Convocatoria para Profesor/a de Acordeón en el Conservatorio de Carballo, plaza única
El Ayuntamiento de Carballo ofrece 1 plaza para Profesor/a en la especialidad de Acordeón, grupo II (equivalente a A2). La convocatoria es para personal laboral fijo a tiempo parcial, en turno libre.
El proceso selectivo es por sistema de concurso-oposición. Destaca el requisito de certificado CELGA 4 en gallego y la fase de concurso previa a la oposición.
Requisitos del proceso selectivo para Profesor/a Conservatorio Acordeón
Para participar debes cumplir los requisitos comunes a cualquier oposición y algunos específicos para este puesto.
- Ser nacional español o de un Estado que permita el acceso al empleo público según la normativa.
- Tener al menos 16 años y no superar la edad máxima de jubilación forzosa.
- Poseer la capacidad funcional para el desempeño del puesto.
- No estar separado ni inhabilitado para empleo público.
- No incurrir en incompatibilidades según la Ley 53/1984.
- Tener título superior de música en la especialidad de Acordeón o equivalente reconocido oficialmente.
- Acreditar el nivel CELGA 4 o equivalente en gallego, o estar en condiciones de obtenerlo antes de finalizar el plazo de solicitudes.
Los requisitos deben cumplirse al finalizar el plazo de presentación y mantenerse durante todo el proceso.
Fases del proceso selectivo: cómo se evalúa y qué debes preparar
El proceso consta de una fase de concurso previa y una fase de oposición eliminatoria. La puntuación máxima es de 100 puntos, repartidos en 30 para concurso y 70 para oposición.
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01
Inscripción
20 días hábiles desde el siguiente a la publicación en el BOE.
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02
Corrección de méritos
5 días hábiles para reclamaciones tras publicación de puntuaciones en concurso.
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03
Publicación de admitidos y tribunal
Tras el plazo de solicitudes y corrección de méritos.
Fase de oposición (70 puntos)
Consta de cuatro ejercicios obligatorios y eliminatorios para todos los aspirantes.
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Primer ejercicio: prueba práctica (40 puntos)
Interpretación musical de un programa libre de hasta 20 minutos con al menos tres obras publicadas representativas del instrumento (20 puntos).
Análisis didáctico de una obra elegida por el tribunal, con preparación de 1 hora y exposición de 15 minutos (20 puntos).
Cada prueba requiere una nota mínima de 10 puntos para superarla.
El tribunal informará previamente los criterios de corrección y valoración.
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Segundo ejercicio: teórico (30 puntos)
Desarrollo escrito de un tema elegido entre tres extraídos al azar del temario oficial, con un máximo de 120 minutos.
Lectura pública y posible aclaración oral ante el tribunal.
Se requiere al menos 15 puntos para superar el ejercicio.
El tribunal comunicará los criterios de evaluación antes de la prueba.
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Tercer ejercicio: competencias digitales
Test tipo test de 20 preguntas con 4 opciones, 30 minutos de duración, obligatorio solo para quienes no acrediten nivel intermedio o equivalente.
Calificación apto/no apto, eliminatorio para quienes no superen la prueba.
Se publicarán las respuestas correctas y se podrán presentar reclamaciones.
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Cuarto ejercicio: conocimiento de la lengua gallega
Redacción en gallego o prueba oral relacionada con las funciones del puesto, 30 minutos máximo para la redacción y 10 para la oral.
Obligatorio solo para quienes no acrediten CELGA 4 o equivalente.
Calificación apto/no apto, eliminatorio para quienes no superen la prueba.
Fase de concurso (30 puntos)
Se valoran méritos aportados y justificados en la solicitud, con un máximo de 30 puntos.
- Experiencia profesional (máx. 15 puntos): 0,25 puntos por mes trabajado en Conservatorios Superiores o Profesionales de Música como profesor/a de acordeón; 0,10 puntos por mes en otros centros. Se valoran servicios a jornada completa o proporcionalmente si son a tiempo parcial.
