Actualizado a abril del 2026
Convocatoria abierta: Profesor Superior de Repentización y Acompañamiento en la Diputación de Badajoz — 1 plaza
La Diputación de Badajoz publica la convocatoria para la provisión, por turno libre y mediante concurso-oposición, de 1 plaza de Profesor Superior de Repentización y Acompañamiento encuadrada en el grupo A1. El proceso selectivo incluye una fase de oposición con pruebas prácticas y teóricas, una fase de concurso para valorar servicios prestados en administración pública y, finalmente, un periodo de prácticas de carácter evaluable.
Aspectos económicos relevantes: la tasa general para derechos de examen es de 37,76 €, con tarifa reducida para desempleados de 18,88 €, y exención para familias numerosas de categoría especial y víctimas del terrorismo. El pago se realiza mediante autoliquidación electrónica (modelo 40) en la pasarela de la Diputación. La presentación de solicitudes se efectúa obligatoriamente por la sede electrónica con certificado digital. El plazo de inscripción será de 20 días hábiles desde la publicación del extracto en el BOE.
Este artículo ofrece un resumen práctico, con los requisitos, la estructura y el sistema de puntuación extraídos de las bases oficiales de la Diputación de Badajoz. Es importante que consultes las bases oficiales completas para confirmar plazos, anexos y cualquier actualización.
Requisitos del proceso selectivo: qué necesitas para optar a la plaza
Antes de presentar la solicitud, te recomendamos comprobar con detalle cada requisito oficial. A continuación se enumeran los requisitos específicos exigidos en las bases para participar en la convocatoria de la Diputación de Badajoz para la plaza de Profesor Superior de Repentización y Acompañamiento.
- Nacionalidad: Ser español o reunir los requisitos de acceso al empleo público de nacionales de otros estados según el Texto Refundido del EBEP.
- Edad: Tener cumplidos 16 años y no exceder la edad máxima de jubilación forzosa.
- Titulación exigida: Estar en posesión o en condiciones de obtener el título de grado en Música, título Superior de Música o formación análoga, correspondiente a la especialidad de interpretación, itinerario Piano, o título equivalente de las enseñanzas artísticas superiores oficiales.
- Pago de tasas: Haber abonado la tasa de examen. Importes: tarifa general 37,76 €; tarifa desempleado/a 18,88 €; familia numerosa categoría general 18,88 € (50% bonificación); categoría especial y víctimas del terrorismo exentas. El pago se realiza mediante autoliquidación electrónica en la pasarela indicada por la Diputación (modelo 40). En el campo “detalle” del pago debe constar: "Convocatoria Profesor Superior Repentización y Acompañamiento".
- Presentación telemática: La solicitud es obligatoriamente a través de la sede electrónica de la Diputación de Badajoz y requiere certificado digital. Se dispone de vídeo y manual de ayuda publicados en el tablón de empleo de la Diputación.
- Documentación a adjuntar: justificante del pago (modelo 40) o documentos que acrediten exención/bonificación (título de familia numerosa, informe de vida laboral para desempleo), y, en su caso, certificado de discapacidad y dictamen técnico si se solicitan adaptaciones.
- Adaptaciones por discapacidad: Las personas con discapacidad del ≥33% podrán solicitar ajustes razonables de tiempo y medios, debidamente acreditados.
- Periodo para acreditar méritos: Tras superar la oposición, tendrás 10 días hábiles para presentar los documentos de la fase de concurso.
Fases del proceso selectivo: estructura, peso y criterios de evaluación
El sistema es concurso-oposición. La puntuación máxima total es de 26 puntos: 20 puntos para la fase de oposición y 6 puntos para la fase de concurso. Solo se valorarán los méritos de quienes superen previamente la fase de oposición.
Fase de oposición (estructura y evaluación detallada)
La fase de oposición es eliminatoria y consta de dos ejercicios independientes entre sí. Es fundamental superar cada ejercicio con la puntuación mínima exigida para continuar en el proceso.
Primer ejercicio: prueba teórico-práctica (máx. 10 puntos)
Esta prueba valora habilidades técnicas, musicales y pedagógicas específicas del puesto de Profesor Superior de Repentización y Acompañamiento:
- 1.a) Repentización e improvisación — 3 puntos máximo. Consiste en la repentización de un fragmento musical propuesto y su transposición a dos tonalidades (una elegida por el Tribunal y otra por el opositor). Tras un tiempo de preparación de 3 minutos, el aspirante realizará improvisaciones sobre la estructura armónica extraída. Duración máxima de esta fase: 25 minutos.
