Actualizado a febrero del 2026
Convocatoria detallada para Educador/a Social: plaza única en el Ayuntamiento local
Resumen rápido: esta convocatoria regula la provisión, mediante concurso-oposición, de 1 plaza de Educador/a Social como personal laboral en el Ayuntamiento de Miguelturra (Provincia de Ciudad Real). El proceso incluye una fase de oposición compuesta por dos ejercicios (prueba tipo test y prueba práctica) y una fase de concurso para valorar méritos. El baremo asigna 75 puntos a la oposición y 25 puntos al concurso, con una puntuación máxima global de 100 puntos.
Condiciones económicas y administrativas esenciales: la tasa por derechos de examen es de 41,62 € (Ordenanza fiscal nº 43), a satisfacer en la entidad bancaria indicada en las bases; existen exenciones para personas desempleadas que no perciban prestación —debiendo acreditarlo ante la Oficina de Empleo—. Tras el proceso se constituirá una bolsa de trabajo con quienes superen, como mínimo, el primer ejercicio de la oposición. El plazo de presentación de solicitudes es de 20 días hábiles desde la publicación en extracto en el Boletín Oficial del Estado (BOE); las solicitudes pueden presentarse telemáticamente o de forma presencial.
Este artículo es un resumen informativo y práctico extraído de las bases oficiales publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia; te recomendamos consultar las bases completas para confirmar plazos, anexos y formularios antes de presentar tu solicitud.
Requisitos del proceso selectivo
Para poder participar en la convocatoria de 1 plaza de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Miguelturra (Provincia de Ciudad Real) debes cumplir los requisitos específicos que recogen las bases. A continuación se detallan de forma clara y práctica.
- Nacionalidad: española o de un Estado miembro de la Unión Europea, conforme al artículo 57 del Estatuto Básico del Empleado Público.
- Titulación exigida: estar en posesión o en condición de obtener, antes de finalizar el plazo de instancias, el Grado en Educación Social o título equivalente/asimilado debidamente acreditado. En caso de títulos extranjeros, aportar la credencial de homologación.
- Edad: haber cumplido 16 años y no exceder la edad máxima de jubilación forzosa.
- Presentación de la solicitud: cumplimentar el modelo (Anexo II) y adjuntar la documentación requerida (justificante de pago de tasas salvo exención, acreditación de titulación y méritos para concurso con Anexo III).
- Tasa por derechos de examen: 41,62 €. Pago en CaixaBank en la cuenta ES22 2100 8170 5813 0010 9161 indicando nombre del aspirante y proceso. Exentos: demandantes de empleo que no perciban prestación, acreditándolo mediante certificación de la Oficina de Empleo (no aplicable a quienes estén en mejora de empleo).
- Documentación a aportar junto a la solicitud: justificante del abono de la tasa (o acreditación de la exención), acreditación de la titulación exigida o documentación que acredite su obtención, acreditación de méritos para concurso y los anexos indicados en la convocatoria.
- Plazo: 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación en extracto en el BOE (presentación telemática preferente vía sede electrónica del Ayuntamiento de Miguelturra; opción presencial en Registro General también disponible).
Fases del proceso selectivo
El procedimiento es de concurso-oposición. La valoración máxima es de 100 puntos: 75 puntos corresponden a la fase de oposición y 25 puntos a la fase de concurso. Solo quienes aprueben la oposición pasan a la valoración de méritos.
Fase de oposición
La fase de oposición consta de dos ejercicios obligatorios. Es eliminatoria: para pasar a la fase de concurso debes superar ambas pruebas con las puntuaciones mínimas exigidas.
Detalles completos del sistema de evaluación (extraídos literalmente de las bases):
- Primer ejercicio (Prueba Teórica): tipo test compuesto por 90 preguntas más 5 de reserva, con 4 respuestas alternativas y única correcta. Tiempo máximo: 95 minutos. La prueba se califica de 0 a 30 puntos y exige una puntuación mínima de 15 puntos para superarla. Las respuestas erróneas penalizarán: a razón de 3 errores restará 1 acierto. Las preguntas de reserva se valorarán solo si se anula alguna anterior.
