Actualizado a diciembre del 2025
Convocatoria única: plaza de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Alella (Oposición libre 2025)
La presente información resume la convocatoria para cubrir 1 plaza de Educador/a Social mediante oposición libre y la constitución de una bolsa de trabajo en el Ajuntament d'Alella (oferta pública 2025). El puesto figura como Tècnic/a Mig —subgrupo A2— y está incluido en la plantilla de personal funcionario de carrera (codi plaça: 187). El proceso selectivo es de carácter oposición y consta de varias pruebas eliminatorias: test de conocimientos generals, desarrollo de temes específics, casos pràctics, proves psicotècniques i entrevista per competències, i proves de llengua catalana i castellana según proceda.
La convocatoria establece aspectos económicos y administrativos relevantes: los drets d'examen son de 30,00 € (exención para personas en situación de desocupación que no perciban prestaciones contributivas, mediante certificado del INEM/Servei Català d'Ocupació); el pago se realiza por liquidación gestionada per l'Organisme de Gestió Tributària de la Diputació de Barcelona. Las retribuciones del puesto incluyen complementos: complemento específico mensual de 718,68 € y complemento de destino nivel 20. Además, las personas que superen el proceso podrán entrar en una bolsa de trabajo válida hasta que se convoque un nuevo proceso de la misma tipología o por un máximo de dos años.
El plazo de presentación de solicitudes es de 20 días hábiles a contar desde el día siguiente a la publicación del extracto en el Boletín Oficial del Estado (BOE). La presentación es telemática mediante el formulario del Ayuntamiento en https://alella.cat/ofertapublicaocupacio. Este artículo es un resumen informativo: te recomendamos consultar siempre las bases oficiales para confirmar todos los detalles y plazos antes de presentar tu solicitud.
Requisitos del proceso selectivo para Educador/a Social en Alella
Antes de inscribirte, es importante que verifiques que cumples todos los requisitos que la convocatoria exige y prepares la documentación obligatoria. A continuación se detallan los requisitos concretos extraídos de las bases:
- Nacionalidad: ser español/a o nacional de cualquiera de los estados miembros de la Unión Europea, o nacionales de estados con derecho de libre circulación según tratados; también son admitidos familiares en las condiciones recogidas en las bases.
- Edad: haber cumplido 16 años y no superar la edad de jubilación forzosa vigente.
- Titulación exigida: estar en posesión del Grado en Educación Social o una titulació equivalent (diplomatura o título habilitante). Si la titulación se ha obtenido en el extranjero, es imprescindible la homologación o reconocimiento previo y aportar la traducción jurada del título y documento de equivalencia.
- Niveles de lengua: acreditar conocimientos de catalán equivalentes al C1 de la Direcció General de Política Lingüística o similar. Quedan exentos quienes presenten documentalmente el certificado requerido dentro del plazo de solicitud. Para quienes no tengan la nacionalidad española, se exige acreditación de conocimiento de la lengua castellana nivel C2 mediante prueba o documentación equivalente.
- Documentación para la inscripción: solicitud telemàtica en https://alella.cat/ofertapublicaocupacio, currículum vitae actualizado, certificación del nivell de català (C1 o equivalente) y, si procede, acreditación del nivell de castellà. Si te opones a que el Ayuntamiento consulte tus datos en otros procedimientos, debes adjuntar la documentación acreditativa con la solicitud.
- Plazo y forma de pago de tasas: el importe de los derechos de examen es de 30,00 €. El pago se realiza por liquidación que emitirá l'Organisme de Gestió Tributària de la Diputació de Barcelona una vez presentada la solicitud. Exenciones: están exentas las personas desempleadas que no perciban prestaciones contributivas, acreditándolo mediante certificado del Instituto Nacional de Empleo (o Servei Català d'Ocupació).
- Admisiones: la lista provisional de admitidos y excluidos se publicará en el tauler d'edictes electrònic del Ajuntament d'Alella y se abrirá un plazo de 10 días hábiles para reclamaciones; la resolución definitiva se elevará en el plazo máximo de un mes desde la finalización de la presentación de solicitudes.
