Actualizado a diciembre del 2025
Convocatoria 1 plaza Psicólogo/a en el Ayuntamiento de Cádiz: todo lo que necesitas saber
Se ha publicado la convocatoria para cubrir 1 plaza de Psicólogo/a en el Ayuntamiento de Cádiz (OEP 2024). Se trata de una plaza incluida en la Escala Administración Especial, Subescala Técnica, Clase Técnico/a Superior (Grupo A, Subgrupo A1). El proceso selectivo se realiza por sistema de oposición y consta de ejercicios teórico-prácticos tipo test, desarrollo de temas y resolución de supuestos prácticos, tal y como recogen las bases específicas publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia.
Aspectos económicos y administrativos clave: la tasa de derechos de examen para plazas del Grupo A / Subgrupo A1 figura en las bases con un importe de 40,80 €; la presentación de solicitudes es electrónica a través de la Sede del Ayuntamiento de Cádiz (icono “Convocatorias Procesos Selectivos”) y la convocatoria exige acreditar la titulación requerida o estar en condiciones de obtenerla en el plazo indicado. Tras el proceso se podrá constituir una bolsa de trabajo derivada de la convocatoria. Este artículo es un resumen informativo y te recomendamos consultar las bases oficiales (BOP/BOE y Anexos) para obtener el texto completo y los plazos exactos.
Requisitos del proceso selectivo
Antes de solicitar, es importante que verifiques tu cumplimiento con los requisitos específicos reflejados en las bases. A continuación encontrarás los requisitos exclusivos que aparecen para la plaza de Psicólogo/a del Ayuntamiento de Cádiz.
- Titulación exigida: Estar en posesión de la Licenciatura o Grado en Psicología, o título de grado equivalente reconocido por el procedimiento oficial indicado en las bases (Real Decreto 822/2021). Se admite, de forma provisional, certificación supletoria expedida por el órgano competente con validez limitada si el título aún no ha sido emitido materialmente.
- Sistema selectivo: Oposición. La plaza objeto de la convocatoria figura en el ANEXO III de las bases específicas.
- Presentación de solicitudes: obligatoria por vía electrónica en la Sede del Ayuntamiento de Cádiz (www.cadiz.es → Convocatorias Procesos Selectivos). Si no puedes relacionarte electrónicamente debes seguir el procedimiento excepcional previsto en las bases.
- Tasa de examen: importe aplicable para Grupo A / Subgrupo A1: 40,80 €. Es obligatorio el pago dentro del plazo de presentación salvo que proceda una exención o bonificación acreditada. La comprobación del abono podrá efectuarse de oficio por la administración.
- Acreditación de méritos y documentación: aportar la documentación que se indique para la admisión; el título oficial expedido o la certificación provisional (con validez limitada) es admitida según las bases.
- Adaptaciones y accesibilidad: las personas con diversidad funcional pueden solicitar adaptaciones de tiempo o medios para la realización de las pruebas, que serán valoradas por el Tribunal previa justificación.
Fases del proceso selectivo
El proceso para la plaza de Psicólogo/a en el Ayuntamiento de Cádiz se desarrolla mediante fase de oposición. La puntuación final resulta de la suma aritmética de los ejercicios que componen la oposición; cada ejercicio tiene carácter eliminatorio y la superación mínima exigida está indicada en las bases.
Fase de oposición (detalles completos)
La fase de oposición para la plaza de Psicólogo/a consta de tres ejercicios obligatorios y eliminatorios. Debes planificar la preparación sabiendo que la nota final se compone de la suma de las calificaciones de estos ejercicios.
Primer ejercicio (test)
Formato: cuestionario tipo test sobre las materias del ANEXO III (materias comunes y específicas).
Contenido: 100 preguntas evaluables más 10 preguntas de reserva tipo test con cuatro opciones de respuesta (sólo una correcta).
Tiempo de realización: 100 minutos.
Sistema de corrección: cada respuesta correcta se valora con +1 punto, cada respuesta incorrecta con -0,25 puntos y las preguntas en blanco con -0,10 puntos. La puntuación del ejercicio se escalará a una calificación de 0 a 10. Para ser considerado apto en el ejercicio es necesario obtener, como mínimo, 5 puntos.
