el aspecto administrativo: realiza el ingreso de 25 euros con tiempo y guarda el resguardo bancario; presenta la solicitud en el modelo oficial (Anexo I) y revisa que los datos de contacto estén actualizados para la bolsa de trabajo.
Aspectos administrativos clave que no debes pasar por alto:
- Plazo de presentación: 20 días hábiles desde la publicación del extracto en el BOE.
- La lista provisional de admitidos y excluidos se publicará en el Boletín Oficial de la Provincia, el Tablón de Anuncios y el Portal de Transparencia del Ayuntamiento de Santa Fe. Existe un plazo de subsanación de 10 días hábiles para excluidos.
- Si se forma bolsa, el llamamiento se realizará por teléfono y correo electrónico con plazos y condiciones concretas (ver bases): responde a tiempo para no perder oportunidades.
Resumen final y llamada a la acción
La convocatoria del Ayuntamiento de Santa Fe para una plaza de Técnico/a Superior de Educación Infantil es una oportunidad clara para conseguir estabilidad profesional en el ámbito educativo local. Es imprescindible superar la fase de oposición (dos ejercicios: 90 minutos - test de 55 preguntas y 120 minutos - supuesto práctico) y acreditar méritos para maximizar tu puntuación en la fase de concurso (baremo detallado). Te recomendamos organizar tu preparación por bloques, practicar con simulacros reales y dejar listos todos los documentos que acrediten tus méritos y la titulación.
Es importante que tengas en cuenta que este artículo es un resumen de las bases oficiales. No olvides consultar el texto íntegro publicado en el Boletín Oficial de la Provincia y en el Portal de Transparencia del Ayuntamiento de Santa Fe para confirmar plazos, formularios y cualquier modificación.
Temario de la convocatoria para el puesto Técnico/a Superior de Educación Infantil en el Ayuntamiento de Santa Fe
El presente temario tiene como objetivo proporcionar una guía completa para la preparación del proceso selectivo para el puesto de Técnico/a Superior de Educación Infantil. Se evaluarán tanto los conocimientos teóricos como prácticos necesarios para desempeñar las funciones del puesto.
Bloque I: Materias Comunes
- Tema 1: Estado social y democrático. Modelos, políticas y problemas actuales del Estado de bienestar.
- Tema 2: La constitución española de 1978. Estructura y contenido esencial. El título preliminar de la constitución. Los principios constitucionales. Derechos fundamentales y libertades públicas. Derechos y deberes de los ciudadanos. Garantías de los derechos fundamentales. Suspensión de los derechos y libertades. El recurso de amparo.
- Tema 3: La Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las bases de régimen local. Organización y competencias. El municipio, territorio y población. Organización Municipal.
- Tema 4: Sometimiento de la Administración a la Ley y al Derecho. Fuentes del Derecho Administrativo. La Ley. Clases de Leyes. Disposiciones del Ejecutivo con rango de Ley. El Reglamento y otras Disposiciones generales.
- Tema 5: Los Derechos del ciudadano ante la Administración Pública. Colaboración y participación de los ciudadanos en la Administración, con especial referencia a la Administración Local.
- Tema 6: El acto administrativo: concepto y clases. Elementos del acto administrativo. Motivación. Eficacia. Validez de los actos administrativos. El silencio administrativo.
- Tema 7: El procedimiento administrativo local. Recepción y registro de documentos. Comunicaciones y notificaciones.
- Tema 8: Los órganos colegiados locales: convocatoria, orden del día y requisitos de constitución. Funcionamiento. Actas y certificados de acuerdos.
- Tema 9: Personal al servicio de las entidades locales. Los funcionarios públicos: clases. Selección. Situaciones administrativas. Régimen de incompatibilidades del personal al servicio de las Administraciones Públicas.
- Tema 10: Ordenanzas y reglamentos de las Entidades Locales: clases. Procedimiento de elaboración y aprobación.
- Tema 11: Los contratos administrativos: Régimen jurídico y clases. Adjudicación, ejecución y modificación de los contratos.
- Tema 12: El Presupuesto de las Entidades Locales. Elaboración. Aprobación. Ejecución presupuestaria. Control y fiscalización.
- Tema 13: Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
Bloque II: Materias Específicas
- Tema 1: Legislación educativa, estatal, en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Competencias de la administración autonómica andaluza referida a la Educación Infantil.
- Tema 2: La Educación Infantil, principios generales, objetivos y características; principios pedagógicos, ordenación y ciclos.
