Oposición para Técnico/a Superior en Educación Infantil en El Espinar: 1 plaza y sistema concurso-oposición
El Ayuntamiento de El Espinar convoca 1 plaza de Técnico/a Superior en Educación Infantil mediante concurso-oposición. La convocatoria está dirigida a titulados en Técnico Superior en Educación Infantil o equivalente, con un proceso selectivo que combina oposición y valoración de méritos.
El sistema selectivo es un concurso-oposición con un peso del 80% para la oposición y 20% para el concurso. La jornada laboral es preferentemente de mañana, con posibilidad de fines de semana. El plazo para inscribirse es de 20 días naturales desde la publicación en el BOE.
Requisitos del proceso selectivo para Técnico/a en Educación Infantil
Para presentarte necesitas cumplir los requisitos comunes a cualquier empleo público y además tener la titulación específica y formación en manipulación de alimentos.
- Ser español o cumplir la normativa europea aplicable.
- Tener al menos 16 años y no haber alcanzado la edad de jubilación forzosa.
- Poseer el título de Técnico Superior en Educación Infantil o equivalente antes de acabar el plazo de solicitud.
- No estar inhabilitado ni separado de la función pública.
- Tener capacidad funcional para el puesto y no padecer enfermedad que impida su desempeño.
- No tener condenas firmes por delitos contra la libertad e indemnidad sexual, acreditado con certificado oficial.
- Contar con formación actualizada en manipulación de alimentos al inicio del trabajo.
- Abonar la tasa de 35 € para participar.
El plazo para presentar solicitudes es de 20 días naturales desde la publicación del anuncio en el BOE. La tasa se paga mediante autoliquidación en el portal tributario del Ayuntamiento.
Fases del proceso selectivo: cómo se evalúa y qué debes preparar
El proceso consta de una fase de oposición con tres ejercicios eliminatorios y una fase de concurso para valorar méritos. La oposición representa el 80% de la nota final y el concurso el 20%.
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01
Inscripción
20 días naturales desde la publicación en el BOE. Tasa 35 €.
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02
Lista de admitidos
Publicación en el BOP de Segovia y sede electrónica del Ayuntamiento. Plazo de 10 días hábiles para subsanar exclusiones.
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03
Ejercicios de oposición
Tres ejercicios obligatorios y eliminatorios con plazos mínimos de 72 horas y máximos de 90 días entre ellos.
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04
Publicación resultados
En el tablón de anuncios de la sede electrónica del Ayuntamiento.
Fase de oposición (8 puntos)
Tres ejercicios eliminatorios que evalúan conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la educación infantil y normativa aplicable.
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Primer ejercicio: tipo test
Consiste en un cuestionario de 50 preguntas con cuatro opciones, una correcta. Se dispone de entre 45 y 90 minutos para realizarlo.
Cada acierto suma 0,20 puntos y cada error resta 0,05. Las preguntas sin contestar no puntúan.
Se requiere un mínimo de 5 puntos para superar el ejercicio.
El tribunal publicará el cuestionario y plantilla de respuestas en un plazo máximo de 7 días para posibles reclamaciones.
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Segundo ejercicio: preguntas abiertas
Consiste en responder por escrito entre 5 y 20 preguntas abiertas sobre materias específicas y casos prácticos relacionados con el puesto.
Se valoran claridad, razonamiento, conocimiento normativo y expresión escrita.
El tiempo para realizarlo será entre 60 y 120 minutos.
Se debe obtener al menos 5 puntos para superar este ejercicio.
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Tercer ejercicio: no especificado
Las bases mencionan tres ejercicios obligatorios y eliminatorios, pero detallan solo dos. El tribunal podrá convocar pruebas complementarias en caso de empate.
Fase de concurso (2 puntos)
Se valoran los méritos acreditados documentalmente tras superar la oposición, con un máximo de 2 puntos.
- Experiencia profesional (máx 3 puntos): 0,1 puntos por mes trabajado como técnico/a superior en educación infantil en escuelas públicas.
- Cursos de formación (máx 5 puntos): según duración, de 2 a 5 puntos por curso.
- Titulación superior (máx 5 puntos): 5 puntos por Licenciatura, Grado o Diplomatura en Magisterio Infantil.
- Certificación de inglés (máx 5 puntos): desde 0,5 puntos para nivel A1 hasta 5 puntos para nivel C2 del MCER.
- Superación de ejercicios en procesos selectivos (máx 2 puntos): 1 punto por cada ejercicio aprobado en procesos para técnico/a superior en educación infantil.
