Educador/a Social de Servicios Sociales de Atención Primaria

El Educador/a Social en la Mancomunidad de Municipios Altamira-Los Valles coordina programas de intervención social, promueve la inclusión y acompaña a personas en situaciones de vulnerabilidad. Su labor contribuye a mejorar la calidad de vida de la comunidad, siendo un pilar fundamental en el bienestar social.

El sistema de acceso es: Oposición

  • 1

    Plazas de acceso libre

  • Mancomunidad de Municipios Altamira-Los Valles

  • Laboral fijo

  • Inscripciones hasta el 25/05/2026

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Oposiciones de Hoy

Actualizado a mayo del 2026

Convocatoria 1 plaza de Educador/a Social de Atención Primaria - Mancomunidad de Municipios Altamira-Los Valles

Se ha publicado la convocatoria para cubrir 1 plaza de Educador/a Social por oposición libre en la plantilla de la Mancomunidad de Municipios Altamira-Los Valles (publicada en el Boletín Oficial de Cantabria). Se trata de una contratación como personal laboral fijo (grupo de cotización 2, asimilado a A2), vinculada al convenio con el Gobierno de Cantabria para la prestación de servicios de Servicios Sociales de Atención Primaria.

El proceso selectivo es por oposición y consta de tres ejercicios obligatorios y eliminatorios (test, desarrollo y pruebas prácticas). Las retribuciones se ajustan a la Relación de Puestos de Trabajo de la Mancomunidad; el contrato es indefinido siempre que subsista el convenio que financia la plaza. Los derechos de examen son de 15 euros (pago mediante ingreso en la cuenta indicada en las bases). Además, la lista de aprobados no contratados generará una bolsa de empleo que podrá utilizarse para cubrir interinidades.

Este artículo es un resumen informativo, diseñado para ayudarte a comprender rápidamente los puntos clave de la convocatoria. Es importante que consultes las bases oficiales publicadas en el Boletín Oficial de Cantabria y el anuncio en el BOE para confirmar plazos, fechas y detalles completos.

Requisitos del proceso selectivo para Educador/a Social en la Mancomunidad

Antes de inscribirte, es importante que verifiques de forma estricta los requisitos que exige la convocatoria. A continuación se recogen los criterios esenciales conforme a las bases publicadas.

  • Nacionalidad: Tener nacionalidad española o encuadrarse en alguno de los supuestos previstos en el Real Decreto Legislativo 5/2015.
  • Edad: Tener cumplidos los 16 años y no exceder, en su caso, de la edad máxima de jubilación forzosa.
  • Titulación requerida: Estar en posesión del Título de Grado o Diplomatura en Educación Social (acreditación necesaria a la finalización del plazo de presentación de instancias).
  • No tener antecedentes por delitos contra la libertad e indemnidad sexual o por trata de seres humanos (certificado exigido y obligatorio en el momento de finalizar el plazo de instancias).
  • Documentación a aportar con la solicitud: copia del DNI/NIE, copia de la titulación exigida, certificado de delitos de naturaleza sexual y justificante de abono de tasas (en formato físico o PDF en caso de presentación telemática).
  • Presentación de solicitudes: Mediante el modelo del Anexo I disponible en la sede electrónica de la Mancomunidad (sede electrónica) o en los registros previstos por la Ley 39/2015. Plazo: 20 días naturales desde el día siguiente a la publicación del anuncio en el BOE.
  • Derechos de examen: 15 euros. Pago mediante ingreso en la cuenta de la Mancomunidad: ES6100495338962716018385 (Banco Santander). Es importante conservar el justificante de pago: la falta de abono no se considerará subsanable, aunque sí puede subsanarse la falta de presentación del justificante en su caso.
  • Acreditación diferida: las circunstancias relativas a separación disciplinaria o inhabilitación y la capacidad funcional pueden acreditarse con posterioridad, pero siempre antes de la fecha de nombramiento, según establecen las bases.

Fases del proceso selectivo: cómo se evalúa la oposición

El procedimiento es oposición libre y consta de tres ejercicios eliminatorios. La puntuación total se obtiene sumando las calificaciones de los tres ejercicios (cada uno calificado de 0 a 10), por lo que el máximo alcanzable es 30 puntos. A continuación se describen cada uno de los ejercicios y el sistema de evaluación tal y como se recoge en las bases.