Segundo ejercicio (desarrollo de temas)
Formato: desarrollo por escrito de temas extraídos al azar entre grupos de materias. El Tribunal elige las opciones en el acto.
Contenido: el Tribunal determina en el acto los temas; según las bases, se deberá desarrollar cuatro temas (incluyendo materias comunes y específicas según el programa del ANEXO III).
Tiempo de realización: máximo 5 horas para la realización completa del ejercicio.
Lectura pública y valoración: los temas serán leídos en sesión pública ante el Tribunal; el Tribunal podrá declarar no valorable la lectura si el contenido no alcanza un mínimo exigible. La calificación será de 0 a 10 y la nota mínima de aprobación es 5 puntos.
Criterios de corrección (previos a la lectura): el Tribunal valorará de forma orientativa: 70% dominio teórico-técnico, 20% claridad de ideas y 10% precisión y calidad de la expresión escrita. Es muy importante estructurar cada tema (introducción, desarrollo con argumentos y normativa, conclusión) y citar la normativa y la bibliografía relevante cuando proceda.
Tercer ejercicio (supuestos prácticos)
Formato: resolución por escrito de dos supuestos prácticos relacionados con las materias específicas del ANEXO III.
Tiempo de realización: máximo 4 horas.
Los opositores podrán aportar material impreso no comentado (normativa en papel), salvo soportes electrónicos, según lo dispuesto por el Tribunal. El ejercicio se califica de 0 a 10 y requiere también, para su superación, una nota mínima de 5 puntos. El Tribunal podrá abrir un breve diálogo tras la lectura para aclaraciones.
Fase de concurso
Esta convocatoria para la plaza de Psicólogo/a se regula por el sistema de oposición (no procede fase de concurso de méritos para la puntuación final en esta plaza), por lo que los méritos acreditados no computan para la calificación final de la oposición salvo la constitución de bolsa posterior que pueda valorar experiencia.
Análisis de la oposición y consejos prácticos
¿A quién va dirigida esta convocatoria? Fundamentalmente a titulados/as en Psicología que buscan acceso a la función pública en el ámbito local, tanto quienes están en activo como quienes se preparan a tiempo completo. Al tratarse de una plaza única, la competitividad es alta y la oposición exige preparación estratégica.
Ventajas: estabilidad laboral, retribuciones públicas y posibilidad de incorporación a una bolsa de empleo municipal derivada del procedimiento. Desventajas: elevado nivel de exigencia en temario amplio (salud pública, intervención psicosocial, menores, dependencia, evaluación psicológica, psicometría) y la presión de una convocatoria con 1 plaza reduce las opciones según el número de aspirantes.
Estrategias de estudio específicas y de alto valor
- Organiza el temario por bloques: divide MATERIAS COMUNES y MATERIAS ESPECÍFICAS del ANEXO III y crea un calendario con metas semanales. Prioriza las materias que más aparecen en exámenes de psicología local (evaluación, intervención en infancia y familia, servicios sociales y salud pública).
- Simula el examen tipo test en condiciones reales: 100 preguntas en 100 minutos. Practica la estrategia de respuesta con la penalización indicada (-0,25 por errónea y -0,10 en blanco). Aprende a descartar opciones y a reservar tiempo para repasar respuestas dudosas.
- Desarrollo de temas: entrena la técnica de fichas: para cada tema elabora una ficha con índice de contenidos, normativa clave y bibliografía. Practica redacciones cronometradas para adquirir ritmo y claridad (recuerda que el Tribunal valora estructura, dominio técnico y expresión).
- Supuestos prácticos: resuelve casos siguiendo una pauta clara: identificación del problema, marco legal y técnico, propuestas de intervención y criterios de evaluación. Usa lenguaje profesional y referencias a protocolos locales cuando proceda.
- Prepara la parte normativa: familiarízate con las leyes referidas en el anexo (servicios sociales, protección de menores, salud pública, protección de datos) y con las ordenanzas municipales relevantes de Cádiz.
- Bolsa de empleo: aunque la selección es por oposición, acumular méritos (cursos, formación especializada, experiencia en servicios sociales o salud mental) ayudará a posicionarte en bolsas posteriores; conserva certificados y documentación original.
