Oposición de Profesor/a de Conservatorio (Violín) en Móstoles (2026)
El Ayuntamiento de Móstoles convoca 1 plaza de Profesor/a de Conservatorio, especialidad Violín, en turno libre y a jornada completa, en la provincia de Madrid. El proceso combina oposición y concurso, con tres pruebas que incluyen interpretación, una clase y un cuestionario. Para presentarte necesitas una titulación habilitante y acreditar los méritos junto con la solicitud. La convocatoria incluye además una bolsa de trabajo para quienes superen todos los ejercicios de la oposición.
Requisitos para la oposición de Profesor/a de Conservatorio en Móstoles
Tener el título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o Grado, u otro título equivalente a efectos de docencia para esta especialidad, según el Anexo VII del Real Decreto 276/2007. Las titulaciones extranjeras deben contar con la convalidación o, cuando corresponda, la homologación.
Abonar 30,43 € por derechos de examen o acreditar que se tiene derecho a la exención. La convocatoria no exige formación pedagógica y didáctica para estas plazas.
Los requisitos deben cumplirse al finalizar el plazo de solicitudes. El pago de la tasa debe hacerse dentro de ese plazo; la falta de pago no se puede subsanar, aunque sí puede acreditarse durante la subsanación un pago o una exención ya realizados.
Además aplican los requisitos generales de todo empleo público (nacionalidad, capacidad funcional, edad y no estar inhabilitado), detallados en las bases oficiales.
Pruebas y fases de la oposición de Profesor/a de Conservatorio (Violín)
La selección es por concurso-oposición. La nota final pondera la oposición en un 60 % y el concurso en un 40 %. La fase de oposición tiene tres pruebas obligatorias y eliminatorias; el concurso puede sumar hasta 10 puntos por experiencia y formación.
Las tres pruebas son eliminatorias. La nota de la fase se calcula como la media aritmética de sus resultados, redondeada a dos decimales.
Cómo se reparte la nota
Antes del examen
Inscripción
El plazo es de 20 días naturales, contados desde el día siguiente a la publicación del extracto en el BOE. La solicitud se presenta preferentemente por vía telemática en el apartado de empleo público municipal; también puede registrarse por los medios previstos en la Ley 39/2015.
Los ejercicios
Interpretación de obras
Debes interpretar tres obras de diferentes estilos, elegidas por ti. No se fija un tiempo y el tribunal puede escucharlas total o parcialmente.
La prueba se califica de 1 a 10 puntos y necesitas al menos 5 puntos para continuar.
Prepara un repertorio contrastado y revisa que cada obra permita mostrar con claridad recursos técnicos y musicales distintos.
Clase de enseñanzas elementales o profesionales
Impartirás una clase para demostrar tu aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas docentes. Recibirás una partitura media hora antes para prepararla.
El tribunal puede preguntarte sobre el temario específico aplicado a la clase. La prueba se califica de 1 a 10 puntos y exige un mínimo de 5 puntos.
Practica cómo estructurar una clase a partir de una partitura: identifica objetivos, dificultades técnicas y propuestas de trabajo adecuadas al nivel.
Cuestionario sobre el programa
El cuestionario contiene 100 preguntas con tres respuestas alternativas y 5 preguntas de reserva. El tiempo disponible es de 105 minutos.
Las respuestas correctas suman; las preguntas en blanco no puntúan y cada respuesta errónea resta un tercio del valor de una respuesta correcta, con redondeo a dos decimales. La nota va de 0 a 10 puntos y se requieren al menos 3 puntos para pasar a la valoración de méritos.
Organiza el estudio entre el bloque común de legislación y el temario específico de violín. Practica cuestionarios cronometrados y reserva tiempo para revisar las respuestas dudosas.
Fase de concurso: máximo 10 puntos
Solo se valoran los méritos acreditados documentalmente y obtenidos al terminar el plazo de solicitudes. Debes adjuntar con la solicitud el documento de autovaloración y los justificantes de los méritos.
Para acreditar experiencia, adjunta el informe de vida laboral y el contrato o certificado de servicios prestados con categoría y duración. Para acreditar formación, presenta título, diploma o certificado con las horas del curso. La convocatoria concede 10 días naturales para reclamar la valoración provisional de los méritos.
¿Por qué te conviene la oposición de Profesor/a de Conservatorio en Móstoles?
La plaza es de personal laboral a jornada completa y está dirigida a personas con titulación habilitante para la docencia en la especialidad de Violín. Las bases adscriben el puesto al grupo A, subgrupo A1. No exigen formación pedagógica y didáctica para participar.
- La prueba práctica permite demostrar directamente la interpretación y la capacidad docente, además del conocimiento teórico.
- El baremo reconoce experiencia específica de Violín en conservatorios profesionales públicos y privados, con una puntuación diferenciada.
- La formación puntuable se centra exclusivamente en cursos de la especialidad de Violín.
- Quienes superen todos los ejercicios de la oposición y no obtengan la plaza podrán formar parte de la bolsa de trabajo.
