Profesor/a Superior de Piano Complementario

El Profesor/a Superior de Piano Complementario en la Diputación Provincial de Badajoz imparte clases especializadas, fomenta el desarrollo artístico y técnico de los alumnos, y participa en actividades culturales. Su labor enriquece la formación musical, contribuyendo al patrimonio cultural de la provincia y formando futuros músicos.

El sistema de acceso es: Concurso - Oposición

  • 1

    Plazas de acceso libre

  • Diputación Provincial de Badajoz

  • Funcionario

  • Inscripciones hasta el 08/05/2026

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Oposiciones de Hoy

Actualizado a abril del 2026

Convocatoria: Profesor/a Superior de Piano Complementario en la Diputación de Badajoz — 1 plaza (concurso-oposición)

La Diputación de Badajoz ha publicado las bases para la provisión, por turno libre y mediante concurso-oposición, de 1 plaza de Profesor/a Superior de Piano Complementario. El puesto figura en la escala de Administración Especial, subescala Técnica, clase Superior, grupo A, subgrupo A1, y corresponde a la Oferta de Empleo Público 2025 aprobada por la institución.

El proceso selectivo se estructura en tres fases: fase de oposición (dos ejercicios eliminatorios, con un máximo de 20 puntos), fase de concurso (valoración de servicios prestados en la administración, hasta 6 puntos) y periodo de prácticas (3 meses, evaluable). En esta convocatoria hay tasas de examen que oscilan entre 37,76 € (tarifa general) y 18,88 € (tarifa desempleada/o), con exenciones para víctimas del terrorismo y familias numerosas de categoría especial; existe una vía de pago mediante tarjeta en la sede de autoliquidación de la Diputación.

Es importante que tengas en cuenta que la inscripción se realiza obligatoriamente por la sede electrónica, con certificado digital, y que el plazo de presentación es de 20 días hábiles desde la publicación del extracto en el BOE. También se contempla la confección de bolsa de trabajo para quienes superen, al menos, el primer ejercicio. Este artículo es un resumen informativo: no olvides consultar las bases oficiales publicadas por la Diputación de Badajoz para confirmar plazos, documentación y detalles completos.

Requisitos del proceso selectivo

Antes de solicitar, revisa con detalle los requisitos exigidos por las bases de la convocatoria de la Diputación de Badajoz para la plaza de Profesor/a Superior de Piano Complementario. A continuación se recogen los requisitos específicos y el procedimiento de inscripción y pago de tasas.

  • Titulación: estar en posesión o en condiciones de obtener el Grado en Música, Título Superior de Música o formación análoga de enseñanzas artísticas superiores oficiales, correspondiente a la especialidad de Interpretación, itinerario Piano, o título equivalente.
  • Nacionalidad: española o acreditar los requisitos para el acceso al empleo público de nacionales de otros Estados, según el Texto Refundido del Estatuto Básico del Empleado Público.
  • Edad: haber cumplido 16 años y no exceder de la edad de jubilación forzosa.
  • Discapacidad: las personas con discapacidad (≥33%) pueden concurrir y solicitar adaptaciones de tiempos y medios aportando el certificado y el dictamen técnico correspondiente.
  • Tasas: abono de la tasa por derechos de examen según tabla: 37,76 € (tarifa general), 18,88 € (tarifa desempleada/o), familias numerosas categoría general (50% bonificación), familias numerosas categoría especial (exentas) y víctimas del terrorismo (exentas).
  • Forma de pago: pago mediante tarjeta (autoliquidación) en la plataforma indicada por la Diputación: https://esede.dip-badajoz.es/pagotarjeta/index.php?id=autoliquidacion. Al completar el pago debes descargar el documento (modelo 40) que acredita la autoliquidación.
  • Presentación de la solicitud: obligatoria por la sede electrónica de la Diputación de Badajoz, a través del trámite habilitado; es necesario disponer de certificado digital.
  • Documentación a adjuntar: justificante de pago o documentos que acrediten exención/bonificación (título de familia numerosa, informe de vida laboral para desempleo), y, si procede, certificado de discapacidad y dictamen técnico.
  • Plazo: la solicitud debe presentarse dentro de 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación del extracto en el BOE; la falta de presentación o de pago no será objeto de subsanación.

Fases del proceso selectivo

El sistema es concurso-oposición. La puntuación máxima total es de 26 puntos: 20 puntos por la fase de oposición y 6 puntos por la fase de concurso. Solo se valorarán los méritos en la fase de concurso a quienes superen la oposición.

