Actualizado a abril del 2024
Profesor/a de Música, especialidad Oboe en el Ayuntamiento de València: ¡1 plaza disponible!
El Ayuntamiento de València ha publicado una convocatoria para cubrir 1 plaza de Profesor/a de Música, especialidad Oboe. Este puesto se proveerá por el turno libre a través de un proceso selectivo de concurso-oposición.
El proceso selectivo constará de varias fases, incluyendo pruebas de interpretación, desarrollo de temas escritos y ejercicios de aptitud pedagógica. Los aspirantes deberán abonar una tasa de examen de 46,87 €, con posibles bonificaciones y exenciones disponibles según los requisitos establecidos. Es importante destacar que la convocatoria incluye la posibilidad de integrarse en una bolsa de empleo para futuras oportunidades.
Este artículo ofrece un resumen detallado de la convocatoria. Para obtener información completa y oficial, te recomendamos consultar las bases oficiales del proceso selectivo.
Requisitos del proceso selectivo
Para ser admitido/a en el proceso selectivo para el puesto de Profesor/a de Música, especialidad Oboe, es imprescindible cumplir con los siguientes requisitos:
- Edad mínima de 16 años y no exceder la edad máxima de jubilación forzosa.
- Poseer la nacionalidad española o de un país miembro de la Unión Europea, o ser cónyuge o descendiente menor de 21 años de nacionales europeos.
- Demostrar capacidad física y psíquica para el desempeño de las funciones del puesto.
- No haber sido separado disciplinariamente de ninguna Administración Pública.
- Contar con la titulación de Profesor/a Superior de Música, especialidad Oboe, o su equivalente reconocido oficialmente.
- Abonar la tasa de examen de 46,87 €, con posibilidad de bonificaciones según lo previsto en la Ordenanza Fiscal del Ayuntamiento de València.
La solicitud deberá presentarse electrónicamente a través de la página oficial del Ayuntamiento de València, utilizando el sistema de identificación y firma electrónica Cl@ve Firma, certificado digital o DNIe.
Fases del proceso selectivo
El proceso selectivo para el puesto de Profesor/a de Música, especialidad Oboe se divide en varias fases, cada una con un peso específico en la nota final:
Fase de oposición
Esta fase es fundamental y representa el 70% de la nota final. Consiste en la realización de diversos ejercicios que evalúan las competencias técnicas y pedagógicas del aspirante.
Ejercicio 1: Interpretación de un repertorio
El aspirante deberá interpretar un repertorio seleccionado que abarque diferentes estilos de la literatura del oboe. El tiempo de ejecución será de un mínimo de 20 minutos y un máximo de 30 minutos. Este ejercicio se califica de 1 a 10 puntos, evaluando la dificultad técnica, calidad interpretativa y variedad estilística.
Ejercicio 2: Repentización
Consiste en la lectura a primera vista de una pieza seleccionada por el Órgano Técnico de Selección (OTS). Se evalúa la fluidez de lectura y la calidad de la interpretación, con una puntuación de hasta 10 puntos.
Ejercicio 3: Desarrollo de un tema
El aspirante deberá desarrollar por escrito un tema elegido al azar del temario de la convocatoria, disponiendo de 2 horas para su elaboración. Posteriormente, presentará su escrito en voz alta ante el OTS. Este ejercicio también se califica de 0 a 10 puntos.
Ejercicio 4: Aptitud pedagógica
Incluye la realización de clases prácticas con alumnado de diferentes edades y niveles, así como la presentación de una programación didáctica. Estas actividades se valoran cada una con hasta 10 puntos.
Ejercicio 5: Conocimiento del valenciano
Se valorará mediante una traducción de un texto selecto por el OTS, con una calificación de 1 punto.
Fase de concurso
Esta fase complementa la oposición y aporta hasta 15 puntos adicionales basados en los méritos del aspirante:
- Servicios prestados en la misma plaza o categoría: hasta 5 puntos.
- Formación relacionada con la función del puesto: hasta 5 puntos.
- Otras titulaciones (Máster, Postgrado): hasta 3 puntos.
