Oposición para Profesor/a de Piano Moderno en San Sebastián: 1 plaza por concurso-oposición
El Ayuntamiento de San Sebastián convoca 1 plaza de Profesor/a de Piano Moderno en la Escuela Municipal de Música y Danza. La plaza es de acceso libre y pertenece al grupo A, subgrupo A2, con perfil lingüístico C1/C1. La inscripción estará abierta 20 días hábiles desde la publicación en el BOE.
El sistema selectivo es concurso-oposición con un reparto de 60 / 40 puntos. La convocatoria destaca por su exigente fase práctica y la acreditación obligatoria del nivel C1 de euskera. A continuación, te detallamos los aspectos clave para que decidas presentarte.
Requisitos del proceso selectivo para Profesor/a (Piano Moderno)
Para participar debes cumplir los requisitos comunes a cualquier oposición pública y algunos específicos para este puesto de profesor/a de piano moderno.
- Tener el Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música en especialidades de Interpretación o Pedagogía, con especialidad docente en Teclados/Jazz Piano.
- Acreditar el perfil lingüístico C1/C1 en euskera, mediante la prueba que se realizará durante el proceso o con documentación válida según normativa.
- No tener condena firme por delitos contra la libertad e indemnidad sexual.
- Cumplir todos los requisitos al finalizar el plazo de presentación de solicitudes.
La documentación que acredite los requisitos se presentará al final del proceso selectivo. La tasa de inscripción es de 12,70 €.
Fases del proceso selectivo: cómo se evalúa y qué debes preparar
El proceso selectivo consta de una fase de oposición con un máximo de 150 puntos y una fase de concurso con hasta 40 puntos, sumando un total de 190 puntos.
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01
Inscripción
20 días hábiles desde la publicación en el BOE. Tasa 12,70 €.
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02
Presentación de documentación
Al finalizar la fase de oposición, en los plazos indicados en las bases generales.
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03
Publicación de resultados
Según base general 8.7, tras calificaciones y propuesta del tribunal.
Fase de oposición (150 puntos)
Consta de tres ejercicios eliminatorios: un test teórico, dos pruebas prácticas musicales y una prueba práctica docente.
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Primer ejercicio: tipo test
Consta de dos apartados con preguntas de opción múltiple sobre temario general (máx. 6 puntos) y específico (máx. 24 puntos). Se aplica fórmula de corrección: aciertos menos un cuarto de errores.
Es necesario obtener al menos 15 puntos sumando ambos apartados para superar el ejercicio.
No contestar no penaliza. Se recomienda practicar con tests similares para dominar temario general y específico.
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Segundo ejercicio: pruebas prácticas musicales
Tres apartados: interpretación musical (máx. 20 puntos), lectura a primera vista (máx. 20 puntos) e improvisación (máx. 20 puntos). El apartado de interpretación es eliminatorio.
Se interpretarán obras de jazz con acompañamiento y se valorará técnica, expresividad, control postural y capacidad instrumental.
Para lectura a vista se dispone de 5 minutos para preparación sin cantar. En improvisación se valoran la conexión armónica, discurso melódico y variedad rítmica.
Se debe obtener al menos 30 puntos para superar el ejercicio.
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Tercer ejercicio: prueba práctica docente
Dos apartados eliminatorios: dinámica de clase presencial con alumno/a y exposición oral ante tribunal de propuesta pedagógica personal.
Se valoran aspectos metodológicos, comunicación, empatía, adecuación al contexto, claridad y coherencia.
La exposición tendrá una duración máxima de 10 minutos y se responderán preguntas del tribunal.
Se requiere un mínimo de 30 puntos para superar el ejercicio.
Fase de concurso (40 puntos)
Se valoran experiencia profesional y formación complementaria, con un máximo de 40 puntos.
- Experiencia profesional (máx 32 puntos): 0,64 puntos por mes en centros públicos autorizados y 0,32 puntos por mes en centros privados autorizados.
- Formación complementaria (máx 8 puntos): hasta 5 puntos por titulaciones oficiales adicionales (niveles MECES 2, 3 o 4) y hasta 4 puntos por idiomas inglés, francés o alemán según nivel CEFR (máximo un idioma valorado).
La documentación para valorar méritos se presentará en los plazos indicados en las bases generales.
Análisis de la oposición y consejos prácticos para maximizar tus opciones
Esta oposición está dirigida a músicos con formación superior en piano jazz o teclados, con dominio del euskera C1, interesados en la docencia pública en San Sebastián. Es ideal para quienes buscan estabilidad en la enseñanza musical en un entorno municipal.
Ventajas:
- Plaza única con bolsa de trabajo para quienes aprueben la oposición pero no obtengan plaza.
