Actualizado a noviembre del 2025
Convocatoria: Técnico/a Superior en Educación Infantil en Campo de San Pedro — 1 plaza
Esta guía resume de forma clara y práctica la convocatoria publicada por el Ayuntamiento de Campo de San Pedro (Provincia de Segovia, Comunidad de Castilla y León) para la provisión, mediante concurso-oposición, de 1 plaza de Técnico/a Superior en Educación Infantil. En este artículo encontrarás los requisitos, las fases del proceso selectivo, el baremo de méritos, plazos y la documentación imprescindible, así como un análisis con consejos de preparación específicos para opositores.
Resumen rápido: se convoca una plaza de personal laboral, con jornada ordinaria de lunes a viernes (preferiblemente en horario de mañana), y se crea una bolsa de empleo. El proceso es de concurso-oposición: fase de oposición con ejercicios eliminatorios y fase de concurso para valorar méritos. Las bases recogen la duración máxima de la fase de oposición (9 meses desde su convocatoria), plazos de presentación de solicitudes (20 días naturales desde la publicación en el Boletín Oficial del Estado) y los documentos exigidos en la fase de contratación. Las bases no especifican una cuantía de tasas en el texto publicado; te recomendamos comprobar el extracto oficial para confirmar posibles derechos de examen o exenciones.
Este texto es un resumen informativo: consulta siempre las bases oficiales publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia de Segovia y en la sede electrónica del Ayuntamiento de Campo de San Pedro para disponer de la información completa y definitiva.
Requisitos del proceso selectivo
Para tomar parte en la convocatoria como aspirante a la plaza de Técnico/a Superior en Educación Infantil es indispensable reunir los requisitos que se recogen en las bases. A continuación se detallan de forma clara y práctica.
- Nacionalidad: Nacionalidad española o estar en los supuestos previstos en el artículo 57 del TREBEP (Real Decreto Legislativo 5/2015).
- Edad: Tener cumplidos 16 años y no haber alcanzado la edad de jubilación forzosa.
- Titulación: Estar en posesión, o en condiciones de obtener antes de finalizar el plazo de solicitud, del título de Técnico Superior en Educación Infantil o equivalente. Las titulaciones obtenidas en el extranjero deberán aportar la correspondiente credencial de homologación o certificado de equivalencia. (El certificado de profesionalidad no es suficiente por sí mismo).
- Certificado de delincuentes sexuales: Aportar el certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales cuando sea requerido.
- Compatibilidad sanitaria: Aportar certificado médico oficial que acredite la no existencia de enfermedad o defecto que impida el desempeño del puesto, cuando se solicite para la formalización del contrato.
- Idioma y traducciones: Toda la documentación debe presentarse en castellano; los documentos en otros idiomas requieren traducción oficial.
- Plazo y forma de presentación: El plazo es de 20 días naturales desde la publicación del extracto en el BOE. Se recomienda presentar la solicitud por la sede electrónica del Ayuntamiento de Campo de San Pedro (https://campodesanpedro.sedelectronica.es). También es posible la presentación presencial en el Registro General en horario de oficina (10:00–13:00) o por otras vías previstas legalmente.
- Acompañamiento documental en la instancia: Se debe indicar en la solicitud que se reúnen todos los requisitos y adjuntar, o estar en disposición de aportar, la documentación que acredite los méritos para la fase de concurso (certificados, contratos, títulos, diplomas, etc.).
Fases del proceso selectivo
El procedimiento se desarrolla mediante concurso-oposición. La fase de oposición es de carácter obligatorio y eliminatorio; la fase de concurso valora los méritos acreditados por los aspirantes que superen la oposición. El peso final es: 80% oposición y 20% concurso.
Fase de oposición
La fase de oposición, según las bases, está compuesta por ejercicios eliminatorios y el programa oficial figura en el Anexo I. Las bases indican que la oposición estará constituida por tres ejercicios de carácter obligatorio y eliminatorio, si bien las especificaciones técnicas desarrollan dos ejercicios y la calificación final de la oposición se obtiene sumando y dividiendo por dos las puntuaciones de esos ejercicios. Ante esa discrepancia formal, es importante que consultes las bases publicadas y las comunicaciones del Tribunal para la interpretación definitiva. A continuación se detallan los ejercicios tal y como figuran en las bases.
Primer ejercicio (test)
El primer ejercicio consiste en un cuestionario tipo test. Según las bases:
- Formato: cuestionario tipo test con respuestas alternativas.
