Actualizado a mayo del 2026
Convocatoria: plaza de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Huesca — 1 plaza (concurso-oposición)
Te presentamos un resumen práctico y completo de la convocatoria para cubrir una plaza de Educador/a Social mediante concurso-oposición en el Ayuntamiento de Huesca. Esta oferta corresponde a 1 plaza incluida en la Oferta de Empleo Público 2025 y se convoca para ingreso en propiedad en la plantilla de personal funcionario.
En esta guía encontrarás los requisitos de acceso, el procedimiento de solicitud, las fases del proceso selectivo (fase de oposición y fase de concurso), el importe de las tasas y la forma de pago, así como detalles sobre retribuciones y bolsa de empleo. Ten en cuenta que las retribuciones se ajustan al grupo/subgrupo convocado (Grupo A, Subgrupo A2) e incluyen complemento específico, complemento de destino, trienios y pagas extras.
Resumen rápido: sistema de selección concurso-oposición, 1 plaza, titulación exigida: Diplomatura o Grado en Educación Social, plazo de presentación de instancias: 20 días hábiles desde la publicación del extracto en el Boletín Oficial del Estado; derechos de examen: 20 €. Existe posibilidad de formación de bolsa de trabajo según el reglamento municipal.
Este artículo es un resumen informativo útil para opositores, pero es imprescindible que consultes las bases oficiales publicadas en el Boletín Oficial de Aragón y en la Sede Electrónica del Ayuntamiento de Huesca para confirmar plazos, anexos y textos íntegros.
Requisitos del proceso selectivo para la plaza de Educador/a Social
Antes de inscribirte, es importante que compruebes que cumples todos los requisitos exigidos en la base segunda de la convocatoria. A continuación te explicamos de forma clara y práctica qué necesitas aportar y cómo presentar la solicitud.
- Nacionalidad: ser español o cumplir los supuestos legales que permiten el acceso a empleo público a nacionales de otros Estados, según el artículo 57 del Real Decreto Legislativo 5/2015.
- Edad: haber cumplido 16 años y no superar la edad de jubilación forzosa.
- Titulación: estar en posesión del título oficial de Diplomatura o Grado en Educación Social o título equivalente reconocido por la normativa. Si el título es extranjero, deberá aportarse la homologación y traducción jurada cuando proceda.
- Certificado negativo de delitos de naturaleza sexual: aportar el certificado o la justificación de haberlo solicitado, conforme a la normativa vigente.
- Tasa de examen: abonar los derechos de examen por un importe de 20 €. La ordenanza municipal regula este importe.
- Documentación a adjuntar: fotocopia del DNI, fotocopia de la titulación, justificante de pago de la tasa en la cuenta indicada por el Ayuntamiento de Huesca, y fotocopias de los méritos que desees valerse en la fase de concurso.
- Forma de presentación: preferentemente por vía telemática a través de la Sede Electrónica del Ayuntamiento de Huesca, o en el Registro General del Ayuntamiento; también serán válidos otros medios previstos por la Ley 39/2015.
- Plazo: el plazo de presentación es de 20 días hábiles contados desde el día siguiente a la publicación del extracto en el Boletín Oficial del Estado.
- Cuenta para el pago de tasas: efectuar el abono en la cuenta de Ibercaja: ES58 2085 2052 0103 00627593, indicando en el concepto “Oposición de Educador/a Social del Ayuntamiento de Huesca”.
Fases del proceso selectivo: oposición y concurso
El proceso consta de dos fases: oposición y concurso. La puntuación máxima global es de 75 puntos: 60 puntos corresponden a la fase de oposición y 15 puntos a la fase de concurso de méritos. Solo podrán concurrir a la fase de concurso quienes hayan superado la fase de oposición.
Fase de oposición
La fase de oposición está diseñada para evaluar tanto los conocimientos teóricos como la capacidad para aplicar esos conocimientos a la práctica profesional de la plaza de Educador/a Social.
A continuación se detallan los ejercicios, su formato y el sistema de evaluación según las bases:
Primer ejercicio: consistirá en la redacción por escrito de dos temas: uno extraído al azar del bloque de materias comunes del anexo I y otro de entre dos extraídos al azar del bloque de materias específicas. Tiempo de realización: 2 horas. La calificación del ejercicio será de 0 a 30 puntos. Para superarlo es necesario obtener al menos 15 puntos. Tras su entrega, los temas podrán ser leídos por los opositores en sesión pública para valorar la exposición oral y la corrección escrita.