Para hacerte una idea del sueldo, consulta nuestra guía sobre el cuánto cobra el personal de un ayuntamiento (guía por subgrupos).
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Prepara un repertorio contrastado: Selecciona tres obras de estilos diferentes y trabaja su interpretación, porque el tribunal puede escucharlas completas o solo en parte.
- Ensaya la clase con una partitura nueva: Practica preparar en media hora una sesión de nivel elemental o profesional. Explica objetivos, decisiones técnicas y cómo adaptarías el trabajo al alumnado.
- Divide el temario específico por bloques: Organiza el estudio en técnica y pedagogía del violín, historia y repertorio por épocas, práctica de conjunto, improvisación, lectura a primera vista y memoria.
- Trabaja el bloque común con preguntas: Repasa Constitución, régimen local, procedimiento administrativo, haciendas locales, empleo público, transparencia, igualdad y prevención de riesgos laborales mediante cuestionarios de tres opciones.
- Reúne y revisa los méritos antes de solicitar: Comprueba que la experiencia figure en la vida laboral y que los contratos o certificados indiquen categoría y duración. En los cursos de Violín, verifica que consten la fecha y las horas.
Antes de presentar la solicitud, consulta las bases oficiales de la convocatoria y confirma el inicio del plazo en el BOE. La presentación telemática se canaliza desde el apartado de empleo público del Ayuntamiento de Móstoles.
Temario de Profesor/a de Conservatorio — Ayuntamiento de Móstoles (2026)
El temario de la oposición de Profesor/a de Conservatorio (Especialidad Violín) del Ayuntamiento de Móstoles (2026) consta de 90 temas. Se divide en Materias comunes y Materias Especificas.
- Tema 1: La Constitución Española de 1978: (I): Título preliminar. Los derechos y deberes fundamentales. Su garantía y Suspensión. De la corona.
- Tema 2: La Constitución Española de 1978: (II): De las Cortes Generales. Del Gobierno y la Administración. De las relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.
- Tema 3: La Constitución Española de 1978: (III): Del poder Judicial. Economía y Hacienda De la organización territorial del Estado. Del Tribunal Constitucional. De la reforma constitucional.
Ver los 15 temas restantes
- Tema 4: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (I): Disposiciones Generales. El Municipio.
- Tema 5: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (II): La provincia. Otras entidades Locales. Disposiciones comunes a las entidades locales.
- Tema 6: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (III): Bienes, actividades y servicios y contratación. Personal al servicio de las entidades locales.
- Tema 7: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (IV): Haciendas Locales. Organizaciones para la cooperación entre las Administraciones Públicas en materia de Administración Local.
- Tema 8: Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local (V): Régimen de organización de los municipios de gran población. Tipificación de las infracciones y sanciones por las Entidades Locales en determinadas materias.
- Tema 9: La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas (I): De las disposiciones sobre el procedimiento administrativo común. Garantías del procedimiento. Fases del procedimiento administrativo: Iniciación, Ordenación, Instrucción y Finalización del procedimiento administrativo. La tramitación simplificada. Ejecución.
- Tema 10: La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas (II): De la revisión de los actos en vía administrativa. Revisión de Oficio. Recursos Administrativos.
- Tema 11: Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales (I): Ámbito de aplicación. Recursos de las haciendas locales. Recursos de los Municipios.
- Tema 12: Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales (II): Recursos de las provincias.
- Tema 13: Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales (III): Recursos de otras entidades locales.
- Tema 14: Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales (III): Presupuesto y gasto público.
- Tema 15: Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno: Objeto y ámbito subjetivo de aplicación. Sujetos obligados. Publicidad activa. Derecho de acceso a la información pública. Concepto. Límites al derecho de acceso. Protección de datos personales.
- Tema 16: Real Decreto Legislativo 5/2015, de octubre, por el que se aprueba el texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público. Clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas. Adquisición y pérdida de la relación de servicio. Derechos y deberes de los empleados públicos. Código de conducta de los empleados públicos. Adquisición y pérdida de la relación de servicio. Situaciones administrativas. Régimen disciplinario.
- Tema 17: Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombre: objeto y ámbito de la ley. El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación.
- Tema 18: Ley 31/1995, de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto, ámbito de aplicación y definiciones. Capítulo III Derechos y obligaciones.
- Tema 1: Historia general del violín: Orígenes, antecedentes.
- Tema 2: Evolución histórica desde finales del siglo XVI hasta la actualidad.
- Tema 3: El violín moderno: Características constructivas.
Ver los 69 temas restantes
- Tema 4: Mantenimiento y conservación del violín.
- Tema 5: Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
- Tema 6: El arco: Antecedentes, evolución histórica desde su origen hasta nuestros días.
- Tema 7: Partes del arco, materiales y otros. Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del arco.
- Tema 8: Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en los instrumentos de cuerda. Peculiaridades derivadas del modo de producción.
- Tema 9: Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. Armónicos naturales y artificiales. Relación con el punto de contacto y con la velocidad y presión del arco.
- Tema 10: Formas convencionales y no convencionales de producción del sonido.
- Tema 11: Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
- Tema 12: Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica del violín.