- Cursos de formación y perfeccionamiento (máx. 15 puntos): 0,075 puntos por cada 10 horas de cursos relacionados con las funciones del puesto, con mínimo de 10 horas y acreditación oficial. No se valoran talleres, seminarios ni formación en idiomas distinta a la requerida.
Los méritos deben estar debidamente acreditados en el plazo de presentación de solicitudes para ser valorados.
Análisis de la oposición y consejos prácticos para maximizar tus opciones
Esta convocatoria está dirigida a músicos con título superior en acordeón y dominio del gallego, interesados en un contrato laboral fijo a tiempo parcial en el ámbito educativo musical profesional (grupo A2).
Ventajas:
- Plaza fija a tiempo parcial con contrato laboral, no funcionario.
- Sistema selectivo con fase de concurso que permite valorar experiencia y formación previa.
Desventajas y retos:
- Requisito obligatorio de nivel CELGA 4 en gallego, con prueba eliminatoria si no se acredita.
- Exigencia de superar todas las pruebas eliminatorias, incluida la práctica y teórica, con notas mínimas estrictas.
Estrategias de estudio personalizadas y prácticas
- Preparación específica del programa práctico: Selecciona un repertorio variado y representativo para la interpretación, asegurando dominio técnico y expresivo para alcanzar al menos 10 puntos.
- Estudio detallado del temario teórico: Profundiza en los 30 temas oficiales del temario de acordeón, con especial atención a la evolución histórica y técnica del instrumento.
- Acreditación y preparación del CELGA 4: Si no tienes el certificado, prepara la prueba de gallego con ejercicios de redacción y oralidad vinculados a funciones docentes.
- Documentación y justificación de méritos: Acredita correctamente la experiencia laboral y formación relacionada antes del fin del plazo de solicitudes para maximizar la puntuación en concurso.
- Dominio de competencias digitales: Si no acreditas el nivel intermedio, prepara el test de competencias digitales con el temario oficial para superar esta prueba eliminatoria.
Consulta siempre las bases oficiales publicadas en el BOE y el BOP de A Coruña para confirmar detalles y fechas. Más información en la sede electrónica del Ayuntamiento de Carballo (www.sede.carballo.gal) y en el BOE: https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2026-15262.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el plazo para presentar la solicitud?
El plazo es de 20 días hábiles desde el siguiente a la publicación del anuncio en el BOE.
¿Qué titulación necesito para presentarme?
Debes tener un título superior de música en la especialidad de Acordeón o su equivalente reconocido oficialmente.
¿Es obligatorio acreditar el nivel CELGA 4 de gallego?
Sí, es requisito obligatorio. Si no lo tienes, deberás superar una prueba eliminatoria de gallego durante el proceso.
¿Qué méritos se valoran en la fase de concurso?
Se valoran la experiencia profesional como profesor/a de acordeón y cursos de formación relacionados, con un máximo de 30 puntos.
¿Hay que pagar alguna tasa para inscribirse?
Sí, las bases establecen un pago de 24 euros en concepto de derechos de examen, salvo que se solicite y justifique la bonificación.
¿Puedo hacer el examen en castellano?
Por defecto, las pruebas se realizan en gallego, pero puedes solicitar expresamente realizar los ejercicios en castellano.
¿Qué pasa si no presento algún ejercicio obligatorio?
La no presentación a cualquier ejercicio obligatorio implica la exclusión inmediata del proceso selectivo.
Temario de la convocatoria para el puesto Profesor/a Conservatorio Acordeón en el Ayuntamiento de Carballo
Este temario corresponde a la especialidad de Acordeón para la plaza de Profesor/a del Conservatorio Profesional de Música del Ayuntamiento de Carballo. Está basado en la Orden ECD/1753/2015 y consta de 30 temas que abarcan desde la historia y características del acordeón hasta aspectos pedagógicos y tecnológicos aplicados a la enseñanza del instrumento.