Fase de oposición

La fase de oposición consta de dos ejercicios independientes y eliminatorios entre sí, con un máximo de 10 puntos cada uno (total 20 puntos).

Detalle de las pruebas:

  • Primer ejercicio (10 puntos máximo): prueba práctica relacionada con las habilidades técnicas del puesto. Se divide en dos partes eliminatorias:
    • Parte 1.a) Presentación de un programa de concierto elegido por el aspirante (música de cámara o como solista). Valor máximo: 5 puntos. Duración máxima: 40 minutos. Es necesario presentar 4 fotocopias de las obras interpretadas y las obras deberán estar publicadas. El Tribunal seleccionará las obras o movimientos a interpretar.
    • Parte 1.b) Impartir una clase de Piano Complementario a un alumno/a de enseñanza superior, para valorar formación y dominio pedagógico. Valor máximo: 5 puntos. Duración máxima: 30 minutos (el Tribunal podrá fijar duración mínima o distinta si la naturaleza de la prueba lo requiere).

    Cada una de las partes es eliminatoria: para superar el primer ejercicio debes obtener al menos 2,5 puntos en cada parte.

  • Segundo ejercicio (10 puntos máximo): desarrollo por escrito de dos temas elegidos por sorteo entre cinco propuestos por el Tribunal, extraídos del temario anexo. Tiempo máximo: 120 minutos. Se califica cada tema sobre 10 y la calificación del ejercicio es la media de ambos; es necesario obtener al menos 5 puntos para superar el ejercicio. Criterios de valoración: conocimientos generales (hasta 8 puntos), claridad y orden de ideas (hasta 1 punto) y capacidad de expresión y síntesis (hasta 1 punto). El Tribunal podrá leer públicamente el ejercicio o abrir un diálogo con el aspirante.

Evaluación y reclamaciones: cada ejercicio será calificado por el Tribunal; en el segundo ejercicio se eliminarán puntuaciones extremas según el procedimiento expuesto en las bases (cuando exista diferencia ≥ 2 puntos). Tras la publicación de los resultados del primer ejercicio se abre un plazo de 5 días hábiles para alegaciones.

Fase de concurso

Solo se valorarán méritos de las personas que superen la fase de oposición. La fase de concurso tiene un máximo de 6 puntos. La valoración se centra exclusivamente en servicios prestados en la administración pública en plaza igual a la ofertada y se aplica la siguiente baremación:

  • 0,1 puntos por mes de servicio efectivo en plaza igual a la ofertada, computándose hasta un máximo de 60 meses (máximo 6 puntos). Se acumulan todos los períodos y se desprecia la fracción de mes inferior al mes completo.
  • Los servicios prestados en la Diputación de Badajoz, sus organismos autónomos y consorcios serán recabados de oficio si marcas "remisión a mi expediente personal" en la solicitud. Servicios en otras administraciones deberán acreditarse mediante certificación oficial.
  • Tras la publicación de las puntuaciones de la fase de concurso, las personas aspirantes disponen de 5 días hábiles para presentar alegaciones.

Análisis de la oposición y consejos prácticos

¿A quién va dirigida esta convocatoria? La plaza está pensada para músicos con formación superior en interpretación de piano que aspiren a docencia en enseñanzas superiores o conservatorios, tanto recién titulados como profesionales en activo que reúnan los requisitos. También resulta accesible para quienes busquen estabilidad docente dentro de la administración local.

Ventajas:

  • Estabilidad laboral y régimen estatutario como funcionario/a en la Diputación de Badajoz.
  • Retribuciones y beneficios derivados del empleo público y posibilidad de bolsa de trabajo para interinidades.
  • Proceso con baremación clara en la fase de concurso (servicios acreditables).

Desventajas y retos:

  • Alta exigencia interpretativa: el primer ejercicio exige un programa y una clase pedagógica que demuestran dominio técnico y didáctico.
  • Solo 1 plaza, por lo que la competencia puede ser intensa.
  • Inscripción obligatoria con certificado digital —revisa con antelación su obtención.