Los méritos deben acreditarse con documentos al presentar la solicitud. Se podrá reclamar la valoración en un plazo de 3 días naturales tras su publicación.
Análisis de la oposición y consejos prácticos para maximizar tus opciones
Esta convocatoria está dirigida a titulados en Técnico Superior en Educación Infantil interesados en un puesto laboral estable en el Ayuntamiento de El Espinar, con jornada preferentemente de mañana y posibilidad de trabajo en fines de semana.
Ventajas:
- Solo 1 plaza, lo que permite un proceso selectivo muy focalizado y con menos competencia que grandes convocatorias.
- Bolsa de empleo para contrataciones temporales, ampliando oportunidades laborales.
- Sistema concurso-oposición con peso importante en méritos, valorando experiencia y formación.
- Temario actualizado con normativa autonómica y municipal específica.
Desventajas y retos:
- Solo una plaza disponible, lo que limita las opciones de éxito.
- Ejercicios eliminatorios con nota mínima exigente (5 puntos) en cada prueba.
- Requiere titulación específica y formación en manipulación de alimentos.
- Plazo de inscripción corto (20 días naturales) tras publicación en BOE.
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Plan por ejercicios: Prioriza el estudio del temario específico del Bloque II, que es el foco del segundo ejercicio. Practica la expresión escrita y resolución de supuestos prácticos para superar el segundo ejercicio.
- Dominio del tipo test: Entrena con tests similares de 50 preguntas para mejorar rapidez y precisión, controlando la penalización por errores.
- Documentación de méritos: Reúne certificados oficiales de experiencia, cursos y titulaciones antes de presentar la solicitud para evitar problemas en la fase de concurso.
- Formación en manipulación de alimentos: Actualiza o adquiere esta formación antes de comenzar el trabajo para cumplir el requisito obligatorio.
- Seguimiento de publicaciones oficiales: Consulta regularmente el tablón de anuncios y sede electrónica del Ayuntamiento para no perder fechas y posibles cambios.
- Preparación de la normativa local y autonómica: Estudia la legislación específica de Castilla y León y el Ayuntamiento de El Espinar para responder con precisión en los ejercicios.
- Simulación de exámenes escritos: Practica responder preguntas abiertas con claridad y orden para el segundo ejercicio, incluyendo posibles lecturas públicas y diálogo con el tribunal.
Consulta siempre las bases oficiales publicadas en el BOE y el BOP de Segovia, así como la sede electrónica del Ayuntamiento de El Espinar (https://elespinar.sedelectronica.es/) para información actualizada y detalles del proceso.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto cuesta inscribirme?
La tasa de inscripción es de 35 €, que se debe abonar mediante autoliquidación en el portal tributario del Ayuntamiento.
¿Cuál es el plazo para presentar la solicitud?
El plazo es de 20 días naturales desde la publicación del anuncio en el BOE.
¿Qué titulación necesito para presentarme?
Debes tener el título de Técnico Superior en Educación Infantil o equivalente antes de finalizar el plazo de solicitud.
¿Cómo se valora la experiencia profesional?
Se otorgan 0,1 puntos por cada mes trabajado como técnico/a superior en educación infantil en escuelas públicas, hasta un máximo de 3 puntos.
¿Qué ocurre si no supero alguno de los ejercicios de la oposición?
Los ejercicios son eliminatorios; no superar uno implica quedar excluido del proceso selectivo.
¿Hay bolsa de trabajo tras esta convocatoria?
Sí, los aprobados conforman una bolsa para contrataciones temporales en el Ayuntamiento.
¿Puedo presentar méritos después del plazo de solicitud?
No, los méritos deben acreditarse documentalmente al presentar la solicitud y no se admiten nuevos méritos después.
Temario de la convocatoria para el puesto Técnico/a en Educación Infantil en el Ayuntamiento de El Espinar
El temario para la plaza de Técnico/a Superior en Educación Infantil se divide en dos partes: materias comunes y materias específicas. La fase de oposición consta de tres ejercicios eliminatorios, donde el temario se desarrolla conforme a las normas vigentes en el momento de la prueba. La fase de oposición representa el 80 % de la puntuación total y la fase de concurso el 20 % restante.
Parte 1. Materias comunes
- Tema 1: La Constitución Española de 1978. Principios Generales. Derechos y deberes fundamentales de los españoles: Garantías y protección. El Defensor del pueblo. El Procurador del Común de Castilla y León.
