Técnico/a Guarderia

El Técnico/a de Guardería en el Ayuntamiento de Cádiz se encarga de la educación y cuidado infantil, diseñando actividades lúdicas y pedagógicas. Fomenta el desarrollo integral de los niños, garantiza un ambiente seguro y colabora con familias, contribuyendo a una comunidad más cohesionada y educada.

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Actualizado a diciembre del 2025

Convocatoria única: plaza de Técnico/a Guardería en el Ayuntamiento de Cádiz — 1 plaza para la OEP 2025

Te ofrecemos un resumen claro y práctico de la convocatoria para cubrir Técnico/a Guardería en el Ayuntamiento de Cádiz. Se convoca 1 plaza incluida en la Oferta de Empleo Público 2025, sistema de oposición. El proceso selectivo consta de una fase de oposición con ejercicio tipo test y supuestos prácticos relacionados con el temario oficial (ANEXO XII). El importe de la tasa de derechos de examen para la plaza, al tratarse de un puesto clasificado en el grupo/subgrupo C/C1, es de 34,10 € según las bases. La presentación de solicitudes será electrónica a través de la sede y canales oficiales del Ayuntamiento de Cádiz y las exenciones o bonificaciones de la tasa se tramitan conforme a las Bases Generales comunes.

Este artículo es un resumen informativo pensado para opositores que preparan la plaza de Técnico/a Guardería en Cádiz. Es importante que consultes las bases oficiales publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia y en la sede electrónica del Ayuntamiento de Cádiz para completar todos los detalles y plazos oficiales.

Requisitos del proceso selectivo para Técnico/a Guardería

Para solicitar la plaza de Técnico/a Guardería en el Ayuntamiento de Cádiz es imprescindible cumplir los requisitos que figuran en las Bases Específicas y en las Bases Generales comunes. A continuación señalamos los requisitos específicos extraídos de las bases:

  • Titulación exigida: estar en posesión del Título de Técnico Superior en Educación Infantil o estar en condiciones de obtenerlo antes de finalizar el plazo de presentación de solicitudes (admisible la certificación provisional oficial).
  • Sistema selectivo: oposición (fase eliminatoria según ANEXO XII).
  • Pago de la tasa por derechos de examen: importe aplicable al grupo/subgrupo C/C134,10 € (se comprobará el pago o la exención conforme a lo establecido en las Bases Generales).
  • Presentación electrónica de solicitudes: tramitación telemática a través de la sede electrónica del Ayuntamiento de Cádiz (www.cadiz.es - Convocatorias / Procesos Selectivos). En las bases se detallan los pasos para la firma y la aportación de documentación.
  • Documento acreditativo del título: deberá aportarse título oficial expedido por el órgano competente o certificación provisional con validez mientras se expide el título (la comprobación podrá realizarse de oficio si así lo prevén las bases).
  • Bolsa de empleo: la convocatoria establece la creación de una bolsa de trabajo derivada del proceso (duración y condiciones según las bases del Ayuntamiento).

Fases del proceso selectivo y valoración — qué debes saber

El proceso para la plaza de Técnico/a Guardería se desarrolla mediante sistema de oposición. A continuación explicamos en detalle cada ejercicio y cómo se evalúa.

Resumen de fases

La fase de oposición incluye dos ejercicios obligatorios y eliminatorios. El tribunal únicamente procederá a la corrección del segundo ejercicio de aquellos/as aspirantes que hayan superado el primero. La nota final de la fase de oposición resulta de la suma aritmética de las calificaciones obtenidas en cada ejercicio.

Fase de oposición — ejercicio 1 (test)

Formato y contenido:

  • Consistirá en un cuestionario tipo test de 125 preguntas evaluables más 10 preguntas de reserva, con cuatro opciones de respuesta, sobre las materias que figuran en el ANEXO XII (Materias comunes y Materias específicas para Técnico/a Guardería).
  • Tiempo de realización: hasta 125 minutos.