- Sistema concurso-oposición con peso importante en experiencia y formación complementaria.
- Temario y pruebas muy específicas que permiten una preparación focalizada.
Desventajas y retos:
- Exigencia alta en la fase práctica, especialmente en improvisación y dinámica de clase.
- Obligatoriedad de acreditar nivel C1 de euskera, con prueba durante el proceso.
- Solo una plaza convocada, lo que aumenta la competencia.
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Plan por ejercicios: Dedica tiempo a dominar el temario específico y general para el test, practica con simulacros aplicando la fórmula de corrección. Para la fase práctica, ensaya la interpretación de las obras indicadas y la improvisación sobre progresiones armónicas. Prepara la dinámica de clase con un alumno y la exposición oral con ejemplos claros y ajustados al PEC.
- Preparación del euskera: Si no tienes acreditado el C1, prepara la prueba de euskera con tiempo suficiente, enfocándote en el nivel exigido para evitar sorpresas.
- Documentación de méritos: Reúne y ordena toda la documentación que acredite experiencia profesional y formación complementaria para presentarla correctamente en la fase de concurso.
- Uso de materiales oficiales: Estudia el temario específico oficial y el PEC de la Escuela para alinear tu propuesta pedagógica y la exposición oral con los criterios del tribunal.
Consulta siempre las bases oficiales publicadas en el BOE y el Boletín Oficial de Gipuzkoa para confirmar plazos, requisitos y detalles. Puedes acceder a la convocatoria original en https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-11237.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto cuesta inscribirme?
La tasa de inscripción es de 12,70 €.
¿Qué titulación necesito para presentarme?
Debes tener el Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música en Interpretación o Pedagogía, con especialidad en Teclados/Jazz Piano.
¿Es obligatorio acreditar el nivel C1 de euskera?
Sí, es requisito obligatorio. Puedes acreditarlo mediante la prueba que se realizará durante el proceso o presentando documentación válida.
¿Qué pasa si apruebo la oposición pero no obtengo plaza?
Entrarás en una bolsa de trabajo para futuras contrataciones temporales en la Escuela de Música y Danza.
¿Cómo se puntúa la experiencia profesional en el concurso?
Se valoran hasta 32 puntos: 0,64 puntos por mes trabajado en centros públicos autorizados y 0,32 puntos por mes en centros privados autorizados.
¿Qué ejercicios prácticos incluye la oposición?
Interpretación musical con improvisación, lectura a primera vista, improvisación musical y dinámica de clase con exposición oral ante tribunal.
¿Cuántos puntos necesito para superar cada ejercicio?
Para el test teórico mínimo 15 puntos, para cada ejercicio práctico mínimo 30 puntos, y para la exposición oral mínimo 30 puntos.
Temario de la convocatoria para el puesto Profesor/a (Piano Moderno) en el Ayuntamiento de San Sebastián
Este temario corresponde a la convocatoria para la provisión definitiva de 1 plaza de Profesor/a de Piano Moderno en la Escuela Municipal de Música y Danza de San Sebastián. El proceso selectivo se realizará por turno libre mediante concurso-oposición. El temario está dividido en un bloque único que incluye tanto el temario específico como los anexos con la descripción del puesto y las situaciones para el ejercicio práctico.
Temario
- Tema 1: Ley Orgánica 2/2006, de Educación. Título Preliminar, Capítulo II. Título I, Capítulo VI.
- Tema 2: Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi: Capítulo I: disposiciones de carácter general. Capítulo II: requisitos a cumplir por las escuelas de música y danza en cuanto a instalaciones, condiciones materiales y oferta docente.
- Tema 3: Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi: Capítulo VIII: estructura, régimen docente, matriculación y expedición de certificados en las escuelas de música y de danza.
- Tema 4: Estatutos del Organismo Autónomo Local «Escuela de Música y Danza» de Donostia / San Sebastián: Capítulo I: Disposiciones generales. Capítulo II: Funciones y potestades. Capítulo III: Organización y Funcionamiento.
- Tema 5: Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) de la Escuela Municipal de Música y Danza: Título Preliminar. Título 1: secciones 1.ª a 8.ª
- Tema 6: Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) de la Escuela Municipal de Música y Danza: Título VI. De la matrícula y admisión del alumnado.
- Tema 7: Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza: Principios de identidad.
- Tema 8: Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza: Ordenación de la enseñanza.
- Tema 9: Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza: Metodología y otros aspectos pedagógicos.
- Tema 10: La coeducación en el sistema educativo vasco.
- Tema 11: I Plan para la igualdad de mujeres y hombres de la Escuela Municipal de Música y Danza de San Sebastián: Estructura del Plan, Ejes de actuación, Plan de trabajo y Comisión de igualdad, Seguimiento e indicadores.