- Contenido: la convocatoria indica "cuestionario tipo test de cincuenta preguntas" y, a continuación, menciona que "de las 40 preguntas, 10 versarán sobre las materias comunes y las restantes sobre las materias específicas" (observa la discrepancia en el texto oficial; el Tribunal hará pública la configuración exacta).
- Puntuación por respuesta: +0,25 puntos por cada respuesta correcta; -0,05 puntos por cada respuesta errónea; las preguntas sin contestar puntúan 0 puntos.
- Tiempo: el Tribunal fijará el tiempo, en ningún caso inferior a 45 minutos ni superior a 90 minutos.
- Valoración máxima: 10 puntos. Nota mínima de corte para aprobar: 5 puntos.
- Publicación de plantilla: el Tribunal publicará el cuestionario y la plantilla de respuestas en un plazo máximo de 7 días desde la celebración y concederá 3 días naturales para reclamaciones.
Segundo ejercicio (preguntas abiertas / supuestos prácticos)
El segundo ejercicio se reserva a quienes superen el primero y consiste en preguntas abiertas y supuestos prácticos relacionados con la parte específica del programa:
- Formato: entre 5 y 20 preguntas abiertas sobre contenidos del Bloque II (parte específica), con orientación práctica y ligada a las funciones del puesto.
- Tiempo: fijado por el Tribunal, entre 60 y 120 minutos.
- Valoración máxima: 10 puntos. Nota mínima de corte para aprobar: 5 puntos.
- Posibilidad de lectura pública y diálogo con el Tribunal para aclaraciones.
- El Tribunal publicará la relación de aprobados y abrirá un plazo de 3 días naturales para reclamaciones sobre este ejercicio.
Calificación de la fase de oposición
La calificación total de la fase de oposición, según las bases, se obtiene sumando las puntuaciones obtenidas en cada uno de los ejercicios y dividiéndola por dos. Todos los ejercicios son eliminatorios: no se superará la fase de oposición si no se alcanza la puntuación mínima exigida en cada ejercicio (5 puntos en los descritos).
Fase de concurso
La fase de concurso solo se valora para quienes hayan superado la oposición. No es eliminatoria y su peso sobre la nota final del proceso selectivo es del 20%. A continuación exponemos el baremo tal y como figura en las bases.
- Experiencia laboral en funciones similares:
- Como técnico en centros asistenciales infantiles o puestos similares en Administraciones Públicas: 0,20 puntos por mes, hasta un máximo de 6 puntos.
- En centros o guarderías del sector privado con funciones similares: 0,10 puntos por mes, hasta un máximo de 3 puntos.
- Formación relacionada (cursos): Hasta 10 puntos en total:
- Cursos de más de 100 horas: 2 puntos cada uno.
- Cursos de más de 150 horas: 3 puntos cada uno.
- Cursos de más de 200 horas: 4 puntos cada uno.
- Cursos de más de 250 horas: 5 puntos cada uno.
- Titulación superior a la exigida: Poseer Licenciatura/Grado o Diplomatura de Magisterio Infantil: 3 puntos (máximo recogido por esta partida).
- Acreditación: Los méritos deben acreditarse con certificaciones y contratos; las fotocopias pueden presentarse inicialmente, pero el Tribunal podrá solicitar originales para compulsas.
- Plazo de alegaciones: Una vez publicadas las calificaciones de la fase de concurso, los opositores dispondrán de 3 días naturales para formular alegaciones sobre la valoración de méritos ya presentados.
Análisis de la oposición y consejos prácticos
¿A quién va dirigida esta convocatoria? La plaza de Técnico/a Superior en Educación Infantil del Ayuntamiento de Campo de San Pedro se orienta a titulados/as de la familia profesional de educación infantil que busquen estabilidad laboral en el ámbito local. Es adecuada tanto para quienes ya trabajan en centros de primera infancia como para recién titulados con buena preparación práctica.
Ventajas principales:
- Estabilidad y condiciones propias de la plantilla de personal laboral municipal.
- Jornada mayoritariamente de mañana y vacaciones coordinadas con el cierre de la guardería.
- Creación de bolsa de empleo que aumenta las oportunidades de contratación temporal.
Desventajas y retos:
- Procesos con alta competencia: al tratarse de 1 plaza la selectividad es exigente.
- Discrepancias textuales en las bases (número de ejercicios) que obligan a seguir de cerca las comunicaciones del Tribunal.