Fase de oposición — Descripción y sistema de evaluación

Los tres ejercicios son obligatorios y eliminatorios: solo accederán a ejercicios posteriores quienes superen los anteriores. La puntuación de cada ejercicio se publicará en el tablón y sede electrónica al día siguiente de su calificación.

Primer ejercicio (test)

Consistirá en un cuestionario tipo test basado en la parte general del temario (Anexo II).

Formato: 50 preguntas + 3 preguntas de reserva.

Tiempo máximo: 60 minutos.

Sistema de respuestas: cada pregunta con cuatro opciones, solo una correcta.

Puntuación: valoración de 0 a 10 puntos. Cada respuesta correcta vale 0,2 puntos. Cada respuesta errónea resta 0,05 puntos. Respuestas en blanco o con más de una opción no se valoran.

Umbral mínimo para superar: 5 puntos (no superan el ejercicio quienes obtengan menos de 5).

Consejo práctico: practica tests cronometrados de 50 preguntas para automatizar la gestión del tiempo y la estrategia de respuesta ante dudas (valora dejar en blanco si dudas entre opciones para evitar penalización).

Segundo ejercicio (desarrollo)

Consistirá en contestar por escrito preguntas relacionadas con la parte específica del temario.

Tiempo máximo: 120 minutos.

El ejercicio debe ser leído ante el Tribunal; tras la lectura, el Tribunal puede formular preguntas al aspirante por un máximo de 10 minutos.

Valoración: de 0 a 10 puntos. Es necesario obtener al menos 5 puntos para aprobar.

El Tribunal valorará la capacidad de síntesis, rigor, claridad expositiva y corrección ortográfica. Consejo: estructura las respuestas en introducción, desarrollo con apartados y conclusión; practica lecturas en voz alta para controlar tiempos y seguridad oral.

Tercer ejercicio (prácticos)

Consistirá en la resolución por escrito de uno o varios supuestos prácticos relacionados con la parte específica.

Tiempo máximo: 90 minutos.

Igual que el ejercicio anterior, se exige lectura pública y posterior turno de preguntas de hasta 10 minutos.

Valoración: de 0 a 10 puntos, con 5 puntos como mínimo para aprobar.

Consejo práctico: entrena la resolución de supuestos con énfasis en la detección de problemas, propuestas operativas, intervención socioeducativa y recursos municipales; cuida la presentación escrita y los tiempos.

Procedimiento de calificación y desempates

Para la valoración del segundo y tercer ejercicio, el Tribunal puede otorgar una nota consensuada o sumar las notas individuales de los miembros y promediar. Se eliminarán las puntuaciones que difieran en más de dos puntos respecto a la nota media inicial y se recalculará la media con las restantes. Las puntuaciones se publicarán en el tablón y sede electrónica al día siguiente de su adjudicación.

En caso de empate en la puntuación total se aplican estos criterios de desempate, por este orden: mayor puntuación en el segundo ejercicio, si persiste, mayor puntuación en el tercer ejercicio, después mayor puntuación en el primer ejercicio y, finalmente, sorteo público.

Análisis de la oposición y consejos prácticos para aspirantes

¿A quién va dirigida esta convocatoria? Principalmente a titulados/as en Educación Social que busquen estabilidad laboral en el ámbito de los Servicios Sociales de Atención Primaria y residan o deseen trabajar en Cantabria. También es apta para quienes ya trabajan en servicios sociales y quieran consolidar empleo mediante oposición.

Ventajas clave:

  • Contratación como personal laboral fijo (indefinido), con posibilidad real de acceso a una plaza estable en la plantilla.
  • Existencia de bolsa de empleo que da oportunidades de interinidad a quienes superen el proceso pero no sean propuestos en primera instancia.
  • Proceso claro y publicado en BOC, con temario detallado (Anexo II) que permite preparar de forma planificada.

Desventajas y riesgos:

  • Sólo 1 plaza convocada: elevada competencia y necesidad de máxima preparación para destacar.
  • El contrato está vinculado al convenio que financia el servicio; en caso de fin del convenio puede producirse la extinción (detallado en las bases).