- Tema 12: Plan Estratégico de la Escuela Municipal de Música y Danza de San Sebastián 2022/23-2025/26: Establecimiento de la Misión, Visión y Valores (MVV), Objetivos del Plan Estratégico 2022/23-2025/26.
- Tema 13: Criterios de uso de las lenguas oficiales en la Escuela Municipal de Música y Danza de Donostia / San Sebastián.
- Tema 14: Fisiología del oído: órgano de la audición, proceso de la audición.
- Tema 15: Teoría musical. Notación musical: altura, duración, normas y abreviaturas.
- Tema 16: Teoría musical. Ritmo: Compás, cambio de acentuación, modificaciones rítmicas en el compás, compases de más de cuatro partes.
- Tema 17: Armonía: Tonalidad, modos, cifrado americano, acordes triada y cuatriada, progresiones armónicas: grados diatónicos, dominantes secundarios.
- Tema 18: Instrumentos musicales: Clasificación, características principales y escritura.
- Tema 19: Historia de la música: Renacimiento y Barroco. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
- Tema 20: Historia de la música: Clasicismo y Romanticismo. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
- Tema 21: Historia de la música: Siglos XX y XXI. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
- Tema 22: Música popular vasca en los siglos XX y XXI.
- Tema 23: Mujeres en la historia de la música.
- Tema 24: Desarrollo cerebral, físico y motor hasta la adolescencia.
- Tema 25: Programación didáctica de la especialidad en una Escuela de Música. Programación del Lenguaje Musical en el nivel II de Escuelas de Música.
- Tema 26: Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de las distintas técnicas. Bibliografía especializada sobre el instrumento y su didáctica.
- Tema 27: Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección del repertorio en una escuela de música.
- Tema 28: La práctica de grupo en las escuelas de música. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- Tema 29: Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del canto. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
- Tema 30: Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
- Tema 31: Interpretación con piano del repertorio habitual de música moderna.
- Tema 32: Antecedentes del piano: evolución histórica desde sus inicios hasta nuestros días.
- Tema 33: El piano actual: descripción de sus características constructivas: Funcionamiento de los elementos constitutivos de su mecánica. Mantenimiento y conservación.
- Tema 34: Características sonoras: física del sonido en las cuerdas golpeadas, la influencia de los pedales de resonancia y atenuación en la sonoridad pianística. Explicación del mecanismo y utilidad de los pedales.
- Tema 35: Principales instrumentos de teclado: órgano Hammond, Fender Rhodes y piano digital. Antecedentes y evolución histórica. Descripción de sus características constructivas. Funcionamiento de los elementos constitutivos de su mecánica/electrónica. Descripción de sus partes. Características sonoras.
- Tema 36: El sintetizador. Historia y evolución. Tipos de síntesis y sus características. Modelos representativos.
- Tema 37: Características del repertorio de blues para piano. Conocimiento de sus intérpretes más importantes. Evolución a lo largo de las diferentes décadas. Criterios didácticos de selección de repertorio.
- Tema 38: Características del repertorio para piano de los estilos Ragtime, Stride, Swing y Bebop. Conocimiento de sus intérpretes más importantes. Evolución a lo largo del tiempo. Criterios didácticos de selección de repertorio.
- Tema 39: Características del repertorio de los estilos Cool, Hard-Bop, Jazz Modal, Free-jazz y vanguardia. Conocimiento de sus intérpretes más importantes. Evolución a lo largo del tiempo. Criterios didácticos de selección de repertorio.
- Tema 40: Características del repertorio de los estilos de fusión del jazz con otros estilos (Cuba, Brasil, Rock…). Conocimiento de sus intérpretes más importantes. Evolución a lo largo del tiempo. Criterios didácticos de selección de repertorio.
- Tema 41: Características del repertorio de pop y rock para piano. Conocimiento de la tradición y sus intérpretes más importantes. Evolución a lo largo de las diferentes décadas. Criterios didácticos de selección de repertorio.
- Tema 42: Características del repertorio contemporáneo de música vasca para la clase de piano moderno. Conocimiento de sus intérpretes más importantes. Criterios didácticos de selección de repertorio.
- Tema 43: El piano como instrumento acompañante. Formaciones habituales y roles específicos.
- Tema 44: Estructuras formales de las canciones y composiciones de jazz, música moderna y popular.
- Tema 45: La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del canto. Técnicas de memorización.
- Tema 46: Improvisación: recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
- Tema 47: La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
- Tema 48: Estructura de las pruebas de acceso de Grado al curso 2026-27 en el Centro Autorizado Musikene, de Enseñanzas Superiores de Música, en la especialidad de Jazz (piano).