- Plan de repaso final: deja 6–8 semanas para repaso intensivo: test diarios, dos temas largos por semana, y al menos cinco supuestos reales resueltos antes del examen.
Consejos prácticos de gestión de trámite
- No dejes la presentación de la solicitud y pago a los últimos días: la tramitación es electrónica y puede haber incidencias. Sigue el enlace oficial del Ayuntamiento de Cádiz.
- Acredita exenciones o bonificaciones en la solicitud si te corresponde (familia numerosa, discapacidad, etc.) y conserva justificantes.
- Solicita adaptaciones con antelación si precisas condiciones especiales por diversidad funcional.
En definitiva, la plaza de Psicólogo/a en el Ayuntamiento de Cádiz es una oportunidad profesional relevante. La clave está en una preparación rigurosa del temario del ANEXO III, practicar test con el esquema de puntuación real y simular los ejercicios escritos y prácticos en condiciones reales.
Este artículo resume los aspectos esenciales: requisitos de titulación, importes de tasas (40,80 €), formato y tiempos de cada prueba (100 preguntas — 100 minutos; 4 temas — 5 horas; 2 supuestos — 4 horas), criterios de corrección y la existencia de bolsa. No olvides que las bases oficiales contienen detalles jurídicos, plazos exactos de solicitud, calendario y anexos completos; es importante que consultes el BOP y el anuncio en la sede electrónica del Ayuntamiento de Cádiz para confirmar fechas y trámites administrativos.
Temario de la convocatoria para el puesto Psicólogo/a en el Ayuntamiento de Cádiz
El presente temario se estructura en diferentes bloques que abarcan tanto materias comunes como específicas, necesarias para la evaluación de los aspirantes al puesto de Psicólogo/a. Se busca asegurar que los candidatos cuenten con los conocimientos y competencias requeridos para desempeñar sus funciones en el ámbito de la administración pública.
Bloque I: Materias Comunes
- Tema 1: La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial. La constitucionalización del principio de estabilidad presupuestaria. La reforma constitucional.
- Tema 2: Los derechos fundamentales y las libertades públicas en la Constitución Española. Derechos y deberes de los ciudadanos. Principios rectores de la política social y económica.
- Tema 3: El sistema constitucional de garantía de los derechos y libertades. Niveles generales de protección. Las garantías jurisdiccionales. La suspensión de los derechos y libertades.
- Tema 4: La Administración Pública en la Constitución Española. Tipologías de las Administraciones. El derecho administrativo básico dictado en virtud del artículo 149.1.18.
- Tema 5: Las formas de organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas. La organización política y administrativa de las Comunidades Autónomas. Estatutos de Autonomía: Naturaleza jurídica y procedimiento de modificación.
- Tema 6: La organización territorial de la Comunidad Autónoma andaluza: previsiones en el Estatuto de Autonomía de Andalucía y la Ley de Autonomía Local de Andalucía. La Comunidad Política Local: principios generales y competencias.
- Tema 7: Las relaciones entre el Estado y las Comunidades Autónomas: mecanismos de cooperación y coordinación. El control sobre la actividad de las Comunidades Autónomas. Las Relaciones de la Comunidad Autónoma de Andalucía con las entidades locales. Especial referencia al Consejo Andaluz de Gobiernos Locales y al Consejo Andaluz de Concertación local.
- Tema 8: El Estatuto de Autonomía de Andalucía. El ámbito competencial de la Junta de Andalucía: especial referencia a las competencias en materia de servicios sociales, voluntariado, menores y familias.
- Tema 9: El Régimen Local: significado y evolución histórica. La Administración Local en la Constitución y en los Estatutos de Autonomía. La Carta Europea de Autonomía Local. El principio de Autonomía Local: significado, contenido y límites. La tutela jurídica de la autonomía local.
- Tema 10: La Unión Europea: origen y evolución. Instituciones comunitarias, organización y competencias. La Unión Económica y Monetaria. El Derecho de la Unión Europea: definición y características. Tratados y Derecho derivado. Los Reglamentos y Directivas comunitarias, decisiones, recomendaciones y dictámenes.
- Tema 11: Conceptualización básica. Discriminación y relaciones desiguales: concepto y tipos de discriminación. Igualdad de oportunidades: principios de igualdad. Planes de Igualdad. Medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género. Breve referencia al Plan de Igualdad del Excmo. Ayuntamiento de Cádiz.