Estrategias de estudio personalizadas y de alto valor:

  • Plan de 6-8 meses: primeros 3-4 meses centrados en dominar el temario (parte general y parte específica), subrayando leyes clave (Ley 39/2015, Ley de Cantabria 2/2007, normativa de protección a la infancia), seguido de 2-4 meses de simulacros y prácticas orales.
  • Prioriza materias de mayor peso práctico: intervención comunitaria, protocolos en infancia y adolescencia, servicios sociales de atención primaria y diseño de programas socioeducativos. Estos contenidos suelen alimentar tanto el desarrollo como los supuestos prácticos.
  • Simula el examen tipo test con temporizador y adapta la estrategia de respuesta (ten en cuenta la penalización de -0,05 por fallo).
  • Trabaja expresividad y lectura en voz alta para los ejercicios 2 y 3: graba exposiciones, corrige ritmo y contenido, y practica preguntas del tribunal con compañeros o preparador.
  • Prepara un banco de recursos y normativa actualizada: mantén localizadas las leyes y artículos que suelen citarse (Ley 2/2007 de Cantabria, Ley 8/2010 infancia, Ley 3/2018 protección datos, etc.).
  • Organización administrativa: paga las tasas con tiempo y guarda el justificante; presenta la instancia en la sede electrónica siguiendo el modelo del Anexo I; revisa la lista provisional de admitidos para subsanar dentro del plazo de 10 días hábiles si fuera necesario.
  • Bolsa de empleo: mantén tus datos de contacto actualizados y responde con rapidez a los llamamientos (las bases establecen 2 llamadas y 24 h de margen por correo electrónico para localizarte).

No olvides preparar también la parte práctica-administrativa: preparar copia de título, certificado de delitos de naturaleza sexual y documentación de vida laboral si prevés usar la bolsa por incompatibilidad laboral justificable.

Errores frecuentes a evitar:

  • No pagar las tasas o no aportar justificante (la ausencia del pago no es subsanable).
  • Presentar escritos sin firmar o con datos incompletos en la instancia.
  • Subestimar la preparación del ejercicio oral/lectura pública: la exposición y el manejo de preguntas del tribunal son decisivos en la valoración.

Recursos recomendados: Anexo II de la convocatoria (temario completo), Boletín Oficial de Cantabria (publicación de las bases), sede electrónica de la Mancomunidad de Municipios Altamira-Los Valles para trámites y publicaciones, y legislación citada en las bases.

En resumen: esta convocatoria para Educador/a Social en la Mancomunidad de Municipios Altamira-Los Valles ofrece una oportunidad de acceso a empleo público estable en el ámbito de los Servicios Sociales de Atención Primaria, pero supone un reto por la baja oferta (1 plaza). Te recomendamos organizar un plan de trabajo riguroso, practicar test y supuestos, preparar la exposición oral y asegurar la correcta tramitación administrativa (pago de tasas y documentación). No olvides consultar las bases oficiales y la sede electrónica para confirmar plazos y seguir las publicaciones del tribunal.

Temario de la convocatoria para el puesto Educador/a Social de Servicios Sociales de Atención Primaria en la Mancomunidad de Municipios Altamira-Los Valles

El presente temario tiene como objetivo proporcionar a los aspirantes los contenidos necesarios para la preparación de las pruebas selectivas para el puesto de Educador/a Social. Las evaluaciones se realizarán a través de una serie de ejercicios que abarcarán tanto la parte general como la parte específica del temario.