- Conocimiento de valenciano e idiomas comunitarios: hasta 2 puntos.
La baremación de méritos es esencial para incrementar la nota final y mejorar la posición del aspirante en la convocatoria.
Análisis de la oposición y consejos prácticos
La convocatoria para Profesor/a de Música, especialidad Oboe está dirigida principalmente a músicos altamente cualificados que buscan estabilidad laboral y beneficios asociados al empleo público.
Ventajas:
- Estabilidad laboral y remuneración fija.
- Beneficios sociales y posibilidades de desarrollo profesional.
- Integración en una institución reconocida como el Ayuntamiento de València.
Desventajas:
- Alta competitividad debido a la limitada cantidad de plazas.
- Requisitos estrictos en cuanto a titulación y conocimientos específicos.
- Proceso selectivo exigente que requiere una preparación intensiva.
Para maximizar tus posibilidades de éxito, te recomendamos las siguientes estrategias de estudio:
- Organiza un plan de estudio detallado que abarque todas las fases del proceso selectivo, dedicando tiempo adecuado a cada ejercicio.
- Practica la interpretación regularmente, enfocándote en la calidad técnica y expresiva de tu ejecución.
- Desarrolla tus habilidades pedagógicas mediante la realización de clases simuladas y la creación de material didáctico.
- Fortalece tu conocimiento del valenciano si no tienes un nivel avanzado, ya que es un requisito valorado.
- Actualiza y documenta tus méritos profesionales y de formación para maximizar la puntuación en la fase de concurso.
No olvides mantenerte al día con las novedades de la convocatoria y prepararte de manera constante para afrontar con éxito cada una de las fases del proceso selectivo.
Conclusión
La convocatoria para el puesto de Profesor/a de Música, especialidad Oboe en el Ayuntamiento de València es una excelente oportunidad para profesionales del ámbito musical que buscan consolidar su carrera en el sector público. A pesar de la alta competitividad, con una preparación adecuada y estratégica, es posible destacar en el proceso selectivo. Recuerda que este artículo ofrece únicamente un resumen informativo y es fundamental consultar las bases oficiales para obtener todos los detalles y requisitos específicos.
Temario de la convocatoria para el puesto Profesor/a de Música en el Ayuntamiento de València
El presente temario tiene como objetivo regular la provisión en propiedad de una plaza de Profesor/a de Música, especialidad Oboe, por el turno libre. Se evalúan los conocimientos específicos, así como la aptitud pedagógica de los aspirantes a través de una serie de ejercicios.
Bloque I: Normativa y Procedimiento
- Tema 1: La Constitución Española de 1978. Principios generales. Derechos y deberes fundamentales de los españoles. Su protección. El recurso de amparo. El Defensor del Pueblo.
- Tema 2: La Corona en la Constitución Española. Las Cortes Generales. El Tribunal Constitucional.
- Tema 3: El Gobierno y la Administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales. El poder judicial. Regulación constitucional de la justicia. El Consejo General del Poder Judicial.
- Tema 4: La Administración Pública en la Constitución. El derecho administrativo básico dictado en virtud del artículo 149.1.18ª de la Constitución. El desarrollo legal llevado a cabo por las Comunidades Autónomas.
- Tema 5: Organización territorial del Estado. Los Estatutos de Autonomía. Su significado. La organización política y administrativa de las Comunidades Autónomas. La reforma de los Estatutos de Autonomía. El sistema de la distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. Las relaciones entre el Estado y las Comunidades Autónomas.
- Tema 6: Especial referencia al Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana: Principios generales y su organización.
- Tema 7: Fuentes del derecho público. La Ley: concepto, caracteres, clases. Normas del Gobierno con fuerza de Ley. El Reglamento: sus clases. Otras fuentes del derecho administrativo. Los tratados internacionales.
- Tema 8: Régimen local español. Principios constitucionales. La Provincia en el régimen local. Organización provincial. Competencias.
- Tema 9: El Municipio. El término municipal. La población. El empadronamiento. Consideración especial del vecino. Información y participación ciudadana. Organización municipal. Competencias. Municipios de gran población.