Estrategias de preparación (prácticas y específicas):

  • Programa y repertorio: selecciona un programa equilibrado para la parte práctica (duración total ≤ 40 minutos). Incluye obras publicadas y prepara versiones en fotocopia (4 copias) para el Tribunal. Ensaya variando el orden y preparando fragmentos que el Tribunal pudiera escoger.
  • Clase de Piano Complementario: prepara una sesión didáctica de 30 minutos con objetivos pedagógicos claros: diagnóstico rápido, ejercicios de acompañamiento, lectura a primera vista y adaptaciones para diferentes instrumentos. Practica impartir la clase con músicos reales o compañeros y graba para revisar la comunicación y el ritmo didáctico.
  • Examen teórico: planifica entrenamientos para redactar temas en 120 minutos. Trabaja síntesis, estructura y argumentación: recuerda que hasta 8 puntos se asignan a conocimientos y 2 puntos a expresión/orden. Haz simulacros con temas del anexo.
  • Gestión del tiempo en las pruebas: cronometra exactamente tus interpretaciones y escritos para ajustarte a los límites. Para la clase, prepara un guion horario por bloques (inicio, desarrollo, cierre).
  • Méritos y fase de concurso: documenta con antelación los certificados de servicios (si has trabajado en plazas similares) y marca la remisión a expediente personal si procedente. Asegura que toda la documentación esté firmada y con fechas.
  • Preparación física y mental: incorpora rutinas de relajación y prevención de lesiones (temas del temario como biomecánica y fisiología son relevantes) y prepara estrategias para el control del nerviosismo en actuaciones en vivo.
  • Simulacros de tribunal: realiza ensayos con jurados que proporcionen puntuaciones y feedback y acostúmbrate a la lectura pública y posible diálogo tras el segundo ejercicio.
  • Aspectos administrativos: realiza el pago de la tasa con antelación, descarga el modelo 40 y verifica la presentación telemática; la falta de abono o de solicitud no será subsanable.

Recomendaciones prácticas complementarias:

  • Revisa la normativa citada en el temario y actualízala a la fecha de finalización del plazo de solicitudes.
  • Guarda copias ordenadas y nombradas de todos los documentos (en mayúsculas según la convocatoria) para subir en la sede electrónica.
  • Si precisas adaptaciones por discapacidad, solicita y aporta la documentación requerida con tiempo suficiente.
  • No olvides seguir las publicaciones en la Oficina de Atención a la Ciudadanía de la Diputación de Badajoz y en el BOP para estar al día de listados, tribunales y fechas.

En resumen, la convocatoria de la Diputación de Badajoz para la plaza de Profesor/a Superior de Piano Complementario ofrece una oportunidad estable y profesional para docentes del ámbito musical con formación superior en piano. Es fundamental preparar con antelación tanto la parte práctica (programa y clase) como la teórica, documentar correctamente los méritos y cumplir estrictamente el procedimiento de inscripción y pago de tasas. Te recomendamos consultar las bases oficiales publicadas por la Diputación de Badajoz para confirmar plazos, acceder a los formularios y descargar el temario completo. No olvides que la información oficial prevalece ante cualquier cambio o aclaración del Tribunal.

Temario de la convocatoria para el puesto Profesor/a Superior de Piano Complementario en la Diputación de Badajoz

El siguiente temario detalla los contenidos que serán evaluados en el proceso de selección para el puesto de Profesor/a Superior de Piano Complementario. Este temario está dividido en dos bloques, donde se abordan temas relacionados con la legislación vigente y aspectos pedagógicos específicos del Piano Complementario.