Bloque I: Parte General

  • Tema 1: La Constitución Española de 1978: Estructura y contenido. La Reforma de la Constitución. Derechos y Deberes fundamentales.
  • Tema 2: La Organización Territorial del Estado. Principios generales. La Administración Local. Las Comunidades Autónomas.
  • Tema 3: La organización municipal: Principios fundamentales. Los órganos básicos: Alcalde, Tenientes de Alcalde, Pleno y Junta de Gobierno Local. Los órganos complementarios.
  • Tema 4: Estatutos de la Mancomunidad de Municipios Altamira-Los Valles.
  • Tema 5: Las competencias y servicios de los municipios: clases, regulación y régimen jurídico de las mismas.
  • Tema 6: La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Ámbito de aplicación. Objeto de la Ley. Principios generales. Estructura.
  • Tema 7: Los derechos de los ciudadanos en la Ley 39/2015. Las garantías en el desarrollo del procedimiento. La obligación de la Administración de resolver. Silencio Administrativo. Efectos.
  • Tema 8: El acto administrativo: concepto y clases. Los requisitos del acto administrativo. Motivación, forma, notificación y publicación de los actos.
  • Tema 9: El Procedimiento Administrativo: concepto. Interesados. Iniciación: clases. Subsanción y mejora de la solicitud.
  • Tema 10: Procedimiento Administrativo: Instrucción. Disposiciones Generales. Prueba. Informes. Participación de los interesados. Finalización del procedimiento. Procedimientos especiales.
  • Tema 11: Los recursos administrativos. Recurso de alzada. Recurso potestativo de reposición. Recurso extraordinario de Revisión. Las reclamaciones previas al ejercicio de acciones civiles y laborales.
  • Tema 12: La Potestad reglamentaria de las Entidades Locales: Ordenanzas, Reglamentos y Bandos. Procedimiento de elaboración y aprobación. Publicación. Impugnación.
  • Tema 13: El personal al servicio de las Administraciones Públicas. Régimen Jurídico. Normativa vigente. El Estatuto Básico del Empleado Público. Objeto y ámbito de aplicación.
  • Tema 14: Derechos y deberes de los empleados públicos.
  • Tema 15: El personal al servicio de las entidades locales. Clases. Estructura. Adquisición y pérdida de la relación de servicio. Selección. Provisión de puestos de trabajo. La carrera administrativa.
  • Tema 16: Régimen disciplinario de los funcionarios públicos. Incompatibilidades.
  • Tema 17: La Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Normativa de desarrollo. Delegados de Prevención. Comité de Seguridad y Salud.
  • Tema 18: Los contratos de las Administraciones Públicas. Naturaleza jurídica. Órganos de contratación. Tipos de contratos.
  • Tema 19: Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales: Principios de protección de datos; derechos de las personas; responsable y encargado del tratamiento. Delegado de protección de datos en las Administraciones Públicas.
  • Tema 20: Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno: Capítulo I Ámbito de aplicación. Capítulo II. Publicidad Activa.