Fases del proceso selectivo y sistema de evaluación
El sistema aplicable es el de oposición. A continuación te explicamos, ejercicio por ejercicio, en qué consisten las pruebas, su formato y los criterios de evaluación que establecen las bases:
Resumen de etapas
La oposición consta de varias pruebas de carácter obligatorio y eliminatorio. La superación sucesiva de todos los ejercicios es requisito para ser propuesto/a como funcionaria en prácticas. El Tribunal publicará en el tauler llista d'aprovats per ordre de puntuació una vez corregidos los ejercicios.
Fase de oposición — ejercicios y criterios
Aquí tienes la descripción precisa de cada ejercicio tal y como figura en las bases:
Primera prueba: Conocimientos generales
Consiste en un test de 40 preguntas extraídas del temari general (Annex I). Se realiza por escrito en un tiempo máximo de 1 hora (60 minutos). Todas las respuestas tienen el mismo valor y las respuestas erróneas penalizan con la resta del 20% del valor de una respuesta correcta. Las preguntas en blanco no se valoran.
La puntuación de este ejercicio es de 0 a 10 puntos. Es eliminatorio: se requiere obtener al menos 5 puntos para continuar en el proceso.
Segunda prueba: Conocimientos específicos
Consiste en desarrollar por escrito dos temas del temario específic (Annex I), elegidos entre tres propuestos por el Tribunal. Tiempo máximo: 1 hora y 30 minutos (90 minutos). El Tribunal puede requerir exposición o defensa oral de este ejercicio.
Este ejercicio se puntúa de 0 a 20 puntos. Es eliminatorio: la puntuación mínima exigida es de 10 puntos.
Tercera prueba: Casos prácticos
Supone la resolución por escrito (o en ordenador) de uno o varios casos prácticos relacionados con las funciones del puesto y el temario especíc. Tiempo máximo: 1 hora y 30 minutos (90 minutos). El Tribunal puede solicitar la defensa oral del supuesto.
Evaluación: 0 a 20 puntos. Es eliminatorio: mínimo exigido 10 puntos.
Cuarta prueba: Pruebas psicotécnicas y entrevista por competencias
Esta prueba tiene carácter obligatorio y eliminatorio y combina:
- Dos cuestionarios estandarizados: un test de personalidad y un test de personalidad laboral, validados y tipificados.
- Una entrevista semiestructurada por competencias basada en el perfil competencial descrito en el Annex II, con role-playing y preguntas predefinidas. En la entrevista estará presente, al menos, un miembro del Tribunal y un/a psicólogo/a asesor.
La valoración se realiza con criterios cuantitativos. El conjunto de la prueba se puntuará de 0 a 20 puntos, y el candidato/a deberá obtener como mínimo 10 puntos para ser considerado/a apto/a. Además, no se podrá obtener 0 puntos en ninguna de las competencias evaluadas; la valoración final también se traducirá en la calificación de apto/no apto.
El Tribunal podrá grabar audiovisualment les entrevistes; els registres es custodiaran segons la normativa de protecció de dades.
Quinta prueba: Conocimientos de lengua catalana y castellana
Consta de dos ejercicios de carácter obligatorio y eliminatorio:
- Catalán: Prueba de conocimientos gramaticales y comprensión escrita y oral, adaptada al nivell de suficiència C1. Calificación: apto/no apto. Exención: presentación documental del certificado C1 o superior.
- Castellano: Solo para personas que no tengan la nacionalidad española. Consiste en una redacción mínima de 400 palabras en un plazo máximo de 45 minutos y una conversación de 15 minutos con miembros del Tribunal. Calificación: apto/no apto. Exenciones: acreditación documental prevista en las bases.
Importante: todas las pruebas son de carácter eliminatorio; no se pasará de fase sin superar la puntuación mínima o la condición de apto en las pruebas que así lo determinen. El Tribunal publicará las listas de aprobados de cada ejercicio en el tauler d'edictes electrònic.
Análisis de la oposición y consejos prácticos para opositores
Esta convocatoria de 1 plaza de Educador/a Social en el Ajuntament d'Alella está dirigida a personas con formación en Educación Social que dominen el catalán y, en caso de no ser españolas, el castellano a nivel avanzado. A continuación un análisis práctico y estrategias de preparación:
¿A quién va dirigida?
Principalmente a titulados/as en Educación Social (grado o titulaciones equivalentes) interesados en empleo público local en la Comunitat Autònoma de Catalunya. También es adecuada para profesionales con experiencia en servicios socials que dominen la llengua catalana i les metodologies d'intervenció comunitària.