- Segundo ejercicio (Prueba Práctica): una o varias pruebas prácticas relacionadas con el programa específico del anexo. Tiempo máximo: 120 minutos. La valoración será de 0 a 45 puntos, siendo necesario obtener al menos 20 puntos para superarla. La calificación final se obtendrá por la media aritmética de las puntuaciones otorgadas por los miembros del Tribunal, excluyéndose aquellas puntuaciones que varíen más de dos puntos respecto a la media inicial.
Consejos específicos para la oposición:
- Para el test, gestiona el tiempo: dispones de 95 minutos para 90 preguntas (~1,05 min/pregunta). Practica con cronómetro y simulacros completos. Prioriza contestar con seguridad: dadas las penalizaciones (3 errores restan 1 acierto), es recomendable NO contestar cuando la probabilidad de acierto sea baja; contesta cuando estés razonablemente seguro (>60% de confianza) o cuando puedas descartar claramente al menos una o dos respuestas.
- Trabaja técnica de eliminación: si reduces opciones de 4 a 2, la decisión merece el intento; si quedan 3 respuestas y dudas, sopesa el riesgo de la penalización.
- Para la prueba práctica, prepara supuestos aplicados al entorno municipal: elaboración de planes de intervención, recursos de acogida, protocolos frente a violencia de género, mediación familiar y programas locales de Castilla-La Mancha. Ensaya la exposición oral y la escritura ordenada de propuestas en tiempo limitado.
- Lee y domina el anexo I (temario): tanto la parte general (Constitución, organización municipal, presupuestos, prevención de riesgos, transparencia) como la parte específica (igualdad, violencia de género, recursos sociales, intervención con menores, mediación y programas de la JCCM).
Fase de concurso (baremación de méritos)
La fase de concurso tiene carácter no eliminatorio y solo se aplica a quienes superen la oposición. La puntuación máxima de esta fase es de 25 puntos. Los méritos se valoran hasta la fecha de finalización del plazo de solicitudes.
Desglose y criterios principales según las bases:
- Experiencia profesional (máximo 15 puntos): se valora la experiencia como personal funcionario del Subgrupo A2 o personal laboral del Grupo Profesional II en Administraciones Públicas. Se otorgan 0,25 puntos por mes completo, hasta un tope (las bases especifican la fórmula y requisitos de acreditación; no se valorarán periodos inferiores al mes y la jornada parcial se valora proporcionalmente).
- Cursos de formación (máximo 10 puntos): se valorarán cursos, jornadas y seminarios impartidos por organismos públicos relacionados con el puesto en los últimos 10 años. Se otorga 0,01 puntos por cada hora de formación acreditada, con exclusión de cursos inferiores a 10 horas y de la formación necesaria para obtener la titulación obligatoria.
Consejos prácticos para maximizar méritos:
- Asegura certificación administrativa precisa de la experiencia: fechas claras de inicio y fin, categoría profesional, tipo de relación laboral y tipo de jornada.
- Valida y ordena tus cursos conforme al Anexo: indica horas, contenido, órgano emisor y relación con las funciones del puesto.
- No delegues la acreditación: si trabajaste en esta Administración y no deseas que se recaben tus datos de oficio, aporta las certificaciones pertinentes.
Análisis de la oposición y consejos prácticos
¿A quién va dirigida esta convocatoria? Principalmente a titulados en Educación Social que buscan acceso fijo como personal laboral en el ámbito local. También es apta para profesionales con experiencia en servicios sociales municipales que cumplan la titulación exigida y quieran consolidar empleo público en la provincia de Ciudad Real.
Ventajas reseñables:
- Estabilidad laboral y acceso a un puesto de plantilla en el Ayuntamiento de Miguelturra.
- Retribuciones propias del grupo A, subgrupo A2 (según convenio y clasificación indicados en la convocatoria).