Bloque II: Parte Específica

  • Tema 1: Evolución histórica de la Educación Social. Definición y características. Los modelos de acción e intervención aplicados a la Educación Social.
  • Tema 2: Bases pedagógicas de la Educación Social. El perfil profesional del Educador y la Educadora Social: competencias y funciones. Código deontológico.
  • Tema 3: El papel del educador en el ámbito educativo formal y no formal en las diferentes modalidades educativas.
  • Tema 4: Niveles de intervención en Educación Social: individual, familiar, grupal, en red y comunitaria. Técnicas de intervención.
  • Tema 5: El diagnóstico aplicado a la Educación Social. Estrategias y técnicas de diagnóstico. Detección de necesidades y delimitación de prioridades de intervención. El informe socioeducativo: concepto, tipos y estructura. La redacción del informe. Consideraciones éticas en su elaboración.
  • Tema 6: Intervención socioeducativa: Diseño, planificación y programación.
  • Tema 7: La evaluación en Educación Social. Evaluación de procesos y de resultados. Evaluación del impacto en procesos de intervención educativa. Técnicas y recursos de evaluación participativa.
  • Tema 8: Las necesidades sociales: concepto, características y tipología.
  • Tema 9: El proceso de socialización: concepto, agentes y etapas de la socialización.
  • Tema 10: El aprendizaje: Formas del aprendizaje y principales teorías que lo explican. Variables y procesos implicados en el aprendizaje. Modificación de conducta en contextos socioeducativos.
  • Tema 11: El desarrollo infantil: necesidades y aspectos físicos, intelectuales, afectivos y sociales. La importancia de la fase de apego. Consecuencias de la privación afectiva en esta etapa. Actuación e intervención del educador o educadora social en esta fase.
  • Tema 12: La adolescencia: Teorías, cambios que acompañan a la pubertad y sus consecuencias psicológicas. Influencia de la cultura, la familia y del grupo de iguales. Actuación e intervención del educador social.
  • Tema 13: Infancia y adolescencia (I). Marco legislativo del sistema de protección. Ley 8/2010, de 23 de diciembre, de garantía de derechos y atención a la infancia y la adolescencia.
  • Tema 14: Infancia y adolescencia (II). Situaciones de riesgo y desprotección. Situaciones de desamparo. Organización institucional para la protección de la infancia y la adolescencia.
  • Tema 15: Menores en conflicto social y menores infractores.
  • Tema 16: Absentismo Escolar: Causas y consecuencias. Actuaciones en materia de prevención, control y seguimiento del Absentismo Escolar en el ámbito municipal y estructuras de coordinación. Funciones de la Educación Social.
  • Tema 17: La juventud: Necesidades y características en esta etapa. Jóvenes en situación de vulnerabilidad social. Intervención del educador social. Programas y servicios municipales.
  • Tema 18: Discapacidad. Discapacidades físicas, psíquicas, sensoriales y por salud mental: Aspectos físicos, psíquicos, sociales y legales. La promoción de la autonomía y asistencia a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica: Curatela, defensa judicial y medidas de apoyo.
  • Tema 19: Educación para la promoción del desarrollo personal y social en adolescentes y jóvenes. Educación para la salud y educación afectivo sexual de adolescentes y jóvenes en el ámbito de la educación formal y no formal.
  • Tema 20: Educación para el ocio y el tiempo libre en el ámbito municipal: relación con hábitos saludables. Modelos y estrategias de intervención desde el campo socioeducativo: Recursos y servicios de carácter socioeducativo, lúdicos y de ocio.
  • Tema 21: Actuaciones en el ámbito educativo para la prevención del acoso y ciberacoso.
  • Tema 22: Prevención Selectiva e Indicada de las adicciones (sustancias, juego, videojuegos y redes sociales): modelos teóricos más relevantes. Intervenciones socioeducativas en la prevención de adicciones.
  • Tema 23: Habilidades para la vida: emocionales, sociales y cognitivas. Definición. Intervención del educador social.
  • Tema 24: Suicidio. Conceptos. Evidencia sobre actuaciones y recomendaciones para la prevención de la conducta suicida. Factores de riesgo y protección del suicidio. Estrategias de prevención universal, selectiva e indicada.
  • Tema 25: El equipo interdisciplinar. Técnicas de trabajo en equipo. Técnicas de preparación y desarrollo de reuniones. Aplicación a los Servicios Sociales de Atención Primaria.
  • Tema 26: Intervención social. Definición. Técnicas de Intervención en Educación Social. Niveles de Intervención en Educación Social.
  • Tema 27: Intervención comunitaria y trabajo en red: concepto. Participación comunitaria.
  • Tema 28: Actuación de los servicios sociales para el fomento de la parentalidad positiva. Apoyo a las familias en el ejercicio de las funciones parentales. La atención a familias en situación de interrupción de la convivencia: intervención según nivel de conflicto familiar.
  • Tema 29: La mediación: concepto y tipos. Normativa aplicable. Aplicación en los servicios sociales de atención primaria.
  • Tema 30: Ley de Cantabria 2/2007, de 27 de marzo, de Derechos y Servicios Sociales. Título I: Derechos y Deberes. Título II: El Sistema público de servicios sociales.
  • Tema 31: Ley de Cantabria 2/2007. Título III: Régimen competencial. Título V: Condiciones de prestación de los Servicios Sociales.
  • Tema 32: Los sistemas de protección social en España. Los Servicios Sociales como sistema público de protección: principios, objetivos, criterios de actuación y áreas de competencia.
  • Tema 33: Los Servicios Sociales de Atención Primaria. Competencias, funciones, programas y marco administrativo.
  • Tema 34: Calidad en servicios sociales. Concepto. Sistemas de calidad.
  • Tema 35: Políticas públicas para la Igualdad. Estrategias de igualdad municipales. Transversalidad de género: criterios de aplicación. Actuaciones municipales para la promoción de la igualdad y la prevención de la violencia hacia las mujeres.
  • Tema 36: La soledad no deseada como problemática social. Estrategias para la prevención de la soledad no deseada en todos los grupos de edad.
  • Tema 37: Duelo y pérdida: Tipos de duelo. Teorías del proceso de duelo. El duelo en las diferentes etapas del ciclo vital. Intervención comunitaria en el duelo: comunidades compasivas.
  • Tema 38: La atención social a las personas mayores en los servicios sociales municipales: intervención en las situaciones de vulnerabilidad y necesidad de cuidados. Maltrato en las personas mayores. Programas, servicios y recursos.
  • Tema 39: El voluntariado social. Aspectos legales. Estatuto Jurídico del Voluntariado. Su papel en los servicios sociales. Actuación del trabajador social. Recursos y programas municipales.
  • Tema 40: Las entidades de la iniciativa social y su papel en el Sistema Público de Servicios Sociales.
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