Convocatoria para Profesor/a de Conservatorio en la especialidad de Viola en Carballo
El Ayuntamiento de Carballo ofrece 1 plaza para Profesor/a de Conservatorio Profesional de Música en la especialidad de Viola, grupo II (equivalente a A2). La convocatoria es para personal laboral fijo a tiempo parcial en turno libre.
El sistema selectivo es concurso-oposición, con fase de concurso previa a la oposición. El plazo para presentar solicitudes es de 20 días hábiles desde la publicación en el BOE. La plaza requiere nivel CELGA 4 de gallego.
Requisitos del proceso selectivo para Profesor/a Conservatorio Viola
Para participar debes cumplir los requisitos comunes a cualquier oposición pública, además de requisitos específicos para esta plaza de profesor de viola.
- Ser español o nacional de otro Estado con derecho a acceso a empleo público.
- Tener entre 16 años y no superar la edad máxima de jubilación forzosa.
- Poseer capacidad funcional para el desempeño del puesto.
- No estar separado ni inhabilitado para empleo público.
- No incurrir en incompatibilidades según la Ley 53/1984.
- Tener título superior o equivalente en música, especialidad Viola.
- Acreditar nivel CELGA 4 de gallego o estar en condiciones de obtenerlo antes del fin del plazo de solicitudes.
El plazo para presentar solicitudes es de 20 días hábiles desde la publicación en el BOE. Se exige abonar una tasa de examen de 24 €, con posibilidad de bonificación del 100% si se cumplen requisitos.
Fases del proceso selectivo: cómo se evalúa y qué debes preparar
El proceso consta de una fase de concurso previa a la oposición, con un máximo de 30 puntos, y una fase de oposición con un máximo de 70 puntos. Ambas fases son obligatorias y eliminatorias.
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01
Inscripción
Plazo de 20 días hábiles desde la publicación en el BOE.
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02
Corrección y publicación de resultados
Publicación de listas provisionales y definitivas en la sede electrónica del Ayuntamiento y BOP, con plazos para subsanar errores y presentar alegaciones.
Fase de oposición (70 puntos)
Consta de cuatro ejercicios obligatorios y eliminatorios, incluyendo pruebas prácticas, teóricas y de conocimientos específicos.
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Primer ejercicio: prueba práctica
Incluye interpretación musical (máximo 20 minutos) con programa libre de tres obras y análisis didáctico de una obra elegida por el tribunal.
Se puntúa hasta 40 puntos, con mínimo de 10 puntos para superar cada prueba práctica.
La interpretación se valora por dificultad técnica y correcta ejecución.
La prueba didáctica incluye preparación de 1 hora y exposición oral de 15 minutos.
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Segundo ejercicio: prueba teórica
Consiste en desarrollar por escrito un tema del temario en 120 minutos, elegido entre tres al azar.
Se puntúa hasta 30 puntos, con mínimo de 15 para superar el ejercicio.
Incluye lectura pública y posible aclaración oral.
El tribunal informará previamente de criterios de corrección y valoración.
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Tercer ejercicio: competencias digitales
Obligatorio solo para quienes no acrediten nivel INTERMEDIO o equivalente en competencias digitales.
Cuestionario tipo test de 20 preguntas en 30 minutos, con preguntas de reserva.
Se califica apto o no apto; no superar elimina del proceso.
Se publican respuestas correctas y se admiten reclamaciones en plazo.
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Cuarto ejercicio: conocimiento de gallego
Obligatorio solo para quienes no acrediten CELGA 4 o equivalente.
Consiste en redacción escrita de 30 minutos y posible prueba oral de 10 minutos.
Se califica apto o no apto; no superar elimina del proceso.
Adecuado al nivel requerido para el desempeño del puesto.
Fase de concurso (30 puntos)
Evalúa méritos aportados y acreditados en el plazo de solicitudes, con puntuación máxima de 30 puntos.