- Posibilidad de formar parte de la bolsa de trabajo para contrataciones temporales quienes no obtengan plaza pero superen parte de las pruebas, lo que multiplica las oportunidades a corto plazo.
Desventajas y retos:
- Competitividad alta: al tratarse de 1 plaza, la relación plazas/ofertantes suele ser elevada.
- Contenido del temario amplio y técnico: exige dedicación para dominar tanto la parte general municipal como la específica (igualdad, violencia de género, recursos de la JCCM, intervención con menores, mediación).
- Penalización en el test: requiere estrategia en el modo de responder para evitar pérdidas por preguntas azarosas.
Estrategias de estudio personalizadas y de alto valor:
- Plan de 16 semanas si partes desde una base media: primeras 8 semanas cubrir temario teórico (lectura activa + esquemas), siguientes 4 semanas práctica intensiva de tests cronometrados y últimos 4 semanas simulacros integrales y repaso de áreas débiles.
- Simulacros semanales de examen replicando condiciones: 90 preguntas en 95 minutos con el sistema de penalización activado para entrenar la toma de decisiones.
- Focaliza la práctica en supuestos reales municipales para la prueba práctica: prepara dos o tres casos completos (diagnóstico, objetivos, recursos, plan de intervención, evaluación), ajustados a la realidad de la provincia de Ciudad Real y a la red de servicios de la JCCM.
- Organiza un kit de estudio con fuentes oficiales: descarga y subraya el anexo I (temario), leyes citadas en las bases (Estatuto Básico, Ley de Empleo Público de Castilla-La Mancha, legislación sobre igualdad y violencia de género, protocolos locales), y mantén un registro de actualizaciones normativas.
- Valora la formación acreditada reciente: cursos oficiales relacionados con intervención social, igualdad y protección a menores aumentan la puntuación en concurso. Prioriza cursos públicos de más de 10 horas y con certificación clara.
- Gestión emocional y calendario de trámites: no olvides preparar la documentación con antelación (justificante pago tasas, título, acreditaciones) y presentar la solicitud dentro del plazo de 20 días hábiles.
Aspectos administrativos y recomendación final:
Es importante que tengas en cuenta que la solicitud se puede presentar telemáticamente (preferente) a través de la sede electrónica del Ayuntamiento de Miguelturra o de forma presencial en el Registro General. No olvides que la no aportación del justificante de pago dentro del plazo es causa de exclusión, salvo que acredites la exención según lo establecido.
Resumen esencial y llamada a la acción: la convocatoria para la plaza de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Miguelturra (Provincia de Ciudad Real) es una oportunidad de empleo público estable mediante concurso-oposición. Revisa con atención el anexo I (temario), prepara simulacros para el test con la penalización indicada, y acredita correctamente méritos y experiencia para maximizar los 25 puntos del concurso. Te recomendamos consultar y guardar las bases oficiales completas antes de presentar tu solicitud y, si es posible, preparar la documentación con antelación para evitar causas de exclusión. ¡Mucho ánimo en la preparación!
Temario de la convocatoria para el puesto Educador/a Social en el Ayuntamiento de Miguelturra
El presente temario tiene como objetivo regular el desarrollo y la ejecución del proceso selectivo para la provisión de una plaza de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Miguelturra. Se evaluarán los conocimientos y habilidades necesarios para el desempeño de las funciones del puesto, así como la legislación aplicable y las competencias requeridas.
Bloque I: Parte General
- Tema 1: La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial. Principios generales. Derechos y deberes fundamentales. Protección y suspensión. Poder Judicial. El Tribunal Constitucional.
- Tema 2: La Corona. Las Cortes Generales. El Gobierno y la Administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.
- Tema 3: Economía y Hacienda. La organización territorial del Estado. Naturaleza jurídica y principios. Las Comunidades Autónomas: constitución y estatutos de autonomía.
- Tema 4: Estatuto de Autonomía de Castilla La Mancha.