Segundo ejercicio: consistirá en la resolución por escrito de un supuesto práctico relacionado con las materias específicas y con las funciones propias de la plaza. Tiempo de realización: 2 horas. La calificación será de 0 a 30 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 15 puntos para superar el ejercicio.
Es importante recordar que el primer y segundo ejercicio se ponderan de forma horizontal en la puntuación de la fase de oposición (60 puntos en total, repartidos entre los ejercicios según lo previsto en la corrección que establezca el Tribunal).
Consejos específicos para preparar la oposición:
- Trabaja el temario oficial del anexo I del modo que demanda este tipo de pruebas: síntesis de conceptos, elaboración de esquemas y prácticas de redacción con límite de tiempo. Te recomendamos preparar al menos un simulacro completo semanal con 2 horas por tema para adquirir ritmo de examen.
- Para la lectura pública de los temas: practica la exposición oral en voz alta, cuidando la estructura (introducción, desarrollo y conclusión) y la corrección lingüística. Grábate y corrige entonación y claridad.
- Para los supuestos prácticos: prioriza la técnica de intervención socioeducativa propia del puesto (diagnóstico, propuesta de intervención, recursos, evaluación). Ensaya la resolución de supuestos reales del Ayuntamiento y de la Comunidad.
- No olvides revisar la normativa autonómica y municipal mencionada en el temario, especialmente la Ley de Servicios Sociales de Aragón y los protocolos municipales de Huesca.
Fase de concurso
Solo podrán optar a la valoración de méritos quienes superen la fase de oposición. La fase de concurso tiene un valor máximo de 15 puntos y se estructura así:
- Servicios prestados en la Administración Pública como Educador/a Social (subgrupo A2): se valoran a razón de 2 puntos por año de servicio efectivo, con máximo 8 puntos. No se computan fracciones de año.
- Formación específica: valoración por cursos relacionados con las funciones del puesto, hasta un máximo de 7 puntos. El baremo es el siguiente:
- Hasta 20 horas: 0,05 puntos/curso.
- De 21 a 40 horas: 0,15 puntos/curso.
- De 41 a 60 horas: 0,30 puntos/curso.
- De 61 a 80 horas: 0,45 puntos/curso.
- De 81 a 100 horas: 0,60 puntos/curso.
- De 101 a 200 horas: 1 punto/curso.
- De 201 a 300 horas: 1,50 puntos/curso.
Es imprescindible aportar la documentación que acredite los méritos en el momento de la solicitud (original o copia compulsada). Los méritos deben existir y mantenerse en la fecha de finalización del plazo de instancias; no se valorarán méritos obtenidos con posterioridad.
Análisis de la oposición y consejos prácticos
¿A quién va dirigida esta convocatoria? Fundamentalmente a profesionales con titulación en Educación Social que busquen estabilidad como funcionario de carrera en el ámbito local. También es apta para quienes ya trabajan en servicios sociales y desean consolidar su carrera mediante acceso por concurso-oposición.
Ventajas principales:
- Acceso a una plaza fija en el grupo/subgrupo A2 con las retribuciones publicadas para el Ayuntamiento de Huesca.
- Proceso regulado con baremo claro en la fase de concurso que premia experiencia y formación específica.
- Posibilidad de incorporación a bolsa de trabajo municipal para interinidades, según el reglamento vigente.
Desventajas o retos a considerar:
- Alta competencia por ser una plaza única; la oposición exige preparación exhaustiva del temario y práctica de supuestos.
- La fase de concurso favorece a quienes cuenten con experiencia previa en la Administración pública y formación acreditada.
- Plazos administrativos y necesidad de aportar documentación debidamente compulsada que puede requerir trámites adicionales (homologaciones, traducciones juradas).
Estrategias de estudio de alto impacto (personalizadas):
- Si tienes experiencia profesional como educador/a social: prioriza la recopilación y acreditación de servicios prestados (nóminas, contrataciones, certificados) para maximizar hasta 8 puntos en el concurso. Paralelamente, refuerza la resolución de supuestos prácticos simulando escenarios reales de intervención municipal.
- Si vienes de la universidad o tienes menos experiencia en el ámbito público: focaliza en la formación que te permita sumar puntos en el baremo (cursos homologados con horas detalladas). Planifica cursos cortos y específicos (101-200 horas si es posible) que aporten mayor puntuación por curso.