- Tema 13: La técnica del violín: Principios fundamentales, colocación y posición del cuerpo con respecto al instrumento.
- Tema 14: Mecanismo y función de los dedos y de las articulaciones de ambos brazos.
- Tema 15: La técnica moderna del violín: principios fundamentales.
- Tema 16: Aportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos.
- Tema 17: Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumento.
- Tema 18: Estudio comparativo de las concepciones teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
- Tema 19: Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de las distintas técnicas.
- Tema 20: Bibliografía especializada sobre el instrumento y su didáctica.
- Tema 21: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del Barroco: Obras para violín solista, música de cámara y orquesta barroca, conciertos.
- Tema 22: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del Clasicismo: Obras para violín solista, música de cámara y orquesta, música concertante.
- Tema 23: Música española del clasicismo.
- Tema 24: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del siglo XIX: Beethoven, Schubert, Schumann, Mendelssohn, Brahms y otros.
- Tema 25: Obras para violín solista, música de cámara y orquesta, conciertos.
- Tema 26: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del siglo XIX.
- Tema 27: Repertorio romántico de los violinistas virtuosos: Paganini, Spohr, Wieniawski, Vieuxtemps, Sarasate y otros.
- Tema 28: Obras para violín solo, violín solista, conciertos.
- Tema 29: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín: Posromanticismo.
- Tema 30: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín: Nacionalismo.
- Tema 31: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín: Impresionismo.
- Tema 32: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín de la primera mitad del siglo XX.
- Tema 33: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días.
- Tema 34: Aproximación a la música contemporánea para violín y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
- Tema 35: Características, referidas a la evolución de la escritura instrumental, del repertorio para violín solo: Bach, Paganini, Ysaÿe, Hindemith, Bartók y otros.
- Tema 36: El violín en la orquesta. Características del repertorio para esta formación.
- Tema 37: Evolución del violín en la orquesta a lo largo de las diferentes épocas.
- Tema 38: La práctica de grupo en las enseñanzas elementales.
- Tema 39: Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- Tema 40: La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales.
- Tema 41: Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- Tema 42: La música de cámara en las enseñanzas profesionales. Programación de esta asignatura: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros.
- Tema 43: Criterios pedagógicos para la elección del repertorio.
- Tema 44: El violín en el jazz. Características de su repertorio y de su interpretación.
- Tema 45: Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
- Tema 46: Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
- Tema 47: Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales y profesionales.
- Tema 48: La creatividad y su desarrollo.
- Tema 49: La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: Técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
- Tema 50: El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
- Tema 51: Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio.
- Tema 52: El desarrollo de la capacidad del alumno para encontrar soluciones propias de las dificultades del texto musical.
- Tema 53: Estrategias adecuadas para las dificultades del texto musical.
- Tema 54: Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos.
- Tema 55: La improvisación dirigida o libre.
- Tema 56: Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
- Tema 57: La lectura a primera vista.
- Tema 58: Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos en la lectura a primera vista.
- Tema 59: Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
- Tema 60: La memoria.
- Tema 61: La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo.
- Tema 62: Memoria sensorial.
- Tema 63: Tipos de memoria.
- Tema 64: Factores en el uso de la memoria.
- Tema 65: La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento.
- Tema 66: Técnicas de memorización.
- Tema 67: Interdisciplinariedad en los estudios de violín.
- Tema 68: La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
- Tema 69: La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes.
- Tema 70: Responsabilidad del docente en la valoración del patrimonio histórico-artístico, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones.
- Tema 71: Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento.
- Tema 72: Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulación pide la oposición de Profesor/a de Conservatorio de Violín de Móstoles?
Se admite el título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o Grado, además de otros títulos equivalentes a efectos de docencia para la especialidad. Las bases indican que no se exige formación pedagógica y didáctica.
¿Cómo presento la solicitud para la plaza de Violín del Ayuntamiento de Móstoles?
Preferentemente por vía telemática, desde el apartado de empleo público de la web municipal. Si no puedes hacerlo así, puedes usar los medios de registro previstos en la Ley 39/2015.
¿Cuánto cuesta inscribirse en la oposición de Profesor/a de Conservatorio de Móstoles?
Los derechos de examen son de 30,43 €, salvo que cumplas los criterios de exención de la ordenanza fiscal aplicable. Debes pagar dentro del plazo de solicitud o acreditar la exención.
¿Cuándo será el primer ejercicio de la oposición de Violín?
Las bases no indican la fecha del primer ejercicio. El plazo de solicitudes comienza al día siguiente de publicarse el extracto en el BOE y dura 20 días naturales.
¿Qué pruebas hay que superar para esta plaza de Violín en Móstoles?
Son tres pruebas eliminatorias: interpretar tres obras de estilos distintos, impartir una clase a partir de una partitura entregada media hora antes y completar un cuestionario de 100 preguntas en 105 minutos.
¿Se forma una bolsa de trabajo con esta convocatoria?
Sí. Se creará una bolsa con las personas que no obtengan plaza y superen todos los ejercicios de la fase de oposición.