Bloque I: Legislación y Estructura Administrativa

  • Tema 1: La Constitución Española de 1978: Título Preliminar. Título I. De los derechos y deberes fundamentales: De los españoles y los extranjeros; derechos y libertades; de los principios rectores de la política social y económica; de las garantías de las libertades y derechos fundamentales; de la suspensión de los derechos y libertades.
  • Tema 2: Las instituciones de la Unión Europea: El Parlamento Europeo, el Consejo Europeo, el Consejo de la Unión Europea y la Comisión. Derecho derivado: Reglamentos, directivas y decisiones.
  • Tema 3: El Estatuto de Autonomía de Extremadura: Disposiciones generales. Derechos, deberes y principios rectores. Las competencias de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Las instituciones de Extremadura.
  • Tema 4: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas (I): Título Preliminar. Disposiciones generales. Título I. De los interesados en el procedimiento.
  • Tema 5: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas (II): Título II. De la actividad de las administraciones públicas.
  • Tema 6: Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público: Título Preliminar. Disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público: Capítulo I. Disposiciones generales; Capítulo II. De los órganos de las administraciones públicas.
  • Tema 7: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (I): Disposiciones generales. El municipio.
  • Tema 8: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (II): La Provincia: Organización; Competencias; Regímenes especiales. Otras entidades locales.
  • Tema 9: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (III): Disposiciones comunes a las entidades locales: Régimen de funcionamiento; Relaciones interadministrativas; Impugnación de actos y acuerdos y ejercicio de acciones.
  • Tema 10: La estructura orgánica de la Excma. Diputación Provincial de Badajoz: Áreas; Servicios; Patronatos; Organismos autónomos; Consorcios.
  • Tema 11: Texto Refundido consolidado del Reglamento orgánico de la Diputación Provincial de Badajoz.
  • Tema 12: Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Título I. Objeto y ámbito de aplicación. Título II. Personal al servicio de las administraciones públicas.
  • Tema 13: Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales: Presupuesto y gasto público: De los presupuestos: Contenido y aprobación; De los créditos y sus modificaciones.
  • Tema 14: Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público: Título Preliminar. Disposiciones generales: Objeto y ámbito de aplicación de la Ley; Contratos del sector público.
  • Tema 15: Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto, ámbito de aplicación y definiciones. Política en materia de prevención de riesgos para proteger la seguridad y salud en el trabajo. Derechos y obligaciones. Servicios de Prevención.
  • Tema 16: Ley 8/2011, de 23 de marzo, de Igualdad entre Mujeres y Hombres y contra la Violencia de Género en Extremadura: Disposiciones generales. Integración de la perspectiva de Género en las Políticas Públicas. Violencia de Género: Derechos de las mujeres en situaciones de violencia de género a la atención integral y efectiva.
  • Tema 17: Ley 4/2013, de 21 de mayo, de Gobierno Abierto de Extremadura: Título Preliminar. Ámbito y principios generales. Título I. Administración Abierta. Título II. Del Buen Gobierno.
  • Tema 18: Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo y el Consejo, de 27 de abril de 2016: Capítulo I. Disposiciones generales. Capítulo II. Principios. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales: Título I. Disposiciones generales. Título II. Principios de protección de datos. Título III. Derechos de las personas.