- Para todo aspirante: diseña un calendario inverso a la fecha probable del examen (fijando bloqueos semanales para temas, supuestos y simulacros). Emplea técnicas de memorización estructurada (tarjetas, esquemas por tema) para los contenidos comunes y específicos.
- Preparación práctica: realiza simulacros de examen con temporizador de 2 horas por ejercicio, corrígelos con criterios similares a los de Tribunal (claridad, estructura, propuestas concretas, normativa aplicable).
- Gestión de la documentación: no dejes la homologación o traducción de títulos para el final. Si necesitas certificado negativo de delitos de naturaleza sexual, solicítalo de inmediato porque puede tardar en tramitarse.
Aspectos formales que no puedes olvidar
- El orden de actuación en la oposición se inicia por la letra “U”, tal y como establece la resolución administrativa vigente; revisa la publicación oficial para planificar tu logística el día del examen.
- Durante las pruebas está prohibido portar dispositivos electrónicos; la inobservancia puede llevar a la expulsión y eliminación del proceso.
- Si no puedes presentar la solicitud por vía telemática, utiliza el Registro General del Ayuntamiento de Huesca o los medios previstos en la Ley 39/2015, cuidando la fecha límite de 20 días hábiles desde la publicación del extracto en el BOE.
En resumen: esta convocatoria para la plaza de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Huesca (provincia de Huesca, Comunidad de Aragón) ofrece una oportunidad atractiva de empleo público estable para quienes cumplan los requisitos de titulación y administrativa. El sistema de concurso-oposición exige tanto dominio del temario como acreditación de méritos profesionales y formativos. Te recomendamos preparar un plan de estudio ajustado a las exigencias temporales de los ejercicios (2 horas por cada prueba escrita), recopilar y compulsar la documentación justificativa de méritos y abonar la tasa de 20 € en la cuenta indicada.
No olvides consultar las bases oficiales publicadas en el Boletín Oficial de Aragón y en la Sede Electrónica del Ayuntamiento de Huesca para verificar fechas concretas, anexos y la publicación del extracto en el BOE que activa el cómputo del plazo de presentación. Si necesitas, te recomendamos imprimir las bases y subrayar los apartados de requisitos, ejercicios y documentación para evitar errores en la instancia.
Te deseamos mucha suerte en la preparación. Si vas a presentarte, organiza tu plan de trabajo desde hoy, prioriza los supuestos prácticos y asegúrate de que toda la documentación esté completa antes de presentar la instancia. Consulta siempre las bases oficiales para cualquier matiz o actualización.
Temario de la convocatoria para el puesto Educador/a Social en el Ayuntamiento de Huesca
El presente temario tiene como objetivo proporcionar a los aspirantes un marco de referencia sobre los contenidos que se evaluarán en el proceso selectivo para el puesto de Educador/a Social. Este temario abarca tanto materias comunes como específicas, y su conocimiento será fundamental para superar las pruebas que componen el proceso de selección.
Bloque I: Materias comunes
- Tema 1: La Constitución española de 1978. Estructura. Características generales. Principios que informan la Constitución de 1978. Los derechos fundamentales y las libertades públicas en la Constitución. Garantías y tutela de los derechos fundamentales y las libertades públicas en la Constitución. Suspensión.
- Tema 2: Organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas. Los Estatutos de Autonomía: su significado. Estatuto de Autonomía de Aragón.
- Tema 3: La Comunidad Autónoma de Aragón: El Estatuto de Autonomía: estructura. Las competencias de la Comunidad de Aragón: potestad legislativa, potestad reglamentaria y función ejecutiva.
- Tema 4: Administración Pública. Gobierno y Administración: Principios constitucionales de la Administración Pública española.
- Tema 5: El régimen local español: significado y evolución histórica. La Administración local en la Constitución: El principio de autonomía local. La Carta Europea de Autonomía Local.
- Tema 6: Las fuentes del Derecho local. Regulación básica del Estado y normativa de la Comunidad Autónoma en materia de régimen local. La incidencia de la legislación sectorial en el régimen local.
- Tema 7: La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, y la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público. Disposiciones sobre el Procedimiento Administrativo Común. Los recursos administrativos. El recurso contencioso-administrativo.
- Tema 8: El acto administrativo: concepto, elementos y clases. Requisitos y eficacia de los actos administrativos. Nulidad y anulabilidad. La obligación de la Administración de resolver. Silencio administrativo. Términos y plazos.