- 1.b) Reducción al piano de partitura orquestal — 3 puntos máximo. El aspirante dispone de 5 minutos de preparación ante el Tribunal (sin tocar el instrumento) y la ejecución tiene una duración máxima de 15 minutos incluyendo el tiempo de preparación.
- 1.c) Clase práctica de improvisación — 4 puntos máximo. Impartición de una clase práctica dirigida a alumnado de enseñanzas superiores que permita evaluar la competencia pedagógica. Duración máxima: 30 minutos, e incluirá debate con el Tribunal.
- Tras la realización de este ejercicio se podrá presentar alegaciones desde la publicación del resultado hasta 5 días hábiles.
Segundo ejercicio: desarrollo escrito (máx. 10 puntos)
Consiste en el desarrollo por escrito de dos temas elegidos por sorteo entre cinco propuestos por el Tribunal.
- Tiempo máximo: 130 minutos para desarrollar ambos temas.
- Calificación: cada tema se valora sobre 10 puntos, y la puntuación global del ejercicio será la media aritmética de las dos calificaciones.
- Mínimo para superar: se debe obtener al menos 5 puntos en la media del ejercicio para considerarlo superado.
- Criterios de valoración: conocimientos generales (hasta 8 puntos), claridad y orden de ideas (hasta 1 punto), capacidad de expresión y síntesis (hasta 1 punto).
- Ambos ejercicios tienen carácter eliminatorio entre sí: es obligatorio alcanzar la puntuación mínima exigida en cada uno para superar la fase de oposición.
Fase de concurso (valoración de méritos)
Solo se aplicará a quienes superen la oposición. El máximo en concurso es 6 puntos. Se valorarán exclusivamente servicios prestados en la administración pública en plaza igual a la ofertada.
- Valoración temporal: 0,1 puntos por mes de servicio efectivo, computándose hasta un máximo de 60 meses (es decir, hasta 6 puntos si se acreditan 60 meses exactos). Se desprecia la fracción inferior a un mes.
- Los servicios en la Diputación de Badajoz se recabarán de oficio si constan en tu expediente personal; en caso contrario deberás aportar certificación administrativa.
- Dispondrás de 10 días hábiles tras la publicación de quienes superen la oposición para aportar méritos.
Criterios finales y desempates
La nota total es la suma de oposición (20 puntos) y concurso (6 puntos). En caso de empate se aplicará, por este orden: mejor puntuación en el primer ejercicio, luego en el segundo ejercicio y, finalmente, sorteo.
Análisis de la oposición y consejos prácticos para preparar la plaza
¿A quién va dirigida esta convocatoria? Fundamentalmente a titulados superiores en Piano con interés en la docencia y el acompañamiento en enseñanzas artísticas superiores. También es accesible para personal en activo que acredite experiencia en puestos equivalentes en administración pública.
Ventajas principales: estabilidad laboral, incorporación al grupo A1, y la posibilidad de formar parte de una bolsa de trabajo provincial si superas el primer ejercicio. Inconvenientes: alta exigencia práctica y pedagógica, competencia ajustada al tratarse de 1 plaza.
Estrategia de estudio y preparación específica (no genérica)
- Distribuye el tiempo entre práctica y teoría: dedícale sesiones semanales fijas a la repentización (transposición, improvisación sobre cifrados), a la reducción de partituras y a la preparación de clases prácticas. Programa, por ejemplo, 3 sesiones técnicas + 2 sesiones de pedagogía por semana.
- Simula el primer ejercicio en condiciones reales: practica repentizaciones con tiempos estrictos (preparación de 3 min), graba las improvisaciones y analiza la estructura armónica utilizada. Realiza reducciones orquestales con 5 min de preparación sin tocar y cronometra tu ejecución para ajustarte a los 15 min.
- Prepara unidades didácticas concretas: diseña una clase práctica de 30 min que puedas adaptar a diferentes niveles y repertorios; ensaya el debate con colegas o grabaciones para controlar el tiempo y claridad expositiva.
- Plan para el segundo ejercicio: trabaja la capacidad de síntesis y expresión escrita: practica exámenes cronometrados de 130 minutos desarrollando dos temas, priorizando la estructura y aportando argumentos técnicos y pedagógicos.