Bloque II: Aspectos Pedagógicos del Piano Complementario

  • Tema 19: Bases biomecánicas aplicadas a la técnica del Piano Complementario. Prevención de patologías funcionales.
  • Tema 20: Fisiología del movimiento pianístico. Neuromotricidad y coordinación fina.
  • Tema 21: Técnicas de relajación física y mental aplicadas a la interpretación pianística.
  • Tema 22: Anatomía descriptiva aplicada como eje de la ejecución pianística.
  • Tema 23: La posición del cuerpo y la mano: Principios elementales de la técnica pianística. Funciones de los segmentos del brazo y sus articulaciones.
  • Tema 24: Criterios para la resolución de dificultades fisiomecánicas derivadas del estudio del instrumento principal del alumno de Piano Complementario.
  • Tema 25: Perfeccionamiento de la independencia rítmica. Independencia dinámica y sincronización motriz.
  • Tema 26: El plano sonoro como recurso expresivo. Articulaciones y fraseo.
  • Tema 27: Antecedentes del piano: Evolución histórica y organológica.
  • Tema 28: El piano moderno: Características constructivas y funcionamiento de la mecánica.
  • Tema 29: El pedal de resonancia, de atenuación y pedal tonal. Técnica y aplicación en el aula de Piano Complementario en el grado superior.
  • Tema 30: Pedagogía de la lectura a primera vista: Procesos cognitivos y estrategias de anticipación visual.
  • Tema 31: Técnicas y métodos de lectura aplicada al aula de Piano Complementario en el grado superior.
  • Tema 32: Criterios para la selección de material de lectura según el nivel técnico del alumno.
  • Tema 33: Técnicas de acompañamiento: El piano como soporte armónico y rítmico.
  • Tema 34: Justificación y objetivos del piano complementario en el grado superior.
  • Tema 35: El Piano Complementario para instrumentistas de viento madera.
  • Tema 36: El Piano Complementario para instrumentistas de viento metal.
  • Tema 37: El Piano Complementario para el itinerario de canto.
  • Tema 38: El Piano Complementario para el itinerario de percusión.
  • Tema 39: Aplicación pedagógica en el itinerario de pedagogía y lenguaje musical: El piano como recurso didáctico en el aula.
  • Tema 40: El Piano Complementario como herramienta integral para el instrumentista no pianista.
  • Tema 41: La guía docente: Elaboración, objetivos y contenidos en el grado superior.
  • Tema 42: El Piano Complementario como medio para la comprensión de la textura y la forma musical.
  • Tema 43: El desarrollo del oído armónico a través del Piano Complementario.
  • Tema 44: El piano como puente hacia la música de cámara y la colaboración interdisciplinar.
  • Tema 45: El piano como herramienta para complementar el estudio del análisis musical.
  • Tema 46: El piano como herramienta para complementar el estudio del lenguaje musical.
  • Tema 47: El piano como herramienta para complementar el estudio de la armonía.
  • Tema 48: El piano como herramienta para complementar el estudio en la educación auditiva.
  • Tema 49: El Barroco en el aula de Piano Complementario.
  • Tema 50: Recursos del clasicismo en el Piano Complementario.
  • Tema 51: Recursos del Romanticismo en el Piano Complementario.
  • Tema 52: El piano acompañante vs. el piano solista: Roles y exigencias técnicas diferenciadas.
  • Tema 53: Técnicas de interpretación: Del análisis a la ejecución expresiva.
  • Tema 54: Sucesiones melódicas y elaboración de motivos a partir de notas clave. Uso de escalas: Mayores, menores, modales, pentatónicas.
  • Tema 55: Progresiones armónicas: El círculo de quintas y su aplicación práctica. Papel estructural de la cadencia.
  • Tema 56: El uso de ostinatos y pedales armónicos en la construcción de acompañamientos.
  • Tema 57: Patrones melódicos y rítmicos: Diseños aplicables a estructuras dadas.
  • Tema 58: Cifrado Americano: Simbología y uso pedagógico moderno.
  • Tema 59: El uso de la modulación como recurso de desarrollo e improvisación. Estructuras armónicas y enriquecimiento mediante dominantes secundarias.
  • Tema 60: Optimización de la digitación en el Piano Complementario: Técnicas y estrategias para la eficiencia y la expresión.
  • Tema 61: Importancia pedagógica de la improvisación en el Piano Complementario de grado superior.
  • Tema 62: Improvisación dirigida vs. improvisación libre en los distintos niveles del aula de Piano Complementario.
  • Tema 63: Creación de pequeñas obras, introducciones y cadencias improvisadas.
  • Tema 64: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Aplicación en el aula de Piano Complementario.
  • Tema 65: La clase individual vs. la clase colectiva: Ventajas, inconvenientes y funciones.
  • Tema 66: La evaluación y autoevaluación en el Piano Complementario: Criterios y estrategias para el crecimiento musical.
  • Tema 67: El piano a cuatro manos: Repertorio básico, técnica y uso del pedal de prolongación.
  • Tema 68: El piano complementario en las bandas sonoras: Un enfoque creativo y emocional.
  • Tema 69: Metodología y recursos didácticos específicos del Piano Complementario.
  • Tema 70: La memoria: Tipos y métodos de ejercitación.
  • Tema 71: Hábitos correctos y eficaces de estudio: Planificación y autonomía.
  • Tema 72: La música como patrimonio histórico-artístico cultural (I): La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes.
  • Tema 73: La música como patrimonio histórico-artístico cultural (II): Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones.
  • Tema 74: Metodología de trabajo en la clase de Piano Complementario con obras del repertorio del siglo XX.
  • Tema 75: Metodología de trabajo en la clase de Piano Complementario con obras del repertorio para Jazz.
  • Tema 76: Metodología de trabajo en la clase de Piano Complementario con obras del repertorio para Tango.
  • Tema 77: Metodología de trabajo en la clase de Piano Complementario con obras del repertorio para Flamenco.
  • Tema 78: Metodología de trabajo en la clase de Piano Complementario con obras del repertorio para Folklore.
  • Tema 79: Transversalidad del Piano complementario con otras materias: Armonía, lenguaje musical, análisis y educación auditiva.
  • Tema 80: Criterios didácticos para la selección de repertorio en enseñanzas superiores.
  • Tema 81: La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: Técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
  • Tema 82: El desarrollo del espíritu emprendedor: Cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
  • Tema 83: Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje del instrumento.
  • Tema 84: El perfil docente del profesor de Piano Complementario.
  • Tema 85: La motivación en el alumnado de Piano Complementario.
  • Tema 86: La atención a la diversidad y las necesidades de apoyo educativo en el grado superior.
  • Tema 87: Psicología de la interpretación: Gestión del miedo escénico en el aula de Piano Complementario.
  • Tema 88: Actividades extraescolares y complementarias en el aula de Piano Complementario.
  • Tema 89: Organización y programación de la asignatura de Piano Complementario.
  • Tema 90: Bibliografía especializada relacionada con la didáctica del Piano Complementario.
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