Educador/a de Escuela Infantil

El Educador/a de Escuela Infantil en el Ayuntamiento de Cenicero fomenta el desarrollo integral de los niños, planificando actividades educativas y recreativas. Además, colabora con familias y profesionales para crear un entorno seguro y estimulante, contribuyendo a la formación de ciudadanos responsables y creativos desde la infancia.

El sistema de acceso es: Concurso - Oposición

  • 1

    Plazas de acceso libre

  • Ayuntamiento de Cenicero

  • Laboral fijo

  • Inscripciones hasta el 14/12/2025

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Oposiciones de Hoy

Actualizado a noviembre del 2025

Convocatoria clave: 1 plaza de Educador/a de Escuela Infantil - Ayuntamiento de Cenicero (La Rioja) — concurso-oposición 2025

Se ha publicado la convocatoria para cubrir 1 plaza de Educador/a de Escuela Infantil mediante personal laboral subrogado fijo y por el sistema de concurso-oposición en el Ayuntamiento de Cenicero (publicada en el Boletín Oficial de La Rioja). El puesto se desempeñará en el centro infantil municipal "El Trenecito" y la contratación será a jornada completa con carácter indefinido.

La convocatoria establece un proceso selectivo por concurso-oposición con dos fases principales: fase de oposición (dos pruebas eliminatorias) y fase de concurso (valoración de méritos). En las bases figuran aspectos prácticos clave como la tasa de examen de 20,00 euros (exención para personas en situación de desempleo previa acreditación), el IBAN para el abono de la tasa en Caja Rural de Aragón y la constitución de una bolsa de empleo para cubrir necesidades temporales. El plazo de presentación de solicitudes será el señalado en las bases; es importante presentar la documentación requerida en tiempo y forma.

Este artículo recoge un resumen detallado y práctico de la convocatoria para que puedas valorar si te interesa presentarte y cómo preparar el proceso. Es un resumen informativo: te recomendamos consultar las bases oficiales publicadas en el Boletín Oficial y la sede electrónica del Ayuntamiento de Cenicero para confirmar plazos, anuncios y posibles aclaraciones.

Requisitos del proceso selectivo: ¿qué necesitas para presentarte?

Antes de preparar la oposición, es importante comprobar que cumples los requisitos formales que recoge la convocatoria. A continuación se resumen los requisitos específicos extraídos de las bases.

  • Residencia / nacionalidad: ser español, nacional de un Estado miembro de la Unión Europea o reunir las condiciones que permitan la libre circulación de trabajadores según la normativa aplicable. Los aspirantes no nacionales deberán aportar acreditación oficial de su situación y, en su caso, documentos que prueben parentesco cuando proceda.
  • Edad: tener cumplidos 16 años y no exceder la edad máxima de jubilación forzosa.
  • Titulación exigida: estar en posesión del título de Técnico Superior en Educación Infantil, Técnico Especialista Educador Infantil (FP de segundo grado) u otros títulos equivalentes reconocidos por la legislación vigente que habiliten para el ejercicio profesional. También se admiten quienes estén en condiciones de obtener la titulación antes de que finalice el plazo de presentación de instancias. En caso de títulos extranjeros será necesaria la credencial de homologación expedida por el Ministerio de Educación español.
  • Conocimiento del castellano: los aspirantes no hispanohablantes pueden ser requeridos para acreditar su conocimiento del castellano, salvo que ya posean títulos oficiales que lo acrediten (Diploma Superior de Español como Lengua Extranjera, Certificados de las Escuelas Oficiales de Idiomas, etc.).
  • Adaptaciones: las personas con discapacidad tienen derecho a adaptaciones razonables de tiempo y medios para realizar las pruebas; deben solicitarlas en la inscripción y aportar acreditación del grado de discapacidad cuando corresponda.
  • Tasa de examen: abono de 20,00 euros por derechos de examen. Están exentos/as quienes acrediten estar en situación de desempleo mediante copia de su inscripción en el servicio de empleo. El pago debe realizarse en la cuenta indicada por el Ayuntamiento (Caja Rural de Aragón — IBAN ES92 3191 0616 9340 0786 1620), siguiendo las instrucciones de las bases.
  • Plazo y forma de presentación: la solicitud debe presentarse en el modelo anexo dirigido al Alcalde del Ayuntamiento de Cenicero y presentarse en el Registro Electrónico municipal o en los lugares establecidos en la Ley 39/2015. El plazo concreto aparece en las bases y debe respetarse estrictamente.
  • Documentación: la documentación acreditativa de méritos (contratos, certificados, vida laboral, títulos) debe aportarse junto con la solicitud en el plazo de presentación; no se valorará documentación presentada fuera de este plazo salvo petición motivada del Tribunal.