- Documentación y trámite: no dejes la autoliquidación y presentación para el último día. Verifica el justificante (modelo 40) y que en el pago figure el texto obligatorio. Asegúrate de contar con certificado digital para la sede electrónica o resolverlo con antelación.
- Si tienes discapacidad: solicita las adaptaciones en la instancia y aporta el certificado ≥33% y el dictamen técnico; solicita con antelación para que el Tribunal pueda valorar ajustes.
Consejos para el día del examen: lleva sólo lo permitido, controla el ritmo de las pruebas prácticas y escritos, y practica técnicas de gestión del estrés. No olvides consultar con tiempo la sede de examen y los llamamientos.
Resumen final: la convocatoria de la Diputación de Badajoz para la plaza de Profesor Superior de Repentización y Acompañamiento es una oportunidad muy concreta y competitiva (1 plaza). El proceso es concurso-oposición con un peso claro: 20 puntos en oposición y 6 en concurso, pruebas prácticas muy valoradas y un periodo de prácticas de 3 meses. Te recomendamos revisar íntegramente las bases oficiales (BOP y extracto en el BOE), preparar simulacros de los ejercicios prácticos y gestionar con antelación tasas y documentación. No olvides que la información más fiable y actualizada está en las bases publicadas por la Diputación de Badajoz.
Temario de la convocatoria para el puesto Profesor Superior de Repentización y Acompañamiento en la Diputación de Badajoz
Este temario abarca los conocimientos y habilidades necesarios para el puesto de Profesor Superior de Repentización y Acompañamiento, incluyendo aspectos legales, pedagógicos y técnicos relacionados con la música y la enseñanza en este ámbito. La evaluación se realizará a través de pruebas teóricas y prácticas, así como la valoración de méritos en la fase de concurso.
Bloque I: Constitución y Legislación
- Tema 1: La Constitución Española de 1978: Título Preliminar. Título I. De los derechos y deberes fundamentales: De los españoles y los extranjeros; derechos y libertades; de los principios rectores de la política social y económica; de las garantías de las libertades y derechos fundamentales; de la suspensión de los derechos y libertades.
- Tema 2: Las instituciones de la Unión Europea: El Parlamento Europeo, el Consejo Europeo, el Consejo de la Unión Europea y la Comisión. Derecho derivado: Reglamentos, Directivas y Decisiones.
- Tema 3: El Estatuto de Autonomía de Extremadura: Disposiciones generales. Derechos, deberes y principios rectores. Las competencias de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Las instituciones de Extremadura.
- Tema 4: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas (I): Título Preliminar. Disposiciones generales. Título I. De los interesados en el procedimiento.
- Tema 5: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas (II): Título II. De la actividad de las administraciones públicas.
- Tema 6: Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público: Título Preliminar. Disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público: Capítulo I. Disposiciones generales; Capítulo II. De los órganos de las administraciones públicas.
- Tema 7: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (I): Disposiciones generales. El municipio.
- Tema 8: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (II): La Provincia: Organización; Competencias; Regímenes especiales. Otras entidades locales.
- Tema 9: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (III): Disposiciones comunes a las entidades locales: Régimen de funcionamiento; Relaciones interadministrativas; Impugnación de actos y acuerdos y ejercicio de acciones.
- Tema 10: La estructura orgánica de la Excma. Diputación Provincial de Badajoz: Áreas; Servicios; Patronatos; Organismos autónomos; Consorcios.
- Tema 11: Texto Refundido consolidado del Reglamento Orgánico de la Diputación Provincial de Badajoz.
- Tema 12: Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Título I. Objeto y ámbito de aplicación. Título II. Personal al servicio de las administraciones públicas.
- Tema 13: Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales: Presupuesto y gasto público: De los presupuestos: Contenido y aprobación; De los créditos y sus modificaciones.
- Tema 14: Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público: Título Preliminar. Disposiciones generales: Objeto y ámbito de aplicación de la Ley; Contratos del sector público.
- Tema 15: Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto, ámbito de aplicación y definiciones. Política en materia de prevención de riesgos para proteger la seguridad y salud en el trabajo. Derechos y obligaciones. Servicios de Prevención.
- Tema 16: Ley 8/2011, de 23 de marzo, de Igualdad entre Mujeres y Hombres y contra la Violencia de Género en Extremadura: Disposiciones generales. Integración de la perspectiva de Género en las Políticas Públicas. Violencia de Género: Derechos de las mujeres en situaciones de violencia de género a la atención integral y efectiva.