- Tema 10: Principios generales del procedimiento administrativo. Normas reguladoras. Fases del procedimiento administrativo.
- Tema 11: Terminación del procedimiento: el régimen del silencio administrativo. El desistimiento, la renuncia, la caducidad. La ejecución forzosa de los actos administrativos. Los recursos administrativos. Clases: recurso de alzada, recurso de reposición y recurso de revisión. El recurso contencioso-administrativo.
- Tema 12: Personal al servicio de la Administración Local. La función pública local y su organización. Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. Carrera administrativa y retribuciones. Incompatibilidades. Régimen disciplinario.
- Tema 13: Delitos contra la Administración Pública. Delitos del personal funcionario público contra las garantías constitucionales. Atentados contra la autoridad, sus agentes y los/as funcionarios/as públicos/as.
- Tema 14: El ciudadano/a: concepto y clases. La capacidad de los ciudadanos/as y sus causas modificativas. El Estatuto del ciudadano/a: Derechos subjetivos e intereses legítimos, diferencias entre ambos conceptos y obligaciones. La transparencia y el buen gobierno: Normativa básica estatal y autonómica. La participación ciudadana: formas de participación. La protección de datos de carácter personal: normativa básica estatal y autonómica. Especial referencia a los derechos digitales y a las figuras del responsable y el encargado del tratamiento de datos, y el Delegado de Protección de Datos.
- Tema 15: La contratación en las entidades locales: principios generales y especialidades en relación con el régimen general de la contratación del sector público. Las atribuciones de los órganos de las Corporaciones Locales en materia de contratación: especialidades en los municipios de gran población. Extinción de los contratos, garantías y responsabilidad.
- Tema 16: Las formas de actividad de las Entidades Locales. La actividad de policía, coacción o intervención administrativa en la actividad de los particulares. La actividad de prestación: el servicio público en la esfera local. La actividad de fomento.
- Tema 17: Prevención de Riesgos Laborales: Ley 31/1995, de 8 de noviembre.
- Tema 18: Marco normativo en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres y de protección integral contra la violencia de género. Plan de Igualdad para empleadas y empleados del Ayuntamiento de Valencia.
Bloque II: Temas Específicos del Oboe
- Tema 19: Historia general del oboe: orígenes, antecedentes del oboe en todas las culturas desde la aparición de los instrumentos de doble lengüeta y evolución hasta el siglo XVIII.
- Tema 20: Mecanización del oboe desde el siglo XVIII hasta nuestros días.
- Tema 21: El oboe moderno: descripción de sus características constructivas. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
- Tema 22: Instrucciones básicas sobre montaje, mantenimiento, conservación y pequeñas reparaciones.
- Tema 23: Cañas: proceso de selección del material, elaboración y retoque de las cañas. Tipos de raspado.
- Tema 24: La familia del oboe.
- Tema 25: Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en los tubos sonoros.
- Tema 26: Relación entre dinámica, afinación y vibrato.
- Tema 27: Sonidos armónicos: fundamentos teóricos, digitación e interpretación.
- Tema 28: Afinación en el oboe.
- Tema 29: Formas convencionales y no convencionales de producir el sonido.
- Tema 30: Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
- Tema 31: Técnica Alexander aplicada al instrumento.
- Tema 32: Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio.
- Tema 33: Aspectos anatómicos y fisio-mecánicos más importantes en relación con la técnica del oboe.
- Tema 34: Colocación del cuerpo y del instrumento en posición sentada y erguida.
- Tema 35: Principios fundamentales en las diferentes técnicas del oboe.
- Tema 36: Formación de la columna de aire y su control en la técnica general del oboe.
- Tema 37: La embocadura. Tipos de embocaduras.
- Tema 38: Emisión del sonido: utilización de los músculos faciales, de la lengua, de los labios y de otros elementos.
- Tema 39: Diferentes tipos de ataque y articulación. Cómo trabajar cada uno de ellos.
- Tema 40: La técnica moderna del oboe: principios fundamentales. Estudio comparativo de las concepciones teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
- Tema 41: Aportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos.
- Tema 42: Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumento.
- Tema 43: Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
- Tema 44: Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos.