Fases del proceso selectivo: estructura, valoración y reglas

El proceso es un concurso-oposición compuesto por una fase de concurso (máximo 8 puntos) y una fase de oposición (máximo 40 puntos). La puntuación final suma ambas fases; sin embargo, para ser propuesto/a para contratación es imprescindible superar la fase de oposición con los mínimos establecidos.

Fase de oposición

La fase de oposición consta de dos pruebas eliminatorias y obligatorias que evalúan tanto conocimientos teórico-prácticos como competencias aplicadas al puesto. Es imprescindible superar cada una de las pruebas para pasar al cálculo final.

Características esenciales y sistema de evaluación (extraído textualmente de las bases):

  • Primer ejercicio (prueba teórico-práctica): calificación de 0 a 20 puntos. Duración máxima: 90 minutos. Puede consistir en un cuestionario tipo test de hasta 100 preguntas sobre el temario. Para superar es necesario obtener al menos 10 puntos. Las respuestas en blanco no penalizan; las respuestas erróneas penalizan el 50% de una respuesta correcta (es decir, por cada error se descuenta la mitad de la puntuación de un acierto). El Tribunal fijará el número concreto de preguntas y la duración definitiva del ejercicio.
  • Segundo ejercicio (prueba práctico-teórica): calificación de 0 a 20 puntos. Duración máxima: 120 minutos. Consistirá en la resolución de supuestos, desarrollo de cuestiones específicas del programa o pruebas prácticas relacionadas con las funciones del puesto. Para aprobar se exige al menos 10 puntos. El Tribunal fijará los criterios de corrección previos a la realización de la prueba y podrá formular preguntas orales breves tras la lectura de los escritos.
  • Calificación: la puntuación de cada ejercicio se obtendrá por la media aritmética de las puntuaciones otorgadas por cada miembro del Tribunal; si la diferencia entre la puntuación mínima y máxima supera 5 puntos sobre 20, se eliminarán la máxima y la mínima y se calculará la media del resto.
  • El orden de actuación del personal se iniciará, según sorteo publicado, por la letra determinada por la Resolución que cita la normativa aplicable (el sorteo sigue el criterio indicado en las bases).

Consejos de preparación específicos para la fase de oposición:

  • Practica tests cronometrados y ejercicios de 90 minutos para el primer ejercicio. Si el Tribunal fija 100 preguntas, recuerda que cada acierto valdría 0,2 puntos (20/100) y cada error penalizaría 0,1 puntos (50% de 0,2). Usa este cálculo como simulación realista.
  • Para el segundo ejercicio, trabaja supuestos reales de aula: programación de actividades, resolución de casos sobre higiene y alimentación, planificación de adaptación y propuestas pedagógicas. Ensaya la exposición oral y la argumentación pedagógica: el Tribunal valorará expresión, coherencia didáctica y capacidad de resolución.
  • Domina la normativa local y autonómica aplicable (por ejemplo, el Decreto 49/2009 de La Rioja que regula el primer ciclo) y el temario específico de Educación Infantil incluido en las bases.

Fase de concurso

La fase de concurso valora méritos hasta un máximo de 8,00 puntos. Se puntúa la experiencia profesional y la titulación, con estos criterios principales:

  • Experiencia profesional: máximo 6,00 puntos. Se valora la experiencia como educador/a en escuelas infantiles en distintos ámbitos:
    • 0,12 puntos por cada mes completo en administraciones locales (máx. 6 puntos).
    • 0,11 puntos por cada mes completo en otras administraciones públicas (máx. 6 puntos).
    • 0,10 puntos por cada mes completo en empresas privadas (máx. 6 puntos).
    Se pueden acumular experiencias de distintos ámbitos hasta el máximo de 6 puntos. La acreditación exige certificados, contratos y documentación de la Seguridad Social (vida laboral), y los servicios en otras administraciones deben justificarse mediante certificado oficial.
  • Titulación: máximo 2,00 puntos. Se valorará con 2 puntos la titulación que habilite para el ejercicio regulado de maestro/maestra de Educación Infantil o titulaciones equivalentes recogidas en las bases. Independientemente del número de títulos presentados, la puntuación máxima en este apartado es de 2 puntos.
  • Importante: la documentación justificativa de los méritos debe presentarse junto con la solicitud; no se valorarán méritos aportados fuera de plazo salvo en supuestos excepcionales que el Tribunal solicite para aclaración.