- Tema 17: Ley 4/2013, de 21 de mayo, de Gobierno Abierto de Extremadura: Título Preliminar. Ámbito y principios generales. Título I. Administración Abierta. Título II. Del Buen Gobierno.
- Tema 18: Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo y el Consejo, de 27 de abril de 2016: Capítulo I. Disposiciones generales. Capítulo II. Principios. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales: Título I. Disposiciones generales. Título II. Principios de protección de datos. Título III. Derechos de las personas.
Bloque II: Música y Pedagogía
- Tema 19: Historia general del piano: Orígenes y antecedentes del piano.
- Tema 20: Evolución histórica del piano desde comienzos del siglo XVIII.
- Tema 21: El piano actual: Descripción de sus características constructivas y de sonoridad.
- Tema 22: Mantenimiento y conservación del piano. Funcionamiento de los elementos constitutivos de su mecánica.
- Tema 23: Características acústicas del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en las cuerdas percutidas.
- Tema 24: Técnica pianista. Importancia del estudio de ejercicios técnicos y su aplicación a la interpretación.
- Tema 25: Repentización. Concepto y técnicas de realización.
- Tema 26: Análisis formal, armónico, rítmico y melódico aplicado a la repentización.
- Tema 27: Pedagogía y aplicaciones prácticas de la repentización. Bibliografía especializada.
- Tema 28: Transposición. Concepto y técnicas de realización.
- Tema 29: Técnica y mecánica tradicional del transporte. Instrumentos transpositores. Lectura de claves.
- Tema 30: Reducción de partituras. Concepto y técnicas de realización.
- Tema 31: Problemas tímbricos y técnicos del teclado en la reducción de partituras. Pedagogía y aplicaciones prácticas de la reducción.
- Tema 32: La transcripción: Conceptos generales, antecedentes históricos y criterios sobre la interpretación de transcripciones.
- Tema 33: Transcripciones del repertorio de otros instrumentos y de diferentes agrupaciones instrumentales.
- Tema 34: Importancia de la lectura a primera vista en la enseñanza musical. Técnicas y estrategias y su aplicación a los distintos niveles de enseñanzas musicales.
- Tema 35: La memoria. Tipos de memoria y técnicas de memorización.
- Tema 36: Interdisciplinariedad en los estudios superiores de música. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
- Tema 37: El desarrollo de competencias generales, específicas y transversales, y su aplicación en la formación integral del alumno.
- Tema 38: Planteamiento pedagógico y metodológico de las asignaturas de improvisación, repentización y acompañamiento en las enseñanzas artísticas superiores.
- Tema 39: Las asignaturas de acompañamiento, improvisación y repentización en los planes de estudio superiores extremeños.
- Tema 40: Función acompañante de los instrumentos de teclado a través de la historia. (Barroco).
- Tema 41: Función acompañante de los instrumentos de teclado a través de la historia (Clasicismo).
- Tema 42: Función acompañante de los instrumentos de teclado a través de la historia (Romanticismo).
- Tema 43: Función acompañante de los instrumentos de teclado a través de la historia (Siglo XX y XXI).
- Tema 44: El acompañamiento de melodías. Improvisación de acompañamientos en melodías dadas.
- Tema 45: Bajo cifrado barroco. Desarrollo histórico, concepto y técnicas de realización.
- Tema 46: Uso para la improvisación del bajo cifrado barroco. Símbolos empleados y su significado.
- Tema 47: Cifrado funcional. Desarrollo histórico, concepto y técnicas de realización.
- Tema 48: Uso para la improvisación del cifrado funcional. Símbolos empleados y su significado.
- Tema 49: Cifrado americano. Desarrollo histórico, concepto y técnicas de realización.
- Tema 50: Uso para la improvisación del cifrado americano. Símbolos empleados y su significado.
- Tema 51: Historia de la improvisación musical. Bibliografía especializada.
- Tema 52: Improvisación musical: Concepto e importancia pedagógica.
- Tema 53: Desarrollo del oído, de la concentración en la escucha, de la memoria y de la inteligencia musical.
- Tema 54: Pedagogía de la improvisación musical. Historia de los diferentes métodos para la enseñanza de la improvisación musical.
- Tema 55: Improvisación en estilo barroco. Características formales, rítmicas, armónicas y melódicas.