- Tema 3: Competencias, habilidades y actitudes del educador/a en la Educación Infantil.
- Tema 4: Características generales del desarrollo del niño y niña hasta los tres años de vida. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos.
- Tema 5: El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los tres años.
- Tema 6: El juego infantil y su metodología.
- Tema 7: Los juguetes como recursos didácticos.
- Tema 8: La intervención del educador/a en el juego de los niños y niñas.
- Tema 9: El desarrollo lingüístico en los niños y niñas. Adquisición, desarrollo y dificultades del lenguaje. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. Prevención y alteraciones.
- Tema 10: Desarrollo afectivo social en los niños y niñas. El origen del desarrollo social: el apego.
- Tema 11: Desarrollo emocional: Las emociones durante el segundo año de vida. La comprensión de la experiencia emocional.
- Tema 12: Desarrollo emocional cognitivo de 0 a 3 años. Aproximación al lenguaje escrito y lenguaje oral.
- Tema 13: La literatura infantil.
- Tema 14: El cuento. El valor educativo del cuento.
- Tema 15: La biblioteca de aula.
- Tema 16: La expresión corporal. El gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal.
- Tema 17: La formación de capacidades lógico matemáticas: la integración de las matemáticas en el ciclo de 0 a 3 años.
- Tema 18: La educación musical. Fundamentación teórica de la música en los primeros años. Propuestas de actividades musicales para el ciclo de 0 a 3 años: ritmo y medida del tiempo. Cualidades del sonido. Uso de instrumentos. Canciones del folclore infantil. Formación de capacidades.
- Tema 19: La expresión plástica: características.
- Tema 20: Estrategias, recursos y actividades de la expresión plástica.
- Tema 21: El centro de educación infantil como institución socializadora. La construcción de la identidad y del conocimiento del mundo social.
- Tema 22: Descanso y sueño: necesidades y ritmos de sueño de 0 a 3 años.
- Tema 23: La higiene infantil. Principales medidas de higiene en el centro de Educación Infantil.
- Tema 24: Control de esfínteres y sus trastornos.
- Tema 25: Prevención de accidentes en el primer ciclo de Educación Infantil.
- Tema 26: Primeros auxilios en la infancia.
- Tema 27: Enfermedades infantiles más frecuentes.
- Tema 28: Intervención educativa en los primeros auxilios en la infancia.
- Tema 29: Alimentación, nutrición y dietética infantil. Alimentación equilibrada y planificación de menús.
- Tema 30: Alteraciones del desarrollo y del comportamiento alimentario. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación.
- Tema 31: Documentos básicos de planificación de la actividad educativa en la Escuela Infantil.
- Tema 32: La Programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Principios psicopedagógicos y didácticos.
- Tema 33: Los principios de intervención educativa y el enfoque globalizador.
- Tema 34: El Proyecto Educativo y el Plan Anual del Centro.
- Tema 35: La organización del ambiente escolar.
- Tema 36: Organización del espacio en la Educación Infantil.
- Tema 37: La organización del aula.
- Tema 38: Organización de tiempo en la Educación Infantil.
- Tema 39: Ritmos y rutinas cotidianas.
- Tema 40: Materiales y recursos didácticos. Selección y utilización.
- Tema 41: El papel del centro de primer ciclo de educación infantil en la prevención, detección, notificación e intervención ante situaciones de riesgo social. El rol del educador infantil.
- Tema 42: Atención a la diversidad. La integración escolar. La diferencia e igualdad de oportunidades. Maltrato infantil: tipología de los malos tratos en la infancia. Pautas ante sospecha de maltrato, protocolos de actuación.
- Tema 43: El periodo de adaptación de los niños y niñas en el primer ciclo de Educación Infantil. La entrada en la Escuela Infantil. La colaboración entre la familia y el centro: los padres y madres y el periodo de adaptación. El/la niño/a, el/la educador/a de referencia y la familia.
- Tema 44: La evaluación del proceso de Enseñanza-Aprendizaje. La evaluación en un centro de 0 a 3 años de Educación Infantil: fines y tipos. Técnicas e instrumentos. Modalidades y momentos de la Educación Infantil. Instrumentos de evaluación y técnicas de observación. Importancia de la observación.
- Tema 45: Objeto de la evaluación en Educación Infantil. Alumnos y docentes. Proceso de la evaluación. Fases. Información a la familia y a otros.
- Tema 46: Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Conceptos básicos. Derechos y obligaciones en materia de seguridad en el trabajo.
- Tema 47: Ley de Protección de datos, procedimiento y protocolos.