Análisis de la convocatoria y consejos prácticos para opositores

¿A quién va dirigida esta convocatoria? Principalmente a personas con formación específica en educación infantil que buscan estabilidad laboral en el ámbito local. También es una oportunidad para profesionales con experiencia en centros privados o en otras administraciones que quieran obtener plaza fija o entrar en la bolsa de empleo municipal.

Ventajas:

  • Contratación a jornada completa e indefinida para la plaza convocada.
  • Posibilidad de constitución de bolsa de empleo (se incluyen quienes obtengan al menos 8,50 puntos), con vigencia máxima de cinco años para cubrir necesidades temporales.
  • Fase de concurso que permite puntuar la experiencia profesional acumulada.

Desventajas y retos:

  • Alta exigencia en la fase de oposición: dos ejercicios eliminatorios con mínimos estrictos (10 puntos en cada prueba).
  • Competitividad por tratarse de una plaza fija y la posibilidad de bolsa; conviene planificar estrategia para destacar en la fase de concurso si tienes experiencia acumulada.

Estrategias de estudio y gestión documental (altamente recomendadas):

  • Plan de estudio por bloques: dedica sesiones semanales a normativa (Decreto 49/2009 y marco legal), desarrollo infantil y programación didáctica. Reserva fines de semana para simulacros de examen (90 y 120 minutos).
  • Simula el primer ejercicio con tests de 100 preguntas y evalúa la política de penalización: aprende a tomar decisiones sobre cuándo dejar en blanco para no perder puntuación neta.
  • Prepara el segundo ejercicio con supuestos reales: elabora al menos 10 programaciones y 15 resoluciones de supuestos prácticos; trabaja la exposición oral y respuestas concisas para las preguntas del Tribunal.
  • Reúne desde ya la documentación para el concurso: contratos, certificados de la Administración, vida laboral, certificados de experiencias privadas y títulos. Calcula cuántos meses de experiencia puedes acreditar y tradúcelos a puntuación para priorizar esfuerzos (por ejemplo, 24 meses en una administración local = 24 x 0,12 = 2,88 puntos).
  • Si tu titulación es extranjera, tramita la homologación cuanto antes y adjunta la credencial en la solicitud. Si estás en proceso de terminar el título, asegúrate de que la obtención coincide con el final del plazo de presentación de instancias.
  • No olvides la justificación de la exención de la tasa si estás desempleado: copia de la inscripción en el servicio público de empleo.

Si te presentas a esta convocatoria del Ayuntamiento de Cenicero recuerda calcular con antelación los plazos de entrega de documentación y preparar tanto la parte teórica como la práctica con ejercicios reales. La claridad en la exposición y la acreditación rigurosa de la experiencia marcan la diferencia.

Resumen final: la convocatoria para la 1 plaza de Educador/a de Escuela Infantil en el Ayuntamiento de Cenicero (comunidad de La Rioja) es una oportunidad para acceder a un puesto estable mediante concurso-oposición. Revisa cuidadosamente los requisitos, abona o solicita la exención de la tasa (20,00 euros), presenta la documentación de méritos dentro del plazo y prepara con simulacros las dos pruebas eliminatorias. Te recomendamos consultar las bases oficiales y la sede electrónica del Ayuntamiento de Cenicero para confirmar plazos, la publicación de listas de admitidos y las convocatorias públicas del Tribunal. No olvides que la preparación práctica y la documentación bien organizada aumentan claramente tus opciones.

Temario de la convocatoria para el puesto Educador/a de Escuela Infantil en el Ayuntamiento de Cenicero

El presente temario tiene como objetivo proporcionar a los aspirantes los contenidos necesarios para la preparación de las pruebas selectivas para el puesto de Educador/a de Escuela Infantil. Se evaluarán tanto los conocimientos teóricos como prácticos relacionados con el desarrollo infantil, la legislación aplicable y las competencias específicas del puesto.