Sistema de puntuación (aplicable a pruebas tipo test según las bases generales):

  • Respuesta correcta: +1 punto.
  • Respuesta incorrecta: -0,25 puntos.
  • Respuesta en blanco: -0,10 puntos.

La calificación final del ejercicio se expresa en una escala de 0 a 10; se considera no apto a quien obtenga menos de 5 puntos en este ejercicio (y, por tanto, no podrá pasar al segundo).

Fase de oposición — ejercicio 2 (supuestos prácticos)

Formato y contenido:

  • Consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos relacionados con las materias específicas del ANEXO XII (temas de Educación Infantil, organización de la escuela, protocolos sanitarios y de atención, propuestas pedagógicas, relación con familias, etc.).
  • Duración: el Tribunal fijará el tiempo antes del ejercicio; no podrá superar las 2 horas para su realización.

Evaluación y criterios:

  • El ejercicio se calificará de 0 a 10. Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para considerarse superado.
  • El tribunal publicará con antelación los criterios de corrección y valoración. En la corrección se valoran, entre otros: adecuación de las soluciones prácticas, conocimiento normativo y pedagógico, claridad expositiva, razonamiento y propuestas realistas aplicables al contexto municipal.

Notas sobre la corrección y desempates

La suma aritmética de los ejercicios compone la calificación final. En caso de empate entre aspirantes, las bases fijan criterios sucesivos: mayor puntuación en la fase de oposición, mayor nota en el primer ejercicio, promoción del sexo menos representado cuando proceda y, finalmente, sorteo público.

Análisis de la convocatoria y consejos prácticos para opositores

¿A quién va dirigida esta convocatoria? La plaza de Técnico/a Guardería está orientada a profesionales con formación específica en Educación Infantil que busquen estabilidad en el ámbito local. También resultará atractiva para quienes ya trabajan en el sector educativo o en servicios municipales relacionados y desean acceder a una plaza como funcionario/a de carrera en el Ayuntamiento de Cádiz.

Ventajas principales:

  • Acceso a empleo público con titulación técnica específica y condiciones retributivas y de carrera profesional propias del personal funcionario local.
  • Creación de bolsa de trabajo derivada del proceso: oportunidad adicional para empleo eventual si no obtienes plaza por orden de méritos.
  • Temario muy orientado a la práctica: las pruebas evalúan competencias aplicadas en el entorno real de las escuelas infantiles municipales.

Desventajas y retos:

  • Alta competitividad y formato eliminatorio: es imprescindible aprobar el primer test para optar al segundo ejercicio.
  • El volumen temático (legislación, desarrollo infantil, metodología, primeros auxilios, higiene y nutrición) exige planificación y priorización del estudio.
  • Los supuestos prácticos requieren no solo conocimiento teórico sino propuestas viables y ajustadas a la realidad municipal.

Estrategias de estudio específicas y de alto valor

Te recomendamos una preparación enfocada y práctica:

  • Revisa a fondo el ANEXO XII: identifica las materias repetidas y las más exigidas (currículo 0-3, normativa autonómica, primeros auxilios, higiene, atención a la diversidad, relación familia-centro). Marca los decretos y normas citadas (por ejemplo, el decreto regulador del primer ciclo) y haz un índice legal para consultarlos rápido durante el estudio.
  • Simula test cronometrados de 125 preguntas con la misma distribución por bloques temáticos. Trabaja la gestión del tiempo: 125 minutos implican menos de 1,1 minutos por pregunta; entrena concentración y velocidad de lectura.
  • Practica supuestos prácticos con plantillas de respuesta: estructura siempre tu respuesta en contexto, actuación inmediata, recursos municipales, protocolos y evaluación posterior. Incorpora referencias normativas y criterios pedagógicos.
  • Prepara esquemas y fichas para cada bloque: desarrollo infantil (hitos y signos de alarma), planes de prevención y primeros auxilios, protocolos de higiene y alimentación, y gestión de la relación con familias.
  • Organiza sesiones de mock oral/escrita con compañeros o un preparador para mejorar expresión escrita y claridad expositiva: muchos segundos ejercicios se valoran por la claridad, precisión y justificación de la intervención.
  • No descuides la parte común: el temario constitucional, organización local y administración electrónica suelen aparecer en pruebas tipo test.

