Convocatoria para Técnico Superior en Educación Infantil en Villarta de San Juan
Se oferta 1 plaza de Técnico Superior en Educación Infantil en el Ayuntamiento de Villarta de San Juan, mediante concurso-oposición y con jornada parcial. El plazo para presentar solicitudes es de 20 días hábiles tras la publicación en el BOE.
El proceso selectivo combina pruebas teóricas y prácticas, con una bolsa de trabajo para futuras contrataciones. Esta convocatoria destaca por su régimen laboral fijo a tiempo parcial y la creación de bolsa.
Requisitos del proceso selectivo para Técnico Sup. Educación Infantil
Los requisitos combinan condiciones generales para empleo público y específicos para este puesto de Técnico Superior en Educación Infantil.
- Ser nacional española o cumplir condiciones equivalentes para extranjeros.
- Tener capacidad funcional para el desempeño del puesto.
- Edad mínima de 16 años y no superar la edad máxima de jubilación forzosa.
- No estar separado ni inhabilitado para empleo público.
- Poseer o estar en condiciones de obtener el Título de Técnico Superior en Educación Infantil o equivalente antes de finalizar el plazo de solicitud.
- Carecer de antecedentes penales por delitos de naturaleza sexual, acreditado mediante certificación negativa.
El plazo para presentar solicitudes es de 20 días hábiles desde la publicación en el BOE. La tasa de examen es de 125 euros, con exención para desempleados.
Fases del proceso selectivo: cómo se evalúa y qué debes preparar
El proceso consta de dos fases: oposición con un máximo de 20 puntos y concurso con hasta 4 puntos. La oposición es eliminatoria y consta de dos ejercicios obligatorios.
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01
Inscripción
Plazo de 20 días hábiles desde la publicación en el BOE.
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02
Lista provisional
Se publica en el BOP y sede electrónica con plazo de 10 días hábiles para subsanaciones.
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03
Lista definitiva
Publicación tras subsanación en BOP y sede electrónica.
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04
Ejercicios
Fechas y lugares se publican en la sede electrónica con al menos 24 horas de antelación.
Fase de oposición (20 puntos)
Consta de dos ejercicios eliminatorios que evalúan conocimientos teóricos y prácticos.
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Primer ejercicio: desarrollo teórico
Consiste en desarrollar uno o varios temas del temario oficial. El tiempo máximo se comunicará al inicio.
Se califica de 0 a 10 puntos; es necesario obtener al menos 5 para superar esta prueba.
Solo los aprobados pasan al segundo ejercicio.
Es clave preparar bien los temas específicos y comunes para alcanzar la puntuación mínima.
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Segundo ejercicio: supuestos prácticos
Consiste en resolver uno o varios casos prácticos relacionados con la materia específica sin consulta de textos.
Se califica de 0 a 10 puntos; se requiere un mínimo de 5 para superar la prueba.
La suma de ambos ejercicios determina la puntuación total de la oposición.
Practicar supuestos y gestionar bien el tiempo son esenciales para superar esta fase.
Fase de concurso (4 puntos)
Solo acceden quienes superen la oposición. Se valoran méritos relacionados con experiencia profesional.
- Experiencia profesional (máx 4 puntos): se otorgan 0,1 puntos por mes trabajado como Técnico Superior en Educación Infantil en cualquier Administración Pública, sin contar fracciones inferiores al mes.
Los méritos deben acreditarse junto con la solicitud y se valoran a fecha de inicio del plazo de inscripción.
Análisis de la oposición y consejos prácticos para maximizar tus opciones
Esta convocatoria está dirigida a personas con formación específica en Educación Infantil, interesadas en un contrato laboral fijo a tiempo parcial en administración local, con perfil C1.
Ventajas:
- Contrato fijo a tiempo parcial con jornada de 22,5 horas semanales.
- Creación de bolsa de trabajo con vigencia indefinida para futuras contrataciones.
Desventajas y retos:
- Solo una plaza disponible, lo que puede aumentar la competencia.
- Exigencia de superar dos ejercicios eliminatorios con nota mínima de 5 en cada uno.
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Plan por ejercicios: Priorizar el estudio exhaustivo del temario específico y común, con especial atención a los temas de desarrollo infantil y normativa educativa, para asegurar la superación del primer ejercicio.
- Práctica de supuestos prácticos: Simular y resolver supuestos prácticos relacionados con la intervención educativa en la etapa infantil para afrontar con seguridad el segundo ejercicio.
- Documentación de méritos: Preparar y reunir certificados oficiales que acrediten experiencia profesional para maximizar la puntuación en la fase de concurso.
- Gestión del tiempo en examen: Entrenar la planificación del tiempo para el desarrollo de temas y resolución de supuestos, evitando quedarse sin tiempo en cada ejercicio.