- Necesidad de acreditar méritos con documentación que debe presentarse en plazo y forma.
Estrategias de estudio específicas y de alto valor:
- Plan de estudio por bloques y objetivos medibles: Prioriza la Parte 2 (materias específicas) del programa porque las preguntas prácticas y supuestos suelen marcar la diferencia. Distribuye el estudio en periodos de 6–8 semanas por grandes bloques temáticos, con repaso final intensivo.
- Simulación del examen tipo test con cronómetro: Practica tests con la misma penalización (si es posible) para afinar la toma de decisiones: recuerda la regla de +0,25 por acierto y -0,05 por error; cuando no estés seguro, valora si el candidato preferiría dejar en blanco o arriesgar según tu tasa de aciertos en simulacros.
- Entrena supuestos prácticos y respuesta escrita: Para el segundo ejercicio, mejora redacción, síntesis y capacidad normativa: trabaja resolución de supuestos, redacción de actuaciones con estructura clara (introducción, desarrollo, conclusiones) y practica la defensa oral breve cuando sea necesaria.
- Baremación de méritos: Organiza y digitaliza certificados y contratos desde el primer día. Para maximizar puntos, prioriza cursos de larga duración relacionados con la infancia y actividades en centros públicos (estos aportan más puntuación por mes).
- Control de plazos y documentación: Ten listas las fotocopias y, si procede, solicita compulsas con antelación. Guarda justificantes de presentación electrónica y números de registro.
- Preparación mental y logística: Planifica la logística del día del examen (identificación, hora de llegada) y asegúrate de descansar y hacer simulacros en las franjas horarias habituales de examen.
Consejos prácticos menos genéricos y de impacto:
- Identifica en el programa (Anexo I) los temas recurrentes en oposiciones de educación infantil y diseña fichas con normativa vigente de Castilla y León que permita responder con seguridad a supuestos normativos.
- Para la fase de concurso, cuantifica tus meses de experiencia antes de presentar la instancia y prepara certificados de servicios con fechas exactas, puesto desempeñado y funciones detalladas para evitar pérdidas de puntos por discrepancias.
- No dejes la acreditación de cursos para el final: algunos organismos tardan en expedir certificados. Solicítalos con tiempo y verifica que indiquen el número de horas y la entidad emisora.
Plazos y trámites clave que no debes olvidar:
- Plazo de presentación de solicitudes: 20 días naturales desde la publicación del anuncio en el BOE.
- Publicación de la lista de admitidos y excluidos: resolución por la Alcaldía; plazo de subsanación para excluidos: 10 días hábiles.
- Si resultas propuesto/a para contratación debes presentar la documentación exigida en la base 7.4 en un plazo de 5 días hábiles desde la publicación de la lista de aprobados.
Para terminar, recuerda que las bases oficiales son la fuente normativa y que cualquier aclaración sobre discrepancias o detalles (por ejemplo, número exacto de preguntas del primer ejercicio o eventuales tasas) deberá resolverse por el Tribunal o el órgano convocante. No olvides mantenerte atento/a al tablón de anuncios de la sede electrónica del Ayuntamiento de Campo de San Pedro para las publicaciones y convocatorias de ejercicios.
En resumen: la convocatoria del Ayuntamiento de Campo de San Pedro para una plaza de Técnico/a Superior en Educación Infantil es una oportunidad para obtener empleo estable en el ámbito local y formar parte de una bolsa de empleo activa. Es importante que revises las bases completas, prepares tanto la oposición como la documentación del concurso y planifiques el estudio con ejercicios prácticos y simulacros para maximizar tus opciones de éxito. Te recomendamos conservar copias de toda la documentación y presentar la solicitud por la sede electrónica oficial. ¡Mucho ánimo en la preparación y no olvides consultar las publicaciones oficiales para cualquier novedad!
Temario de la convocatoria para el puesto Técnico/a Superior en Educación Infantil en el Ayuntamiento de Campo de San Pedro
El siguiente temario se presenta como guía para los aspirantes al puesto de Técnico/a Superior en Educación Infantil, incluyendo las materias comunes y específicas que se evaluarán en el proceso de selección mediante el sistema de concurso-oposición.
Bloque I: Materias Comunes
- Tema 1: La Constitución Española de 1978. Principios Generales. Derechos y deberes fundamentales de los españoles: Garantías y protección. El Defensor del pueblo. El Procurador del Común de Castilla y León.