- Tema 2: La organización territorial del Estado en la Constitución. La Administración Local. Las Comunidades Autónomas: constitución y distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. La Comunidad de Castilla y León: El Estatuto de Autonomía. Competencia de la Junta de Castilla y León en materia de régimen local.
- Tema 3: El Régimen Local Español. Principios constitucionales y regulación jurídica. Clases de Entes Locales. Municipio: concepto, autonomía, potestades y competencias. Organización municipal. Órganos necesarios y órganos complementarios. Derechos y deberes de los vecinos.
- Tema 4: El TREBEP: Clases de personal. Selección. Derechos y deberes esenciales de los empleados públicos. Régimen de vacaciones, licencias y permisos de los funcionarios públicos: regulación legal aplicable. Sistema retributivo. Incompatibilidades. Políticas de Igualdad. Discapacidad y dependencia. Prevención de riesgos laborales.
- Tema 5: El contrato de trabajo: Concepto, sujetos, forma y régimen jurídico. Modalidades de contrato de trabajo. Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
Parte 2. Materias específicas
- Tema 1: El marco jurídico y distribución de competencias de la Educación: en la Constitución, en el Estatuto de Autonomía de Castilla y León, en la legislación en materia de régimen local nacional y autonómica. Normativa autonómica en materia de educación y normativa de desarrollo.
- Tema 2: Organización y administración general del sistema educativo español. La estructura educativa en el municipio de El Espinar. Asociaciones de madres y padres. Organización, estructura. Situación de las asociaciones de madres y padres en El Espinar. Situación del primer ciclo de educación infantil en El Espinar.
- Tema 3: Ley 14/2002, de 25 de julio, de promoción, atención y protección a la infancia en Castilla y León. Disposiciones generales. De la promoción y defensa de los derechos de la infancia. De las actuaciones de prevención. De la acción de protección.
- Tema 4: La ordenación de la educación infantil. Contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad de Castilla y León y requisitos que deben reunir los centros que imparten dicho ciclo.
- Tema 5: Diseño de la intervención educativa. Determinación de estrategias metodológicas en la educación infantil.
- Tema 6: Atención y satisfacción de necesidades básicas en la infancia: planificación de actividades educativas y organización de espacios, tiempos y recursos.
- Tema 7: Autonomía Personal: Pautas de desarrollo. Hábitos de autonomía personal: creación, mantenimiento, conflictos y trastornos.
- Tema 8: La metodología del juego. El juego como recurso didáctico. Juegos y juguetes. Materiales y recursos necesarios para el juego. Creación de ambientes lúdicos.
- Tema 9: La expresión y comunicación en los niños de 0 a 3 años. Recursos.
- Tema 10: Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral, plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemático y corporal.
- Tema 11: El desarrollo sensorial: procesos, objetivos, actividades y recursos.
- Tema 12: El desarrollo motor: procesos, objetivos, actividades y recursos.
- Tema 13: El desarrollo cognitivo: procesos, objetivos, actividades y recursos.
- Tema 14: La psicomotricidad: valoración de la función globalizadora de la psicomotricidad y su desarrollo cognitivo, afectivo y motriz.
- Tema 15: La psicomotricidad (II). Los controles tónico, postural, respiratorio y la relajación. Objetivos de la práctica psicomotriz.
- Tema 16: Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
- Tema 17: El desarrollo afectivo, social, sexual y en valores.
- Tema 18: Trastornos de conducta en la infancia y conflictos más frecuentes.
- Tema 19: Planificación y evaluación de programas y actividades de intervención.
- Tema 20: La familia como agente socializador en la etapa de 0-3 años. Estrategias de comunicación con las familias.
- Tema 21: El trabajo en grupo: competencia social y habilidades sociales.
- Tema 22: El trabajo en grupo (II). La resolución de conflictos y toma de decisiones. La reunión como trabajo en grupo.
- Tema 23: Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad. Primeros auxilios. Alergias alimentarias.
- Tema 24: Alimentación saludable: conocimientos básicos en nutrición. Importancia de la alimentación en la salud y socialización. Técnicas para facilitar la alimentación.
- Tema 25: Higiene sanitaria: higiene alimentaria y manipuladores de alimentos.
- Tema 26: Higiene sanitaria (II). Los peligros físicos, químicos y biológicos en relación con los alimentos. Riesgos asociados y medidas preventivas.
- Tema 27: Alumnos con necesidades específicas de apoyos educativos. Programas de integración y adaptación de recursos.
- Tema 28: Alumnos con necesidades específicas de apoyos educativos (II). La atención a la diversidad educativa. Principios de normalización, integración e inclusión. Estrategias metodológicas.