- Experiencia profesional (máx. 15 puntos): Se valora experiencia como profesor/a de viola en conservatorios superiores, profesionales y otros centros, con 0,25 puntos por mes en conservatorios y 0,10 en otros centros, hasta 15 puntos.
- Cursos de formación (máx. 15 puntos): Se puntúan cursos relacionados con las funciones del puesto, con 0,075 puntos por cada 10 horas, hasta 15 puntos. No se valoran cursos inferiores a 10 horas ni titulaciones exigidas para el acceso.
Los méritos deben estar debidamente acreditados dentro del plazo de presentación de solicitudes para ser valorados.
Análisis de la oposición y consejos prácticos para maximizar tus opciones
Esta convocatoria está dirigida a profesionales con titulación superior en viola y conocimientos avanzados de gallego, interesados en un puesto laboral fijo a tiempo parcial en el ámbito musical educativo.
Ventajas:
- Plaza fija a tiempo parcial en un conservatorio público con contrato laboral.
- Proceso selectivo con valoración clara y detallada de méritos y experiencia.
- Posibilidad de bonificación en la tasa de examen para quienes cumplan requisitos.
Desventajas y retos:
- Requiere acreditación previa o realización de pruebas de gallego y competencias digitales.
- La fase de oposición es eliminatoria en cada ejercicio, con exigencia de notas mínimas.
- Solo una plaza convocada, lo que puede aumentar la competencia.
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Preparación del programa práctico: Selecciona un programa de concierto con al menos tres obras publicadas que representen estilos variados para la interpretación, y prepara dos copias de las partituras para entregar.
- Dominio de la didáctica específica: Estudia la metodología y programación didáctica para la enseñanza de viola en conservatorios profesionales, incluyendo análisis formal y propuestas metodológicas.
- Estudio exhaustivo del temario teórico: Profundiza en la historia, técnica, repertorio y pedagogía de la viola según el temario oficial, asegurando capacidad para desarrollar temas escritos y exposiciones orales.
- Acreditación de gallego y competencias digitales: Si no posees el CELGA 4 o nivel intermedio digital, prepara y acredita estos conocimientos para evitar la prueba eliminatoria.
- Documentación y méritos: Reúne y acredita toda la experiencia profesional y formación relacionada antes del fin del plazo de solicitudes para maximizar la puntuación en concurso.
Consulta siempre las bases oficiales publicadas en el BOE y el BOP de A Coruña para confirmar detalles y plazos. Puedes acceder a la convocatoria completa en el BOE en https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-15262 y en la sede electrónica del Ayuntamiento de Carballo.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el plazo para presentar la solicitud?
El plazo es de 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el BOE.
¿Qué titulación se requiere para esta plaza?
Se exige título superior o equivalente en música, especialidad Viola, conforme a la normativa educativa vigente.
¿Es obligatorio acreditar el nivel de gallego?
Sí, se requiere el certificado CELGA 4 o equivalente, o estar en condiciones de obtenerlo antes del fin del plazo de solicitudes. En caso contrario, se realizará una prueba eliminatoria.
¿Hay que pagar alguna tasa para participar?
Las bases establecen una tasa de examen de 24 €, con posibilidad de bonificación del 100% si se cumplen ciertos requisitos.
¿Cómo se valora la experiencia profesional en el concurso?
Se puntúa con hasta 15 puntos, a razón de 0,25 puntos por mes trabajado en conservatorios y 0,10 en otros centros, debidamente acreditados.
¿Qué ejercicios componen la fase de oposición?
Incluye una prueba práctica con interpretación y análisis didáctico, un ejercicio teórico escrito, y pruebas específicas de competencias digitales y gallego si no están acreditadas.
¿Se puede presentar la solicitud de forma electrónica?
Sí, preferentemente a través de la sede electrónica del Ayuntamiento de Carballo en www.sede.carballo.gal.