Preparación administrativa y trámites

Es importante que realices la solicitud correctamente:

  • Accede con antelación a la sede electrónica del Ayuntamiento de Cádiz y configura tu sistema de identificación (certificado digital, DNIe o Cl@ve) para evitar incidencias de última hora.
  • Abona la tasa de 34,10 € (grupo/subgrupo C/C1) en el plazo que establezca la convocatoria o acredita la causa de exención si procede.
  • Sube la documentación de forma legible y guarda recibos y pantallazos de la presentación telemática. No olvides la certificación provisional del título si estás pendiente de expedición.

Bolsa de empleo y posibilidades tras la oposición:

La convocatoria contempla la constitución de una bolsa de trabajo derivada del proceso. La bolsa tendrá carácter temporal según lo dispuesto en las bases y permitirá nombramientos interinos o servicios temporales en el Ayuntamiento de Cádiz según necesidades.

En resumen: la convocatoria de 1 plaza de Técnico/a Guardería en el Ayuntamiento de Cádiz es una oportunidad técnica y práctica para profesionales con Técnico Superior en Educación Infantil. Se requiere aprobar un test de 125 preguntas (125 minutos) y, si se supera, resolver supuestos prácticos con un máximo de 2 horas. La tasa aplicable para el puesto (grupo/subgrupo C/C1) es de 34,10 € y la solicitud debe presentarse por vía electrónica. No olvides preparar tanto el test como las habilidades para redactar y resolver supuestos prácticos ajustados a la realidad municipal.

Es importante que consultes las bases oficiales publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia y en la sede electrónica del Ayuntamiento de Cádiz para confirmar plazos, lugar de celebración de las pruebas y posibles modificaciones. Te recomendamos suscribirte a alertas en la sede electrónica y revisar periódicamente la sección de “procesos selectivos” del Ayuntamiento de Cádiz.

Temario de la convocatoria para el puesto Técnico/a Guardería en Ayuntamiento de Cádiz

Este temario abarca todos los contenidos necesarios para la evaluación de los candidatos al puesto de Técnico/a de Guardería, incluyendo aspectos legislativos, normativos y específicos relacionados con la educación infantil y la administración pública.

Bloque I: Materias Comunes

  • Tema 1: La Constitución Española de 1978. Estructura. Principios que la inspiran. Reforma constitucional.
  • Tema 2: Derechos y deberes fundamentales. Garantías y suspensión.
  • Tema 3: Las formas de organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas.
  • Tema 4: La organización política y administrativa de las Comunidades Autónomas. Estatutos de Autonomía: Naturaleza jurídica y procedimiento de modificación.
  • Tema 5: La Organización territorial de la Comunidad Autónoma andaluza: previsiones en el Estatuto de Autonomía de Andalucía y la Ley de Autonomía Local de Andalucía.
  • Tema 6: El Estatuto de Autonomía de Andalucía. El ámbito competencial de la Junta de Andalucía: especial referencia a las competencias en materia de Régimen Local.
  • Tema 7: El Régimen Local. La Administración Local en la Constitución y en los Estatutos de Autonomía. La Carta Europea de Autonomía Local. El principio de Autonomía Local: significado, contenido y límites.
  • Tema 8: Conceptualización básica. Discriminación y relaciones desiguales: concepto y tipos de discriminación. Igualdad de oportunidades: principios de igualdad. Medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género. Breve referencia al Plan de Igualdad del Excmo. Ayuntamiento de Cádiz.
  • Tema 9: Protección de datos de carácter personal. Principios Generales. Datos Protegidos. Órganos de protección.

