Actualizado a abril del 2025
Convocatoria para Educador/a Social en el Ayuntamiento de Ortigueira - 1 Plaza
El Ayuntamiento de Ortigueira ha publicado una convocatoria para cubrir una plaza de Educador/a Social en la escala de Administración Especial, Subescala Técnica Media, Especialidad en Educación Social (Subgrupo A2). El proceso selectivo se realizará mediante el sistema de oposición libre y constará de dos fases principales: una prueba de oposición y una prueba práctica. Además, se contempla una lista de espera para cubrir necesidades temporales. La convocatoria incluye detalles económicos como tasas de examen, formas de pago, bonificaciones y exenciones aplicables. Este artículo ofrece un resumen informativo de la convocatoria; para obtener información completa, es necesario consultar las bases oficiales.
Requisitos del proceso selectivo
Para participar en el proceso selectivo de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Ortigueira, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos:
- Ser de nacionalidad española o de otro Estado miembro de la Unión Europea conforme al artículo 52 de la Ley de Empleo Público de Galicia.
- Tener cumplidos los 16 años de edad y no exceder la edad máxima de jubilación forzosa.
- Poseer el título universitario oficial de Grado en Educación Social o equivalente, o estar en condiciones de obtenerlo.
- No haber sido separado del servicio público mediante expediente disciplinario ni estar inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.
- Demostrar la capacidad funcional para desempeñar las funciones del puesto.
- Contar con el nivel de lengua gallega requerido (CELGA IV) o acreditar el conocimiento del idioma.
- Presentar la documentación requerida en el plazo establecido, incluyendo tasa de examen y forma de pago según las bases oficiales.
Fases del proceso selectivo
El proceso selectivo para la plaza de Educador/a Social se compone de las siguientes fases, cada una con un peso determinado en la nota final:
Fase de oposición
La primera fase consiste en una prueba de oposición que se divide en dos ejercicios:
- Primer ejercicio (cuestionario tipo test): Consiste en responder a un cuestionario de 90 preguntas de opción múltiple, con cuatro alternativas cada una. El tiempo asignado para esta prueba es de 85 minutos. Cada respuesta correcta suma 10 puntos y cada incorrecta penaliza con un tercio de la puntuación asignada por cada pregunta. Las respuestas en blanco no penalizan. La puntuación máxima obtenible en este ejercicio es de 10 puntos.
- Segundo ejercicio (supuesto práctico): Consiste en la resolución de uno o varios supuestos prácticos relacionados con las funciones de un Educador/a Social. El tiempo para esta prueba será determinado por el tribunal y la puntuación máxima es de 20 puntos. Para aprobar, es necesario obtener al menos 10 puntos.
Se recomienda a los aspirantes prepararse exhaustivamente mediante la revisión del temario oficial y la práctica de ejercicios similares a los supuestos prácticos.
Análisis de la oposición y consejos prácticos
Esta convocatoria está dirigida tanto al público general como a profesionales en activo que deseen incorporarse al servicio público como Educador/a Social. Entre las ventajas destaca la estabilidad laboral, beneficios sociales y la posibilidad de desarrollo profesional. Sin embargo, la competencia puede ser elevada y los requisitos son estrictos, lo que demanda una preparación rigurosa.
Para aumentar las posibilidades de éxito, se recomienda:
- Organizar un plan de estudio detallado, dedicando tiempo diario a la preparación de cada materia del temario.
- Utilizar materiales actualizados y acudir a cursos de formación especializada en Educación Social.
- Realizar simulacros de examen para familiarizarse con el formato y gestionar mejor el tiempo durante las pruebas.
- Participar en grupos de estudio o comunidades online de opositores para compartir recursos y experiencias.
- Consultar constantemente las bases oficiales para estar al tanto de posibles modificaciones o aclaraciones.
Es fundamental mantener una actitud positiva y perseverante, ya que el proceso selectivo requiere dedicación y esfuerzo constante.
En resumen, la convocatoria para Educador/a Social en el Ayuntamiento de Ortigueira representa una excelente oportunidad para aquellos profesionales que buscan una carrera estable en el sector público. Prepararse adecuadamente y cumplir con todos los requisitos es clave para alcanzar el éxito en este competitivo proceso selectivo. No olvides consultar las bases oficiales para obtener toda la información necesaria y estar completamente informado sobre los detalles específicos de la convocatoria.
Temario de la convocatoria para el puesto Educador/a social en la Administración Local
El presente temario regula el proceso selectivo para la cobertura de una plaza de la escala de administración especial, subescala técnica media, especialidad en educación social, mediante el sistema de oposición en la quenda libre. Se evaluarán los conocimientos y aptitudes de los aspirantes a través de diferentes pruebas que abarcan tanto aspectos generales como específicos del ámbito educativo y social.
Bloque I: Parte general
- Tema 1: La Constitución española de 1978. Títulos preliminar, primero y octavo.