Temario de la convocatoria para el puesto Profesor/a Conservatorio Viola en el Ayuntamiento de Carballo
Temario para la especialidad de Profesor/a Conservatorio de Música en la especialidad de Viola, conforme a la convocatoria del Ayuntamiento de Carballo para la OEP 2025. El temario está dividido en un único bloque específico para la especialidad de Viola, según la Orden ECD/1753/2015, y consta de 29 temas que abarcan desde la historia y técnica del instrumento hasta aspectos pedagógicos y tecnológicos aplicados a la enseñanza.
Temario
- Tema 1: Historia general de la viola: orígenes y antecedentes. Evolución histórica desde finales del siglo XVI hasta la actualidad.
- Tema 2: Viola moderna: Características constructivas. Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
- Tema 3: El arco: Antecedentes, evolución histórica desde su origen hasta nuestros días. Partes del arco, materiales y otros. Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del arco.
- Tema 4: Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en los instrumentos de cuerda. Particularidades derivadas del modo de producción. Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. Armónicos naturales y artificiales. Relación con el punto de contacto y con la velocidad y presión del arco. Formas convencionales y no convencionales de producción del sonido.
- Tema 5: Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico. Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica de viola.
- Tema 6: La técnica de viola: Principios fundamentales. Colocación y posición del cuerpo con respecto al instrumento. Sujeción de viola y del arco. Mecanismo y función de los dedos y de cada articulación de ambos brazos. Descripción de los movimientos básicos del brazo derecho. Mecanismo del arco, golpes de arco a la cuerda y saltados. Dobles cuerdas, acordes de tres y cuatro sonidos: Bariolaje. Coordinación de movimientos de ambos brazos. Los cambios de posición. Portamentos y glissandi. Desarrollo de la velocidad de los dedos de la mano izquierda. Uso de las extensiones y reducciones. El vibrato. Relación de estas técnicas con los diferentes estilos.
- Tema 7: La técnica moderna de viola: principios fundamentales. Aporte al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos.
- Tema 8: Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumento. Estudio comparativo de las concepciones teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
- Tema 9: Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica. Bibliografía especializada sobre el instrumento y su didáctica.
- Tema 10: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para viola del Barroco: Obras para viola solista, música de cámara y orquesta barroca, conciertos.
- Tema 11: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para viola del Clasicismo: Obras para viola solista, música de cámara y orquesta, y música concertante.
- Tema 12: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para viola del siglo XIX: Obras para viola solista, música de cámara y orquesta, conciertos.
- Tema 13: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para viola de la primera mitad del siglo XX.
- Tema 14: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para viola a partir de la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días. Aproximación a la música contemporánea para viola y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
- Tema 15: Características, referidas a la evolución de la escritura instrumental, del repertorio para viola sola incluidas las transcripciones más habituales del repertorio para violín y violonchelo: Bach, Paganini, Reger, Hindemith, Bartók y otros.
- Tema 16: Viola en la orquesta. Características del repertorio para esta formación. Evolución a lo largo de las diferentes épocas.
- Tema 17: La práctica de grupo en los enseñanzas elementales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- Tema 18: La práctica de grupo en los enseñanzas profesionales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- Tema 19: La música de cámara en los enseñanzas profesionales. Programación de esta materia: Repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros. Criterios pedagógicos para la elección del repertorio.
- Tema 20: Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
- Tema 21: Criterios didácticos para la selección del repertorio en los enseñanzas elementales y profesionales.
- Tema 22: La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística. El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
- Tema 23: Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para encontrar soluciones propias a las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
- Tema 24: Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevas lenguas y notaciones en la improvisación.
- Tema 25: La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
- Tema 26: La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
- Tema 27: Interdisciplinariedad en los estudios de viola. La relación que conforman entre sí las diferentes materias del currículo.
- Tema 28: La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y futuras generaciones.
- Tema 29: Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de internet.