Ventajas
- Oferta de estabilidad: acceso a plaza de funcionario/a de carrera y bolsa de trabajo para nombramientos temporales.
- Retribución complementaria concreta: complemento específico mensual de 718,68 €, además del nivel de destino 20.
- Proceso claramente estructurado con criterios de evaluación publicados (temarios y perfil competencial).
Desventajas y riesgos
- Solo 1 plaza: alta competencia para un puesto único.
- Exigencia lingüística elevada: C1 catalán obligatorio y C2 castellano para no nacionales.
- Prueba psicotécnica y entrevista por competencias muy específicas que pueden decidir la aptitud final; requieren preparación distinta a la memorización del temario.
Estrategias de estudio personalizadas (alto valor)
- Plan por bloques y simulacros cronometrados: dedica bloques semanales a temario general y específico; realiza simulacros del test de 40 preguntas a 60 minutos aplicando la penalización del 20% por error para entrenar la gestión del riesgo en las respuestas.
- Casos prácticos reales y defensa oral: trabaja supuestos socioeducativos reales del annex temàtic (maltractament, absentisme escolar, intervenció amb joves tutelats, exclusió residencial). Practica la redacción rápida y la exposición oral con compañeros/as o un tutor que simule el Tribunal.
- Preparación de la entrevista por competencias: documenta experiencias concretas (evidencias) relacionadas con el Annex II (domini professional, habilitats interpersonals, gestió de conflictes, xarxa relacional). Practica respuestas con la técnica STAR (Situación-Tarea-Acción-Resultado) y role-playing para demostrar competencias.
- Formación idiomática enfocada: si necesitas acreditar C1 de català, prioriza materiales oficiales de la Direcció General de Política Lingüística; para el examen escrito y la prueba de castellano (si aplica) practica redacciones de 400 palabras en 45 minutos y conversaciones de 15 minutos con feedback.
- Organización administrativa: prepara desde el primer día la documentación (titulación, homologaciones, traduccions jurades, CV) y solicita certificados de desempleo si buscas la exención de tasa. Presenta la solicitud telemàtica y guarda comprobantes; anota fechas y revisa el tauler d'edictes electrònic del Ajuntament d'Alella.
- Entrenamiento psicológico y habilidades personales: ensaya entrevistas con grabación para mejorar la comunicación no verbal y la gestión del estrés; en la fase psicotécnica la coherencia y autenticidad con el perfil buscado son clave.
Es importante que adaptes estas estrategias a tu situación: si ya trabajas en servicios sociales, apuesta por destacar casos práctics y experiencia en intervenciones comunitarias; si eres recién titulado/a, refuerza la parte normativa y la correcta aplicación de recursos socials de Catalunya.
Resumen final: la convocatoria para la plaza de Educador/a Social en el Ajuntament d'Alella ofrece una oportunidad real de acceso a empleo público local con remuneración concreta y la creación de una bolsa de trabajo. Sin embargo, exige preparación sólida en temario, prácticas y, sobre todo, en competencias profesionales y dominio del catalán (C1). No olvides revisar las bases oficiales publicadas en el Butlletí Oficial de la Província de Barcelona, preparar la documentación requerida y presentar tu solicitud telemàtica dentro del plazo de 20 días hábiles desde la publicación en el BOE. Te recomendamos consultar las bases completas para confirmar plazos, exenciones de tasa y requisitos formales antes de formalizar tu inscripción.
Temario de la convocatoria para el puesto Educador/a Social en el Ayuntamiento de Alella
Este temario regula el proceso selectivo para la cobertura de una plaza de Técnico/a Medio Educador/a Social mediante oposición libre, así como la constitución de una bolsa de trabajo. Se detalla el contenido de las pruebas que los aspirantes deberán superar y los requisitos necesarios para participar en el proceso.
Bloque I: Temario General
- Tema 1: La Constitución española de 1978: estructura y contenido. Principios generales. La reforma de la Constitución. El Tribunal Constitucional.
- Tema 2: Derechos y deberes fundamentales de los españoles. Garantías y suspensión de los derechos y libertades fundamentales. El defensor del Pueblo.
- Tema 3: Organización territorial del Estado. Las comunidades autónomas y sus estatutos.