- Tema 56: Improvisación en estilo clásico. Características formales, rítmicas, armónicas y melódicas.
- Tema 57: Improvisación en estilo romántico. Características formales, rítmicas, armónicas y melódicas.
- Tema 58: Improvisación en estilo impresionista. Características formales, rítmicas, armónicas y melódicas.
- Tema 59: Improvisación, otros estilos del siglo XX. Modos, mixturas, politonalidad.
- Tema 60: Improvisación en el flamenco. Conceptos básicos. Elementos formales.
- Tema 61: La improvisación en el jazz. Historia: Evolución y desarrollo de los diferentes estilos.
- Tema 62: Conceptos básicos del jazz. El compás y el fraseo en el swing.
- Tema 63: El jazz. Ejercicios rítmicos. Acordes y cifrados. Células armónicas características.
- Tema 64: El jazz. Voicings. Acordes alterados. Dominante sustituta. Rearmonizaciones. Escalas.
- Tema 65: El jazz. Patrones de acompañamiento: Patrones sobre escalas y arpegios, walking bass y patrones rítmicos.
- Tema 66: El blues. Historia y evolución. Forma básica, patrones y escalas para improvisar.
- Tema 67: Criterios didácticos para la selección del material en el nivel superior. Secuenciación y rúbrica de seguimiento y evaluación.
- Tema 68: La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental.
- Tema 69: El trabajo autónomo del alumno en el nivel superior y su capacidad para encontrar soluciones propias de las dificultades que plantea una obra o texto musical.
- Tema 70: El pianista acompañante de canto. La importancia de la repentización, acompañamiento e improvisación.
- Tema 71: El pianista de danza clásica. Importancia de la figura del pianista y estructura de las enseñanzas.
- Tema 72: El pianista de danza española. Importancia de la figura del pianista y estructura de las enseñanzas.
- Tema 73: La importancia de la improvisación, acompañamiento y repentización en las enseñanzas regladas de danza.
- Tema 74: Principios fundamentales en la composición de las cadencias. Evolución a lo largo de las diferentes épocas.
- Tema 75: Nociones para la improvisación y para la creación de cadencias propias al piano.
- Tema 76: El piano en la música de cámara. Características del repertorio. Función y evolución en las diferentes formaciones camerísticas a lo largo de la historia y su repertorio.
- Tema 77: Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la interpretación, a la enseñanza y a la producción digital musical.
- Tema 78: Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de internet.
- Tema 79: La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes.
- Tema 80: Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones.
- Tema 81: Metodologías y técnicas de investigación en música. La investigación performativa. Elección y justificación de las principales fuentes primarias de investigación interpretativa del instrumento para el desarrollo de un criterio autónomo y artístico.
- Tema 82: Desarrollo de una unidad didáctica dirigida al alumnado de improvisación de las enseñanzas superiores artísticas.
- Tema 83: Desarrollo de una unidad didáctica dirigida al alumnado de repentización y acompañamiento de las enseñanzas superiores artísticas.
- Tema 84: El proyecto educativo de centro y la programación didáctica en las enseñanzas artísticas superiores.
- Tema 85: Los conservatorios superiores de la comunidad autónoma extremeña. Organización y legislación. Conservatorio superior "Bonifacio Gil" de Badajoz.
- Tema 86: Decreto 28/2014, de 4 de marzo, por el que se establece en la Comunidad Autónoma de Extremadura el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de Música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
- Tema 87: Normativa autonómica que regula el acceso a las enseñanzas artísticas superiores de música en la comunidad autónoma de Extremadura.
- Tema 88: El conservatorio profesional "Juan Vázquez" de Badajoz. La improvisación y el acompañamiento en las enseñanzas elementales y profesionales.
- Tema 89: El conservatorio superior "Bonifacio Gil" de Badajoz. La improvisación y el acompañamiento en las enseñanzas superiores.
- Tema 90: El Proceso de Bolonia y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Características del EEES: Estudios superiores y de posgrado. El Crédito Europeo de Transferencia y Acumulación (European Credit Transfer and Accumulation System, ECTS). El Suplemento al Título y el Aseguramiento de la Calidad. Características pedagógicas: La formación basada en competencias, el aprendizaje autónomo y a lo largo de la vida. La adaptación y desarrollo de las enseñanzas artísticas superiores en el EEES. Normas de aplicación.