- Tema 2: El Estatuto de autonomía de Galicia. Títulos preliminar, primero, segundo y tercero.
- Tema 3: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas: Toda la norma excepto el Título VI.
- Tema 4: Singularidades del procedimiento administrativo de las entidades locales. Impugnación de los actos y acuerdos locales y ejercicio de acciones.
- Tema 5: La potestad sancionadora: concepto y significado. Principios del ejercicio de la potestad sancionadora. Especialidades del procedimiento en materia sancionadora. Medidas sancionadoras administrativas. Especial referencia a la potestad sancionadora local.
- Tema 6: La responsabilidad de la Administración pública: caracteres. Los presupuestos de la responsabilidad. Daños resarcibles. La acción de responsabilidad. Especialidades del procedimiento administrativo en materia de responsabilidad. La responsabilidad patrimonial de las autoridades y personal al servicio de las Administraciones públicas.
- Tema 7: Los contratos del Sector Público: regulación y ámbitos de aplicación. Delimitación de los tipos contractuales. Contratos menores. Los órganos de contratación y asistencia: Especial referencia a la administración local. El contratista: capacidad, solvencia, prohibiciones y clasificación.
- Tema 8: La preparación de contratos por las Administraciones públicas. Clases de expedientes de contratación. La selección del contratista: procedimientos, formas y criterios de adjudicación. Garantías. Perfeccionamiento y formalización del contrato. La publicidad en la contratación.
- Tema 9: La relación estatutaria. Los derechos de los funcionarios públicos. Derechos individuales. Especial referencia a la carrera administrativa y a las retribuciones. El régimen de Seguridad Social. Derechos de ejercicio colectivo. Sindicación y representación. El derecho de huelga. La negociación colectiva. Los deberes de los funcionarios públicos. El régimen disciplinario. El régimen de incompatibilidades.
- Tema 10: Las subvenciones. Procedimientos de concesión y gestión de las subvenciones. Especial análisis del procedimiento de concurrencia competitiva. Justificación de las subvenciones. Reintegro de subvenciones. Control financiero. Infracciones y sanciones administrativas.
- Tema 11: El Texto Refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales. Principios. Los tributos. Los recursos de las Haciendas Locales en cuanto a los municipios: enumeración. Impuestos, naturaleza y características. Sujetos pasivos, hechos imponibles y exenciones. Bases imponibles y liquidables. Tipo de gravamen y cuota. Tasas, precios públicos y contribuciones especiales. Características y diferencias entre ellos.
- Tema 12: El municipio: concepto, elementos y competencias. El término municipal. La población municipal. El Padrón de habitantes. El estatuto de los vecinos. La organización municipal. Órganos necesarios y complementarios. Pleno, Junta de Gobierno Local. Alcalde. Tenientes de Alcalde. Competencias de cada uno de ellos. La participación de los vecinos en la gestión municipal.
Bloque II: Parte específica
- Tema 1: Las competencias municipales en materia de servicios sociales. Los instrumentos de cooperación y coordinación interadministrativa en materia de servicios sociales. El Plan Concertado de prestaciones básicas de servicios sociales en las corporaciones locales.
- Tema 2: Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.
- Tema 3: El Decreto gallego 149/2013, de 5 de septiembre, por el que se define la cartera de servicios sociales para la promoción de la autonomía personal y la atención a las personas en situación de dependencia y se determina el sistema de participación de las personas usuarias en el financiamiento de su coste.
- Tema 4: La normativa gallega de servicios sociales: La Ley gallega 13/2008, de 3 de diciembre, de servicios sociales de Galicia.
- Tema 5: Decreto gallego 99/2012, de 16 de marzo, por el que se regulan los servicios sociales comunitarios y su financiamiento.
- Tema 6: La Ley gallega 3/2011, de 30 de junio, de apoyo a la familia y a la convivencia de Galicia.
- Tema 7: El Decreto 192/2015, de 29 de octubre, por el que se define la cartera de servicios sociales de familia, infancia y adolescencia.
- Tema 8: La Ley gallega 10/2013, de 27 de noviembre, de inclusión social de Galicia.
- Tema 9: El Decreto gallego 14/2019, del 31 de enero, de desarrollo de la Ley 10/2013, de 27 de noviembre, de inclusión social de Galicia, en lo relativo a la tramitación de la renta de inclusión social de Galicia y de las ayudas de inclusión social.
- Tema 10: El Decreto 61/2016, de 11 de febrero, por el que se define la cartera de servicios sociales de inclusión.
- Tema 11: El Real Decreto-ley 20/2020, de 29 de mayo, por el que se establece el ingreso mínimo vital.
- Tema 12: El/la educador/a social. Concepto, historia y perfil profesional. Código deontológico del/de la educador/a social. Funciones y competencias.
- Tema 13: La acción socioeducativa. La relación educativa y el/la sujeto/a de la intervención socioeducativa. Concepto y factores influyentes. Técnicas de intervención socioeducativa. La entrevista.