- Tema 2: La organización territorial del Estado en la Constitución. La Administración Local. Las Comunidades Autónomas: constitución y distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. La Comunidad de Castilla y León: El Estatuto de Autonomía. Competencia de la Junta de Castilla y León en materia de régimen local.
- Tema 3: El Régimen Local Español. Principios constitucionales y regulación jurídica. Clases de Entes Locales. Municipio: concepto, autonomía, potestades y competencias. Organización municipal. Órganos necesarios y órganos complementarios. Derechos y deberes de los vecinos.
- Tema 4: El TREBEP: Clases de personal. Selección. Derechos y deberes esenciales de los empleados públicos. Régimen de vacaciones, licencias y permisos de los funcionarios públicos: regulación legal aplicable. Sistema retributivo. Incompatibilidades. Políticas de Igualdad. Discapacidad y dependencia. Prevención de riesgos laborales.
- Tema 5: El contrato de trabajo: Concepto, sujetos, forma y régimen jurídico. Modalidades de contrato de trabajo. Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
Bloque II: Materias Específicas
- Tema 1: El marco jurídico y distribución de competencias de la Educación: en la Constitución, en el Estatuto de Autonomía de Castilla y León, en la legislación en materia de régimen local nacional y autonómica. Normativa autonómica en materia de educación y normativa de desarrollo.
- Tema 2: Organización y administración general del sistema educativo español.
- Tema 3: Ley 14/2002, de 25 de julio, de promoción, atención y protección a la infancia en Castilla y León. Disposiciones generales. De la promoción y defensa de los derechos de la infancia. De las actuaciones de prevención. De la acción de protección.
- Tema 4: La ordenación de la educación infantil. Contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad de Castilla y León y requisitos que deben reunir los centros que imparten dicho ciclo.
- Tema 5: Diseño de la intervención educativa. Determinación de estrategias metodológicas en la educación infantil.
- Tema 6: Atención y satisfacción de necesidades básicas en la infancia: planificación de actividades educativas y organización de espacios, tiempos y recursos.
- Tema 7: Autonomía Personal: Pautas de desarrollo. Hábitos de autonomía personal: creación, mantenimiento, conflictos y trastornos.
- Tema 8: La metodología del juego. El juego como recurso didáctico. Juegos y juguetes. Materiales y recursos necesarios para el juego. Creación de ambientes lúdicos.
- Tema 9: La expresión y comunicación en los niños de 0 a 3 años. Recursos.
- Tema 10: Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral, plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemático y corporal.
- Tema 11: El desarrollo sensorial: procesos, objetivos, actividades y recursos.
- Tema 12: El desarrollo motor: procesos, objetivos, actividades y recursos.
- Tema 13: El desarrollo cognitivo: procesos, objetivos, actividades y recursos.
- Tema 14: La psicomotricidad: valoración de la función globalizadora de la psicomotricidad y su desarrollo cognitivo, afectivo y motriz.
- Tema 15: La psicomotricidad (II). Los controles tónico, postural, respiratorio y la relajación. Objetivos de la práctica psicomotriz.
- Tema 16: Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
- Tema 17: El desarrollo afectivo, social, sexual y en valores.
- Tema 18: Trastornos de conducta en la infancia y conflictos más frecuentes.
- Tema 19: Planificación y evaluación de programas y actividades de intervención.
- Tema 20: La familia como agente socializador en la etapa de 0-3 años. Estrategias de comunicación con las familias.
- Tema 21: El trabajo en grupo: competencia social y habilidades sociales.
- Tema 22: El trabajo en grupo (II). La resolución de conflictos y toma de decisiones. La reunión como trabajo en grupo.
- Tema 23: Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad. Primeros auxilios. Alergias alimentarias.
- Tema 24: Alimentación saludable: conocimientos básicos en nutrición. Importancia de la alimentación en la salud y socialización. Técnicas para facilitar la alimentación.
- Tema 25: Higiene sanitaria: higiene alimentaria y manipuladores de alimentos.
- Tema 26: Higiene sanitaria (II). Los peligros físicos, químicos y biológicos en relación con los alimentos. Riesgos asociados y medidas preventivas.
- Tema 27: Alumnos con necesidades específicas de apoyos educativos. Programas de integración y adaptación de recursos.
- Tema 28: Alumnos con necesidades específicas de apoyos educativos (II). La atención a la diversidad educativa. Principios de normalización, integración e inclusión. Estrategias metodológicas.