- Tema 5: La organización municipal. Órganos necesarios y órganos complementarios. Régimen de funcionamiento. Otras entidades locales. Estatuto de los miembros de las Corporaciones Locales.
- Tema 6: Competencias de las Entidades Locales. La potestad normativa de las entidades locales.
- Tema 7: Ley del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. De los interesados en el procedimiento. Actividad de las Administraciones Públicas.
- Tema 8: Actos Administrativos. Disposiciones sobre el procedimiento administrativo común. Revisión de los actos en vía administrativa.
- Tema 9: Ley de Régimen Jurídico del Sector Público. Órganos de las Administraciones Públicas. Administración General del Estado.
- Tema 10: Haciendas Locales. Recursos de las Haciendas Locales y de los municipios.
- Tema 11: El presupuesto general de las entidades locales: concepto y contenido. La elaboración y aprobación del presupuesto. La prórroga del presupuesto.
- Tema 12: La estructura presupuestaria. Los créditos del presupuesto de gastos: delimitación, situación y niveles de vinculación jurídica. Las modificaciones de crédito: clases, concepto, financiación y tramitación.
- Tema 13: Los recursos de las Haciendas Locales. Clases y régimen de imposición. La potestad reglamentaria de las entidades locales en materia tributaria: ordenanzas fiscales.
- Tema 14: La igualdad y la no discriminación por razón de sexo en la Constitución. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad entre mujeres y hombres. Ley 12/2010, de 18 de noviembre, de igualdad entre mujeres y hombres de Castilla-La Mancha.
- Tema 15: La protección de datos de carácter personal: regulación y definiciones. Los principios de la protección de datos. Derechos de las personas titulares de los datos. La Agencia Española de Protección de Datos.
- Tema 16: La transparencia en la Administración Pública. Legislación básica estatal y autonómica en materia de transparencia.
- Tema 17: La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales.
Bloque II: Parte Específica
- Tema 1: Ley 22/2002, de creación del Instituto de la Mujer en Castilla La Mancha. Y normativa relacionada que regule y desarrolle el funcionamiento del Instituto de la mujer de Castilla La Mancha.
- Tema 2: Ley Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual.
- Tema 3: Las Políticas de Igualdad en Castilla La Mancha. Ley 12/2010 de igualdad entre mujeres y hombres de Castilla-La Mancha. II Plan estratégico para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres de Castilla-La Mancha 2019-2024.
- Tema 4: Ley orgánica 1/2004 de medidas de protección integral contra la violencia de género.
- Tema 5: Ley 4/2018, de 8 de octubre, para una sociedad libre de violencia de género en Castilla-La Mancha.
- Tema 6: Pacto de estado contra la violencia de género. Real Decreto-ley 9/2018, de 3 de agosto, de medidas urgentes para el desarrollo del Pacto de Estado contra la violencia de género.
- Tema 7: Marco normativo de Naciones Unidas y Comunidad Europea, referido a la igualdad entre mujeres y hombres y la erradicación de la violencia de género.
- Tema 8: El principio de igualdad a través de las conferencias internacionales de las mujeres. La declaración de Beijing de 1995.
- Tema 9: Trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexual. Prostitución. Definiciones. Dimensiones y características. Prostitución y trata y vinculación con violencia de género. Los clientes/prostituyentes. Los proxenetas. Impacto y consecuencias psicosociales de la trata y la prostitución en las mujeres. Plan integral de lucha contra la trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexual.
- Tema 10: El tratamiento de los datos personales. Ley Orgánica 3/2018 de 6 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantías de los derechos digitales.
- Tema 11: Recursos y Programas en materia de igualdad. Los centros de la Mujer, organización y competencias. Recursos de Acogida, Programas y prestaciones en materia de violencia de género.
- Tema 12: El sistema SEXO/GÉNERO. La construcción social de la desigualdad a través de la socialización: femenino versus masculino.
- Tema 13: El impacto de género en las políticas regionales y municipales. Situación de las mujeres en Castilla la Mancha, variables socio-económicas, de salud, formativa, laboral, de representación política y puestos de decisión y, sobre violencia de género.