- Tema 4: El derecho administrativo: concepto. Fuentes del derecho público. La ley: clases de ley. El reglamento: concepto y clases. El costumbre.
- Tema 5: El acto administrativo: concepto, clases y elementos del acto administrativo. Motivación, notificación y publicación de los actos administrativos. Eficacia y validez de los actos administrativos. Actos nulos, anulables e irregulares. Ejecución de los actos.
- Tema 6: El procedimiento administrativo. Principios generales. Fases. Silencio administrativo. Cómputo de plazos.
- Tema 7: Recursos administrativos. Concepto y clases. Peculiaridades en el ámbito local. El recurso contencioso administrativo.
- Tema 8: La responsabilidad de las administraciones públicas. La responsabilidad de las autoridades y otro personal al servicio de las administraciones públicas.
- Tema 9: El municipio: concepto. Organización municipal. Competencias: propias, delegadas y diferentes de las propias y delegadas, y funcionamiento.
- Tema 10: Ordenanzas y reglamentos de las entidades locales. Clases. Procedimientos de elaboración y aprobación.
- Tema 11: Hacienda locales y sus presupuestos.
- Tema 12: Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. Situaciones administrativas: adquisición y pérdida. Régimen de incompatibilidades. Régimen disciplinario.
Bloque II: Temario Específico
- Tema 13: Características demográficas y sociales del municipio de Alella.
- Tema 14: Ley 12/2007, de 11 de octubre de servicios sociales: Definición de los Servicios Sociales. Finalidad, objetivos y principios rectores del sistema público de servicios sociales. Derecho al acceso subjetivo de carácter universal de los ciudadanos y ciudadanas.
- Tema 15: Ley 12/2007, de 11 de octubre de servicios sociales: Titulares del derecho a acceder a los servicios sociales y situaciones con necesidad de atención especial.
- Tema 16: Ley 12/2007, de 11 de octubre de servicios sociales: Derecho de acceso a los servicios sociales y derecho a la información en el ámbito de los servicios sociales. Deberes de las personas ciudadanas en relación con los servicios sociales.
- Tema 17: Ley 12/2007, de 11 de octubre de servicios sociales: El Sistema Catalán de Servicios Sociales, principios, niveles en que se estructura y competencias de las diferentes administraciones.
- Tema 18: Ley 12/2007, de 11 de octubre de servicios sociales: Infracciones y sanciones de los usuarios o beneficiarios de prestaciones.
- Tema 19: Decreto 142/2010 de 11 de octubre por el cual se aprueba la cartera de Servicios Sociales 2010-2011. Marco conceptual y catálogo de servicios.
- Tema 20: El padrón, garantía de derechos básicos.
- Tema 21: Definición y clasificación de los diferentes tipos de maltratos entre iguales. La detección, prevención e intervención en casos de maltratos entre iguales. El maltrato entre personas alumnas o bullying.
- Tema 22: La atención a los jóvenes ex tutelados. Objetivo general. Los programas de apoyo. Definición y objetivos. Marco jurídico.
- Tema 23: La Ley 13/2006, de 27 de julio, de prestaciones sociales de carácter económico.
- Tema 24: La Ley 14/2010 de los derechos y las oportunidades en la infancia y la adolescencia: Principios rectores y derechos de los niños y adolescentes.
- Tema 25: La atención centrada en la persona.
- Tema 26: La supervisión como herramienta para apoyo y cuidado de los profesionales.
- Tema 27: Convención sobre los derechos de los niños (CDN). UNICEF. Adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, resolución 44/25, de 20 de noviembre de 1989.
- Tema 28: La mutilación genital femenina: Protocolo de actuaciones para prevenir la mutilación de la Generalitat de Cataluña 2007.
- Tema 29: El Servicio especializado de atención a la infancia y a la adolescencia (SEAIA).
- Tema 30: El Servicio de Intervención socioeducativa no residencial (SIS) y el Servicio de orientación y acompañamiento familiar (SOAF).
- Tema 31: Adicciones en adolescentes y jóvenes. Riesgo, prevención y tratamiento.
- Tema 32: El absentismo escolar en la infancia y la adolescencia. Conceptualización. Protocolos y papeles de los educadores de los servicios sociales básicos.
- Tema 33: Ingreso mínimo vital. Definición. Requisitos de acceso y tramitación de expedientes.