- Tema 9: Fases del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y finalización. Procedimientos de ejecución. Revisión de los actos administrativos.
- Tema 10: La responsabilidad patrimonial de la Administración Pública. Responsabilidad de las autoridades y personal a su servicio.
- Tema 11: El Derecho Financiero: Concepto y contenido. La Hacienda Local en la Constitución. El régimen jurídico de las Haciendas locales: criterios inspiradores del sistema de recursos y principios presupuestarios. La Hacienda de la Comunidad Autónoma de Aragón. La Hacienda de las entidades locales aragonesas. Tutela financiera. El Fondo Local de Aragón.
- Tema 12: El sistema tributario español. Principios, estructura y evolución. Especial referencia a la Ley General Tributaria.
- Tema 13: Derecho a la igualdad y a la no discriminación por razón de sexo. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación; políticas públicas para la igualdad; el derecho al trabajo en igualdad de oportunidades; el principio de igualdad en el empleo público. De la política social al mainstreaming o transversalidad de género.
- Tema 14: Legislación sobre prevención y protección integral a las mujeres víctimas de violencia en Aragón: Conceptos y tipos de violencia hacia las mujeres; prevención, protección, recursos y programas específicos en la Comunidad Autónoma. Plan de igualdad para las empleadas y empleados del Ayuntamiento de Huesca: áreas de trabajo y objetivos; seguimiento y evaluación; terminología de género; protocolo de prevención y actuación frente al acoso sexual.
- Tema 15: Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.
Bloque II: Materias específicas
- Tema 1: La población de la ciudad de Huesca: características socio-demográficas más relevantes, sus necesidades y demandas sociales.
- Tema 2: La Educación Social como profesión. Origen y situación actual. El Educador Social en la Administración. Principios éticos y Código deontológico. Catálogo de funciones y competencias. El educador social en el Sistema de Servicios Sociales.
- Tema 3: Necesidades humanas y sociales. Tipologías de necesidad social. Las necesidades sociales y de la infancia en Huesca.
- Tema 4: La socialización. Orígenes. El proceso de socialización: concepto, naturaleza y tipologías. Las comunidades humanas. Colaboración y conflicto. Agentes. Desarrollo de habilidades sociales.
- Tema 5: Conceptos de educación, educación social e integración social. Características del fenómeno educativo. Funciones básicas de la educación en el campo de la intervención social.
- Tema 6: Las competencias municipales en materia de acción social. Legislación y normativa vigente.
- Tema 7: La Ley de Servicios Sociales de Aragón. El concepto de derecho subjetivo. El Catálogo de Servicios Sociales.
- Tema 8: El sistema público de servicios sociales. Definición, organización funcional y territorial. Régimen competencial. Principios rectores. El mapa de Servicios Sociales.
- Tema 9: Los servicios sociales generales. El centro de Servicios Sociales. El educador social en los servicios sociales generales.
- Tema 10: Las prestaciones de servicio en los servicios sociales generales. El Servicio de información, valoración, orientación y diagnóstico. El Servicio de Urgencias sociales.
- Tema 11: Los servicios sociales especializados. Concepto, tipología y régimen jurídico. Competencias y organización. El educador social en los servicios sociales especializados.
- Tema 12: Los centros municipales de servicios sociales (CMSS). Definición, marco teórico, objetivos, estructura, funcionamiento, programas de actuación y servicios. Perfiles profesionales y tareas.
- Tema 13: La intervención socioeducativa. Principios. Ámbitos de Intervención. Estrategias y técnicas. Enfoques metodológicos. Niveles de intervención e instrumentos utilizados.
- Tema 14: Diseño y evaluación de Programas de Intervención Socioeducativa.
- Tema 15: La entrevista en educación social. Técnicas e Instrumentos de la educación social. Sistemas documentales aplicados al centro de servicios sociales.
- Tema 16: La Programación. Conceptos básicos. Técnicas de programación. Teoría y práctica de las técnicas de programación propios de la intervención social. Definición de objetivos, delimitación de contenidos, metodología de la actuación, evaluación del proceso.
- Tema 17: La observación educativa y recogida de datos. La observación como método evaluativo. Tipología. Sistematización. Elaboración de instrumentos. La entrevista en la relación educativa y de ayuda: pautas, criterios, y condiciones para favorecer el cambio y el aprendizaje.
- Tema 18: Los informes educativos. Tipos de Informes. El informe socioeducativo. Características, estructura y objetivos.