Consulta siempre las bases oficiales publicadas en el BOE y el BOP de Ciudad Real para confirmar detalles y plazos. Puedes acceder a la convocatoria en https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-14939 y en la sede electrónica del Ayuntamiento de Villarta de San Juan.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el plazo para presentar la solicitud?
El plazo es de 20 días hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación en el BOE.
¿Qué titulación se requiere para presentarse?
Se requiere el Título de Técnico Superior en Educación Infantil o equivalente, que debe estar en posesión o en condiciones de obtenerse antes de finalizar el plazo de solicitud.
¿Cuál es la jornada laboral del puesto ofertado?
La jornada es parcial, con 22,5 horas semanales, distribuidas de lunes a viernes en horario de mañana.
¿Hay exención de la tasa de examen?
Sí, las personas en situación de desempleo acreditada están exentas del pago de la tasa de 125 euros.
¿Cómo se valora la experiencia profesional en la fase de concurso?
Se otorgan 0,1 puntos por cada mes completo trabajado como Técnico Superior en Educación Infantil en cualquier Administración Pública, hasta un máximo de 4 puntos.
¿Qué ocurre si no se supera el primer ejercicio de la oposición?
No se podrá acceder al segundo ejercicio ni a la fase de concurso, quedando eliminado del proceso selectivo.
¿Qué documentación es obligatoria junto a la solicitud?
Se debe presentar copia del DNI, resguardo de pago de la tasa o certificado de desempleo, y documentos que justifiquen los méritos alegados, incluyendo vida laboral si se aporta experiencia.
Temario de la convocatoria para el puesto Técnico Sup. Educación Infantil en el Ayuntamiento de Villarta de San Juan
El temario para la plaza de Técnico Superior de Educación Infantil del Ayuntamiento de Villarta de San Juan se divide en dos partes: una parte común y una parte específica. La fase de oposición consta de dos ejercicios eliminatorios basados en este temario, con un máximo de 20 puntos, complementados con una fase de concurso de hasta 4 puntos.
Parte común
- Tema 1: La Constitución Española de 1978: características, estructura y Principios Generales. Derechos Fundamentales y Libertades Públicas. Sus garantías. El Tribunal Constitucional y el Defensor del Pueblo.
- Tema 2: La Constitución Española: La Corona. El Poder Legislativo. El Poder Ejecutivo. Relaciones con el Gobierno. La Organización Territorial del Estado.
- Tema 3: El Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha: Estructura y contenido. La organización territorial de Castilla-La Mancha. Estructura, organización y régimen jurídico del gobierno y administración de Castilla-La Mancha.
- Tema 4: Las fuentes del Derecho Administrativo. La potestad normativa de las entidades locales. Las ordenanzas y reglamentos de las entidades locales. Clases. Procedimiento de elaboración y aprobación. Los bandos municipales.
- Tema 5: El acto administrativo: concepto, clases y elementos. La Motivación. La Notificación: contenido, plazo y práctica. La notificación infructuosa. La publicación de los actos administrativos. El Tablón de Anuncios Municipal. Eficacia y ejecutividad de los actos administrativos. Fases del procedimiento administrativo.
- Tema 6: Términos y Plazos. La obligación de resolver. Contenido de la resolución expresa. La terminación convencional. La falta de resolución expresa: el régimen del silencio administrativo. El desistimiento y la renuncia.
- Tema 7: La invalidez del acto administrativo. Supuestos de nulidad de pleno derecho y anulabilidad. El principio de conservación del acto administrativo. La revisión de actos y disposiciones por la propia Administración. Recursos administrativos contra los actos de una Administración Local.
- Tema 8: El personal al servicio de las Administraciones Locales: clasificación y organización. Sistemas y requisitos de acceso a la función pública. Situaciones administrativas y régimen disciplinario. Causas de la pérdida de la condición de funcionario. Derechos y deberes del personal funcionario de las Administraciones Locales. Régimen de incompatibilidades.
- Tema 9: Los contratos administrativos, delimitación de los tipos contractuales: obras, gestión de servicios públicos, suministro, servicios, concesión de obras públicas y colaboración entre el sector público y el sector privado. Disposiciones generales sobre la contratación del sector público. Expedientes de contratación: tramitación ordinaria y abreviada.
- Tema 10: Los interesados en el procedimiento administrativo. La capacidad de obrar y el concepto de interesado. Identificación y firma de los interesados en el procedimiento administrativo. Las actuaciones por medio de representante.
Parte específica
- Tema 1: Normativa aplicable a la etapa de Educación Infantil. Ámbito internacional, estatal y autonómico.