Bloque I: Parte General

  • Tema 1: La Constitución Española de 1978: estructura, principios y valores fundamentales. Los derechos y deberes fundamentales. La Corona. Las Cortes Generales. Gobierno y Administración. La organización territorial del Estado.
  • Tema 2: El Estatuto de Autonomía de La Rioja: las competencias de la Comunidad Autónoma. La organización institucional.
  • Tema 3: Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: eficacia y validez de los actos administrativos. Causas de nulidad y anulabilidad. La revisión de actos en vía administrativa. Interesados en el procedimiento administrativo.
  • Tema 4: La organización de la Unión Europea. El Consejo Europeo, el Consejo, el Parlamento Europeo, la Comisión Europea y el Tribunal de Justicia de la Unión Europea.
  • Tema 5: El Empleo Público local y su organización. Derechos y deberes de los empleados públicos. Clases de personal. Régimen disciplinario y retributivo del personal funcionario.
  • Tema 6: El Régimen Local: El Municipio. Concepto y elementos. Órganos de Gobierno municipales: el Pleno, el Alcalde, la Junta de Gobierno. Población y empadronamiento.
  • Tema 7: Derechos de los ciudadanos en sus relaciones con la Administración.
  • Tema 8: Legislación de Protección de datos de carácter personal. Disposiciones generales, principios de la protección de datos y derechos de las personas.

Bloque II: Parte Específica

  • Tema 1: Las diferentes teorías que explican el proceso del desarrollo humano. Evolución de la persona desde el nacimiento a los 6 años.
  • Tema 2: Crecimiento y desarrollo físico en la etapa de 0 a 6 años.
  • Tema 3: Desarrollo afectivo y social en la etapa de 0 a 6 años.
  • Tema 4: Desarrollo sensorial y motor. La psicomotricidad.
  • Tema 5: Desarrollo cognitivo en la etapa de 0 a 6 años. Teorías y modelos explicativos.
  • Tema 6: Corrientes pedagógicas en Educación Infantil.
  • Tema 7: Relaciones afectivas con la persona que se encarga del cuidado del niño o niña. El apego. Influencia sobre la adquisición de aprendizajes.
  • Tema 8: El clima de seguridad emocional. Periodo de adaptación.
  • Tema 9: El proceso de comunicación. Diferentes tipos de expresión: verbal, gestual, corporal, plástica y rítmico musical.
  • Tema 10: Alimentación, descanso e higiene. Hábitos de autonomía personal.
  • Tema 11: Actitudes ante la comida. Problemas que puedan plantearse. Posibilidades educativas del comedor.
  • Tema 12: Educación para la salud. Enfermedades infantiles más frecuentes. Prevención de accidentes en la infancia.
  • Tema 13: Organización y funcionamiento de las Escuelas Infantiles de Primer Ciclo.
  • Tema 14: Decreto 49/2009, de 3 de julio por el que se regula la organización del Primer Ciclo de Educación Infantil, se fijan sus contenidos educativos y se establecen los requisitos de los centros que imparten dicho ciclo en la Comunidad Autónoma de La Rioja.
  • Tema 15: Contenidos del Primer Ciclo de Educación Infantil, ámbitos, objetivos y criterios de evaluación.
  • Tema 16: Participación en la ejecución del proyecto educativo, de la propuesta pedagógica y de la programación del aula.
  • Tema 17: La metodología en la Educación Infantil. La vida cotidiana.
  • Tema 18: El juego. Tipos de juego. Criterios de clasificación de los juegos. Programación de los juegos.
  • Tema 19: Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el primer ciclo de la Educación Infantil. Los recursos tecnológicos y audiovisuales. La influencia de la imagen en la niñez.
  • Tema 20: El ocio y el tiempo libre.
  • Tema 21: Organización del espacio y de los recursos materiales. Planificación y desarrollo de las actividades.
  • Tema 22: Los derechos de los niños y las niñas.
  • Tema 23: Detección del maltrato infantil. Intervención educativa en los niños/as que sufren maltrato infantil.
  • Tema 24: Estrategias de actuación educativa ante los problemas de comportamiento.
  • Tema 25: Alteraciones más frecuentes en el desarrollo infantil. Problemas y trastornos en la conducta infantil.
  • Tema 26: Dificultades en la adquisición del lenguaje verbal.
  • Tema 27: Atención a la diversidad en el primer ciclo de la Educación Infantil. Necesidades educativas especiales. Factores de diversidad en la infancia.
  • Tema 28: La evaluación en la Educación Infantil: Fines, funciones y tipos. Procedimientos e instrumentos. Importancia de la evaluación inicial. La observación. Información a las familias y/u otros agentes.
  • Tema 29: La literatura infantil.
  • Tema 30: Técnicas de primeros auxilios.
  • Tema 31: Prevención de Riesgos Laborales en los centros de Educación Infantil. Riesgos ergonómicos específicos: prevención de trastornos musculoesqueléticos.
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