- Tema 14: Diseño, implementación y evaluación de programas y proyectos educativos: definición, elementos, gestión y estrategias.
- Tema 15: El informe socioeducativo como herramienta profesional del/de la educador/a social. Características y estructura general.
- Tema 16: El equipo educativo. Concepto, características, toma de decisiones.
- Tema 17: El/la menor como sujeto/a de derechos: concepto y evolución histórica. Legislación actual.
- Tema 18: Evolución psicológica en la infancia y adolescencia: estadios y características.
- Tema 19: Socialización y desarrollo en la infancia y en la adolescencia. La intervención socioeducativa con menores con necesidades educativas especiales.
- Tema 20: Menores en situación de riesgo y desamparo. Recursos y servicios del sistema de protección de menores. La coordinación entre los distintos servicios: salud, educación, servicios sociales comunitarios. La coordinación con entidades del tercer sector.
- Tema 21: El apoyo y la vinculación afectiva. Concepto, desarrollo, consecuencias y pautas educativas.
- Tema 22: Maltrato infantil: intervención socioeducativa con menores en situación de abuso y negligencia. Protocolos de actuación.
- Tema 23: Intervención socioeducativa en menores en situación de conflicto social. Nuevas formas de violencia en la infancia y en la adolescencia: violencia filioparental, acoso escolar, violencia grupal.
- Tema 24: Intervención socioeducativa en adicciones en la infancia y adolescencia: adicciones con y sin sustancia.
- Tema 25: Acogimiento familiar. Intervención socioeducativa. Acogimiento residencial. Intervención socioeducativa. Funciones y objetivos del acogimiento residencial. Elaboración y seguimiento del proyecto educativo individual (PEI).
- Tema 26: Interculturalidad. Intervención socioeducativa en la diversidad cultural. Servicios y recursos.
- Tema 27: La calidad de vida de las personas mayores. La intervención socioeducativa con personas mayores: la atención centrada en la persona. Programas, proyectos y servicios.
- Tema 28: Diversidad funcional: conceptualización y características. Intervención socioeducativa. Inclusión educativa y social. Habilidades de interacción social en personas con síndrome de Down y autismo. Pautas generales para la elaboración de programas específicos.
- Tema 29: Diversidad funcional: los paradigmas de calidad de vida y apoyos. Recursos sociales y comunitarios. Elaboración y ejecución del proyecto socioeducativo individualizado y documentos para el desarrollo de programas. Plan individualizado de vida independiente (PIVI). Plan de atención individualizado (PAI).
- Tema 30: El grupo: concepto y tipologías. Conceptos de liderazgo, estructura y características. Conducción y animación de grupos. Resolución de conflictos. La mediación como recurso.
- Tema 31: Animación sociocultural. Estrategias de intervención comunitaria y habilidades sociales.
- Tema 32: El enfoque de género en la intervención socioeducativa. Herramientas de análisis de género. Identidades de género. Roles de género. Desigualdades de género. Violencia machista. Estrategias de acción, el empoderamiento. La intervención social en la violencia de género.
- Tema 33: Educación permanente de personas adultas. Papel de la educación de personas adultas en la dinámica social. Canales de la educación de personas adultas, canales de educación institucionalizada.
- Tema 34: Los centros de atención para personas con discapacidad psíquica. Finalidad, composición, funciones, normativa reguladora y dependencia administrativa.
- Tema 35: La calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. La autodeterminación y el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad. El desarrollo afectivo-sexual-emocional de las personas con discapacidad intelectual. Pautas generales para la educación afectivo-sexual-emocional. La intervención con las familias.
- Tema 36: El desarrollo de las habilidades de interacción social en las personas con discapacidad intelectual en centros educativos y en la entorno socio-comunitaria. Aprendizaje para la gestión del ocio y del tiempo libre en estas personas. Pautas generales para la elaboración de programas específicos.
- Tema 37: Atención temprana en Galicia: protocolos de actuación. Intervención.
- Tema 38: Personas mayores y diversidad funcional.
- Tema 39: Medidas judiciales con menores: servicios. Programas. Intervención socioeducativa.
- Tema 40: Acoso escolar: protocolos e intervención.
- Tema 41: Absentismo escolar: protocolos e intervención.
- Tema 42: Alcohol, efectos en el organismo y trastornos mentales provocados por el consumo. Alcoholismo y tratamiento psicológico.
- Tema 43: La educación para la salud en la prevención de las drogodependencias.
- Tema 44: El Plan de Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres del Concello de Ortigueira.
- Tema 45: La ordenanza municipal del servicio de ayuda en el hogar del Concello de Ortigueira.
- Tema 46: La ordenanza municipal de emergencia social del Concello de Ortigueira.
- Tema 47: Real decreto legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley general de derechos de las personas con discapacidad y su inclusión social: título preliminar y título I.
- Tema 48: La igualdad de género. Ley orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas de protección integral contra la violencia de género: Título primero. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