- Tema 2: La Educación Infantil, finalidad, objetivos y características. Modelos Servicios de atención a la infancia. Programas de educación formal y no formal.
- Tema 3: Funciones del/la Técnico/a Superior en Educación Infantil en la escuela. Las relaciones interactivas entre el niño/a y el Técnico/a. Su figura como miembro del equipo educativo.
- Tema 4: El currículo, características, elementos y fuentes del currículo. Niveles de concreción curricular. El currículo en educación infantil.
- Tema 5: Características generales del niño y la niña hasta los tres años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Leyes que determinan su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. Aportación de teorías, corrientes y autores.
- Tema 6: Desarrollo físico. El crecimiento del niño/a hasta los tres años. Factores que influyen en el crecimiento. Alteraciones del mismo.
- Tema 7: Desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los tres años. Planificación de la intervención educativa. La psicomotricidad.
- Tema 8: Desarrollo afectivo y emocional del niño/a hasta los tres años. Clima de seguridad emocional en la escuela infantil. Directrices para una correcta intervención educativa.
- Tema 9: Desarrollo social. Etapas y agentes de socialización. La escuela como institución socializadora.
- Tema 10: Desarrollo cognitivo hasta los tres años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social.
- Tema 11: El desarrollo de la creatividad en Educación Infantil. Lenguaje rítmico-corporal, lenguaje corporal y expresión plástica. Estrategias y metodología.
- Tema 12: Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación hasta los tres años. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas y trastornos más frecuentes en el lenguaje infantil. Estrategias y recursos.
- Tema 13: El lenguaje lógico-matemático. Estructura del pensamiento lógico matemático. Intervención educativa.
- Tema 14: Influencia de las principales corrientes psicopedagógicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes.
- Tema 15: La familia como primer agente socializador. Relación entre la familia y el equipo educativo, estrategias y recursos. Expectativas familiares con respecto a la educación infantil.
- Tema 16: Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil.
- Tema 17: Necesidades específicas de apoyo educativo más frecuentes en el primer ciclo de educación infantil. Intervención educativa.
- Tema 18: Atención a diversidad. Intervención para una inclusión educativa. La educación en valores.
- Tema 19: La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. Alumnos y alumnas en situación de riesgo social. Intervención social y educativa.
- Tema 20: Prevención de accidentes y primeros auxilios en Educación Infantil. Enfermedades más frecuentes en la primera infancia. Enfermedades transmisibles. Planificación e intervención educativa.
- Tema 21: Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Intervención educativa. El control de esfínteres.
- Tema 22: Alimentación y nutrición infantil. Pautas para alimentación equilibrada. Influencia en el desarrollo del niño. La hora de la comida como momento educativo. Problemas infantiles relacionados con la alimentación. Planificación educativa.
- Tema 23: Documentos de programación y planificación en una Escuela Infantil.
- Tema 24: La programación en el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, competencias, contenidos, principios metodológicos y criterios y momentos de evaluación. Diseño de actividades. Diversidad y transversalidad.
- Tema 25: El período de adaptación del niño y la niña a la Escuela Infantil. Programación y estrategias educativas. El papel del Técnico/a en Educación Infantil en este período.
- Tema 26: Hábitos y rutinas en la Escuela Infantil. Desarrollo de la autonomía. Fundamentación y estrategias metodológicas.
- Tema 27: Organización de espacios, materiales y tiempos en una Escuela Infantil. Criterios para una adecuada distribución y organización. Recursos materiales y personales.
- Tema 28: Principios de intervención educativa en Educación Infantil. El enfoque globalizador. Orientaciones y criterios metodológicos. La innovación educativa en el primer ciclo de educación infantil.
- Tema 29: La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Función, características y fases de la evaluación. Estrategias, instrumentos y técnicas de evaluación. La observación.
- Tema 30: Recursos didácticos. Selección, utilización y evaluación. Tecnología de la información y la comunicación en 0-3 años.
- Tema 31: La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Tipos de cuentos. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. La biblioteca de aula.
- Tema 32: El juego en Educación infantil. Características y evolución en esta etapa. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones. Tipos de juegos. El juego como recurso psicopedagógico.
- Tema 33: Juguetes. Concepto, funciones y características de los juguetes en la etapa de educación infantil. Criterios para la selección. Legislación actual. Propuestas de elaboración y construcción de los mismos.
- Tema 34: Educación emocional. Vínculo de apego y desarrollo socio afectivo. La autoestima, el autoconcepto, influencias en el desarrollo de la personalidad.
- Tema 35: El trabajo en equipo en la escuela infantil. Trabajo individual y trabajo en grupo. Estrategias del trabajo cooperativo. Resolución de conflictos y toma de decisiones.