- Tema 19: El equipo de trabajo. Tipos de equipo. El educador social en el Equipo multiprofesional e interprofesional. Relación y coordinación con otros profesionales. El trabajo en red.
- Tema 20: Los grupos sociales. Métodos y técnicas de intervención.
- Tema 21: La comunicación y la educación social. Las competencias comunicativas del educador social. Tipos de comunicación. Medios de comunicación. La comunicación digital. Las redes sociales y la educación.
- Tema 22: Adicción y servicios sociales: la intervención desde la educación social. Planes municipales de adicciones.
- Tema 23: Exclusión e inclusión social. Concepto y metodologías de intervención. Intervención socioeducativa con colectivos en riesgo de exclusión. Programas de prevención y especializados desde los servicios sociales para los colectivos en riesgos de exclusión.
- Tema 24: Los Servicios Sociales para las minorías étnicas. Marco Jurídico actual. La intervención socioeducativa desde los Servicios Sociales.
- Tema 25: Los Servicios Sociales para la Inmigración. Marco jurídico en materia de Inmigración y Extranjería. Derechos y libertades de los extranjeros en España. La intervención desde la educación social.
- Tema 26: La intervención socioeducativa en la violencia de género. Conceptualización y modelos explicativos. Marco normativo. Planes, programas y recursos para las víctimas y los menores en la Comunidad Autónoma de Aragón.
- Tema 27: La desigualdad hombre-mujer. Marco jurídico. Políticas de igualdad en Huesca. Organismos. Planes. Recursos. Políticas LGTBIQ: normativa en la Comunidad Autónoma de Aragón.
- Tema 28: La familia como espacio de intervención social. Concepción actual de la familia y marco jurídico. La intervención del educador social en la familia. La mediación y orientación familiar. La mediación en conflictos. Los puntos de encuentro familiar.
- Tema 29: Salud y servicios sociales. Estrategia Promoción de la Salud y Prevención en el Sistema Nacional de Salud. La prevención y la promoción de la salud desde las administraciones locales. Relación entre los servicios sociales y la atención primaria en salud.
- Tema 30: Autonomía personal y situación de dependencia. El sistema de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Marco jurídico.
- Tema 31: Las personas mayores. Concepto y características. Principal problemática social. Estrategias de intervención con personas mayores y prestaciones del sistema en Huesca. La intervención socioeducativa con personas mayores.
- Tema 32: Los servicios sociales para la infancia y la adolescencia: la intervención desde los servicios sociales. Programas del Ayuntamiento de Huesca.
- Tema 33: Jóvenes: características y problemáticas. La intervención socioeducativa desde los Servicios Sociales.
- Tema 34: Los Servicios Sociales para personas sin hogar. Estrategia Nacional para personas sin hogar. La intervención desde los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Huesca.
- Tema 35: La Cooperación al desarrollo. La intervención desde los Servicios Sociales.
- Tema 36: La Comunidad como objeto de intervención de la educación social. Protagonistas de la acción comunitaria. La intervención comunitaria en el ámbito de los servicios sociales.
- Tema 37: La educación de calle. Metodología y fases de intervención. El rol del educador de calle. La evaluación de la educación de calle.
- Tema 38: Aspectos legislativos en materia de menores. Ley 12/2001 de la infancia y adolescencia. Plan Integral de la infancia y adolescencia. Competencias y organización municipal.
- Tema 39: Malos tratos a la infancia. Tipos de maltrato, indicadores y niveles de gravedad. El maltrato infantil en los centros municipales de Servicios Sociales.
- Tema 40: El proceso de detección, notificación e investigación del maltrato infantil desde los centros de Servicios Sociales en la Comunidad Autónoma de Aragón.
- Tema 41: La participación en servicios sociales. Los órganos de participación social en la legislación autonómica aragonesa. El Reglamento de participación ciudadana del Ayuntamiento de Huesca.
- Tema 42: Adicción y servicios sociales: la intervención desde los servicios sociales. La relación con otras áreas. Planes municipales de adicciones.
- Tema 43: El absentismo escolar. Protocolos actuales de coordinación y actuación en la Comunidad Autónoma de Aragón. El absentismo escolar en el Ayuntamiento de Huesca.
- Tema 44: La intervención socioeducativa en los procesos de inserción sociolaboral y profesional. Metodologías de intervención. Itinerarios de inserción.
- Tema 45: El trabajo en red y los servicios sociales. Subvenciones a entidades de iniciativa social.