- Tema 12: Transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno en la legislación estatal y autonómica andaluza. Principios generales. Ejercicio del derecho de acceso a la información pública y límites al derecho de acceso. Medios de protección del ejercicio del derecho.
- Tema 13: Protección de datos de carácter personal. Principios Generales. Datos Protegidos. Órganos de protección.
- Tema 14: Prevención de Riesgos Laborales. Definiciones. Derecho a la protección frente a los riesgos laborales. Principios de la acción preventiva.
Bloque II: Materias Específicas
- Tema 1: La educación infantil en el marco del sistema educativo actual. Decreto 76/2025, de 5 de marzo, por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de educación infantil. Marco legislativo y normativa.
- Tema 2: La educación infantil, modelo educativo. Finalidad y objetivos generales. Contenido curricular, áreas y competencias del primer ciclo de E.I.
- Tema 3: Documentos básicos de planificación de la actividad educativa en la Escuela Infantil: finalidad y estructura. Proyecto Educativo y Asistencial. Concreción curricular: la propuesta pedagógica y sus elementos.
- Tema 4: Didáctica de la Educación Infantil. Análisis de los principios de Intervención Educativa. Principios metodológicos de la etapa de educación infantil.
- Tema 5: La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación en un centro de Primer Ciclo de Educación Infantil: fines y tipos. Técnicas e instrumentos. La memoria de autoevaluación.
- Tema 6: Propuesta de Temas Transversales en el primer ciclo de Educación Infantil. Presencia de los Temas Transversales en la planificación educativa de un Centro de Educación Infantil.
- Tema 7: El ingreso del niño en la escuela infantil. El período de adaptación. El papel de la persona adulta en el proceso de adaptación al centro infantil.
- Tema 8: Relación con las familias. Canales de comunicación, entrevistas, reuniones, informes. Participación de las familias en la vida del centro.
- Tema 9: Características generales del desarrollo del niño y de la niña en el primer ciclo de Educación Infantil. Desarrollo, crecimiento y maduración. Etapas y momentos más significativos.
- Tema 10: El desarrollo sensorial y perceptivo en la etapa 0-3 años. La sensación y la percepción como fuente de conocimiento. La percepción como medio para poner en contacto al alumno con el medio en el que se desarrolla. La educación sensorial para conocer el mundo que les rodea.
- Tema 11: El desarrollo motor en la etapa 0-3 años. Como trabajar la psicomotricidad en el primer ciclo de Educación Infantil y su inclusión en la propuesta pedagógica.
- Tema 12: El desarrollo afectivo y emocional en el niño y la niña de 0 a 3 años. Importancia del apego y sus etapas.
- Tema 13: El desarrollo social del niño y la niña de 0 a 3 años: la construcción de la identidad y del conocimiento del mundo social. Principales conflictos de la vida en grupo. El proceso de descubrimiento de vinculación y aceptación.
- Tema 14: La integración del alumnado con necesidades educativas especiales en la Escuela de Educación Infantil. Integración escolar como medio para favorecer los principios de Diversidad e Igualdad. Principio de normalización. Estrategias educativas. Principios DUA.
- Tema 15: La educación para la igualdad como elemento transversal en las estrategias educativas.
- Tema 16: La organización de los espacios. Interior y exterior. Materiales. Equipamientos. Carácter pedagógico de los espacios. El patio como elemento educativo.
- Tema 17: El tiempo como recurso didáctico.
- Tema 18: La importancia del juego en la educación infantil. Tipos de juegos.
- Tema 19: El papel de la manipulación y la experimentación en la construcción del conocimiento.
- Tema 20: La literatura infantil. El cuento. El valor de los cuentos en la primera infancia.
- Tema 21: Iniciación al lenguaje y comunicación en la etapa 0-3 años. Primeras palabras y estructuras gramaticales.
- Tema 22: El arte como lenguaje para expresar emociones.
- Tema 23: La adquisición de la autonomía en la etapa 0 -3 años.
- Tema 24: El educador, un profesional de la educación. Funciones del educador en la educación infantil. Recursos para crear ambiente en el aula. Papel motivador en el proceso de aprendizaje.