Temario
- Tema 1: Historia general del acordeón: orígenes y antecedentes del acordeón. Evolución, desde los puntos de vista histórico y geográfico, de sus elementos constitutivos.
- Tema 2: El acordeón moderno: descripción de sus características constructivas. Funcionamiento de los elementos constitutivos de su mecánica. Análisis comparado de los distintos tipos de acordeón. Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento. Familia de instrumentos de lengüeta libre: clasificación y análisis comparado.
- Tema 3: Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en instrumentos de lengüetas libres. Aplicación de este principio a los distintos acordeones. Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. Registración: principio físico. Técnica del fuelle y su influencia en la emisión y calidad del sonido. Formas convencionales y no convencionales de producir el sonido.
- Tema 4: Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
- Tema 5: Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica del acordeón. Descripción de las funciones básicas correspondientes a los distintos segmentos del brazo y sus articulaciones; movimientos y combinaciones de movimientos que de ellos derivan.
- Tema 6: La técnica del acordeón: principios fundamentales. Adaptación anatómica a los distintos tipos de instrumento según sus tamaños, formas y pesos: manera de sentarse, posición del cuerpo en general. Las diferentes funciones de cada mano y brazo en la técnica acordeonística. Técnica del fuelle: formas de emisión, según la compresión del fuelle; efectos, respiración, dinámica y otros.
- Tema 7: La técnica moderna del acordeón: principios fundamentales. Aporte al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos. La digitación en el acordeón: análisis comparado y metodologías del estudio de la digitación en cada uno de los diversos sistemas manuales.
- Tema 8: Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumento. Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
- Tema 9: Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica. Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica.
- Tema 10: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, de las transcripciones para acordeón del repertorio del Barroco y del Clasicismo. Criterios de transcripción.
- Tema 11: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, de las transcripciones para acordeón del repertorio del siglo XIX. Criterios de transcripción.
- Tema 12: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, de las transcripciones para acordeón del repertorio de la primera mitad del siglo XX.
- Tema 13: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para acordeón desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días. Aproximación a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
- Tema 14: Características del repertorio para acordeón en el ámbito del folclore musical. El acordeón en las distintas comunidades autónomas: antecedentes, evolución y situación actual. Influencias externas. Fuentes. Aspectos sociológicos.
- Tema 15: La práctica de grupo en las enseñanzas elementales. Programación de las actividades colectivas en los diferentes niveles: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- Tema 16: La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- Tema 17: La música de cámara en las enseñanzas profesionales. Programación de esta materia: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros. Criterios pedagógicos para la elección del repertorio.
- Tema 18: La transcripción: conceptos generales, antecedentes históricos y criterios sobre la interpretación de transcripciones. Transcripciones del repertorio de otros instrumentos y de diferentes agrupaciones instrumentales.
- Tema 19: El acordeón como instrumento acompañante, tanto en las tradiciones populares como en la música culta. Características del repertorio y de su interpretación.
- Tema 20: El acordeón en el jazz. Características de su repertorio y de su interpretación. Los cifrados y la improvisación.
- Tema 21: Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
- Tema 22: Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales y en las enseñanzas profesionales.
- Tema 23: La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística. El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
- Tema 24: Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias a las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
- Tema 25: Principios de improvisación: recursos, materiales y procedimientos. Aplicación a la realización de cifrados y al acompañamiento de melodías. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevas lenguas y notaciones en la improvisación.
- Tema 26: La lectura a primera vista: técnicas, estrategias, análisis aplicado, métodos. Simplificación o reducción de la partitura. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
- Tema 27: La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman los estudios de acordeón. Técnicas de memorización.
- Tema 28: Interdisciplinariedad en los estudios de acordeón. La relación que conforman entre sí las diferentes materias del currículo.
- Tema 29: La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y futuras generaciones.
- Tema 30: Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del acordeón. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de internet.