- Tema 34: El acogimiento y la adopción.
- Tema 35: El trabajo social individual y familiar. La entrevista: concepto y tipos.
- Tema 36: El trabajo social grupal. Técnicas grupales.
- Tema 37: El trabajo social comunitario. El territorio como eje integrador.
- Tema 38: Ley 14/2017, del 20 de julio, de la renta garantizada de ciudadanía y Ley 3/2018, del 23 de octubre, de modificación de la Ley 14/2017, de la renta garantizada de ciudadanía. Decreto 55/2020, de 28 de abril, por el cual se aprueba el Reglamento de la Ley 14/2017, de 20 de julio, de la renta garantizada de ciudadanía.
- Tema 39: Servicio de acogimiento residencial de urgencia. Descripción, objeto y funciones.
- Tema 40: Ley 24/2015, de medidas urgentes para afrontar la emergencia en el ámbito de la vivienda y la pobreza energética; y Ley 4/2016, de 23 de diciembre, de medidas de protección del derecho a la vivienda de las personas en riesgo de exclusión social residencial. La intervención social en el ámbito de la exclusión social residencial.
- Tema 41: La Ley 17/2020, de 22 de diciembre, de modificación de la Ley 5/2008 de 24 de abril, del derecho de las mujeres a erradicar la violencia machista. Definiciones, formas y ámbitos de violencia machista (artículos 2, 3 y 4).
- Tema 42: Ley estatal 4/2023, de 28 de febrero, por la igualdad real y efectiva de las personas trans y por la garantía de los derechos de las personas LGTBI. Recogida de medidas en el ámbito de la familia, infancia y juventud.
- Tema 43: La intervención de los Servicios Sociales Básicos ante las situaciones de violencias machistas, según el documento «Protocolo marco para una intervención con la diligencia debida en situaciones de violencias machistas», publicado por la Generalitat de Cataluña en el año 2022.
- Tema 44: Intervención en el ámbito de extranjería: Informes de extranjería de adecuación de la vivienda, de arraigo social, de integración social (renovación de residencia temporal) y de adecuación de la vivienda para renovación de las autorizaciones de residencia en virtud de reagrupamiento familiar.
- Tema 45: Ley estatal Orgánica 4/2000, de 11 de enero, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social (Art.35 Menores no acompañados).
- Tema 46: La red de Salud Mental: Descripción de los servicios, canales de acceso, profesionales que intervienen y destinatarios.
- Tema 47: Habilidades sociales. Técnicas de fomento de las habilidades sociales.
- Tema 48: Evaluación de habilidades parentales. Estrategias de promoción de las habilidades y las competencias parentales. Metodología para el desarrollo de modelos parentales adecuados para niños y jóvenes.
- Tema 49: La violencia filioparental. Definición, etiología y características. Elementos sociales, educativos e individuales.
- Tema 50: Dinámica de grupos. Etapas de la evolución de un grupo. Los roles dentro del grupo. El liderazgo. Tipologías de liderazgo. Estrategias de intervención en el grupo: grupos socioterapéuticos, grupos socioeducativos y grupos de ayuda mutua. Características, objetivos y metodología.
- Tema 51: El Código deontológico del educador/a social.
- Tema 52: Competencias profesionales y funciones de los educadores/as sociales en los servicios sociales básicos.
- Tema 53: La herramienta de cribado Self Sufficient Matrix: SSMCat.
- Tema 54: Proceso de socialización. Importancia de la familia y la escuela.
- Tema 55: El desamparo de niños y adolescentes. Concepto de tutela y guarda. La tutela y guarda de los menores de edad. La tutela y guarda administrativa.
- Tema 56: Familia. Concepto y tipos. Evolución. Familia como sistema.
- Tema 57: Las Comisiones Sociales. Trabajo conjunto entre educación y servicios sociales.
- Tema 58: Las técnicas y los métodos de intervención con niños y adolescentes en riesgo de exclusión social y sus familias. Observación y diagnóstico. La elaboración de informes y la propuesta de actuaciones. Elaboración y ejecución de un plan de intervención y de mejora personal y familiar. Evaluación de la intervención.
- Tema 59: La pobreza y exclusión social en Cataluña.
- Tema 60: El abordaje del conflicto en la realidad educativa. El conflicto como elemento de relación y el conflicto como instrumento educativo.