Bloque II: Materias Específicas

  • Tema 1: La educación infantil en el marco del sistema educativo actual. Decreto 76/2025, de 5 de marzo, por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de educación infantil. Marco legislativo y normativa.
  • Tema 2: La educación infantil, modelo educativo. Finalidad y objetivos generales. Contenido curricular, áreas y competencias del primer ciclo de E.I.
  • Tema 3: Documentos básicos de planificación de la actividad educativa en la Escuela Infantil: finalidad y estructura. Proyecto Educativo y Asistencial. Concreción curricular: la propuesta pedagógica y sus elementos.
  • Tema 4: Didáctica de la Educación Infantil. Análisis de los principios de Intervención Educativa. Principios metodológicos de la etapa de educación infantil.
  • Tema 5: La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación en un centro de Primer Ciclo de Educación Infantil: fines y tipos. Técnicas e instrumentos. La memoria de autoevaluación.
  • Tema 6: Propuesta de Temas Transversales en el primer ciclo de Educación Infantil. Presencia de los Temas Transversales en la planificación educativa de un Centro de Educación Infantil.
  • Tema 7: El ingreso del niño en la escuela infantil. El período de adaptación. El papel de la persona adulta en el proceso de adaptación al centro infantil.
  • Tema 8: Relación con las familias. Canales de comunicación, entrevistas, reuniones, informes. Participación de las familias en la vida del centro.
  • Tema 9: Características generales del desarrollo del niño y de la niña en el primer ciclo de Educación Infantil. Desarrollo, crecimiento y maduración. Etapas y momentos más significativos.
  • Tema 10: El desarrollo sensorial y perceptivo en la etapa 0-3 años. La sensación y la percepción como fuente de conocimiento. La percepción como medio para poner en contacto al alumno con el medio en el que se desarrolla. La educación sensorial para conocer el mundo que les rodea.
  • Tema 11: El desarrollo motor en la etapa 0-3 años. Como trabajar la psicomotricidad en el primer ciclo de Educación Infantil y su inclusión en la propuesta pedagógica.
  • Tema 12: El desarrollo afectivo y emocional en el niño y la niña de 0 a 3 años. Importancia del apego y sus etapas.
  • Tema 13: El desarrollo social del niño y la niña de 0 a 3 años: la construcción de la identidad y del conocimiento del mundo social. Principales conflictos de la vida en grupo. El proceso de descubrimiento de vinculación y aceptación.
  • Tema 14: La integración del alumnado con necesidades educativas especiales en la Escuela de Educación Infantil. Integración escolar como medio para favorecer los principios de Diversidad e Igualdad. Principio de normalización. Estrategias educativas. Principios DUA.
  • Tema 15: La educación para la igualdad como elemento transversal en las estrategias educativas.
  • Tema 16: La organización de los espacios. Interior y exterior. Materiales. Equipamientos. Carácter pedagógico de los espacios. El patio como elemento educativo.
  • Tema 17: El tiempo como recurso didáctico.
  • Tema 18: Alimentación y nutrición. Necesidades nutricionales en la etapa de 0 a 3 años. Trastornos infantiles en la alimentación: su abordaje en el centro de educación infantil.
  • Tema 19: La competencia digital en el primer ciclo de Educación Infantil.
  • Tema 20: El control de los esfínteres, sus trastornos y abordaje desde el centro de Educación Infantil.
  • Tema 21: La importancia del juego en la educación infantil. Tipos de juegos.
  • Tema 22: El papel de la manipulación y la experimentación en la construcción del conocimiento.
  • Tema 23: La literatura infantil. El cuento. El valor de los cuentos en la primera infancia.
  • Tema 24: Iniciación al lenguaje y comunicación en la etapa 0-3 años. Primeras palabras y estructuras gramaticales.
  • Tema 25: El arte como lenguaje para expresar emociones.
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