- Tema 45: Valoración de la utilidad de métodos, estudios y ejercicios para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica.
- Tema 46: Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica.
- Tema 47: Barroco: características del repertorio para oboe referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental de la época barroca.
- Tema 48: Barroco: repertorio para oboe solo, música de cámara y orquesta barroca.
- Tema 49: El oboe barroco: características principales del instrumento, técnica e interpretación.
- Tema 50: Clasicismo: características del repertorio para oboe referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental en la época clásica.
- Tema 51: Clasicismo: obras para oboe solista, música de cámara y orquesta.
- Tema 52: Romanticismo y Posromanticismo: características del repertorio para oboe referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental en el Romanticismo y Posromanticismo.
- Tema 53: Romanticismo y Posromanticismo: obras para oboe solista, música de cámara y orquesta.
- Tema 54: Nacionalismo e Impresionismo: características del repertorio para oboe referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental en el Nacionalismo e Impresionismo. Obras para oboe solista, música de cámara y orquesta.
- Tema 55: Del siglo XX hasta nuestros días: características del repertorio para oboe referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental desde el inicio del siglo XX hasta nuestros días.
- Tema 56: Nuevos recursos, formas instrumentales y notación.
- Tema 57: El oboe dentro de la orquesta.
- Tema 58: El oboe en la banda.
- Tema 59: Características del repertorio para orquesta y banda.
- Tema 60: Evolución del repertorio oboístico a lo largo de las diferentes épocas.
- Tema 61: Planteamiento de la primera clase de oboe en 1º curso de Enseñanzas Elementales. Primera toma de contacto con el instrumento.
- Tema 62: Necesidad de práctica de grupo en Enseñanzas Elementales. Programación de actividades colectivas en este nivel.
- Tema 63: Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos en Enseñanzas Elementales.
- Tema 64: Planteamiento de la primera clase de oboe en 1º curso de Enseñanzas Profesionales. Análisis de la técnica y planificación de la evolución del nuevo alumnado llegado en Enseñanzas Profesionales.
- Tema 65: La práctica de grupo en las Enseñanzas Profesionales. Programación de actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- Tema 66: La música de cámara en Enseñanzas Profesionales. Colaboración del profesorado de oboe en la programación de esta asignatura.
- Tema 67: Repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros en Enseñanzas Profesionales.
- Tema 68: Criterios pedagógicos para la elección del repertorio a trabajar por el alumnado.
- Tema 69: Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Nuevos instrumentos ajustados a los más pequeños.
- Tema 70: Criterios didácticos para la selección del repertorio en las Enseñanzas Elementales.
- Tema 71: Criterios didácticos para la selección del repertorio en las Enseñanzas Profesionales.
- Tema 72: La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
- Tema 73: El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
- Tema 74: Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio.
- Tema 75: El desarrollo de la capacidad del alumnado para encontrar soluciones propias de las dificultades del texto musical.
- Tema 76: Estrategias adecuadas para afrontar el estudio de una pieza nueva de repertorio. Primer análisis de la pieza.
- Tema 77: Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos.
- Tema 78: La improvisación dirigida o libre.
- Tema 79: Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
- Tema 80: La lectura a primera vista: técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. La lectura a primera vista: criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
- Tema 81: La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria.
- Tema 82: Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
- Tema 83: Interdisciplinariedad en los estudios de oboe. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
- Tema 84: La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes.
- Tema 85: Responsabilidad del docente en la valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones de la relación de la música con las demás artes.
- Tema 86: Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento.
- Tema 87: Importancia de la utilización de las nuevas tecnologías y los recursos de Internet en la enseñanza del oboe. Clases online.
- Tema 88: Legislación Educativa. La LOE: principios básicos; ordenación de las Enseñanzas Elementales y Profesionales de Música; equidad en la educación musical; autonomía de los centros educativos.
- Tema 89: Normativa autonómica de Enseñanzas de Régimen Especial: El Proyecto Educativo de Centro.
- Tema 90: Normativa autonómica de Enseñanzas de Régimen Especial: Programaciones Didácticas e Innovación Educativa.