- Tema 14: Mainstreaming o transversalidad de Género. Marco conceptual y metodología. El movimiento social feminista de reivindicación de derechos. Historia y evolución.
- Tema 15: Definición y conceptualización de la violencia de género. Modelos explicativos: la desigualdad de género como causa de la violencia de género. Manifestaciones y formas de la violencia de género.
- Tema 16: Las nuevas tecnologías de la información y comunicación: competencias digitales en el uso y gestión eficiente de los recursos y herramientas digitales.
- Tema 17: El lenguaje en la construcción de la identidad personal y social. Uso del lenguaje inclusivo y no sexista. Comunicación institucional no sexista y a favor de la igualdad.
- Tema 18: Género y área social. Aplicación de la perspectiva de género en el proceso de evaluación e intervención desde el área.
- Tema 19: Trabajo en equipo. Metodología del trabajo interdisciplinar.
- Tema 20: La sensibilización y formación en igualdad de la red empresarial, representantes políticos y representantes sindicales.
- Tema 21: La sensibilización y formación en igualdad de población inmigrante.
- Tema 22: La sensibilización y formación en igualdad de mujeres con doble exclusión.
- Tema 23: La sensibilización y formación en igualdad de juventud.
- Tema 24: La sensibilización y formación en igualdad de familia.
- Tema 25: La sensibilización y formación en igualdad de personas mayores.
- Tema 26: La sensibilización y formación en igualdad de personas con discapacidad.
- Tema 27: Mediación y gestión de conflictos: conceptos básicos. Tipos de mediación. Proceso y técnicas en mediación. El profesional de la Educación Social y la función de mediación.
- Tema 28: Educación Social e Interculturalidad. Intervención socioeducativa con personas inmigradas. Acción socioeducativa para la prevención de estereotipos y la discriminación.
- Tema 29: Programas de sensibilización y atención a víctimas de violencia de género.
- Tema 30: Programas de prevención y atención de menores víctimas de violencia de género.
- Tema 31: Los recursos de acogida para mujeres y menores víctimas de violencia de género, características, modelo y estrategias de intervención.
- Tema 32: Fases de la intervención profesional. El Programa de Intervención Individual.
- Tema 33: Legislación actual en materia de Servicios Sociales y Protección Social.
- Tema 34: Servicios. Red de recursos sociales y servicios públicos en Castilla-La Mancha.
- Tema 35: Programas de Atención a la Familia de la Consejería de Bienestar Social de la JCCM.
- Tema 36: Centros de Mediación e Intervención Familiar.
- Tema 37: Centros de Día de Atención a la Familia y Adolescencia.
- Tema 38: Puntos de Encuentro Familiar. Programa Prevención e Intervención en Violencia Familiar.
- Tema 39: Programa de Prevención e Intervención en Abuso Sexual Infantil.
- Tema 40: Intervención con menores en los recursos de acogida. Las víctimas invisibles de la violencia de género.
- Tema 41: Tipología de maltrato infantil. La escalada y el ciclo de la violencia de género en menores. Desarrollo evolutivo y secuelas.
- Tema 42: Marco normativo para la intervención con menores expuestos a la violencia de género. Dificultades en la intervención respecto a la patria potestad/guardia y custodia.
- Tema 43: Actuación profesional ante los casos de menores víctimas de violencia de género en los recursos de acogida: valoración.
- Tema 44: Orientación en los ámbitos social, escolar y familiar. Metodología Psico-socio-educativa. Intervención en crisis con menores víctimas de violencia de género.
- Tema 45: Modelo de organización e intervención de los Recursos de Acogida en Castilla-La Mancha. Objetivos, estructura organizativa, áreas de trabajo y de intervención profesional.
- Tema 46: El Área de educación social en los Recursos de acogida, objetivos y funciones.
- Tema 47: Equipos multiprofesionales y trabajo interdisciplinar. Planificación, estrategias de intervención y evaluación de Proyectos de los Recursos de Acogida.